粉煤灰运输合同.docx
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粉煤灰运输合同.docx
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粉煤灰运输合同
粉煤灰运输合同
粉煤灰运输合同
粉煤灰运输合同范文一
甲方:
乙方:
为明确甲乙双方的关系,保护双方权利,经双方友好协商特签订本合同。
一、运输物资:
粉煤灰。
二、运输地点:
三河搅拌站
三、运输方式及价格:
1.甲方根据石化华成公司粉煤灰经营部每日安排产品销售计划量,委托乙方安排运输任务。
乙方同意接受甲方安排任务并完全服从现场调度,按时按量的完成,如遇有特殊情况及时与甲方沟通和商量。
3.乙方自己组织自卸车运输,卸车费用包含在运费中运费每吨方要做好车辆的组织和管理以及和路政交警等部门的协调工作,不得影响甲方物料的进厂。
四、结算方式:
每月五号甲方向乙方支付运费。
甲方帐面始终保留乙方不低于贰万元的现金,作为乙方保证金,直至合同终止,甲方一次性付清。
五、双方责任:
1、乙方要做到及时和甲方联系,确保甲方及时供货,乙方不得以各种理由推脱,影响供货,如果由于乙方的原因,造成甲方供货不上,甲方有权终止合同,并拒付保证金。
作为乙方对甲方的赔偿。
2、买受人在接收货物时,在买受人的电子衡进行过磅计量,货物数量以买受人的电子衡计量的净重值为准。
买受人在过磅后,将过磅数量给付出卖人一联作为结算依据,除非出卖人有特别书面委托和通知的,过磅单交付给出卖人的送货司机。
3、乙方在运输过程中必须遵守中华人民共和国交通法,在运输,装卸过程中造成甲乙双方及第三方人员伤亡及财产损失的一切事故由乙方自己承担。
4、合同签订后乙方在中途不得以其它借口停止拉运,否则视为违约,甲方有权扣留保证金。
5、甲方保证及时校验磅秤,以保证吨位准确。
6、甲方保证及时按合同支付运费,以确保乙方资金周转。
7、甲方及时做好和石化华成公司各方面的协调工作,确保乙方装卸车顺利及时。
8、乙方应当给甲方提供真实有效的车辆运营证照登记备案。
六、合同期限:
二0一四年一月一日至二0一四年十二月三十一日。
七、违约责任及处理办法:
协商解决,协商不成,可向甲方所在地法院起诉
甲方:
乙方:
201X年X月X日
粉煤灰运输合同范文二
甲方:
乙方:
根据目前市场的供求需要,甲方委托乙方负责甲方的粉煤灰运输业务。
为规范运输管理,既保证甲方粉煤灰运输业务的正常运行,也保障乙方的合法权益,根据《中华人民共和国合同法》有关规定,本着互惠、互利、公正、诚信的原则,经友好协商达成以下协议:
第一条、运输产品名称:
散装粉煤灰。
数量:
按粉煤灰销售合同约定量。
第二条、运输费用:
运距及价格表单位:
元
第三条、运输要求:
1、乙方应提供可以确保运输水泥完好的车辆,运输车辆在乙方接到甲方通知后,及时赶到货物所在地,并保证及时输全部开票、装车等手续;
2、乙方提货时保证严格遵守供方粉煤灰之规定,对运输至甲方指定地点的粉煤灰,要由收货现场指定管理员出具正式《验收单》,并及时将其中一联返回至甲方营业大厅,作为日后核对及下次提货依据。
无加盖购货单位印鉴、现场指定管理员签字或白头条等非正式验收手续一律不准卸车。
乙方有权对此向甲方追究责任。
3、在乙方运输紧张、车辆保养、维修等运输能力下降之际,甲方不得擅自聘请其他承运人,为保证运量,由乙方负责替换车辆。
第四条、计算方法及合理损耗:
1、交货验收须按甲方的有关规定及指定地点,由专人验收并签具收货回单。
