四年级上数学期末试题综合考练501415人教新课标秋.docx
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四年级上数学期末试题综合考练501415人教新课标秋
2014-2015学年新人教版四年级(上)期末数学试卷(7)
一、填空题:
1.10个一万是 ,10个十万是 ,10个一百万是 ,10个一千万是 .
2.据统计,2006年“十一”黄金周期间,北京共接待国内游客约四百二十五万人次,写作:
,改写成用“万”作单位的数是 万;实现旅游收入三十三亿二千万元,写作 ,省略亿后面的尾数约 亿元.
3.
横线上最大能填几?
60× <543
×32<209
49× <167
×65<423
80× <650
×52<450
32× <270
4.比比看.
28906 29980;3050200 3050020;7303523 73003523.
5.在校运会上,号码3409是代表三年级四班的九号学生,那么4213的学生是 年级, 班的 号学生.
6.经过一点可以作 条直线,经过两点可以作 条直线.
二、选择题
7.用0、0、0、0、3、3、3组成的七位数中一个“零”都不读的数是( )
A.3300003B.3000033C.3330000
8.估算902÷31,结果是( )
A.3B.30C.40
9.射线有几个端点,线段有几个端点.( )
A.1,2B.2,0C.0,2
10.如图几组直线中互相垂直的是 ,互相平行的是 .
11.要想□04÷32的商是一位数,□里面能填( )
A.4B.5C.2
12.将540÷60的被除数和除数同时乘2,商是( ),如果同时除以10,商是( )
A.9,90B.9,9C.18,9
三、画一画
13.过点A画已知直线的平行线.
14.要过A点在河上修一座桥,怎么架桥距离最短?
四、应用题
15.有16只丹顶鹤,176只白天鹅,白天鹅是丹顶鹤的几倍?
16.有两种新书,一种每套125元,一种每套18元,每种要买3套,一共要花多少钱.
17.有308平方分米卡片,做一幅大的七巧板要14分米,做一幅小的要10分米,如果先做12副大的,剩下的能做几幅小的七巧板?
18.一辆卡车和一辆货车分别从甲、乙两地同时相对开出,5小时相遇.客车每小时行80千米,货车每小时行90千米.甲、乙两地相距多少千米?
19.寄邮件每份要22元,王叔叔寄邮件的时候付出200元,找回46元,他共寄了几份邮件?
20.实验小学四年级一班学生视力情况统计如下
视力
5.0以下
4.9~4.7
4.6~4.3
4.2以下
人数
31
8
4
2
(1)以5个为单位画出统计图.
(2)这个班的同学视力达到哪个范围的人数最大的?
(3)5.0的视力是正常的,低于5.0的有多少人,你想对他们说点什么?
21.一辆客车和一辆货车同时从甲城开往乙城.已知客车平均每小时行驶89千米,货车平均每小时行驶71千米,4小时后两车相距多少千米?
22.买乒乓球带的钱买每盒12元的能买25盒,如果买每盒15元的能买多少盒?
23.一列火车共有14节车厢,其中12节车厢是软座,每节车厢乘坐108人,另外2节是卧铺,每节车厢有80个床位,这列火车共可乘多少人?
24.水果店店有28箱苹果,每箱16千克,卖出18箱后,还剩多少千克?
25.一条公路长560千米,修了24天后,还剩344千米,平均每天修多少千米?
26.完成统计图
性别
苹果
香蕉
柑橘
梨
男生
25
18
35
8
女生
28
11
25
15
(1)四年级男生喜欢吃哪种水果的多,女生吃哪种水果的少.
(2)你认为应该如何购买水果合理.
2014-2015学年新人教版四年级(上)期末数学试卷(7)
参考答案与试题解析
一、填空题:
1.10个一万是 十万 ,10个十万是 一百万 ,10个一百万是 一千万 ,10个一千万是 一亿 .
【考点】十进制计数法.
【分析】根据相邻的两个计数单位间的进率是“十”,万和十万,十万和百万,百万和千万,千万和亿都是两个相邻的计数单位,它们的进率都是“十”,据此解答即可.
【解答】解:
10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿;
故答案为:
十万,一百万,一千万,一亿.
