老师我想对您说作文精选15篇.docx
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老师我想对您说作文精选15篇
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老师我想对您说作文精选15篇
老师我想对您说作文1
亲切地叫一声“老师”,这不仅是称教过我的老师,还包括所有其他在教育工作岗位上的人——教师,我想对您说……
老师,您在教育我们的时候,不要使用武力来打我们,好吗?
曾记得我在刚上小学时,教我的那位老师是常打人的。
上课若是迟到了,则是要挨棒的,上课沿板时若答不上来或答错了,则是要挨棒的;……太多太多的事情都是和武力搭勾的。
那位老师虽没有古时私塾老师的那副近似镜和那可怕的戒尺,但她给人印象的严励和严肃也不亚与私塾老师。
她没有戒尺,但她常到外面找木棒,最细的木棒也要如三根手指头一样粗,虽是如此,但一星期还是要换好几个。
我是尝过那滋味的,由于她的武力政策,我怕极了她,以致每次上去沿板,本来是会的也被吓忘了,自然地也就要挨打了,每次都要起包的。
所以更别提“上课举手发言”,以致现在我胆子特别小,上课不敢发言,老师提问时紧张地不知所措,脸红得如红透的苹果,会的也说不出来……这是不是老师打人给学生带来的“危害”?
老师,我们是学生,还都不成熟,你们能否多与我们沟通,原谅我们的不对之处,用你们广阔的胸襟包容我们,可以吗?
初一时,我的语文真的不好,至于作文,更是无法出来一提,这是要靠基础的,别人是“知识满腹”,而我“大肚空空”,然而我的语文老师竟让我参加学校举行的作文竞赛,当时我对我的语文老师的印象很好——和蔼可亲、平易近人,我视她为我的朋友,于是我就推辞了竞赛,并向她推荐了人选,被我推荐的是常在班里被老师表扬作文的人,她的作文写得真的漂亮,读她的__如品尝甘醇的美酒。
然令我出乎意料的:
语文老师生气了,并把此事告诉了班主任,班主任把我狠狠训了一顿;过度谦虚就赞美地骄傲,你不想在这个班内就抱书走吧!
只……我哭了,我感到满肚子的委屈,我不参加竞赛,因为我考虑到自身的水平,班级的名誉,再者说班中还有比我好的好的同学,我……
我作为一个女孩几乎无法承受住班主任的话,且从那以后我感到语文老师对我的态度完全变了,她是否知道她在我心中占据如何重要的位置,她对我有多么大的影响力,可后来呢?
我伤透了心,学习成绩一落千丈,这又不是老师给我带来的危害吗?
可能有些老师做过这些,但我想告诉你们,倾诉我的心声,我不想再有像我这样的受害者,希望老师——台下一双求知的眼睛敬佩、尊敬的人用你们宽阔的胸襟包容我们,理解我们。
老师我想对您说作文2
老师,我想对你说:
“有时作业多多,我们写得快快;有时作业少少,我们写得慢慢。
有时作业还剩下一点点,可以很快做完,却拖了很长的时间才做完!
——嗨!
”
老师,您给了我许多第一。
所先上课要坐端正,背背要直不能靠,手背在身后,且双腿并拢,这样能专心听课,且背不驼了,第一次把背挺得直直的;老师您还教我们在下课的时候不能乱跑,大声喧哗,第一次让我觉得该有良好行为表现。
老师我爱您,虽然这句话很简短,但有什么比这句话还能体现我的心呢?
有时候,一句话,一个微笑,就能拉近彼此的间隔,融化彼此之间的冰墙。
让我们能在一个充满欢笑、充满乐趣的课堂里上课,真是一件美妙的事!
在暑假时期我只看完1本课外书,但是现在呢?
在林老师的建议下我已经看完了:
意大利的德·亚米契斯着—《爱的教育》;现正在看:
美国的希尔弗斯坦着—《阁楼上的光》。
之前老师没要求阅读《三字经》,我把这件事告诉妈妈,妈妈就说:
“老师要求得好,还让你们背《三字经》呢!
”我说:
“我最喜欢背《三字经》呢!