2、按甲方地磅称重数量实收,正常情况下允许31000的磅差。
3、由于粉煤灰比重轻,在装满整车的情况下重量会较其他货物更轻,此乃干货自身的物理属性,由此产生的磅差非运输过程中的损耗,因此部分磅差而产生的纠纷由甲方负责处理。
第五条、结算方式:
协议执行过程中,甲方按此表中所列的运输路线、收货地点及运输价格为乙方结算运输费用。
在甲乙双方对账核实无误后,在每月
第六条、解决纠纷的方式:
若在执行协议过程中出现争议,双方友好协商解决,协商不成,可向当地人民法院提起诉讼。
第七条、乙方有义务为与粉煤灰运输有关事宜保密。
第八条、本协方一式六份,双方各执三份,签字后生效。
甲方签字:
乙方签字:
201X年X月X日201X年X月X日
粉煤灰运输合同范文三
甲方:
固原市六盘山水泥有限责任公司合同编号:
GY--201X
鉴定地点:
六盘山水泥有限责任公司
乙方:
妥玉祥签订时间201X年2月1日
为明确甲乙双方的关系,保护双方权利,经双方友好协商特签订本合同。
一、运输物资:
粗粉煤灰。
二、运输地点:
从闵家山运至六盘山水泥有限责任公司料场。
三、运输方式及价格:
乙方自己组织自卸车运输,卸车费用包含在运费中运费每吨
5.8元,。
乙方要做好车辆的组织和管理以及和路政交警等部门的协调工作,不得影响甲方物料的进厂。
四、结算方式:
每月一号以后乙方和甲方采购部、财务部三方对帐,确认无误后,乙方向甲方提供运输专用发票,由甲方采购部统一挂账,并申请资金,每月十五号至二十号甲方向乙方支付运费。
甲方帐面始终保留乙方不低于贰万元的现金,作为乙方保证金,直至合同终止,甲方一次性付清。
五、双方责任:
1、乙方必须保证甲方库存不少于201X吨。
乙方要做到及时和甲方联系,确保甲方库存。
乙方不得以各种理由推脱,影响甲方生产,如果由于乙方的原因,造成甲方用料紧张,甲方有权终止合同,并拒付保证金。
作为乙方对甲方的赔偿。
2、买受人在接收货物时,在买受人的电子衡进行过磅计量,货物数量以买受人的电子衡计量的净重值为准。
买受人在过磅后,将过磅数量给付出卖人一联作为结算依据,除非出卖人有特别书面委托和通知的,过磅单交付给出卖人的送货司机。
3、乙方在运输过程中必须遵守中华人民共和国交通法,在运输,装卸过程中造成甲乙双方及第三方人员伤亡及财产损失的一切事故由乙方自己承担。
4、合同签订后乙方在中途不得以其它借口停止拉运,否则视为违约,甲方有权扣留保证金。
5、甲方保证及时校验磅秤,以保证吨位准确。
6、甲方保证及时按合同支付运费,以确保乙方资金周转。
7、甲方及时做好和村委会等各方面的协调工作,确保乙方装卸车顺利及时。
甲方、村委会、乙方,三方面共同做好开采方案,乙方必须按照三方确定的方案在指定的台面装车,确保安全。
8、乙方应当给甲方提供真实有效的车辆运营证照登记备案。
9、乙方要按照甲方的要求每月对各车辆进行考核,做好考核记录,甲方有权对各车辆的考核随时抽查,将考核结果备案存档,作为对乙方能力的考核依据。
为以后的工作提供参。
六、合同期限:
二0一一年一月一日至二0一一年十二月三十一日。
七、违约责任及处理办法:
协商解决,协商不成,可向甲方所在地法院起诉。
附件一:
运输安全环保作业协议附件二:
运输车辆监督检查表附件三:
运价变动表
附件
四:
质量折算表
附件一:
运输安全环保作业协议
粗粉煤灰运输安全环保作业协议
甲方:
固原市六盘山水泥有限责人公司编号:
乙方:
妥玉祥签订201X年1月1日
一:
1、乙方不得以各种理由推脱,影响甲方生产,如果由于乙方的原因,造成甲方用煤紧张,甲方有权终止合同,并拒付保证金。
作为乙方对甲方的赔偿。
