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礼仪与个人修养

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礼仪与个人修养

　　篇一：

礼仪与修养学习心得

　　《礼仪与修养》学习心得

　　——阳琼林

　　首先这门课程我觉得对当代大学生是非常有必要学习的，职业教育“坚持以育人为本，德育为先，把立德作为根本任务”而礼仪教育是德育的重要部分，也是形成学生社会能力的重要构成要素。

我们在社会立足的根本要求。

　　我们学习的都是一些最基本的礼仪修养要求，比如坐姿，蹲姿，站姿，服装。

以及一些社交礼仪。

恋爱礼仪。

老师还会带我们学习到更高深的礼仪修养。

　　而在现在我们校园里就有很多不讲礼仪的事情发生，校园内随地吐痰，在教室桌椅上面乱涂乱画，在校园内不注意影响随时随地和女朋友亲密接触，在公共场所抽烟。

总是旷课等一些不讲礼仪的人。

所以我们更要加强自己的礼仪修养。

　　我觉得老师应该注重礼仪培训与礼仪实习的联络礼仪培训不是坐而论道，重在落到实处。

因而老师在仔细备课培训的一起，应联络现实生活、详细环境精心设计培训，使学生们对礼仪常识得以消化把握，运用礼仪才能得以提高。

　　没有谁可以与世隔绝，所以就有了外交。

人在社会化过程中，需求学习的东西许多，而外交礼仪培训是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。

　　我通过学习礼仪与修养这门课程，让我产生很大感触。

从个人角度来看，一是有助于提高个人的自身修养二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人们的社会交往，改善人们的人际关系；讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。

　　看似简单，应用起来比较难！

但是挺有用的，或许觉得自己懂，但是要注意细节！

这就是我对这门课程的总结。

　　篇二：

礼仪与个人修养

　　礼仪与个人修养

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　　“礼仪”是一个综合性的范畴，涉及到政治学、伦理学、社会学、管理学等诸多学科，可以从不同的角度进行研究。

由于历史的原因，我们过去对“礼”和“礼仪”的政治学研究较多，而对其伦理学研究至今还很薄弱。

因此，从伦理学的角度研究“礼仪”，对于拓展伦理学的视野，加强个人道德建设，有着重要的理论意义和实践意义。

　　礼仪的道德教化之道

　　伦理学视角的礼仪，是指人们在长期共同生活和交往中形成的，以风俗、习惯、传统的形式固定的道德行为规范。

具体地分析礼仪的道德功能，可以概括为三个基本方面：

　　1.以礼“引”德

　　礼仪作为一种基础性的行为规范，可以“引导”人们加强道德修养。

在“仁、义、礼、智、信”这些基本的道德规范中，礼是很重要的范畴；在人的行为规范中，礼仪是最起码的、基础性的规范。

“不学礼，无以立。

”（《论语〃季氏》）“人而无礼，焉以为德。

”（扬雄：

《法言〃问道》）不学习礼，就无法立身处世；如果人没有礼，就谈不上道德修养。

从人的一生来看，最初接触的行为规范就是“礼”和“礼仪”。

人出生后，首先教给他的是简单的礼仪知识和规范：

在接人待物方面，要恭敬、谦逊、礼貌；在仪态仪表方面，要端庄、调和、文雅。

这是人生的第一堂德育课。

此后，人们才学习善良、宽容、诚信的道德规范。

这就是以教“礼”为基础，引导人们加强道德修养，提高道德素质，逐渐成为有道德的人。

　　2.以礼“显”德

　　礼仪作为一种道德精神的外在形式，可以“显现”人们的道德水平。

礼仪可以展现一个人的道德素质，从他的仪态和行为中，体现出对“礼”的价值的认知水平和对“礼”的执行的修养程度。

从“礼”和“礼仪”的关系看，实际上是一种本质和现象的关系。

“礼”是道德精神，“礼仪”是道德行为，“礼”是“礼仪”的内在本质，“礼仪”是“礼”的外在表现。

在社会生活和交往中，总是通过“礼仪”来显现“礼”的修养，显现一个人的内在的道德素质。

人的道德素质是沉淀在内心世界的，但是，它可以通过人的礼仪行为表现出来。

所以，观察一个人的仪态仪表、行为举止、语言文字，往往可以了解他内心的道德世界，包括道德认识、道德倾向和伦理精神，从而评价他的道德水准和修养程度。

　　3.以礼“保”德

　　礼仪作为一种操作性强的道德规范，可以“保证”道德原则的实施。

礼仪这种规范和准则的操作性很强，可以用语言、文字、动作进行准确的描述和规定。

礼仪是待人接物的道德规范，也是保证“礼”的实施的基本条件。

“礼义之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令。

容体正，颜色齐，辞令顺，而后礼义备。

”（《礼记〃冠义》）礼的开始，就是要体态端正，面色和悦，语言流畅，做到这些，礼就具备了。

“礼”和“礼仪”的关系，也是内容和形式的关系。

所以，我们选择适合“礼”的内容的“礼仪”，就可以贯彻“礼”的精神；选择适合道德原则的“礼仪”，就可以把道德原则的要求按照“礼仪”的方式组织起来，落实到人们的行动上。