老师还建议我们每天至少要看十五分钟的课外书,培养阅读兴趣和习惯。
我想建议老师让我们看课外书三十分钟,也可以写读书笔记。
”
一说到作文我就想:
从九月一日那天老师您让我们写了一篇名叫《新学期新想法》的作文,我一回家把这件事告诉了爸爸妈妈。
妈妈一听就问:
“你说错了吧,应该是语文老师布置的作业!
”“没错,现在我班的语文、数学科任老师都换了!
”我说“语文老师姓‘林’;数学老师姓‘付’!
班主任是付老师,《新学期新想法》是付老师布置的作业。
”妈妈才明白过来。
老师我向您提一点建议:
少生气,这样会变老的。
以前,三年级时,我们五班的学生都很喜欢我们班的语文老师:
吕老师,之所以要提她呢?
因为她跟您一样和蔼可亲。
常常带我们去操场玩,我印象最深的是那一次,吕老师带我们吹泡泡,我们玩得很开心,同时我们也没忘记把玩耍的经过写下来,主要的是吕老师想让我们在玩耍中学习。
要是我们谁欠作业了吕老师就对她不客气的,欠一次没关系,但欠好几次就完了。
要是谁让吕老师“大发雷霆”就完了。
简直可以说后果不堪设想,呵呵没有那么严啦!
一次教师节最能体现我们对吕老师的尊重:
那次我已经是四年级的学生了,当时吕老师还在梧村小学的四年五班教书,教师节那天上午吕老师还在班级上课,我们几个以前五班的同学,一起来的五班教室门口,吕老师知道我们在等她,便走出来,当我们把礼物送到吕老师手里,那时老师的眼里已充满了泪花!
吕老师和我们激动的抱在一起。
我想:
可能当时五班的同学们都会很感动吗?
最后祝老师您身体健康,开开心心。
老师我想对您说作文3
在残余着盛夏的炽热的九月,一年一度的教师节便如期而至。
一日为师,终身为父,老师,您用汗水、泪水不知浇灌了多少明日之花,您无怨无悔、任劳任怨。
在属于您的节日到来之际,老师,我想对您说,您辛苦了!
老师,您每天在讲台上授课,一颦一笑、一举一动都散发着优雅的气息。
是的,优雅。
多年前稚嫩青涩的我,全然不知老师们隐隐约约散发的令人崇拜、令人佩服的独特气质是什么。
后来慢慢知道,那是优雅,而您的优雅可以打动人,它给人一种气息上的感染,让人觉得心灵的褶皱被熨烫,被抚摩得舒适。
亲爱的老师啊,您的工作不正是填补我们心灵的缺失,在我们心灵的白纸上绘出一道缤纷的彩虹吗?
如若不然,又为何人们亲切地称赞您为人类灵魂的工程师呢?
清早,住宅区照例是寂静的,多半生灵要睡点懒觉,在松树顶的乌鸦也不例外。
然而,惦念着课程的老师,已趁着微弱的白光悄悄起床,简单洗漱过后,逼迫自己离开温馨的小家,早早地来到学校,只为快一些看到学生的笑脸。
您的发丝上缀着的晶莹露珠,是您尽职尽责的勋章。
时间的围墙,注定囚禁那些无数个星光寂匿的晚上,那时候,天阶如练,月光似水,您伏案工作,眨眼间,夜晚的时光便流逝了一大半。
墙上时钟的叫唤声愈加清晰,但您始终充耳不闻。
终于,窗外的街灯熄灭了,您才艰难地直起腰,活动一下僵硬的身体,伴着眼底的青黑沉沉睡去。
彻夜明亮的台灯是您对教学的不懈坚持。
老师,您的每一句教导,都在我们心里掀起巨大波澜,引导我们前进,您呕心沥血,在我们的记忆中,您或生气或严厉或温柔或平静的脸,都只为了我们更加美好的明天,那些酸涩的心事,您都隐藏起来自己偷偷品尝,所有的苦与乐如同深不见底的井水,幽深、清凉。
您就像时代的萤火虫,每当黑夜来临,总会扑哧扑哧地飞到人们面前,带着自己小小的亮光,哪怕只照亮和温暖了一平方厘米的地方。
有脚步声,即使是鞋跟急骤地敲击着水泥地面,也还是轻盈和悦的,一串地从楼下到楼上,逐渐清晰。
推开门迎接,扬起灿烂的笑容:
老师,教师节快乐!