2、乙方在运输过程中,一律盖防雨防尘篷布,防止物料外露,污染环境,由此造成的一切后果自负。
3、乙方在运输过程中必须遵守中华人民共和国交通法,在运输,装卸过程中造成甲乙双方及第三方人员伤亡及财产损失的一切事故由乙方自己承担。
4、乙方车辆进入场内,必须服从甲方安排,按照甲方规定的速度行驶,不得乱停,不得在厂区内放水,乱扔垃圾,卸完货后,不得私自带拉其他物资。
不得以各种理由拒拉,不得随意乱倒乱堆料,不得辱骂工人、领导,发现一次,甲方有权终止合同,并有权拒付保证金。
5、合同签订后乙方在中途不得以其它借口停止拉运,否则视为违约,甲方有权退付保证金。
6、乙方应当给甲方提供真实有效的证件登记备案。
7、乙方组织的车辆必须证照齐全,车况完好不得因为车辆本身的问题影响运输。
否则甲方有权停止该车。
8、乙方必须严格按照合同执行,不得随意乱涨运价,否则将方有权终止合同。
二:
本协议一式四份,双方各执两份,复印件具有同等效率。
甲方代表签字:
乙方代表签字:
甲方盖章:
乙方盖章:
201X年X月X日201X年X月X日
附送:
粗批略改重讲评——我的作文教学观
粗批略改重讲评——我的作文教学观
内容简介:
作文教改,在很大程度上可说是如何使语文老师从繁重的作文批改中解放出来。
二十几年来,我一直采用粗批略改重讲评的方法进行教学,也还颇有效果。
每次作文命题,我总要尽量结合单元写作训练,至少拟出三道难度有别、文体不限的
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作文教改,在很大程度上可说是如何使语文老师从繁重的作文批改中解放出来。
二十几年来,我一直采用“粗批略改重讲评”的方法进行教学,也还颇有效果。
每次作文命题,我总要尽量结合单元写作训练,至少拟出三道难度有别、文体不限的题目。
此外,还允许学生自由命题写作。
我认为,这样做既注重了“中间”,又照顾了“两头”,让人人都有“文”可作;既可大大激发学生的写作兴趣,又可普遍提高学生的写作信心和能力。
比如,教完“文驯第一册第一单元《灯》《谈谈记忆》《善于建设一个新世界》几篇课文之后,我要求学生写一篇记叙文,便拟了《上学路上》《灯光下》《星光下》三道文题,让学生择写。
结果全班除4人自己命题写作外,每道题都有十来个人写,而且文章都普遍有质量。
由于平素对文题有些考虑,并积累了一些资料和卡片,所以,完成命题环节还比较轻松,费时也不多。
作审题指导时,只重点讲述一道、估计大部分学生可能写的,即有中等难度的文题,其余文题只略作解说,或不作指导。
最后,要求学生量力而为,择写自己最有把握写好的一道文题。
完成这一环节,只需15-20分钟,几分钟之后,全班学生几乎都可以迅速进入“写作”状态,而且每道文题都有人写。
这样全班作文,往往题材多种多样,内容丰富多彩,技法也多有讲究,尤其是思想感情表达比较真实和自然,有时一班竟会出现十几篇佳作。
比如,教完第五册第三单元几篇小说之后,我曾拟了《雪花》《红霞朵朵》《故乡,一个春天的早晨》《从别里科夫的“套子”说起》共四道文题,重点指导了《故乡,一个春天的早晨》。
一位学生写这道题,内容是大年初一正逢雪后放晴,他与弟弟去自己曾经念书的小学玩儿,只见校舍破败不堪,几乎全是危房。
而学校对门山坡上的祠堂却修葺一新,祠堂不远处的大路旁还新盖了一座富丽堂皇的水庙。
清晨,乡民们络绎不绝地去祠堂和水庙烧香拜佛。
文章写出了一种独特而深沉的感受:
不少乡民稍事富裕之后,总舍不得花钱学习文化科学知识,孩子念不念书也无所谓,却乐意大把大把花钱去求神拜佛。
这不能不引起人们深深的忧虑!
