春语文s版语文三年级下12抽陀螺教案教学设计.docx
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春语文s版语文三年级下12抽陀螺教案教学设计
12.抽陀螺
教学
要求
1.研读文章内容,感受作者在选材上的匠心独具。
2.品味文章语言,体会其中所包含的情感。
3.体会作者感情,感悟游戏与玩具对孩子成长的作用。
重点
难点
合作完成课文研读与文本质疑。
体会玩具所体现出来的鲜明的时代感。
教学
课时
一课时
一、导入新课:
有很多东西是具有很强的时代性的。
例如:
红宝书、红袖章、毛主席像章……这是生活在我们的爸爸妈妈的那个时代的每个人都熟悉的东西,可今天的我们却只能偶尔从爸妈的嘴中听说这些名词。
我们生活中还有很多这样的例子,你能举几个吗?
学生自由举例,老师适当拓展,并引导学生认识到这些东西因为他们强烈的时代性,从而代表了他们所在的那个时代的特性,对于生活在那个时代的人而言,回忆这些东西其实就是对那段生活的怀念,从而导入新课。
二、初读课文,整体感知。
1.师生交流自己所查到的金波及其生活的时代的相关资料。
金波:
1935年生于北京,祖籍河北冀县。
1957年考入北进师范学院中文系。
读书期间开始发表作品,作品多为儿童文学作品。
(让学生查找金波及他童年时的生活的相关资料,是为了让学生在后面文本探究质疑中能更深入地研读课文,真正体会文章中作者的情感态度,从而产生情感上的共鸣。
)2.速读课文,说说给你留下深刻印象的玩具是什么?
为什么它会给你留下深刻印象。
可结合课文内容谈原因,也可以结合自己的生活经验来谈。
三、再读课文,合作探究。
1.分组研读课文。
学生分组研读课文,各组确定研读的方向,并作出研读笔记,在全班交流。
通过学生自主合作研读课文,来使学生对于课文有一个清晰的认识。
同时,自主选定研读的方向又可让学生多角度、有创意的地进行自主阅读。
2.文本探究质疑。
1作者对于这些玩具是何种感情?
你从什么地方看出来的?
2这些玩具给作者留下深刻印象的原因?
可引导学生深入探究文章中作者的情感态度,理解文章的主题。
3作者小时候玩过的玩具应该很多,为什么他选择陀螺?
这种玩具有什么代表性?
引导学生探究选材的问题,体会作者的匠心独具。
3.思考后教师总结:
(1)抽陀螺的刺激不体现出一种不服输的劲头吗?
(2)抽陀螺,抽汉奸,多么鲜明的让人感动的民族感情。
(3)在冰上抽打陀螺时的情景,多么美的一幅图画。
(这些问题的设置都是为了让学生在解读文本时,有自己独特的体验和感受。
)
三、拓展延伸。
1.你小时候玩过些什么玩具?
可曾亲手制作过玩具?
谈谈你制作玩具的苦与乐。
2.你小时候玩过的玩具和金波小时候玩过的玩具有什么不同?
为什么会有这些变化?
(引导学生由课内转向课外,并在研究中体会成长与玩具,时代与玩具的关系。
)
这篇回忆性散文,学生特别喜爱,因为这些玩具非常朴实有趣,并且作者所写的童年生活也适合青少年的心里,在描写过程中那些童真童趣的语言,更能激发学生的热情。
所以在阅读过程中可以感受到学生与作者的情感共鸣。
学习课文后,应该让学生反思,评一评不同时代的玩具,不同时代的孩子。
教师提示评议的角度:
①不同时代的玩具有不同的特点,你如何评价?
②玩具对孩子的教育和开发有没有作用?
③过去的孩子与现在的孩子有什么不同?
④如何评价过去的孩子?
在他们身上有没有让现代的孩子感到不如的?
