部编版四年级下册语文第二单元口语交际说新闻教案.docx
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部编版四年级下册语文第二单元口语交际说新闻教案
部编人教版四年级下册语文:
第二单元口语交际:
说新闻教案设计
“说新闻”教案设计
教材分析
本次口语交际的话题是“说新闻”。
要求通过报纸、电视、广播、网络等途径搜集新闻,培养学生搜集信息的能力。
选择一则自己感兴趣的新闻和同学交流,在交流中培养学生良好的倾听习惯,懂得不随意打断别人说话,并能正确地进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力。
教学目标
1.能围绕“说新闻”这个主题,通过报纸、电视、广播、网络等途径搜集新闻。
2.能简单概括出新闻的主要内容,准确地传达信息。
(重点)
3.在相互的交流活动中能把自己感兴趣的一则新闻讲清楚,声音响亮、连贯地表达自己对这则新闻的看法,并且耐心倾听别人说话,懂得不随意打断别人说话。
(重点)
课前准备
教师准备:
1.制作教学课件。
2.近期热点新闻图片。
学生准备:
搜集新闻,概括自己感兴趣的一则新闻的内容,准备进行交流。
课时安排
1课时。
教学过程
一、谈话导入,激发兴趣
师:
同学们,在我们身边,每天都发生着各种各样的新鲜事,有趣的、激动的、气愤的……这些事被报纸、电视媒体报道出来,就成了新闻。
同学们,你们都从哪里了解新闻哪?
生1:
我爱看报纸,我从家里订阅的《新华日报》上读到了很多新闻。
生2:
我跟着爷爷看电视,从每天晚上七点的《新闻联播》里看到很多新闻。
生3:
每天爸爸早上送我上学的时候,我从汽车上的广播里听到很多新闻。
…………
师:
大家获取新闻的途径多种多样,通过了解各种新闻,我们就能足不出户知晓天下事。
老师有个提议:
我们来交流交流自己感兴趣的新闻,开个小小新闻交流会,怎么样?
设计意图:
通过谈话,让学生知道了解新闻有多种途径。
用小小新闻交流会的形式,激发学生的表达欲望,激发他们的学习兴趣。
二、确定话题,指导交流
师:
好,那么我们就围绕“说新闻”这个话题,来举行一次小小新闻交流会。
自己选择感兴趣的一则新闻,在学习小组内介绍新闻以及自己的看法。
请同学们看看有什么要求。
课件出示交流要求:
1.简要介绍新闻的内容,并说出新闻的来源。
2.不随意更改新闻的内容。
3.清楚、连贯地说说自己对这则新闻的看法。
4.声音响亮,表达清晰。
5.别人说话的时候,要耐心倾听,不随意打断他们。
师:
让我们来读一读这些要求。
(生读要求)
师:
示范指导。
(课件出示表格)
说新闻
新闻内容简说
我国预计将于2020年7、8月份之间发射火星探测卫星,卫星飞行7个月左右抵达火星。
新闻来源
电视
我的看法
这可是一条激动人心的消息。
随着科技的发展,我国航天事业也有了长足的发展和全新的突破。
我相信在未来的时间里,中国将在宇宙建造国际空间站。
我们中国人可以在太空任何一个星球行走,也许在太空漫步,如履平地。
中国航天事业取得了一个又一个的突破,祝福我们祖国的明天越来越强大。
师:
对照表格示范表达,学生注意倾听,并说说老师的表达有哪些特点。
生1:
用简洁的语言概括新闻的内容,讲清了时间、地点以及发生的事件。
生2:
语句连贯,表述清楚。
生3:
说明了新闻的来源。
生4:
声音响亮。
师:
这几名同学说得很好!
我们向别人传达自己看到或听到的各种新闻时,要清楚、连贯地讲述新闻的来源,准确传达信息,不要随意更改内容,最后也可以说说自己对这则新闻的看法。
设计意图:
通过制定、讨论要求,可以让学生懂得讨论需要遵守一定的规则,要懂得尊重别人,从而为养成良好的说话和倾听习惯打下坚实的基础。
准确概括新闻的内容,对于四年级的孩子来说有一定难度,在老师的示范指导下,学生获得了直观的帮助,为下面学生准确、清楚、连贯地表述打下良好的基础。
三、分组交流,互相补充
师:
请各小组在组长的带领下交流自己听到或看到的新闻,并先在组内评议。
生:
小组内进行评议后,推荐一位同学从以下几方面在班内进行交流汇报。
评议标准:
(1)是否讲清新闻的来源。
(2)是否简单准确地概括出新闻的内容。
(3)表述是否清楚、连贯。
(4)组内投票,选出一个代表进行班内交流。
设计意图:
在练习前,老师要明确提出要求,并且指导学生围绕这些要求来开展评议,在客观评议中完善自己的表达,锻炼学生的口头表达能力,同时培养学生认真倾听的良好品质。
四、班内交流,选出最佳
师:
刚才看到同学们交流氛围很浓,大家都能畅所欲言,那现在就把你们的交流情况向同学们汇报一下吧!
