部编语文五年级下册第一单元检测.docx
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部编语文五年级下册第一单元检测
部编语文五年级下册第一单元复习检测
时间:
90分钟满分:
100-读拼音,根据语境写字词。
(10'、'0
1.祖父的园子里,yTngta。
()树不大结果子,太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳,hudie()随意地飞,鸟儿自由地guAng()。
2.祖父种小白菜时,我在后边东一脚西一脚地xianao():
ba()草,ch^n()地,拿着shuipiao()浇菜,把谷穗当野草暗姑。
(),用线shuan()住mazha()的腿……多么有趣啊!
二、选择正确答案的序号填空。
(10分)1.下列加点字的读音有误的一项是()
A.昼夜(zhou)渺小(miao)点缀(zhul)
B.涟漪(yi)篝火(gou)明晃晃(huang)
C.倭瓜(wd)眷恋(juan)蚌壳(bang)
D.稚子(zhuD秉性(bing)供耕织(gong)
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.乐此不疲晶萤澄澈B.风光旖旎碧波万倾
C.无边无垠相映成趣D.巍峨雄奇美妙绝仑
3.下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是0
A.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
B.举头望明月,低头思故乡。
C.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
D.采菊东篱下,悠然见南山。
4.下列描写月亮的诗句中,与诗题诗人对应有误的一项是0
A.明月松间照,清泉石上流。
一一《山居秋暝》
B.野旷天低树,江清月近人。
一一孟浩然
C.明月岀天山,苍茫云海间。
一一杜甫
D.海上生明月,天涯共此时。
―《望月怀远》5.下列说法表述不正确的一项是()
A.《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是农村夏日里的一个场景,表现了农村儿童的天真可爱。
B.《村晚》是一首描写农村早晨景色的诗,这首诗达到了"诗中有画"的境界。
C.《月是故乡明》一文中,作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。
D.《祖父的园子》一文中,作者将感情蕴含在园中的花朵、虫子、鸟儿等具体事物中,表达了作者对无拘无束童年生活的思念和对祖父的喜爱。
三、把下列词语补充完畏,并选择合适的词语填空。
(9分)不可()()()0流长0映成0()此()疲00万顷浩如()0月亮文化在中国,在
的古代文学作品中,以"月亮”为题材的诗词歌赋"i
从今夜白,月是故乡明"写岀了诗人杜甫对兄弟,对故乡的思念之情。
四、按要求完成句子。
(7分)
1.这里荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。
(改成肯定句)(2分)
2.八月,天多热。
鸡热得育拉着翅膀,狗热得吐岀舌头,蝉热得不知如何是好。
(仿照示例,补写下面的句子)(2分)腊月,天真冷。
3.花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像在说话似的。
(仿写排比句)(3分)五、我爱积累。
(9分)
1.本单元课文引领我们走进了大人们的童年往事之中。
走进《祖父的园子》,仿佛走逬了作者,一切都是,甚至是充满梦幻色彩的;欣赏《月是故乡明》,月下的童年趣事—摇知了、看月亮、,寄托了作者多少思乡之情啊!
2.本单元的古诗词带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活,**童孙未解供耕织,"向我们展现了农村夏忙时,儿童学着大人劳作的情景;-稚子金盆脱晓冰,"让我们领略到了古代儿童在冬天的一场有声有色的游戏;"牧童归去横牛背,"向我们展现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。
3.当我们想报答母亲的恩情时,会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句:
",
六、口语交际。
(6分)
五
(1)班要举行以"走进他们的童年岁月"为主题的交流活动,请你帮状状完成下列任务。
1.状状首先要确定交流对象:
;了解他(她)的童年岁月■O(2分)
2.状状想提前准备一份问题清单,请你帮他列出两个有价值的问题。
(4分)
七、阅读课内语段,完成练习。
(8分)
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小,不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新
1.语段中画线句子运用了的修辞手法,其中描写蜜蜂外形特点的词语是
(2分)
2.语段中,作者写小昆虫,不仅着眼于描写它们的色彩一一
""(从语段中找岀表示色彩的词),还对蜜蜂的
进行了细致入微的观察,表达了作者对之情。
(6分)八、课外阅读。
(11分)巴学园的"试胆量"游戏
①校长对大家说:
"要是晚上到九品佛寺院里进行'试胆量'游戏,哪位同学愿意当鬼呀?
请举手!
"于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。
③大家都很兴奋,叽叽喳喳地走岀了校门。
又过了一会儿,好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。
同学们心里都在嘀咕:
"虽然老师说过,不到九品佛寺院里鬼是不会出来的,但那鬼可千万不要在半路上岀现呀.....
④她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着,好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。
尽管天上有月亮,夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。
小豆豆在心里盘算着,那鬼保准在坟地等着呢,还是回去为妙。
其他同学呢,稍有风吹草动,她们就"哎呀"一声大喊起来;脚下一踩上什么软绵绵的东西,马上就嚷:
"鬼来啦!
"到最后,甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑着"该不是鬼吧"。
"咱们还是赶紧回去吧!