通过礼仪教育和训练，可以帮助人们增强内心的道德信念，掌握正确

　　的行为准则，在社会交往中进行标准化操作，从而保证道德原则的实施。

加强个人礼仪修养的重要性

　　1.帮助个人建立和谐的人际关系

　　任何社会的交际都离不开礼仪，而且人类越进步，人类的社会化程度越高，人们就越需要礼仪来调节社会生活和人际关系。

礼仪是人际交往的前提，是交际生活的钥匙。

讲究礼仪既是文明的表现，同时也是建立良好人际关系的需要。

当代个人随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴望获得真正的友谊，进行更多的情感交流。

但由于缺乏礼仪修养和交际技巧，不善于有效准确地表达自己的情感和思想，也不了解别人的需要和情感，导致一部分个人人际交往受挫，进而影响到了自己的心理健康。

因此，进行个人礼仪教育，让他们了解社交礼仪的内涵和基本规范是提高个人交际能力和心理健康水平的有效手段之一。

　　2.彰显个人内外兼修的新形象

　　目前，在不少高校中存在这样的现象：

个人学的是高层次的道德规范，在实际行为上却往往达不到基本的道德要求。

这与社会对个人的要求和期望相差甚远。

国家要求高等学校广泛开展个人综合素质教育。

中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进个人思想政治教育的意见》指出，加强和改进个人思想政治教育的主要任务之一是：

“以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。

要引导个人自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。

”礼仪是人类维系社会生活共同遵守的基本道德要求，礼仪教育是思想道德教育不可缺少的组成部分。

对个人进行礼仪修养教育，就是通过对个人进行系统的礼仪基本理念、规范、内涵的传授和训练。

通过教育，使他们掌握并以基本的礼仪规范去完善自我的行为，做到“诚于中而行于外，慧于心而秀于言”，把内在的道德修养和外在的礼仪形式有机结合起来，彰显自我的良好气质。

　　3.强化个人文明行为，提升全社会文明程度

　　礼仪修养教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。

普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。

通过礼仪修养教育，让个人明白言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。

进一步提高个人的礼仪修养，培养个人应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养。

通过提高个人的文明意识、行为规范促进良好社会风尚的形成，推动和谐社会的进程，从而实现整个社会精神文明程度的不断提高。

　　4.帮助个人顺利社会化

　　人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而礼仪修养教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。

因为，礼仪是整个人生旅途中的必修课。

任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。

个人正处在社会化的重要时期。

他们有一种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际关系，如何进行自我形象设计，如何尽快地适应社会生活等社会交往问题。

学习和应用礼仪标准，使自己成为一个集丰富文化知识和良好礼仪修养于一身的新人，从而促进自我顺利进入社会，融入社会，实现自身价值。

加强个人礼仪修养教育的途径

　　1.切实完善高校德育体系，从加强学生品德修养和文化素质入手，加强学生的

　　礼仪教育

　　良好的文化素质是一个人文化涵养的体现，有利于学生开阔视野、活跃思维、升华人格、陶冶情操，为未来的发展和更好地做人、做事、做学问奠定广博的文化底蕴。

我们要通过丰富多彩的德育途径，着力塑造学生的美好心灵，使学生具备一颗善良的心，具备优良品质，这是加强学生礼仪修养的根本途径。

　　2.开设礼仪修养教育机构，从加强礼貌知识入手，加强个人的礼仪修养

　　从知、情、意全面入手，切实提高当代人的礼仪修养。

礼仪修养的知识不是孤立的，有关人文、社会、自然科学的知识都是个人“为人”、“做人”所应必备的知识。

不断向学生传授礼仪修养知识，激发其提高礼仪修养的内在积极性，提高对自身行为的评价和选择能力，坚持不懈地规范自己的言行，塑造新一代个人的崭新形象。

　　3.积极创造礼仪实践的机会，从加强学生守礼、行礼的实际能力入手，加强学生的礼仪修养

　　能力是素质的一种外在表现，加强礼仪修养教育，要从全面提高学生的整体素质出发，注重培养学生的社会交往能力、与他人共处共事合作的能力，即“做人”的能力。

更加注重渗透性教育、养成型教育，更加注重个人的体验、内化过程，增强学生守礼、行礼的实际能力和人际关系的协调能力，促进学生的社会化进程。

　　4.努力加强文化建设，从营造文明育人环境入手，加强学生的礼仪修养

　　重视个人礼仪教育，使个人讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现个人教养、风度与魅力，更好地体现个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识、修养和价值得到社会的认可和尊重。

个人适度、恰当地运用礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使个人的交流与合作过程充满和谐与成功。

　　篇三：

个人礼仪修养

　　个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则，是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定，是个人道德品质、文化素养、教养良知等精神内涵的外在表现，其核心是尊重他人，与人友善，表里如一。