这篇文章选材立意都很好,只是表达比较粗糙,几经修改润色之后,我建议他投寄一张省报,结果很快就刊登了。
在完成以上两个环节时,如果老师操作较为顺利,调控比较得体,而且学生也能密切配合,那么,批改一班或两班这样的作文,虽说不一定是一种美好的享受,但起码可以避免单调和枯燥,至少不会感到劳累和痛苦。
作文批改最为吃劲,几乎为所有语文老师所叫苦不迭。
尽管不少同行探索、总结出了不少成功的经验,但在实践中却很难推广和运用。
有些学校规定,对学生作文可以批改一半查阅一半,老师的负担虽然减轻了,但效果并不佳。
学生将自己辛辛苦苦写成的文章交上去之后,总希望得到老师的恰切评断。
如果老师看都不看,仅写一个“查”或“阅”字了之,又怎能了解情况,作出评断呢?
显然,这是对学生艰辛劳动的漠视和不尊重。
老师的批阅评点是很重要的,有时甚至是一字之师哩!
文章究竟好在哪里,差在何处,如果老师不看,那么,学生始终不得而知。
况且大多数学生总认为自己的文章是写得很好的,所以才交上去,而事实上,缺点错误总是难免,不经老师或同学指出,只能蒙在鼓里。
其结果常常造成两极分化:
少部分基础较好,勤奋刻苦的学生文章越写越好;一部分基础较差又缺学习方法的学生就会越写越糟糕,即使再怎么努力也很难有长进。
就连那大部分成绩中等的学生,也会认为反正交上去老师也不看的,于是便可能由惰性驱驶而随便写几句交差,或干脆不写,久而久之大都视作文为畏途。
如果老师对每个学生的文章都得精批细改,都得全面而准确地指出优劣得失,那也是既不可能又无必要的。
我对学生的作文历来是每篇都看,只是采用“粗批略改”的方法进行。
一般是先将学生的作文拿来,迅速看一遍,然后凭最初的大概印象,或第一印象下一个简要的尾批,或给三两个眉批,多肯定优点,指出不足;有时也只画一些有特定含义的符号,如横线、箭头、问号等,多提示学生自己去推敲、修改。
至于文中的明显病句、错别字、标点符号使用不正确等等,则随手改正或标示出来。
这样,粗略批改一篇作文大致需要花5-12分钟。
于是,除正常上课之外,利用一两天内零零碎碎的时间便可在不知不觉中,轻轻松松地批改完一班作文。
说到这里,我们不妨看一看大中专招生考试中作文评卷的操作情形,或许可以获得些许启示。
那是有严格评分标准的,而实际操作时,谁也不会去从思想内容、到结构布局、到语言表达等等,一项一项地去死套,大多凭粗读印象给个分,虽然难免随意,难免遗珠,但绝大部分评判是客观、公正而准确的。
我曾经半开玩笑似地公开宣称自己有一条最易操作又最为实在的评分标准,那就是:
读一篇文章能留下深刻印象,就给85、90,乃至满分;如果一篇文章有一句写得精彩,就给75、80;如果一个词儿用得好,就给65、70。
此外,字迹工整秀气,卷面整洁,加5分;字迹潦草,错别字多,减2分。
不管反驳我的理由如何冠冕堂皇,但我敢肯定他实际上也是如我一样地操作的。
因为写作是一个人多方面能力和水平的综合反映,与思想觉悟,生活阅历,知识结构,语言技巧等多种因素密切相关,所以说,凭感觉、凭印象,即全面而综合地评判一篇文章的优劣得失也是很有道理的。
问题在于这样操作仍然难免高耗低效。
为了优化批改环节,我对新接手一个班的前面
三、五次作文的批改要精细一些,到了第
四、五学期,就让学生自行修改;最后完全达到“自能作文,不待老师改”的目的。
这时语文老师也就基本上从繁重而艰辛的作文批改中彻底解放出来了。
在批改过程中,我常常作一些摘录,为讲评准备材料。