2.据统计,2006年“十一”黄金周期间,北京共接待国内游客约四百二十五万人次,写作:
4250000 ,改写成用“万”作单位的数是 425 万;实现旅游收入三十三亿二千万元,写作 3320000000 ,省略亿后面的尾数约 33 亿元.
【考点】整数的读法和写法;整数的改写和近似数.
【分析】四百二十五万是一个七位数,最高位百万位上是4,十万位上是2,万位上是5,写这个数时,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0;改写成用“万”作单位的数,就是在万位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,再在数的后面写上“万”字.
三十三亿二千万是一个十位数,最高位十亿位和亿位上都是3,千万位上是2,写这个数时,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0;省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位,把亿位后面的千万位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“亿”字.
【解答】解:
四百二十五万写作:
4250000;
4250000=425万;
三十三亿二千万写作:
3320000000;
3320000000≈33亿;
故答案为:
4250000,425,3320000000,33.
3.
横线上最大能填几?
60× 9 <543
6 ×32<209
49× 3 <167
6 ×65<423
80× 8 <650
8 ×52<450
32× 8 <270
【考点】数的估算;有余数的除法.
【分析】此题可以根据乘法的估算,把一个因数看作整十数,利用乘法口诀进行解答即可.
【解答】解:
60×9<543
6×32<209
49×3<167
6×65<423
80×8<650
8×52<450
32×8<270
故答案为:
9,6,3,6,8,8,8.
4.比比看.
28906 < 29980;3050200 > 3050020;7303523 < 73003523.
【考点】整数大小的比较.
【分析】整数比较大小的方法:
比较两个整数的大小,首先要看它们的数位,如果数位不同,那么数位多的数就大,如果数位相同,从最高位开始,相同数位上的数大的那个数就大,据此判断即可.
【解答】解:
根据整数比较大小的方法,可得
28906<29980;3050200>3050020;7303523<73003523.
故答案为:
<、>、<.
5.在校运会上,号码3409是代表三年级四班的九号学生,那么4213的学生是 四 年级, 二 班的 13 号学生.
【考点】数字编码.
【分析】“3409的学生是三年级四班的9号运动员”可知:
编码的第一位表示所在的年级,第二位表示所在的班,最后两位表示第几号,由此求解.
【解答】解:
带有号码4213的学生是四年级二班13号运动员.
故答案为:
四,二,13.
6.经过一点可以作 无数 条直线,经过两点可以作 一 条直线.
【考点】直线、线段和射线的认识.
【分析】根据直线的性质:
过两点可以画一条直线,过一点可以画无数条直线;进行解答即可.
【解答】解:
由分析可知:
经过一点可以画无数条直线,经过两点可以画一条直线;
故答案为:
无数;一.
二、选择题
7.用0、0、0、0、3、3、3组成的七位数中一个“零”都不读的数是( )
A.3300003B.3000033C.3330000
【考点】整数的读法和写法.
【分析】根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个零或连续几个0都只读一个零.用0、0、0、0、3、3、3组成的七位数中一个“零”都不读,这个数中所有的0都在写在每级的末尾.
【解答】解:
3300003读作:
三百三十万零三;
3000033读作:
三百万零三十三;
3330000读作:
三百三十三万;
故选:
C.
8.估算902÷31,结果是( )
A.3B.30C.40
【考点】数的估算.
【分析】将902看成900,31看成30,再口算.
【解答】解;902÷31≈900÷30=30.
故选:
B.
9.射线有几个端点,线段有几个端点.( )
A.1,2B.2,0C.0,2
【考点】直线、线段和射线的认识.
【分析】根据直线、射线和线段的含义:
线段有2个端点,有限长;射线有一个端点,无限长;直线无端点,无限长;进而解答即可.
【解答】解:
线段有2个端点,有限长;射线有一个端点,无限长.
故选:
A.
10.如图几组直线中互相垂直的是 ①和⑦ ,互相平行的是 ②和③ .
【考点】垂直与平行的特征及性质.
【分析】依据同一平面内,线段之间的垂直于平行的意义,即可解答.