最后教师小结:
阅读让我们的情感发生了变化,交流又使我们思想得以升华。
对那些土气,不起眼的玩具有了新的感悟,又促使自己对童年时光有关玩具的回忆、思考。
玩具不仅是玩具,当它进入到我们的生活,就演变为一种经历,一种情感,一种思想,一种文化,一种历史,它伴随着我们成长,所以作者说是一起长大的玩具。
12.抽陀螺
制作:
木头圆珠鞭子
玩法
一、辨字组词。
摇()断()梢()卖()
谣()继()稍()读()
二、读选文,完成练习。
在我的印象中,抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。
现在想起来,大约是因为这种游戏刺激性较强,你必须一下一下地去抽打。
他才转;稍一怠慢他就会停转歪倒。
抽陀螺,还可以玩儿得很有进攻性。
几个人一起在冰上抽打,常常是扬鞭猛抽一下,让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺,把别人的撞倒就算赢了。
1.抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿,是因为。
2.“进攻性”指的是。
参考答案:
一、摇船歌谣不断继续树梢稍微买卖读书
二、1.这种游戏刺激性较强,女孩子不适应。
2.让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺
一、作者金波
金波,1935年生于北京,祖籍河北冀县,儿童文学作家。
1957年考入北京师范学院中文系。
读书期间,开始发表作品。
毕业后留校任教,先后在中文系、音乐系授课,现为首都师范大学教授,中国作家协会儿童文学委员会委员,北京作家协会儿童文学创作委员会主任。
近40年来,结集出版的有诗歌、童话、散文、文学评论以及诗词歌曲集等40余种。
选集有《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童话》《金波儿歌》《金波作品精选》等。
作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖,全国第一、二届幼儿图书奖,第二届冰心儿童图书新作奖大奖,第四届宋庆龄儿童文学奖等。
二、相关内容
1.陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。
陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一,也作陀罗,闽南语称作“干乐”,北方叫做“冰尜”或“打老牛”。
河北吴桥地区被称为bo。
形状上半部分为圆形,下方尖锐。
从前多用木头制成,现代多为塑料或铁制。
玩时可用绳子缠绕,用力抽绳,使直立旋转。
或利用发条的弹力旋转。
传统古陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形,玩法是用鞭子劈。
现代已有用发射器发射的陀螺。
当然,还有一些“手捻陀螺”十分普及。
陀螺,是青少年们十分熟悉的玩具。
风靡全世界。
中国是陀螺的老家。
从中国山西夏县新石器时代的遗址中,就发掘了石制的陀螺。
可见,陀螺在我国最少有四、五千年的历史。
2.汉奸:
汉奸,原指出卖汉族利益的败类,后引申为背叛中国投敌罪无可赦之人,不只限于汉族。
例如抗日战争时期中国出现了大量为日本人卖命的汉奸伪军。
大多情况下泛指背叛中华民族,投靠侵略者,充当其走狗,出卖中国的国家和民族利益的败类,也即通敌或叛国的中国人。
《辞海》的解释是:
“原指汉族的败类,现泛指中华民族中投靠外国侵略者,甘心受其驱使,或引诱外国入侵中国,出卖祖国利益的人”。
三、金波《一起长大的玩具》另外两节
(一)猪蹄儿灯
小时候过年,最大的乐趣莫过于三十晚上点燃“猪蹄儿灯”。
那是一种自制的灯盏,点燃以后,高举过头,就像一支小小的火把。
其实,玩猪蹄儿灯,最大的乐趣,还缘于它的制作过程。
早在腊月二十几,不少人家就开始宰猪了。
我们小孩子家对于宰猪吃肉,当然有兴趣,但也早就巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳,觊觎着一小块猪油,好用来做一盏猪蹄儿灯。