预设:
生1:
我要说的新闻是:
国产两栖飞机“鲲龙”水上首飞成功。
2018年10月20日,由中国航空工业集团有限公司自主研制的国产首款大型水陆两栖飞机——“鲲龙”AG600(以下简称“AG600”)成功进行了水上首飞。
这是继2017年12月24日AG600成功实现陆上首飞后又一历史性时刻。
我的看法是:
这架大飞机是我们国家自主研制的,并且首飞获得了成功,这说明从此以后,我们中国也有能力建造水陆两栖飞机。
我们的科技能力有了大发展,我为自己的国家感到骄傲!
生2:
首例3D打印人类眼角膜问世。
英国科学家以供体干细胞、藻酸盐和胶原蛋白为原料,创造出一种特制的“生物墨水”,并首次采用3D打印技术打印出人类眼角膜。
这则新闻让我兴奋,因为当前世界范围内可供移植的角膜严重缺乏。
这项技术的发展,人类未来也许可获得无限供应的眼角膜。
我感到科技的力量无穷大!
…………
师:
请同学们评议,投票选出本次最佳交流。
总结:
我们中国古代有这样一副对联:
“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
”同学们要继续做生活中的有心人,关注国家大事,关注社会,关注生活,多读多看新闻,在新闻中增长见识,人人争做“小灵通”!
设计意图:
通过小组合作交流的方式,使每个学生都有了展示的机会。
在组内交流、倾听、评价的过程就是学生共同成长的过程。
学生相互检查,彼此互补,从同伴那里迅速得到高质量的矫正帮助。
教学反思
搭建平台,有效互动。
《语文课程标准》明确指出:
口语交际是听与说双方的互动过程。
口语交际课怎样才能使学生都能得到锻炼呢?
小组合作学习无疑是非常合适的方法。
在学生小组交流的时候,学生收集到的不同内容给了学生以不同的话题。
同学们听了这两则新闻之后,都很激动,急欲表达,于是课堂气氛就明显地活跃起来。
在互相交流、互相补充的时候,学生知道了怎样简单明了地概括新闻内容,怎样连贯清楚地介绍,怎样才算是真正的倾听。
我们不能低估学生的潜力,应该大胆地放手让学生去做、去说。
通过这节课,我发现他们是一群有思维、有抱负、有见解的孩子!
学生与学生互相评价,互相补充,在真实有效的互动中激活了学生的思维,在师生互动、生生互动中,建立了平等交流的交际平台,学生获得了平等交际的权利,培养了合作精神。
阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一:
2018年7月,珠海、香港、澳门三地青年组织联合启动“新时代大湾区青年启航计划”。
该计划将紧扣党政大局和青年需求,使珠港澳三地青年组织共同做好“粤港澳大湾区青年发展共同体”这篇大文章。
材料二:
门前的山被移走之后,愚公又邀邻居一起修一条更宽更直的路。
愚公把自己的想法告诉邻居。
邻居们有人欣然同意;有人认为现有小路够了,修这么大的路做什么;还有人怕占了自己的地,赶紧把自己家门前的土地围起来。
读上述两则材料,你有怎样的触动和思考?