待全班作文批改完了之后,再用
三、五个课时备一堂作文讲评课。
讲评作为作文教学的重点环节,不可不精心设计。
首先,选出
三、五篇写得比较好的,再反复看一两遍,认真修改润色一番,准备到班上念。
最多念两篇,其余只点名表扬,让同学们课后传阅。
在班上念范文,要经常变换,决不老念一个,或那几个经常写得较好的同学的文章。
有明显进步的,有时可念写得成功的一段,或念写得精彩的一两句,或分析用得好的一个词儿,以便普遍激发写作兴趣,全面调动写作积极性。
然后,再选出几篇写得比较差的,每篇只摘抄一两句,最多摘抄一段,不点名,只用小黑板出示,或临时抄到黑板上,师生一起分析、查找毛病,推敲并修改。
最后,从批阅记录中拟出几个要点,到班上讲评。
这些要点,一般都是在批改过程中逐渐形成的。
比如,有次批改中,我先后形成、整理并拟定如下七个要点:
1.写作态度认真;2.题材丰富多彩;3.技巧不乏可取之处。
4.炼意上花功夫不够;5.叙述平淡,毫无感情投入;6.有偷懒抄袭嫌疑;7.基础知识方面不够扎实。
讲评时,着重讲第1点和第7点。
肯定成绩时,一般比较全面;指出缺点和不足时,一般一次只重点讲一个,而且估计这缺点或不足是学生下次作文时大多可以改正或者会引起重视的。
比如,有次讲评,在肯定成绩之后,我只讲了一个“表达严重不清,不注意炼词、炼句”的问题,演示几个例子,师生一起讨论修改,学生听后,很有收获。
有时只重点讲评一篇文章的优劣得失,如上面提及的那篇《故乡,一个春天的早晨》,从选材立意到布局谋篇,到表达修改,都讲;同时,还请那位学生谈写作体会。
结果使全班同学很感兴趣,很受启发。
总而言之,作文教学是一项十分繁复而艰辛的工作,如果我们能够在实践中不断摸索、总结,一切从实际出发,那么,不管采用什么方法,都能收到预期的良好效果。
在爱美戏或称作现代剧的话剧在中国出现之前,剧场里上演的剧目基本是古代戏剧或民间传说改编的戏曲。
尤其是京剧,传统剧目是京剧舞台上长盛不衰的保留剧目。
观众对京剧艺术的兴趣,与传统剧目的内容、观念以及形式有直接的
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在“爱美戏”或称作现代剧的话剧在中国出现之前,剧场里上演的剧目基本是古代戏剧或民间传说改编的戏曲。
尤其是京剧,传统剧目是京剧舞台上长盛不衰的保留剧目。
观众对京剧艺术的兴趣,与传统剧目的内容、观念以及形式有直接的关系。
它所张显的忠效节义是传统剧目的核心主题。
但值得注意的是,五四新文化运动时期风靡一时的“文明戏”或爱美剧,以及延安时期对传统戏剧的重写,对民众欣赏趣味的重塑,使过去的广泛流传的传统戏剧处于不战自败的境地。
这并不是说意识形态的意愿在民间已经完全实现,而是传统戏剧所宣扬的内容已经不再具有合法性。
因此,在民间作为重要传播场所的剧院,必然面临着内容的“现代”转换。
但这一转换却经历了复杂、艰难的一波三折。
一、面对传统、民间的矛盾和处理的困境从“传统”向“现代”转换的标志性的开端,始于1944年。
这一年延安评剧院上映了由扬绍萱、齐燕铭执笔的新编历史剧《逼上梁山》。
毛泽东看过演出后曾给剧院写信说:
“看了你们的戏,你们做了很好的工作,我向你们致谢,并请代向演员们致谢。
历史是人民创造的,但在酒席旧戏舞台上(在一切离开人民的旧文学旧艺术上)人民却成了渣滓,由老爷太太少爷小姐们统治着舞台,这种历史的颠倒,现在有你们再颠倒过来,恢复了历史的面目,从此旧剧开了新生面,所以值得庆贺。
