五年级下册预习资料.doc
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2013学年第二学期语文五年级下册
预习作业
班级:
姓名:
1、草原
一、关于作者和背景——认识作者,了解背景
老舍:
二、关于朗读——课文朗读,通顺流利
要求:
将课文读两遍给家人听,不结巴,不错漏。
朗读情况
评价
证明人签名
1、通顺流利,不结巴,不错漏
2、结巴三次以内
3、结巴三次以上,很不通顺
三、关于字词——字词过关,会认会写
(一)难读字音:
要求将每个词语读两遍,注意读准确。
渲染(xuànrǎn)、勾勒(gōulè)、迂回(yūhuí)、襟飘带舞(jīn)
鄂温克(è)、摔跤(shuāi)、天涯(yá)
(二)多音字:
请找出你认为比较难的多音字,写下来。
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四、关于是什么——课文内容,了如指掌
请你针对课文的题目提两个问题,并尝试解答。
问题一:
解答一:
问题二:
解答二:
五、关于为什么——中心思想,概括归纳
本文表现了,表达了作者的思想感情。
六、关于怎么写——句子段落,分析理解
(一)课后练习
2、体会下列句子在表达上的特点
(1)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
(2)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
3、联系课文,说说对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
(二)点评写法
本文采用了的写作方法,表现了,表达了。
2、丝绸之路
一、关于作者和背景——认识作者,了解背景
1、背诵资料袋。
2、世界七大洲指的是,四大洋指的是。
3、查资料,用脑袋记下来:
中国为什么要开创丝绸之路?
有什么意义?
二、关于朗读——课文朗读,通顺流利
要求:
将课文读两遍给家人听,不结巴,不错漏。
朗读情况
评价
证明人签名
1、通顺流利,不结巴,不错漏
2、结巴三次以内
3、结巴三次以上,很不通顺
三、关于字词——字词过关,会认会写
(一)难读字音:
要求将每个词语读两遍,注意读准确。
矗立(chù)、栩栩如生(xǔ)、戎装(róng)、夹道(jiā)、作揖(yī)、
张骞(qiān)、陛下(bì)、薄利(bó)、包袱(fú)、绫罗绸缎(líng)
匕首(bǐ)商贸(mào)凿井(záo)缫丝(sāo)犀牛(xī)、美轮美奂(huàn)
(二)多音字:
请找出你认为比较难的多音字,写下来。
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四、关于是什么——课文内容,了如指掌
请你针对课文的题目提两个问题,并尝试解答。
问题一:
解答一:
问题二:
解答二:
五、关于为什么——中心思想,概括归纳
本文表现了,表达了作者的思想感情。
六、关于怎么写——点评写法
本文采用了的叙述方法,先写了,然后再写,增强了文章的生动性,更能引人入胜。
3、白杨
一、关于作者和背景——认识作者,了解背景
1、查资料,用脑袋记下来:
白杨有什么特征?
有什么生活习性?
在西北风沙地区又有什么价值或作用?
2、袁鹰:
二、关于朗读——课文朗读,通顺流利
要求:
将课文读两遍给家人听,不结巴,不错漏。
朗读情况
评价
证明人签名
1、通顺流利,不结巴,不错漏
2、结巴三次以内
3、结巴三次以上,很不通顺
三、关于字词——字词过关,会认会写
(一)难读字音:
要求将每个词语读两遍,注意读准确。
戈壁(gē)、抚摸(fǔ)
(二)多音字:
请找出你认为比较难的多音字,写下来。
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3、解释词语
分辨:
分辩:
四、关于是什么——课文内容,了如指掌
请你针对课文的题目提两个问题,并尝试解答。
问题一:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 预习 资料
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