被宰了的大肥猪,浸在热汤里,刮去了鬃毛,白白胖胖地躺在案板上,它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。
我们拿一根长长的钉子,用钉子帽儿用力一勾,就把猪蹄儿壳勾了下来。
大人们很慷慨,尽管你去勾,反正对他们来说也没用。
但是,想要一块猪油可就难了。
没有猪油是万万做不成猪蹄儿灯的。
所以,我们总是死乞白赖地讨猪油。
而他们又总是说,这样一块猪油,够炒一个菜的了。
我们说,宁肯少吃一个菜,也愿得到一块猪油。
快过年了,大人们也不愿拂了孩子们的面子,所以最后总是能满足我们的要求,割下一块猪油送给我们。
有了猪油,再去找妈妈要一根棉捻儿,裹在猪油里,塞进猪蹄儿壳里,一盏灯就算做成了。
最后一道工序简单多了,找一根高粱秆儿,劈开一端,把猪蹄儿灯夹紧,就算大功告成。
到了三十晚上,把猪蹄儿灯点着,互相招呼着,一齐走到街上来。
街上已有好多孩子提着各式各样的灯笼出来了。
他们的灯只能提着,低低地照着脚下一小片土地;我们的猪蹄儿灯却总能举过头顶,照得很高很远。
最值得骄傲的是,我们的灯是自己做的。
(二)兔儿爷
小白兔向来是儿童的宠物,雪白的绒毛,通红的眼睛,尤其是温顺的性格,让我们格外爱怜。
每年中秋节,市面上除了卖月饼、水果、干果外,最引起我们孩子家兴趣的,就数泥塑兔儿爷了。
本是兔儿,偏又以“爷”相称,在别的动物中,绝无这种殊荣。
“爷”字向来是与长辈、与威严连在一起的。
在人间不说,单就诸神而论,我小时候就知道有“灶王爷”、“土地爷”、“财神爷”,对这些“爷”们,须格外敬畏,以免招灾惹祸。
这兔儿爷,虽然也算得上广寒宫里的“神兔”,即使称为“爷”,我们也并不惧怕它;相反,都觉得这兔儿爷和我们最平等,最亲近。
每年的中秋节,都愿意“请”一尊兔儿爷来和我们玩耍。
它带给我们的快乐,是别的玩具所不能代替的。
对兔儿爷的喜爱,除了缘于对生活中真实小白兔的温情之外,还由于兔儿爷多了几分童话色彩。
兔儿爷的外貌就很奇特,兔脸儿,人身子,那样子格外引人遐想。
那时候,每逢买来一个兔儿爷,总是沉甸甸地抱在怀里,和它脸对脸地对视好久。
兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的,
兔儿爷的穿着打扮也很奇特,有的穿着大红袍,有的披着甲胄,有的背插令旗,样子很威武。
兔儿爷可不是卧在那儿,而是骑着老虎,或者狮子,或者麒麟,好像随时准备出征,无往而不胜。
在我买到的众多的兔儿爷中,我最喜欢的是一种叫“刮打刮打嘴”的兔儿爷。
这种兔儿爷嘴唇会动,一动就发出“刮打刮打”的响声。
原来有一根线连着嘴唇,从中空的体内伸到脚下,用手一拽,嘴巴一张一合,发出声响。
说起兔儿爷,本是中秋祭月的象征;以兔代月,又是源于兔居月中捣药的神话。
妇女拜月,供的是“月光码儿”;我们儿童仿效妇女,供的是兔儿爷。
对我们这些孩子来说,拜月是游戏,兔儿爷就成了我们的玩具了。
小时候,年年中秋节都要买一个兔儿爷。
开始年龄小,买个二三寸高的,随着年龄增长,买的兔儿爷也越来越大,我买过的兔儿爷,最大的有身高一尺的。
兔儿爷最大的有二三尺高。
这么高的,我没买过,一来抱不动,二来也没地方摆。
已经好多年没见过兔儿爷了;如果现在有卖兔儿爷的,我一定买一个大个儿的。
习作专项训练(S版三年级下册)
一、第一单元:
我喜欢的季节
题目:
我喜欢的季节——秋天我喜欢的季节——春天我喜欢的季节——夏天
二、第二单元:
一件让人的事
题目:
一件让人感动的事一件让人难忘的事一件让我高兴的事
三、第三单元:
写一种民间习俗
题目:
过年舞狮赏花灯
四、第四单元:
记一节课
题目:
一节有趣的作文课难忘的美术课难忘的语文课
五、第五单元:
给“小萝卜头”写一封信
题目:
给“小萝卜头”的一封信
第六单元:
写讲笑话的场面
题目:
题目自拟
讲笑话讲笑话比赛讲笑话
写作专项训练答案(S版三年级下册)
第一单元习作
一、点拨:
观察四季的特点,再用优美的词语描绘出来,还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出四季的特点,把自然界的景物用优美的语言描绘出来。
二、范文1:
我喜欢的季节——秋天
秋天是我最喜欢的季节!