你们这个开端将是旧剧革命划时代的开端,我想到这一点就十分高兴,希望你们多演、蔚成风气,推向全国去。
”毛泽东对戏剧的理解密切地联系着他的文艺功能观、历史观。
他希望包括戏剧在内的文艺能够直接服务于战时需要,并在最大的范围内实现民众的全员动员。
另一方面,毛泽东认为人民是历史的创造者,创造历史的主体理所当然地应该成为戏剧舞台的主体。
《逼上梁山》、《三打祝家庄》、《松花江上》、《白山黑水》等新编历史剧的成功,《白毛女》、《蓝花花》、《刘胡兰》、《赤叶河》等现代革命戏剧的生产组织经验,部分地实现了毛泽东的文艺思想,也形象地诠释了毛泽东的历史观。
同时这一新的戏剧现象也为剧院的“现代”转换提供了最初的范型。
对传统剧目的识别与禁演,无可避免地要产生巨大的矛盾。
这一矛盾不只是意识形态的分歧,同时它所引起的还有文艺政策与社会生活、社会安定等直接相关的问题。
特别是各地对禁演剧目执行的情况不同,致使传统剧目在演出市场日益贫乏。
这样,中央的文艺政策不得不处在不断调整的过程中。
就在中央文化部发出查禁京剧《引狼如室》不到半年的时间,《人民日报》就又发表了《正确地对待祖国的戏曲遗产》的社论,社论指出:
“在已往的三年中,中央、各大行政区、各省文化工作的主管部门,对中央的戏曲改革政策没有作认真的深入的传达,对各地戏曲工作干部没有进行认真的经常的教育,直到现在,中央的戏曲改革政策在各地的执行情况,是非常不能令人满意的。
目前各地戏曲改革工作中的严重缺点,主要表现为对待戏曲遗产的两种错误态度:
一种是以粗暴的态度对待遗产,一种是在艺术改革上采取了保守的态度。
这两种错误态度是戏曲改革工作向前发展的主要障碍,必须坚决地加以反对。
各地戏曲工作干部中有不少优秀的工作者,他们依靠当地艺人的通力合作,以正确的态度对待遗产,因而取得了成绩;但也有不少戏曲工作干部长时期不提高自己的政策水平、思想水平与文艺修养,经常以不可容忍的粗暴态度对待戏曲遗产。
他们对民族戏曲的优良传统,对民族戏曲中强烈的人民性和现实主义精神毫不理解;相反地,往往借口其中含有封建性而一概加以否定,甚至公然违反中央人民政府政务院‘关于戏曲改革工作的指示’,不经任何请示而随便采用禁演和各种变相禁演的办法,使艺人生活发生困难,引起群众的不满。
他们在修改或改编剧本的时候,不是和艺人密切合作审慎从事,而是听凭主观的一知半解,对群众中流传已久的历史故事、民间传说,采取轻举妄动的态度,随便窜改,因而经常发生反历史主义和反艺术的错误,破坏了历史的真实和艺术的完整。
”3到了1956年,在民间演艺界情况变得更加严峻,为此,《人民日报》发表了《重视民间艺人》的社论。
社论认为民间职业艺人是一支极大的艺术队伍,“
这支队伍,解放以来,在各地政府的领导和帮助之下,经过各种社会改革和戏曲改革,政治上思想上进步很大,艺术业务有了提高,经营管理有了改进,广大艺人的生活一般地也有所改善,他们在满足人民的文化生活的需要上起了很大的作用。
但是近两三年出现了一种值得严重注意的现象,就是:
不少剧团和艺人延长节目日益贫乏,艺术质量不能很快地提高,上座率下降,虽然增加演出场次,收入仍然不多,许多艺人生活十分困难。
例如,上海原有的一百零二个民间职业剧团,就有半数以上经济困难,有一个著名演员一个月只分到十多块钱,有些艺人贫病交加,无以为生。
“为什么会产生这种现象呢?
