五年级语文S版上册知识点.docx

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五年级语文上册知识点

张营小学苗苗

第一单元

词语：

屋檐懊恼推荐授予腐烂鞠躬嗓子款待剖开拇指宫殿手舞足蹈惊慌失措残渣碎屑垂头丧气衣衫褴褛彬彬有礼    忠心耿耿

多音字：

差chà（差劲\差不多）chā（差别\差错）    chāi（出差\差事）cī（参差不齐）

着zháo（着急着凉）zhāo（着数\高着）     zhe（拿着\听着）zhuó（穿着\着想） 

加标点：

老师摸了摸我的头，亲切地问：

“你的并完全好了吗？

”

“全好了。

”我感激地点点头说。

“放学后到我这儿来，”老师说，“我帮你把落下的功课补上。

”

歇后语 

麻雀虽小---五脏俱全                                           赶鸭子上架---强人所难 

猪鼻子插葱---装像（象）                                    黄牛吃草---吞吞吐吐 

老鼠钻烟筒----直来直去                                      黄鼠狼给鸡拜年---没安好心 

打破砂锅----问（纹）到底                                  十五个吊桶打水----七上八下

课文：

普季克是一个怎样的小麻雀？

答：

普季克是一只对外界充满好奇，自作聪明，自以为是，不听劝告的小麻雀。

麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？

 答：

麻雀妈妈是一个对孩子十分关心，不惜自己的生命去救孩子，有伟大母爱的妈妈。

说说下列句子表达了麻雀妈妈和普季克怎样的心情.   紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。

不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：

“怎么样？

怎么样？

” 答：

这句话表现了麻雀妈妈和天下的母亲一样，都是这样无私地关爱着自己的孩子。

“欢天喜地”是非常高兴的样子，这是因为她看到了小麻雀不仅安然无恙，而且还会飞了，感到无比快乐、高兴，至于自己的尾巴就无关紧要了。

 普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈拿光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。

答：

这句表现了普季克既高兴又难过的心情。

他感到“十分高兴”是因为自己终于会飞了；他又觉得“鼻子酸酸的”是因为妈妈的尾巴变成了“光秃秃的”，这是他给妈妈带来的灾难。

“鼻子酸酸的，写出了小麻雀十分难过的心情。

作文：

编写童话

第二单元

词语：

一刹那   霎时  发痛  分辨   镶边鉴别坚韧   炙热    不朽   身躯  滋润   蒸熬  人类   围垦    祈求    怜悯   根茎   垦荒    应接不暇    芸芸众生  稍纵即逝   遍体鳞伤    饱食终日   摧肝裂胆  视而不见  斗转星移   妙不可言    目不转睛

课文内容：

1.望天门山      唐 李白 

天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 

山行    唐代  杜牧 

远上寒山石径斜，白云深处有人家. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花. 

暮江吟   唐代   白居易 

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红. 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓. 

古诗会背会写，明白意思，解释划线字词，理解古诗表达的感情。

2.果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。

这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

补全课文，按照事物发展变化的顺序，详细记叙了天气晴朗时一次日出的完整过程，生动描绘了日出景色。

3.“我站在……哪怕三天。

”这组排比句，表达了“我”的恳切希望。

我恳切希望天公为胡杨带来雨水，胡杨能在这恶劣的环境中顽强生存。

“再坚持一会儿”意思是胡杨已在这大沙漠中生存了一亿三千万年了，希望它们仍然顽强地坚持下去。

“哪怕几十年”意思是希望胡杨给人们一些改变这里的环境，改善胡杨的生存现状的时间。

这里包含着作者关注环境保护的强烈责任感。

用五个“还在”形成排比句，写出了“我”的信心---“我”坚信：

胡杨不倒，胡杨的精神永存。

把句子改写得更生动一些：

太阳刚从山坳里升起来。

------太阳刚从山坳里爬出来。

花园里的花朵都低垂下去。

------花园里的花朵都低下了头。

转眼间月亮已不见了。

-------转眼间月亮吓得躲起来了。

对联：

水天一色，风月无边（湖南岳阳楼联） 

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

（济南大明湖联） 台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。

（北京颐和园联） 重重叠叠山,弯弯曲曲路,叮叮咚咚泉,高高下下树（杭州西湖联）

作文：

写一次游览经历（按游览顺序，把印象深刻的景物，抓住特点写下来。

）

第三单元

词语：

逶迤 磅礴岷山坠落绷脸伪装 挪动 呻吟   歼灭咳嗽蔓延蠕动居高临下 纹丝不动斩钉截铁 粉身碎骨不屈不挠 大义凛然 豪情壮志 勇往直前 临危不惧 舍生取义前仆后继 同仇敌忾 披荆斩棘 众志成城 中流砥柱 感天动地

课文：

1.《七律.长征》描绘了跨五岭、越乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越岷山五件事。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

这两句分别把五岭山脉和乌蒙山比作什么？

表现了诗人什么精神？

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

“暖”“寒”二字表达了诗人怎样的感情？

2.《清平乐.六盘山》背默。

3.《狼牙山五壮士》的叙述顺序：

接受任务----痛击敌人----引上绝路-----顶峰歼敌------英勇跳崖

为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!