请据此写一篇文章,与你的同龄人分享。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息:
不少于800字。
【答案】新时代下的新青年
2018年7月,珠海、香港、澳门三地青年组织联合启动“新时代大湾区青年启航计划”。
该计划将紧扣党政大局和青年需求,使珠港澳三地青年组织共同做好“粤港澳大湾区青年发展共同体”这篇大文章。
习近平总书记在十九大报告中也提出“新时代”的重大论断。
作为青年人,我们当倍加珍惜这来之不易的伟大时代赋予我们建设现代化中国、实现中华民族伟大复兴的光荣使命。
新时代下的新青年,应该一方面要做到不忘初心,做一个坚定的理想主义者;另一方面要做到砥砺前行,做一个强大的务实主义者。
坚定的理想主义者要求我们青年人首先要做到心怀国家、有强烈的国家认同与民族认同。
我们要从心底意识到中国和中华民族是每个人成长与发展的母体,没有母亲的庇护,我们任何人的任何成就都将失去意义。
不管是我们身处何方,都要心系我们的祖国母亲。
其次,我们要树立远大的理想,要有博爱的情怀,要有成为“世界青年人先锋”的勇气和决心。
理想是一个人前行的明灯,指引我们朝着正确的方向行进。
没有理想,犹如盲人摸象,一生光阴必将虚度。
当前,青年人最大理想是“做一个为人类命运共同体而奋斗终生的人”。
来自汕头的黄鸿翔,就是我们年轻人的榜样。
他26岁就是美国哥伦比亚大学高材生,本可以在华尔街全球顶级咨询公司谋得一份令外人羡慕的美差,但他毅然放弃眼前的舒服日子,选择深入非洲丛林做一个野生动物保护工作者。
他从小就热爱动物,喜欢冒险,他儿时的理想就是“与动物打交道”,他的选择表明他是一个坚定的理想主义者,因此获得了世人的钦佩。
务实主义要求我们青年人首先要继承和发扬我国传统文化精髓,当下中国的伟大成就有赖于一批又一批具备勤奋刻苦、拼搏钻研、开拓创新、求真务实、不畏艰难等品格的先贤和热爱奋斗的人民,这些优良品质需要我们继续传承和发扬光大,因为它们一定还是新时代伟大成就的缔造因素。
其次,我们要做到“顶天立地”,在实践中练就内功。
所谓“顶天”,就是要多关心多关注全球化、世界经济一体化、现代化、法治化、创新型国家、精准扶贫、乡村振兴、生态文明城市、城中村改造、城市“微改造”幸福社区等全球、国家、城市、街道和社区等不同尺度的事;所谓“立地”,就是要思考上面这些事,我有什么态度与想法,我可以做什么,我可以如何贡献我的能量。
第三,我们要有世界眼光与视野,加强国际交往与交流合作,从世界各国各地的文明体系中吸收养分,不断夯实我们的综合竞争力。
新时代,我们当燃烧激情,挥洒热血,书写青年人奋斗的篇章,从而不辜负这个伟大的时代!
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
本题为带有写作任务要求的新材料作文。
题目由两则材料、写作任务及写作要求共同组成。
材料一为事实材料。
该材料带有明显的时代烙印和现实意义。
对于材料的审读,要注意以下几个关键信息:
三地青年组织、新时代、党政大局和青年需求、粤港澳大湾区、青年发展共同体。
与此相关的是,考生需要在材料的基础上思考:
新时代是怎样的时代?
新时代的党政大局是如何的?
新时代的青年发展有何需求?
粤港澳青年发展共同体的意义?
共同做好发展共同体的意义?
材料二为寓言材料,与材料一构成互补关系,一实一虚。
审读材料,要注意“一起修”、“更宽更直的路”、“欣然同意”、“修这么大的路做什么”、“把土地围起来”。
解读这则材料的关键是要抓住面对愚公的提议,邻居们不同的反应:
有同意,有不理解,有消极反对。
愚公邀人共修大路的寓言故事,可以理解为新时代共同来做有益于大家的大事,一起修,暗含共同做好,共同发展。
在“一起修大路”这一关键信息上与材料一“共做大文章”呼应联系。
“更宽更直的路”指更好的发展“欣然同意”指在面临着时代潮流考虑自身的需求,也考虑大局的需要,顺势而为,顺势共为。
“修这么大的路做什么”是小格局,小境界,小富即安的心态,缺乏大气度、大视野。
“把地围起来”更是出于自私自利采取的不利于共谋发展共做大事,其做好事的消极行为。
材料二是对材料一的“共同做好青年合作共同体”的进一步明确、开掘和拓展,学生可以由此思考:
在顺应时代而为,共做大事好事时,不管在哪个领域,在什么时期,都会遇到不同的态度,有志同道合者,也有不理解甚至反对者,要有充分的心理准备。
同时,作为青年人自己,更应在时代大潮中,做引领者做顺势者以得到自身发展和共同发展。
总之,两则材料集中地表明了一个观点:
在新时代背景下,不同地域的青年必然要发展,要共同发展,推而广之,于社会、国家而言,亦是如此。
立意角度:
新时代背景下,当代青年需要共同发展。
当代青年如何做时代的引领者?