秋天一到,它就迫不及待地飞到果园里,打开它的化妆盒,把苹果树上的苹果涂得火红火红的,把橘子树上的橘子染得金黄金黄的,把葡萄树上的葡萄泼染得紫莹莹的。
石榴树上的石榴宝宝看到秋天来了,就裂开嘴儿来欢迎它,它们笑得很甜很甜,好像在说:
“你看,我的果实像不像晶莹剔透的红宝石?
”
秋天悄悄地来到了我们的菜园,打开它心爱的颜料盒,把辣椒涂得红通通的,犹如火红的鞭炮。
人们正等着秋天的到来,好把鲜红的辣椒腌制成辣酱。
人们都说立秋之后腌制的辣酱能保存很久都不变味哦!
秋天来到玉米地里,把玉米画得金灿灿的,玉米看到秋天立刻笑了,它笑得牙齿都快掉了。
勤劳的农民正等着它日渐丰满殷实,好做来年的种子呢!
秋天飞到稻田里,打开它的针线盒,用金色的丝线把稻子绣得金灿灿的。
放眼望去,仿佛自己走进了一片沙漠里……农民伯伯正急切地盼望它早日成熟,卖个好价钱呢!
秋天又是同学们紧张的季节。
学校开学了,大家都投入到学习当中去了。
对于刚升四年级的我们来说,学习任务更重了,作业也更多了。
老师的付出也多了……
秋天是丰收的季节,让人们多了一份凉爽,多了一份快乐,也多了一份收获;同时也让同学们多了一份紧张。
让我们愉快地度过这美好的秋天吧!
范文2:
咦,是谁打翻了绿色的油彩瓶呢?
哦,原来是春姑娘给大地换上了绿色的新衣。
春姑娘抱着春的气息,捎来了春的柔情。
瞧呀,春姑娘的芊芊细手,轻轻地抚摸着大地,抚摸着天空,抚摸着搜有的一切!
小草被春风轻轻地唤醒了,悄悄地弹出了小脑袋,伸伸懒腰,好奇地望着眼前的新世界,眼里流露出对未来的希望。
春天,沉睡了一冬的树木又披上了绿色的纱衣,枝头上又抽出了嫩绿的幼芽,带着新生的渴望,对未来的憧憬,在春风中像战士一样的挺立着。
春姑娘从身后拿出一只漂亮的花篮,将许许多多五彩缤纷的花散落人间:
红的那么鲜艳,黄的那么灿烂,白的那般无暇。
北归的大雁又投进了春天的怀抱,回到了绿的世界。
小鸟则伴着清澈的溪水快乐的歌唱着,歌唱着春天的美好。
春姑娘忽然把长袖一挥,“轰隆隆”,一阵春雷响过,春雨淅沥沥的下了起来,它滋润着一颗颗小树苗让它茁壮成长,也滋润着世界万物。
“一年之计在于春。
”嫩绿的小草,艳丽的花朵,歌唱的小鸟以及欢笑的人们,构成了一幅美丽的春天之图,春给带来了生机,带来了希望,我喜欢春天!