”带头向棋盘陀走去。

”-----这句话充分表现了五位壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。

一个“走”字铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚决定、决定之果断，包含着五位壮士高昂的斗志和对人民深切地爱，表现出崇高的自我牺牲精神。

“斩钉截铁”比与处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。

“顿时，石头像冰雹一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

”把石头比作雹子，说明石头砸下去非常密集，非常迅猛，非常有力，这句话充分体现了五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

4.《我的战友邱少云》“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。

”-----这句中的“才“表示时间很长。

说明邱少云严格遵守革命纪律，忍受着烈火烧身的巨大痛苦。

“从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。

”----这句中的“才”表示时间短。

说明战斗顺利，结束快。

“我的心绷得紧紧的。

这怎么忍受得了呢？

我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。

我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。

但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然熄灭了。

我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

”＂我＂不敢朝他那儿看，是因为（　　），但＂我＂又忍不住不看，是因为（　　），这是＂我＂的（　　）描写，＂我＂的这一内心活动说明（　　）．奇迹指的是（　　），奇迹的后面用＂破折号＂连接，它的作用是（　　）．

＂我＂的心为什么绷得紧紧的？

体会字词运用的精妙：

1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

 “绿”---生动地写出了春风神奇的力量，表现了江南春天生机勃勃的景象。

2.我们欢快的笑声，惊醒了树上的鸟儿。

“惊醒”---这个词生动而准确地写出了树上的鸟儿被笑声惊动而醒来的景象。

3.雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗。

 “敲打”—这个词把雪花、北风赋予人的行为，这样写就更生动了，使人觉得风急雪大，冬的特点更加突出。

4.等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。

 “收拾”—这个词形象地写出了麻雀把撒落在地上的面包屑吃的干干净净的情景，表现出这里是鸟儿的乐园，小麻雀活得自在。

作文：

向别人简要介绍一部影视片的精彩片段或写一篇读（观）后感。

第四单元

词语：

耷拉 朗诵 照例焕发 酝酿 肃穆 气氛皱纹 捣乱平心静气 晕头转向 怡然自得 蔫头耷脑旋律 喧哗 咆哮双颊 曙光  陶醉糟糕千丝万缕 一言不发 青山绿水  小心翼翼炫耀 橱窗 诱惑嘉奖价格不菲鄙夷愚蠢熠熠生辉  气喘吁吁

课文：

《酿》1.“不声不响”“耷拉着脑袋，没精打采”-----表现出东东心事重重。

2.“有些紧张……难为情地低下头，生怕老师看他……不敢动……吓的心突突乱跳……”----是对东东第二天上语文课时紧张心情的具体描绘，因为他担心老师会挑他的毛病。

3.“刘东东激动得站起来……”“老师清澈的眼睛里闪烁着清澈得微笑……”表现出东东激动高兴的心情。

《十年后的礼物》

1.“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。

送我一件很好的礼物，在十年以后！

即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中。

”----这里生动地描绘了八岁的达格妮对这位异常和气的城里人的承诺表示怀疑，她认为他是在“哄”她，因为即使他有这样的心意，也无法把礼物送到她的手中。

（表示怀疑的心情）

2.“这是最好的礼物---对于一个十八岁的少女来说，这比华美的衣服、漂亮的项链更加珍贵的礼物。

”---这句话说明达格妮在知道了那个和气的城里人就是大音乐家爱德华.格里格的时候的心情十分高兴和快乐。

她认为他信守了十年前的诺言，现在给她送来的是最好的礼物，比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵。

（表现高兴和快乐的心情。

）

3.“达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。

她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。

”-----这句话是对达格妮听完乐曲后动作、神态的具体描绘，表明这时的达格妮心情十分激动。

因为她从音乐的洪流里感受到了音乐家对她的最美好的祝福。

（表现激动的心情。

） 

4.“音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走大海边，面对着大海高声说：

„生活啊！

我爱你！

‟”-----达格妮的这一举动说明她被大音乐家信守诺言的美德深深地感动了，以至于是他产生对美好生活的更加热爱的思想感情，由衷地喊出“生活啊！

我爱你！

”（表现感动的心情.）

《月下桨声》“桨声悠悠飘落到我家的墙根”---这里的“桨声”是勤劳、诚实、淳朴的象征，是对姐弟俩的赞美。

《装在信封里的小太阳》丹尼斯的爸爸是一个既宽容又聪明的好爸爸.他采用巧妙的方式给一个犯了错误的孩子改正错误的机会：

一是，减轻犯错误孩子的思想压力；二是，采用巧妙的办法，既不让这个犯错误的孩子当众承认错误造成难堪，又给了改正错误的机会。

库伯知错就改。

   选择合适的关联词，填在句子里。

 如果……就……     即使……也….. 

（即使）我们取得了很好的成绩，（ 也）不能骄傲自满。

 （如果）你不遵守诺言，（ 就 ）会失去别人对你的信任。

诚信格言

1.遵守诺言就像保卫你的的荣誉一样。

---（法）巴尔扎克 （告诫人们一定要信守诺言，就像保护自己的荣誉那样去努力实现承诺了别人的事情。

） 

2.信用既是无形的力量，也是无形的财富。

----（日）松下幸之助 

（说明讲信用的重要意义，信用是无形的力量，也是无形的财富。

告诫人们在与别人交往时，一定要讲信用。

） 3.失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。

--（美）富兰克林 

（讲人们堕落或犯了严重错误可以改正过来重新做人，但要是失信了，就很难挽回。

告诫人们要讲信用，永不失信。

） 

4.闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。

（英）莎士比亚 

（以“闪光的东西并不都不是金子”作比喻，说明“动听的语言，并不都是好话”，告诫人们不要只爱听动听的话，因为好