共同做好青年合作共同体
争做时代的弄潮儿
负时代重任,扬我中华龙魂
议论文结构:
1、议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。
此题可采用并列式的结构行文,首先通过分析材料得出自己的观点;然后采用并列的方式进行论述,并列式注意分论点的提取,如此题可围绕“争做时代的弄潮儿”这一中心论点抓几个角度论述;最后回扣论点总结全文。
安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。
素材1:
我们的民族有一个响亮的名字,叫华夏民族,我们的故乡有一个响亮的名字,叫神州沃土,我们的血脉有一个响亮的名字,叫炎黄子孙,或者是龙的传人。
身为悠悠古国的新鲜血液,我们应当担负起时代的重任,传承历史底蕴,让龙的声音响彻四海。
我们应当自信地说,我们能做到,因为中国从来就是一个创造奇迹与伟大的地方。
素材2:
蛮荒时代,有神农氏尝百草济世救民,有大禹三过家门而不入;春秋战国,有儒家学者宣扬仁政,关心百姓疾苦,有屈原以死明志,爱国精神感天动地;汉朝有苏武牧羊十九载,矢志不渝,有司马迁受腐刑写出《史记》;唐朝有李白高歌“天生我材必有用”,有杜甫疾呼“安得广厦千万间”;南北两宋,战火不断,有范仲淹先忧后乐,有文天祥悲愤写下《正气歌》;到了明末清初,一位叫顾炎武的思想家说出了“天下兴亡,匹夫有责”。
素材3:
何为亡?
就是指像中国近代的黑暗岁月一样,辉煌的国度沦为不堪的半殖民地半封建社会,帝国主义列强肆意掠夺原本属于我们的财富。
我们不能,也不应该忘记英法联军的火烧圆明园,不应该忘记八国联军的侵华战争,不应该忘记日寇的南京大屠杀,不应该忘记那些丧权辱国的条约。
在那段不堪的岁月里,一批批仁人志士前赴后继,以匹夫之身躯,担国家之大任,宁为玉碎,不为瓦全,把骄傲、尊严带回了古老的国度,把生路,把希望,把曙光,留给了我们子孙后代。
素材4:
何为兴?
就是实现中华民族的伟大复兴,就是实现中国梦。
沉痛的日子虽已成为过去,但谁也无法预料他会不会在未来降临。
孟子曰:
生于忧患,死于安乐。
我们应当继承中华民族的优良传统,勤劳勇敢自强不息。
周总理为中华之崛起而读书,我们当为中华之复兴而勤勉。
在安逸的日子里吃苦,才能在吃苦的日子里换来安逸。
在“亡”的岁月里,一批批仁人志士前赴后继,肩负摆脱屈辱的重任,最终用鲜血洗清了中国的污秽,打开了束缚人民的镣铐。
点睛:
树立亮点意识1、有助增分的亮点有:
标题、开头(题记)、结尾、过渡段、主体段2、精彩的标志有:
语言优美、意蕴深厚3、可借力的修辞有:
反问、比喻、拟人、排比(三个以上并举)、引用、对偶等4、表现力强的方法:
生动的词句、丰富的词汇量5、卷面赏心悦目:
书写清楚工整、标点规范、段落适中、没有勾抹6、层次性强:
注意时空顺序;具有针对性和现实意义内容(内容以今天)为主;符合逻辑认知习惯(并列、因果、递进、对比等)例子典型、新颖、充实,多角度多侧面选材——考前可准备几个万能素材,古今中外,天文地理,文艺体育科学,男人女人老人小孩,百姓官员,平凡伟大……
阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
各有绝活
要求:
结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭。
【答案】化劣为优
有人说,优势就是优势,劣势就是劣势,这两者混淆不得。
然而我认为,两者不是混淆不得,而是最好能将两者混淆,来一个郑板桥式的“难得糊涂”,相信收获定会不少。
漫画中身材矮小的人,如果要跟大力士比举重,那自然是非惨败不可的。
然而他却很智慧,利用自己的特点,在举重横杆上练起了体操,结果不言而喻,一定会吸引众多的眼球。
为什么呢?