范文3:
我喜欢的季节——夏天
“咚——咚”夏天的脚步逼近了,它不像春姑娘那样,来得那么轻盈,那么突然,不给人丝毫的准备。
它的脚步是缓慢的、兴奋的。
夏天来到我们身边,它展开它那绿色的围巾,便成了路边那一排排浓密的树荫。
它一挥手,便出现了让人惊奇、兴奋的景色。
我奔向大自然,任大脑在美中陶醉,任心潮在美中起伏。
花儿开得茂盛起来。
热情的花儿五颜六色,千姿百态。
我撇下一朵粉色的小花,戴在头上。
那花儿的颜料中加了少许白色,用水均匀地润开,白色的蓓蕾中散发出浓密的香味。
前方便是墨绿色的草丛。
叶子正开得旺盛,一片片巴掌大的叶子组成了一把绿色的大伞,撑起一片荫凉。
“吱——”知了在树上叫了起来,似乎要把自己憋了好久的心里话一口气说出来。
捧起一把溪水,轻轻擦拭你的脸庞,你会感到一阵阵的凉意,顿时冲刷了全身的血液,给你带来无比的惬意。
一阵凉风吹来,吹起我的头发,吹过我的心头,让我对夏天更加充满了热爱。
比起这些,我倒是更喜欢铺满池塘的荷叶。
满地翠绿的荷叶让人看了心旷神怡。
在这一片片绿色中,点缀着少许粉红色,到底是什么呢?
走近看看,原来是那清丽、秀美的荷花。
自然界中美丽的花可多了,但我偏偏喜欢这不和玫瑰、牡丹争奇斗艳的荷花。
“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”,这是古人对荷花的评价。
是啊,荷花那独有的,不与世俗同流合污的气质令我着迷。
繁华的市井中,也有自己独特的一面。
小孩们吃着雪糕,坐在凉爽的空调里,脸上洋溢着甜蜜和满足。
小姑娘身穿美丽的花裙子,转几个圈儿,裙摆展开来,活像一只翩然起舞的蝴蝶。
夏天是孩子最高兴的季节。
孩子们甩开学习的压力,在两个月的暑假中尽情玩耍,有的和小伙伴一起玩,还有的和旅行团一起出去玩。
对于夏季炎热的天气,孩子们选择了泳池。
他们在泳池里欢乐地嬉戏着,用最美的姿态在水中畅游,不时传来一阵阵笑声。
热情奔放的夏季啊!
你不像春天那么无声无息;你不像秋天那样激动人心;你不像冬天那样内向,羞涩,你是最令人着迷的季节,我永远喜欢你——夏天。
点拨:
先把题目补充完整,横线上可以填“开心”“烦恼”“痛苦”……要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。
范文1:
一件最令我感动的事
人生最令人动情的事莫过于感动,在我的经历中有许许多多令我感动的事,其中有一件,使我记忆犹新。
记得那是一个炎热的夏天的早上,我和爸爸一同在水塘游泳,突然有一位妇女惊恐地大喊:
“救命啊—”。
原来她的儿子落水了,现在已经沉到水里,再不救上来就来不及了,大家立刻拨打了“120”。
一个50多岁水性又不是很好的人听见了喊声,奋不顾身潜入水底寻找小孩。
水很深,又比较浑浊,他只好一点一点地摸寻。
等待的时间总是漫长的,过了好一会儿,大家见他还没上来,不由捏了一把汗,突然,他托着那个小孩露出了水面。
上了岸又给孩子挤胸口的水……不一会儿,“120”来了,把孩子送进医院抢救,很多人也都跟到医院去看看情况。
到了医院,孩子立刻被送进抢救室,大家都在外面焦急而又耐心地等待着,过了好一会儿,医生终于出来了,他告诉我们这个孩子已经安全了。
那位母亲听了,兴奋极了,激动得说不出话,过了好久,她恢复过来,扑在那位见义勇为的伯伯面前,感激地说:
“谢谢你,你就是孩子的再生父母,是活雷锋。
”……
这件事深深地触动着我的心,使我明白了:
在别人遇到困难的时候去帮助别人,会给别人带来很大的帮助。
范文2:
一件让人难忘的事
在我们的生活中,有过许多值得回忆的经历。
在我的印象里,有一个很难忘的经历。
那天下午,我和爸爸妈妈一起去爬山。
来到山下,我对爬山产生了浓厚的兴趣。
我开心地往上跑。
爸爸、妈妈看到我跑远了,也争先恐后地往上跑。
跑了没多久,我就觉得很累,我对爸爸、妈妈说:
“我跑不动了,我们不去山顶了,回去吧!
”爸爸一本正经地对我说:
“脚永远比路长,人永远比山高。
我们做什么事情都要有始有终,不能半途而废,爬山也是这样,明白了吗?