【解答】解:
两条直线互相垂直的是①和⑦,两条直线互相平行的是②和③;
故答案为:
①和⑦;②和③
11.要想□04÷32的商是一位数,□里面能填( )
A.4B.5C.2
【考点】整数的除法及应用.
【分析】除数是32,要使商是一位数,那么被除数的前两位组成的数字就要小于32,由此求解.
【解答】解:
要使商是一位数,即□0<32,□的数只要不大3即可,
□里就可以填1,2,3.
故选:
C.
12.将540÷60的被除数和除数同时乘2,商是( ),如果同时除以10,商是( )
A.9,90B.9,9C.18,9
【考点】商的变化规律.
【分析】根据商不变的性质“被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变”解答.
【解答】解:
将540÷60的被除数和除数同时乘2,商是9,如果同时除以10,商是9.
故选:
B.
三、画一画
13.过点A画已知直线的平行线.
【考点】过直线外一点作已知直线的平行线.
【分析】把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合,过点A沿三角板的直角边画直线即可得到过A点的已知直线的平行线.
【解答】解:
根据题干分析画图如下:
14.要过A点在河上修一座桥,怎么架桥距离最短?
【考点】两点间线段最短与两点间的距离.
【分析】要想节省材料,则使桥最短,所以根据“垂线段最短”,过这个A点向河的对岸作垂线段,据此即可解决问题.
【解答】解:
如图所示.
红色垂线段即为所求.
四、应用题
15.有16只丹顶鹤,176只白天鹅,白天鹅是丹顶鹤的几倍?
【考点】整数的除法及应用.
【分析】根据题意,就是求176是16的几倍,用除法计算,直接列式即可解答.
【解答】解:
176÷16=11;
答:
白天鹅是丹顶鹤的11倍.
16.有两种新书,一种每套125元,一种每套18元,每种要买3套,一共要花多少钱.
【考点】整数的乘法及应用.
【分析】首先用125加上18,求出两种书每套一共需要多少钱;然后根据总价=单价×数量,用两种书各一套的价格乘以3,求出一共要花多少钱即可.
【解答】解:
×3
=143×3
=429(元)
答:
一共要花429元.
17.有308平方分米卡片,做一幅大的七巧板要14分米,做一幅小的要10分米,如果先做12副大的,剩下的能做几幅小的七巧板?
【考点】整数、小数复合应用题.
【分析】先求出作12副大七巧板用多少卡纸,再用总的卡纸减去作12副大七巧板用的纸,就是做小七巧板的纸,利用除法计算即可得解.
【解答】解:
÷10
=÷10
=140÷10
=14(副);
答:
剩下的做小七巧板可以做14副.
18.一辆卡车和一辆货车分别从甲、乙两地同时相对开出,5小时相遇.客车每小时行80千米,货车每小时行90千米.甲、乙两地相距多少千米?
【考点】简单的行程问题.
【分析】要求甲、乙两地相距多少千米,根据题意,应先求出两车的速度和,即80+90=170(千米),然后乘相遇时间即可.
【解答】解:
(80+90)×5,
=170×5,
=850(千米);
答:
甲、乙两地相距850千米.
19.寄邮件每份要22元,王叔叔寄邮件的时候付出200元,找回46元,他共寄了几份邮件?
【考点】整数的除法及应用.
【分析】首先用王叔叔寄邮件的时候付的钱减去找回的钱,求出他一共花了多少钱;然后根据数量=总价÷单价,用他花的钱除以寄邮件每份的钱,求出他共寄了几份邮件即可.
【解答】解:
÷22
=154÷22
=7(份)
答:
他共寄了7份邮件.
20.实验小学四年级一班学生视力情况统计如下
视力
5.0以下
4.9~4.7
4.6~4.3
4.2以下
人数
31
8
4
2
(1)以5个为单位画出统计图.
(2)这个班的同学视力达到哪个范围的人数最大的?
(3)5.0的视力是正常的,低于5.0的有多少人,你想对他们说点什么?
【考点】统计图表的填补.