他成功地将劣势转化成了优势。
如此看来,劣势即优势,确实有一定道理。
毋庸讳言,没有人会喜欢劣势,因为劣势意味着缺陷,事事不顺利,要付出努力,经过不少的磨难,才能成就自我。
优势的吸引力是勿庸置疑的,它能使你更容易成功。
然而你不可能时时顺利,处处处于优势,因此在面临劣势时候,你的心态、你的做法是获得成功的重要筹码。
著名作家张贤亮也是个把劣势变成优势的大师。
他提出了出卖荒凉的理念。
将大西北的沙漠、古堡变成了影视城和旅游观光园。
以前一钱不值的荒凉成了滚滚的财富之源。
劣势是客观存在的,但有时也是一种潜能和优势。
充分利用你的智慧,努力地挖掘这种潜能和优势,土坷垃就会变成金疙瘩。
就如一位哲人说的那样生活中最重要的一件事是学会从你的劣势里获利。
这个故事很好地说明了劣势也可以转变成优势,尽管某些方面不如人,但是可以想办法来弥补劣势。
人生在世,应该相信自己的能力,也应该相信自己的实力,毕竟一个人如果连自己都不相信的话,又有谁能相信你呢?
内蒙古高原南缘,是新西伯利亚和蒙古国冷压南下的必经通道,这里以风大风多著称。
当地有一段形容坝上风的话:
一年一场风,从春刮到冬。
春天刮出山药籽,秋天刮出犁底层。
风,是坝上的劣势,过去人们怨风、讨厌风。
可是近些年,人们却把风这个劣势变成了优势,安装了大量的风力发电机,比比皆是的风力发电机成了坝上的一大景观。
如今,坝上的风力发电机装机容量已达到一百多万千瓦,相当于一个大型发电站。
“自古英雄多磨难,纨绔子弟少伟男”,劣势更能锻炼人,更能磨练意志,使你具备了获得更大成功的条件,这个劣势就变成了你自身的优势。
而只要有了坚强的意志,无论是处于顺景还是面临逆境,都能游刃有余,不会怨天尤人,只会想着怎样克服这些困难,怎样把暂时的劣势转化为优势。
可是,让认识到优势即劣势,心理上并非容易接受,更别说在实践中能保持宽松的心态了,甚至,当自己处于劣势,他人却不断享受时,心理会产生嫉妒和不平衡,然而临渊羨鱼,不如退而结网,如果一直悲观自叹,自甘堕落,那就是神仙也救不了你的了。
所以,从这个角度来说,要真正做到劣势即优势,还有需要具备一定的条件的,那就是你自己本身是一个上进的人,否则一切的一切都免谈。
其实,在成功的路上,没有所谓的优势和劣势,把握好自己的条件和机遇,劣势就是优势。
如果白白让机会溜走,那么优势也会变为劣势,甚至连劣势不如。
如果把自身的不足之处转化为别人难以击破的独特优势,成功就不会远了。
有的人之所以失败,就是因为其过于拘泥于自己的劣势,而不是想方设法地借势而上,把劣势转化为自己的优势,终日为自己的不足而苦恼,任由机会从身边溜走,这样的结果只能有一个,那就是失败。
借势而上,顺势而上,借力打力,因势利导,这是不容易做到的,要有敏捷的思维,把劣势转化为优势,变被动为主动,就可以使事情向着自己理想的方向发展,最终走向胜利。
所以,有了优势不一定就能胜利,面临劣势不一定就注定是失败,劣势还是优势,关键在于自身的心态和处事态度。
【解析】
【详解】
本题考查写作能力。
这是一则漫画材料,先观察画面,分析寓意。
漫画分为两幅,第一幅是一个身材高大强壮的人大力士正在举重,第二幅是一个矮小的人在举重的横杆是那个做运动。
可以看出两人身体条件不同,各自擅长的事也不同。
再结合题目《各有绝活》,不难推知立意:
从两个人各有所长的角度,可以写根据自己的特点,做适合自己的事;从矮小的人的角度,可以写找到适合自己的事,化劣势为优势;从在举重杆上做体操的角度,可以写善于打破常规,或善于借助外物。
立意参考:
1、走出符合自身个性的成功之路。
2、弥补不足,化劣势为优势。
3、善于打破常规。
4、善假于物。
可用素材:
1、一代喜剧大师卓别林,年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄。
然而,在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势,他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界,这不得不说是他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
找到适合的路,劣势也会变优势。
2、我们都想跟自己心目中的英雄一样,但问题就在于英雄们都是是“独一无二的”。