　　如今愈来愈多的独生子女，有着良好的生活环境，是家庭中的核心，是父母的掌上明珠，一切的一切都有父母包办。

在这种家庭教育模式下，孩子多形成我行我素，过分强调自我等个性，在与人交往中表现为不合作性．少吃苦忍让精神，不懂地感恩。

因此提高个人的礼仪修养更是（:

礼仪与个人修养）势在必行的。

　　我们今天所提倡的个人礼仪是一种文明行为标准，其在个人行为方面的具体规定，无一不带有社会主义精神文明高尚而诚挚的特点。

讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示，这也是一种美德，是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。

“行为心表，言为心声”是众所周知的，个人礼仪如果不以社会主义公德为基础，以个人品格修养、文化素养为基础，而只是在形式上下功夫，势必事与愿违。

因为它无法从本质上表现出对他人的尊敬之心，友好之情，因而也就不可能真正地打动对方，感染对方，增进彼此间的友谊，融洽彼此间的关系。

　　如果说，个人礼仪的形成和培养需要靠多方的努力才能实现的话，那么个人礼仪修养的提高则关键在于自己。

个人礼仪修养即社会个体以个人礼仪的各项具体规定为标准，努力克服自身不良的行为习惯，不断完善自我的行为活动。

从根本上讲，个人礼仪修养就是要求人们通过自身的努力，把良好的礼仪规范标准化作个人的一种自觉自愿的能力行为。

今天，我们强调个人礼仪修养有着极为重要的现实意义，具体表现在以下几个方面：

　　首先，加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身价值。

“金无足赤，人无完人”是人所共知的，然而在现实生活中，人们却都在以各种不同的方式追求着自身的完美，寻找通向完美的道路。

争当“名牌”人，强调“外包装”者有之，注重“脸蛋靓”，在乎“身段好”者也有之，但这些均不足以使人发生美的质变。

费时费力费钱财之后，还是有不少人依然是“金玉其外，败絮其中”。

所以，只有将内在美与外在美统一于一身的人才称得上唯真唯美，才可冠以完美二字。

加强个人礼仪修养是实现完美的最佳方法，它可以丰富人的内涵，增加人的含金量，从而提高自身素质，使人们面对纷繁社会时更具勇气，更有信心，进而更充

　　分地实现自我。

　　其次，加强个人礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。

有人称个人礼仪是人际交往的润滑剂，作为社会的人，我们每天都少不了与他人交往，假如你不能很好与人相处，那么在生活中、事业上就会寸步难行，一事无成。

俗话说：

礼多人不怪。

人际交往，贵在有礼。

加强个人礼仪修养，处处注重礼仪，恰能使你在社会交往中左右逢源，无往不利；使你在尊敬他人的同时也赢得他人对你的尊敬，从而使人与人之间的关系更趋融洽，使人们的生存环境更为宽松，使人们的交往气氛更加愉快。

而如今我们作为学生亦是如此，只有提高了我们的个人礼仪修养，才能有一个良好的学习生活环境，我们的大学生活才能更加完美。

　　现在面临大学毕业的我们，将要面对的是职场的挑战。

在现代竞争日趋激烈的职场上，社会对大学生的个人素质和修养提出了更高的标准和更加具体的要求。

只有很好的礼仪修养我们才能更加勇敢的面对挑战，站在职场的顶端。

现实告诉我们：

“赢在职场，须注重细节”。

也许我们听过很多这样的例子：

某公司招聘员工，经理坐在办公室里面试，墙角倒着一根扭把，还有几张废纸。

众多通过笔试的应聘者都踌躇满志，按序前来应试．但都失意而出。

只有一个人成了幸运者。

这位幸运者之所以脱颖而出，决定因素竟是他随手扶起了那根倒在墙角的扫把并将废纸扫人纸篓的这个细节打动了经理。

就是这样一个细节使这位应聘者在职场竞争中获得了成功。

然而在此之后，职场上也不乏因细节而失败的案例：

一位被称做惠先生的，聪明、好学、肯于钻研，尽管咨询顾问与惠先生大学所学的专业不太对口．但他只用了三个月时间．就成了一个让顶头上司非常满意的优秀业务骨干。

谁会想到，竟因一次陪客户吃饭时“吧嗒嘴”这样一个生活细节，不仅使公司失去了与客户合作的机会，他自己最终也被老板以“做咨询工作个人魅力不足”为由，炒了鱿鱼。

在注重个人礼仪修养的社会当中，无论你有多高的文凭，多出色的能力，但与你的个人礼仪修养不成正比，你还是会被淘汰。

以长远为计。

个人礼仪的确会给人们以美好，给社会以文明，但所有这一切，都不可能立竿见影，也不是一日之功，必须经过个人长期不懈的努力和社会持续不断的发展，因此，对个人礼仪规范的掌握切不可急于求成，更不能有急功近利的思想。

　　美国心理学家威廉·詹姆士说：

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

”让好的礼仪修养成为你的习惯，以良好的礼仪修养获得人际交往和社会激烈的竞争中创造更多的机遇，获得更大的成功。