”我听了爸爸的话,抬头看看前面的路,心想:
是呀,不能就这样半途而废!
这就像求学之路,虽然充满艰辛、充满汗水,但只要我不言放弃,终究会成功,会登上胜利的高峰。
我精神抖擞地对爸爸说:
“我不会放弃的,我不会辜负爸爸对我的期望,我要冲向终点!
”说完,爸爸摸着我的头,说道:
“好孩子,走吧!
我们一起冲向终点!
”我点点头,立刻跑了起来,爸爸妈妈也追了上来。
到了山顶,我松了一口气,鸟瞰山下心中充满了喜悦,那景色真美啊!
一丛丛,一簇簇,红的红,绿的绿,显得那么和谐自然,犹如仙境一般。
这一切一切,是用信念与汗水换来的。
经过这件事,我明白了:
做什么事情都要有始有终,不能半途而废,只要坚持不懈,就会取得成功。
范文3:
一件让人高兴的事
太好了,今天外公要带我去吃必胜客了,我高兴得一蹦三尺高。
我欢天喜地的拉着外公的手向必胜客的餐厅奔去。
我们来到必胜客,一推开门,那美妙而动听的音乐就传入我的耳中,真让人心旷神怡。
那柔和的音乐营造出了温馨和谐的用餐环境,让人时刻拥有轻松愉悦的心情,体会用餐的无限乐趣。
而整个餐厅是意大利的装修风格,别具一格。
我被这里的一切吸引住了。
在服务员阿姨的引领下我们来到了二楼,我们找到了一个空位坐了下来,服务员阿姨带着招牌式的微笑拿着菜单走了过来,很有礼貌的询问我们需要点什么,我接过菜单,那些看了就让人想吃的菜名,看得我眼花缭乱,我左看看,右看看,好吃的菜真多啊!
该吃点什么呢?
每个菜都非常贵,最后我对服务员阿姨说:
“阿姨,给我来杯橙汁,一盘黄桃可丽卷和一盘鸡腿。
”“好的,请稍等。
”不一会儿,阿姨就端来了我点的东西,哇!
好香啊!
真是色香味俱全。
我迫不及待的抓起一个鸡腿就津津有味的吃了起来,那滋味真是妙不可言,我连忙给外公嘴里塞了一块,外公笑眯眯地说:
“你真是个孝顺的好孩子。
”我听了心里乐开了花。
我跟外公边吃边聊,我心想假如外公不去北京工作那该有多好啊!
不知不觉已经到了下午,外公要走了,我依依不舍得和外公告别,我对外公说:
“祝你一路顺风,外公向我拜拜手,还叮嘱我要好好学习,做个听话的好孩子。
”外公上了车,不一会儿,车就开的无影无踪了。
今天真是既快乐又有纪念价值的一天啊!
但愿外公常回来看看我。
第三单元习作
点拨:
用一两句话总体介绍这种习俗,再写这种习俗活动开展的过程。
把印象深刻或有趣的部分写具体,还可以写出自己的感受和想法。
范文1:
过年
泱泱华夏、盛开着五十六朵名族之花。
不同的地区、不同的名族,都有自己独特的民风民俗。
不一样的节日,不一样的穿着,不一样的食物,不一样的民居……生活中的点点滴滴,无不体现出丰富多彩的地域特色,无不展示着民族文化的独特魅力。
“百里不同风,千里不同俗”在我的家乡—江西也有着与这边不一样的过节风俗!
我们过节吃的年夜饭是用自家种的大米做的,饱满粒大。
我们还要吃饺子、汤圆,用意是团团圆圆;饺子里会放少许糖,用意是这一年的日子过得甜美;还有一种“长寿果”,大多是给老人吃的,是在饺子里放些花生,用意是健康长寿。
我们还把饺子和面条一起煮,饺子包的像元宝,名叫“金针穿元宝”。
过年时我们还要贴对联、贴年画、拜祖先、敲锣打鼓……但最开心的还是我们这些晚辈了,春节拜年时,长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈,据说压岁钱可以压住邪祟,因为“岁”与“祟”谐音,晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁,也表示了长辈们对晚辈新一年的祝福。
我们还要到亲戚家拜年,不过,我们要送礼物,都不能是奇数,拜年者进了亲友的门,应该看不同对象说不同的祝语。
临走时,主人便会取出自家大桔,意在互赠吉祥。
一年又一年。
年就这样在传统的紧密急促程序中、在孩子们收到压岁钱的喜悦中、在人们吃年夜饭的快乐中渐行渐远。
这也明显地展示了中国文化风俗的魅力!