他们的独特、才华让他们脱颖而出,这才是他们成为英雄的重要原因之一。
现实就是,我们没法通过照搬英雄来实现成为英雄的梦想,要想成功,我们必须找到自己的特点,活出自我,凭借个性走出一条属于自己的成功之路。
3、那些仅仅循规蹈矩的过活的人,并不是在使社会进步,只是在使社会得以维持下去。
——泰戈尔
4、秦晋之好,秦穆公力挺重耳回国称王;鸿门之宴,张良力助刘邦脱离险境;三顾茅庐,诸葛亮鞠躬尽瘁,死而后已,成就帝室之霸业。
古往今来,多少的丰功伟业,无不是在外物的帮助下稳固壮大。
把握自己的优势,善于借助外物,千秋伟业也许不再是可望而不可即的美梦。
参考结构:
开头概述漫画内容,概述自己的观点:
智者了解自己的优势和劣势,善于借助外物,化劣势为优势。
接着引用《劝学》中的名言,论证善假于物的重要性。
写大自然的启迪:
藤萝借助树木得以登高,向导鱼帮鲨鱼清理牙齿……。
然后写人善假于物是一种智慧,举浙江义乌小商品城买断“中国梦年画版权”,借力宣传自己;华为5G网络的研发借助的无数科研人员的努力。
接着写善假于物的条件,要清楚自我的优缺点,明白要借助什么,比如改革开放;要在平等互利的基础上才能成功,比如一带一路。
最后重申论点。
阅读下面的材料,根据要求写作。
清朝初年,为纪念定居浙江省开化县大郡村,金土根的族祖在屋后的山脚种下一棵红豆杉,金家后人将保护此树写入家规,世代守护。
每当灾难来临,金家人总能挺身而出护树。
经过十六代人三百多年的悉心守护,这棵红豆杉已长成需要三人才能合抱的参天大树,繁育出几十万株红豆杉苗,村里大大小小的红豆杉苗,大多来自这棵红豆杉。
目前,大郡村红豆杉种植面积达1000多亩,每年给村里带来数百万元的收益。
要求:
综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】让坚守成为一种习惯
朔风烈烈,极北之海,有人持汉节,沐日月。
月华皎皎,芳草凄迷,有人歌幽篁,醉山林……
穿越历史的风烟,我们可以在很多古人身上看到他们闪光的品质——坚守。
而金氏族人按照家规,世代守护一株红豆杉,每当灾难来临也不忘守护,这一守护,便是三百余年。
这就是一种坚守。
试问:
这世间能守护一棵树三百余年的有多少?
即使是家规严明,金家人也完全可以修改家规,弃树于不顾,毕竟,守护一棵树不仅费心费力,灾难来临时,还有诸多不便。
但金家人没有选择便捷的方式,而是将家规,将守护一棵树的责任,坚守了下去,而今天,树也给了他们回报,每年给村里带来数百万元收益。
这是他们的坚守让他们获此馈赠。
而金家人三百年如一日地坚守正是当今社会人们缺乏的。
这个时代,三心二意之人太多,而能始终如一的人太少,不论是坚守自己的决定,还是坚守自己的心!
社会的潮流磨平了许多人们的棱角,使他们失去了自己的思想,从众而行,人云亦云;世事的沧桑也使许多人忘却了初心,交出底线,一再退让。
坚守,在当今社会,似乎已然式微。
金家人的事例就仿佛黑暗森林中的一点萤火,明灭依稀却可睹。
他们用自己的行动告诉了我们,坚守到最后,总会有所收获。
若是行为上的坚守,你或许东过北墙撞南墙,但吃一堑长一智,南北墙不是爷去处;或许众里寻他千XX,回首定睛已是凌云处!
总之,这坚守不会让你一无所得。
若是心灵上的坚守,你要么树下坐得醍醐灌大顶,大彻大悟,要么灵心开辟一瓦尔登湖,诗意栖居。
鲍鹏山在《风流去》里将庄子比作高悬精神天空的明月的守护之树。
一棵树,孤独地守望月亮,这是庄子的坚守。
“君子仕其义也……道之不行,已知之矣”。
知其不可而为之,破车敝裘,周游列国,这是孔子的坚守。
“浊酒一杯,弹琴一曲,志愿毕矣。
”守陋巷教养子孙,时与旧友叙说平生,清琴横床,浊酒半壶……这是嵇康的坚守。
……
坚守或许是“吾爱吾师,但吾更爱真理”的持正;或许是“众人都将此火熄灭,而我独将此火高高举起”的勇敢;或许是斯巴达克斯为着心中的太阳城挣断绳索的激情……
“生命,在滂沱的雨后,总能成诗”。
若我们每个人能让坚守成为一种习惯,生命,总会成诗。
【解析】
【详解】
此题考核写作能力,是一道材料作文,从题目要求上看,属于典型的新材料作文命题格式:
“综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体”,所谓综合材料内容及含意,意味
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