【分析】
(1)根据四年级一班学生视力情况统计表,用图一个小格代表5人,绘制实验小学四年级一班学生视力情况统计图即可;
(2)根据统计表,可得这个班的同学视力达到5.0以上的人数最多;
(3)首先用8加上4,再加上2,求出低于5.0的有多少人即可;然后说一说保护视力的重要性.
【解答】解:
(1)根据四年级一班学生视力情况统计表,用一个小格代表5人.
绘制统计图如下:
(2)根据统计表,可得这个班的同学视力达到5.0以上的人数最多,有31人.
答:
这个班的同学视力达到5.0以上的人数最多.
(3)8+4+2=14(人)
答:
视力低于5.0的有14人,我想对视力低于5.0的学生说:
眼睛,被人喻为“心灵的窗户”.对于人们的工作、学习和生活均至关重要.人人都希望自己有双明亮而有神的眼睛,我们要从小做起,注意保护好自己的眼睛.
21.一辆客车和一辆货车同时从甲城开往乙城.已知客车平均每小时行驶89千米,货车平均每小时行驶71千米,4小时后两车相距多少千米?
【考点】简单的行程问题.
【分析】根据题意,每小时两车相距89﹣71=18(千米),那么,4小时后两车相距18×4,计算即可.
【解答】解:
(89﹣71)×4,
=18×4,
=72(千米).
答:
4小时后两车相距72千米.
22.买乒乓球带的钱买每盒12元的能买25盒,如果买每盒15元的能买多少盒?
【考点】简单的归总应用题.
【分析】根据所带的钱买每盒12元的乒乓球能买25盒,可以算出所带的总钱数,根据总价÷单价=数量,可以求出买每盒15元的乒乓球的盒数.
【解答】解:
12×25÷15
=300÷15
=20(盒)
答:
如果买每盒15元的乒乓球能买20盒.
23.一列火车共有14节车厢,其中12节车厢是软座,每节车厢乘坐108人,另外2节是卧铺,每节车厢有80个床位,这列火车共可乘多少人?
【考点】整数、小数复合应用题.
【分析】用软坐车厢的人数乘软座车厢的节数,再加上卧铺车厢的节数乘卧铺车厢的人数,就是共可乘的人数.据此解答.
【解答】解:
108×12+80×2,
=1296+160,
=1456(人).
答:
这列火车共可乘1456人.
24.水果店店有28箱苹果,每箱16千克,卖出18箱后,还剩多少千克?
【考点】整数的乘法及应用.
【分析】用总箱数减去卖出的箱数,求出还剩下的箱数,再乘上每箱苹果的重量,就是还剩下苹果的重量.据此解答.
【解答】解:
(28﹣18)×16
=10×16
=160(千克)
答:
还剩下160千克苹果.
25.一条公路长560千米,修了24天后,还剩344千米,平均每天修多少千米?
【考点】平均数的含义及求平均数的方法.
【分析】用全长减去剩下的长度计算出已经修的长度,再除以修的天数即可计算出平均每天修的长度.
【解答】解:
÷24
=216÷24
=9(千米).
答:
平均每天修9千米.
26.完成统计图
性别
苹果
香蕉
柑橘
梨
男生
25
18
35
8
女生
28
11
25
15
(1)四年级男生喜欢吃哪种水果的多,女生吃哪种水果的少.
(2)你认为应该如何购买水果合理.
【考点】统计图表的填补.
【分析】根据统计表中的数据,纵轴代表人数,每格表示5人比较合适,横轴表示水果项目,即可绘制出这个班同学喜欢吃的水果情况的复式条形统计图,要画出图例,用蓝色代表男生,红色代表女生.
(1)根据统计图提供的数据,可以看出,四年级男生喜欢吃柑桔的为数最多;女同学喜欢吃苹果的人数最多.
(2)根据统计图提供的数据分别计算出喜欢吃各种水果的人数,按人数比购更合理.据此解答.
【解答】解:
根据分析画复式条形统计图如下:
(1)由图中提供的信息可以看出,四年级男生喜欢吃柑桔的为数最多;女同学喜欢吃苹果的人数最多;
(2)根据统计图提供的数据分别计算出喜欢吃各种水果的人数,按人数比购更合理.
2016年7月20日
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