"组里不知是谁带着哭声喊道。
此刻,小豆豆暗自庆幸:
"
⑤回到学校一看,前面的几组也都回来了,大家这才明白,因为害怕,几乎都没有到坟地去。
⑥过了一会儿,一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了,嘴里还"呜呜"地哭着。
这个男孩是装鬼的,一直蹲在坟地里等着大家,可是等了好半天也没见一个人影,他自己却渐渐地害怕起来,终于哭着从坟地里跑岀来。
不多会儿,又有一个"鬼"和一个男孩哭着回来了。
原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地,正想跳岀去叫一声:
"我是鬼!
"结果却刚好和跑逬来的那个孩子撞了个满怀,两个人都吓了一大跳,再加上撞得很疼,就"呜呜"地哭着一起跑回来了。
大家都觉得这事怪有意思的,同时又因为恐惧心理已一扫而光,便哈哈地笑了起来。
就在这时,用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了,口里还在抱怨大家:
"太不像话啦!
我还一直在等你们!
"说完,他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。
7看到这情景,不知谁说了一句:
"鬼还怕蚊子咬呢!
"
8听到这句话,大家哄地笑开了。
五年级班主任丸山老师说:
"好了,我干脆把剩下的'鬼'都带回来吧!
”
9丸山老师说着就岀去了。
不一会儿工夫,就把那些"鬼"全都带回来了,他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望,有的由于害怕已经跑回家去了。
⑩从这天夜里以后,巴学园的学生们再也不怕鬼了。
因为大家都知道了:
那鬼自己也吓得胆战心惊呢!
(选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》,有删改)
1.根据意思在文中找岀相应的词语,填在后面的括号里。
(2分)
(1)心里算计或筹划。
()
(2)一下子扫除干净,比喻全部消除或消失。
0
2.读第④自然段,联系上下文想一想:
小豆豆会暗自庆幸什么呢?
写在文中的横线上。
(2分)
3."试胆量"游戏的结果怎样?
联系自己的生活实际,你觉得釆用这样的办法有哪些好处?
(2分)
4.短文的第①自然段"六七个男孩争着要当鬼",而第⑥自然段写到了其中的一些人哭着回来的样子。
作者运用了的表现手法,突岀体现了装鬼到的心理
5.读完文章后,你有什么想说的?
(2分)
九、习作。
(30分)
成长,就是一段美妙的记忆;成长,就是一段蜕变的过程;成长,就是从懵懂到成熟的阶段.....在成长的过程中,你经历过哪些有趣的事情呢?
请把事情中令你感触最深的地方写清楚,写具体。
要求语句通顺,表达真情实感。
-读拼音,根据语境写字词。
4.祖父的园子里,yTngta。
()树不大结果子,太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳,hudie()随意地飞,鸟儿自由地guAng()。
2.祖父种小白菜时,我在后边东一脚西一脚地xianao():
ba()草,ch^n()地,拿着shuipiao()浇菜,把谷穗当野草暗姑。
(),用线shuan()住mazha()的腿……多么有趣啊!
二、选择正确答案的序号填空。
(10分)1.下列加点字的读音有误的一项是()
A.昼夜(zhou)渺小(miao)点缀(zhul)
E.涟漪(yi)篝火(gou)明晃晃(huang)
F.倭瓜(wd)眷恋(juan)蚌壳(bang)
G.稚子(zhuD秉性(bing)供耕织(gong)
5.下列词语中没有错别字的一项是()
D.乐此不疲晶萤澄澈B.风光旖旎碧波万倾
C.无边无垠相映成趣D.巍峨雄奇美妙绝仑
6.下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是0
E.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
F.举头望明月,低头思故乡。
G.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
H.采菊东篱下,悠然见南山。
4.下列描写月亮的诗句中,与诗题诗人对应有误的一项是0
A.明月松间照,清泉石上流。
一一《山居秋暝》
E.野旷天低树,江清月近人。
一一孟浩然
F.明月岀天山,苍茫云海间。
一一杜甫
D.海上生明月,天涯共此时。
―《望月怀远》5.下列说法表述不正确的一项是()
E.《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是农村夏日里的一个场景,表现了农村儿童的天真可爱。
F.《村晚》是一首描写农村早晨景色的诗,这首诗达到了"诗中有画"的境界。
G.《月是故乡明》一文中,作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。
H.《祖父的园子》一文中,作者将感情蕴含在园中的花朵、虫子、鸟儿等具体事物中,表达了作者对无拘无束童年生活的思念和对祖父的喜爱。
三、把下列词语补充完畏,并选择合适的词语填空。
(9分)不可()()()0流长0映成0()此()疲00万顷浩如()0月亮文化在中国,在
的古代文学作品中,以"月亮”为题材的诗词歌赋"i
从今夜白,月是故乡明"写岀了诗人杜甫对兄弟,对故乡的思念之情。
四、按要求完成句子。
(7分)
1.这里荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。
(改成肯定句)(2分)
2.八月,天多热。
鸡热得育拉着翅膀,狗热得吐岀舌头,蝉热得不知如何是好。
(仿照示例,补写下面的句子)(2分)腊月,天真冷。
4.花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像在说话似的。
(仿写排比句)(3分)五、我爱积累。
(9分)
1.本单元课文引领我们走进了大人们的童年往事之中。
走进《祖父的园子》,仿佛走逬了作者,一切都是,甚至是充满梦幻色彩的;欣赏《月是故乡明》,月下的童年趣事—摇知了、看月亮、,寄托了作者多少思乡之情啊!