范文2:
舞狮子
舞狮子是我国优秀的民间艺术,每逢元宵佳节或集会庆典,民间都以狮舞前来助兴。
这一习俗起源于三国时期,南北朝时开始流行,至今已有一千多年的历史。
据传说,它最早是从西域传入的,狮子是文殊菩萨的坐骑,随着佛教传入中国,舞狮子的活动也输入中国。
狮子是汉武帝派张骞出使西域后,和孔雀等一同带回的贡品。
而狮舞的技艺却是引自西凉的“假面戏”,也有人认为狮舞是五世纪时产生于军队,后来传入民间的。
两种说法都各有依据,今天已很难判断其是非。
不过,唐代时狮舞已成为盛行于宫廷、军旅、民间的一项活动。
唐段安节《乐府杂寻》中说:
“戏有五方狮子,高丈余,各衣五色,每一狮子,有十二人,戴红抹额,衣画衣,执红拂子,谓之狮子郎,舞太平乐曲。
”诗人白居易《西凉伎》诗中对此有生动的描绘:
“西凉伎,西凉伎,假面胡人假狮子。
刻木为头丝作尾,金镀眼睛银帖齿。
奋迅毛衣摆双耳,如从流沙来万里。
”诗中描述的是当时舞狮的情景。
在一千多年的发展过程中,狮舞形成了南北两种表演风格。
北派狮舞以表演“武狮”为主,即魏武帝钦定的北魏“瑞狮”。
小狮一人舞,大狮由双人舞,一人站立舞狮头,一人弯腰舞狮身和狮尾。
舞狮人全身披包狮被,下穿和狮身相同毛色的绿狮裤和金爪蹄靴,人们无法辨认舞狮人的形体,它的外形和真狮极为相似。
范文3:
赏花灯
汉明帝永平年间(公元58--75),因明帝提倡佛法,适逢蔡愔从印度求得佛法归来,称印度摩喝陀国每逢正月十五,僧众云集瞻仰佛舍利,是参佛的吉日良辰。
汉明帝为了弘扬佛法,下令正月十五夜在宫中和寺院"燃灯表佛"。
此后,元宵放灯的习俗就由原来只在宫廷中举行而流传到民间。
即每到正月十五,无论士族还是庶民都要挂灯,城乡通宵灯火辉煌。
元宵放灯的习俗,在唐代发展成为盛况空前的灯市,当时的京城长安已是拥有百万人口的世界最大都市,社会富庶。
在皇帝的亲自倡导下,元宵灯节办得越来越豪华。
中唐以后,已发展成为全民性的狂欢节。
唐玄宗(公元685--762)时的开元盛世,长安的灯市规模很大,燃灯五万盏,花灯花样繁多,皇帝命人做巨型的灯楼,广达20间,高150尺,金光璀璨,极为壮观。
宋代,元宵灯会无论在规模和灯饰的奇幻精美都胜过唐代,而且活动更为民间化,民族特色更强。
以后历代的元宵灯会不断发展,灯节的时间也越来越长。
唐代的灯会是"上元前后各一日",宋代又在十六之后加了两日,明代则延长到由初八到十八整整十天。
到了清代,满族入主中原,宫廷不再办灯会,民间的灯会却仍然壮观。
日期缩短为五天,一直延续到今天。
灯在台湾民间具有光明与添丁的涵义,点燃灯火有照亮前程之意,且台语灯与丁谐音代表生男孩,因此往昔元宵节妇女都会刻意在灯下游走,希望“钻灯脚生卵葩”(就是钻到灯下游走,好生
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