这自然有种种社会历史原因,但主要地由于文化部门缺乏对于国家文化事业的整体观念,只看到少数国家举办的艺术表演团体,不注意民间艺术队伍,轻视民族艺术遗产、民间艺术和民间艺人,在戏曲改革中存在着某些粗暴的做法;对民间艺人的生活疾苦采取了漠不关心的官僚主义态度。
因此,各行各业一般地都已得到了妥善的安排,而惟独这支民间艺术队伍好象没有娘的孩子,至今得不到应有的关注、照顾和领导。
此外,某些地方的少数干部竟还有欺凌和侮辱民间艺人、对于他们的演出活动加以刁难和粗暴干涉的情形,这就更加加重了民间艺术队伍工作上、生活上的困难。
”4在文艺政策调整过程中,类似这样富于人情人性意味的表达是不多见。
把文艺政策同艺人的经济收入、生活状况相联系的思路,也是非常少见的。
但它却从一个方面透露了文艺政策变化对传统戏曲、职业艺人的深刻影响。
另一方面,对剧场这个“阵地”的占领,虽然是社会主义文化领导权的战略方针之一,但由于民间演出场所的多样性和复杂性,它在实施的过程中始终是充满矛盾的。
比如,文化部明令禁演26出戏之后,各地在执行过程中的偏差是十分惊人的。
辽西省禁演的戏达300多出,徐州地区禁演200多出,还有的地方允许演出的只剩下几出戏。
正是因为这种激进的文艺政策,才导致了民间艺人生活状况的恶化。
但在以往发布或讨论文艺政策时,我们还很少发现文艺政策关心、注意到与艺人经济收入、生活状况的联系。
因此,面对与戏剧相关的文艺政策的调整或改变,我们不应仅仅看作是与意识形态的紧张或开放有关。
事实上,这一改变或不确定性,同时也是在新的历史时期,在社会主义文化领导权试图将“现代”置换传统的过程中,所遭遇的不可避免的矛盾。
政策的变化,恰恰从一个方面反映了在新的历史时期意识形态面对民间传统趣味和支配力量的焦虑、徘徊以及社会问题的牵制所造成的困境和处理的困难。
二、“传统之死”对传统戏剧态度的变化,总是联系着对传统戏剧的评价和对其在演出市场情况的评价。
但这一评价是由谁作出的,或依据什么作出的,显然是个问题。
在对传统戏剧的态度上,作为演出主体的艺人的声音始终是缺席的,而作为接受主体的“人民”,是无法、也是不能“说话的。
因此,只要话语权利拥有者的判断、立场和态度稍有变化,传统戏剧的命运就会随之发生变化。
50年代对传统戏剧的“禁”与“放”,反映了那个时期注释
2、傅谨:
《中国:
禁戏50年》,载《小说家》1999年3期。
4、《重视民间艺人》,《人民日报》社论,1956年10月2日。
&nb
sp;
5、刘芝明:
《大胆放手,开放戏曲曲目——在第二次全国戏曲剧目工作会议上的总结发言》,载《戏曲研究》1957年4期。
6、《文化部关于开放“禁戏”的通知》,转引自傅谨《中国:
禁戏50年》。
关键词:
风景
关键词:
浅议,商业,银行成本
关键词:
世界
我与哈利·波特的对话
我:
你好
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