2.本单元的古诗词带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活,**童孙未解供耕织,"向我们展现了农村夏忙时,儿童学着大人劳作的情景;-稚子金盆脱晓冰,"让我们领略到了古代儿童在冬天的一场有声有色的游戏;"牧童归去横牛背,"向我们展现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。
3.当我们想报答母亲的恩情时,会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句:
",
六、口语交际。
(6分)
五
(1)班要举行以"走进他们的童年岁月"为主题的交流活动,请你帮状状完成下列任务。
1.状状首先要确定交流对象:
;了解他(她)的童年岁月■O(2分)
3.状状想提前准备一份问题清单,请你帮他列出两个有价值的问题。
(4分)
七、阅读课内语段,完成练习。
(8分)
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小,不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新
5.语段中画线句子运用了的修辞手法,其中描写蜜蜂外形特点的词语是
(2分)
6.语段中,作者写小昆虫,不仅着眼于描写它们的色彩一一
""(从语段中找岀表示色彩的词),还对蜜蜂的
进行了细致入微的观察,表达了作者对之情。
(6分)八、课外阅读。
(11分)巴学园的"试胆量"游戏
①校长对大家说:
"要是晚上到九品佛寺院里进行'试胆量'游戏,哪位同学愿意当鬼呀?
请举手!
"于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。
③大家都很兴奋,叽叽喳喳地走岀了校门。
又过了一会儿,好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。
同学们心里都在嘀咕:
"虽然老师说过,不到九品佛寺院里鬼是不会出来的,但那鬼可千万不要在半路上岀现呀.....
④她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着,好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。
尽管天上有月亮,夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。
小豆豆在心里盘算着,那鬼保准在坟地等着呢,还是回去为妙。
其他同学呢,稍有风吹草动,她们就"哎呀"一声大喊起来;脚下一踩上什么软绵绵的东西,马上就嚷:
"鬼来啦!
"到最后,甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑着"该不是鬼吧"。
"咱们还是赶紧回去吧!
"组里不知是谁带着哭声喊道。
此刻,小豆豆暗自庆幸:
"
⑤回到学校一看,前面的几组也都回来了,大家这才明白,因为害怕,几乎都没有到坟地去。
⑥过了一会儿,一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了,嘴里还"呜呜"地哭着。
这个男孩是装鬼的,一直蹲在坟地里等着大家,可是等了好半天也没见一个人影,他自己却渐渐地害怕起来,终于哭着从坟地里跑岀来。
不多会儿,又有一个"鬼"和一个男孩哭着回来了。
原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地,正想跳岀去叫一声:
"我是鬼!
"结果却刚好和跑逬来的那个孩子撞了个满怀,两个人都吓了一大跳,再加上撞得很疼,就"呜呜"地哭着一起跑回来了。
大家都觉得这事怪有意思的,同时又因为恐惧心理已一扫而光,便哈哈地笑了起来。
就在这时,用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了,口里还在抱怨大家:
"太不像话啦!
我还一直在等你们!
"说完,他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。
10看到这情景,不知谁说了一句:
"鬼还怕蚊子咬呢!
"
11听到这句话,大家哄地笑开了。
五年级班主任丸山老师说:
"好了,我干脆把剩下的'鬼'都带回来吧!
”
12丸山老师说着就岀去了。
不一会儿工夫,就把那些"鬼"全都带回来了,他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望,有的由于害怕已经跑回家去了。
⑩从这天夜里以后,巴学园的学生们再也不怕鬼了。
因为大家都知道了:
那鬼自己也吓得胆战心惊呢!
(选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》,有删改)
1.根据意思在文中找岀相应的词语,填在后面的括号里。
(2分)
(1)心里算计或筹划。
()
(2)一下子扫除干净,比喻全部消除或消失。
0
2.读第④自然段,联系上下文想一想:
小豆豆会暗自庆幸什么呢?
写在文中的横线上。
(2分)
7."试胆量"游戏的结果怎样?
联系自己的生活实际,你觉得釆用这样的办法有哪些好处?
(2分)
8.短文的第①自然段"六七个男孩争着要当鬼",而第⑥自然段写到了其中的一些人哭着回来的样子。
作者运用了的表现手法,突岀体现了装鬼到的心理
5.读完文章后,你有什么想说的?
(2分)
九、习作。
(30分)
成长,就是一段美妙的记忆;成长,就是一段蜕变的过程;成长,就是从懵懂到成熟的阶段.....在成长的过程中,你经历过哪些有趣的事情呢?
请把事情中令你感触最深的地方写清楚,写具体。
要求语句通顺,表达真情实感。
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