您辛苦了!
老师我想对您说作文4
“静静的深夜,群星在闪耀,老师的窗前,彻夜明亮……”每当谈起老师,我的脑海就会出现这首歌曲《每当我走过老师窗前》。
的确,老师们那勤劳的身影,默默奉献的精神是无人能及、无物可攀的,老师们的教诲就像洒下了春风雨露使我们茁壮成长。
他们在我们这群不懂事的孩子身上倾注了毕生的心血,就像蜡烛一样燃烧着自己,照亮了我们。
看到老师那就添的皱纹,心里不禁感到心酸。
老师们那无私的奉献,难道我们只唯有平常看待,无动于衷吗?
老师,我想对您说:
“您辛苦了!
”
老师,最近您消瘦了,眉头锁得那样紧,一脸的严肃,很难见到您的笑脸。
可能平时我们在考试时成绩差吧,可能是我们上课死气沉沉吧,也可能是我们不太懂事,不听话吧,是不是?
看到您这个样子,我们既害怕您又为您难过。
为了我们能学懂掌握知识要点,您一而再,再而三地讲解给我们听、找资料,批改作业,个别辅导。
您太辛苦了,太累了。
尽管这样,我们这些无知的小家伙,却在您上课时,不认真听课、常常打瞌睡,甚至有时把您当透明,直接就一睡睡了整节课,真是对不起,有时您看到这种情况,只是无可奈何地叹气,真是有点“恨铁不成钢”的味道。
平常在您印象中很认真、很好学的我们也在课堂上开小猜、打呼噜,当您看到我们这样时,您总用着难以言说的眼神来看着我们,我们理解您的心情,可是您知道我们为什么打瞌睡吗?
每天,我们感到很累,6点钟天亮了,整理好一切上学的东西,就要赶回学校,生怕迟到。
可能能我们特殊点吧,音乐班,每天下午要上舞蹈课直到6点10分才可以回家,晚上的两节晚修又要排练。
可能对于别人眼里并不觉得是什么劳累的事情,但我觉得什么空余时间也没有了,毕竟,有付出就有收获,经得起风雨就能见彩虹。
平时,我们真的不想打瞌睡,也很希望有充足精神去上好每一堂课,这样收获的知识才更牢固。
老师,我多想有一点自己的时间,去发展自己的爱好。
我多想您松开那紧锁的双眉,露出温和慈爱的面容,和我们谈谈心,谈谈我们的未来!
老师,让我们都轻松一下,好么?
老师我想对您说作文5
敬爱的卞老师:
您好!
每当天空飘着细雨时,我都会想起那件发生在美术课上的事。
星期四上午的第二节课是美术课。
窗外,春雨正在淅淅沥沥地下着。
做完眼保健操,我一睁眼——位置上竟没看到画画本。
奇怪!
我上次明明交给了组长啊!
怎么会没我的画画本呢?
我是丈二的和尚——摸不着头脑。
“温龚琴,你看到我画画本了吗?
”“对不起!
没有看到!
”温龚琴耸了耸肩,一脸歉意地说。
突然,我看见前面的讲台上有一本画画本。
啊!
原来在那!
我赶忙向讲台走去。
“就说嘛!
我上次作业交了啊!
”走上讲台,我拿起本子定睛一看——啊!
不是我的本子,竟然是于驿同学的本子。
这不是我的!
那我的画画本子去哪呢?
对了,于驿刚才去老师办公室了,估计一时半会儿回不来,我就先拿他的画画本装装样子吧!
回到位置刚坐下没一会儿,同桌赵兴便用手指轻轻地捣了我一下,小声地说道:
“赵萌,于驿回来了。
”我听了,刚想把本子悄悄放回去,却迟了于驿两秒。
“卞老师,我没画画本!
”于驿已经先向您报告了。
您从教室后面向我前面的讲台走来,您的脚步声越来越近,我的心都提到了嗓子眼,似乎一张口都能跳出来。
您在讲台周围仔细地找了一遍,还是没找着,您皱了一下眉,满腹狐疑地说:
“哎!
我刚才还看到的,难不成本子长翅膀飞了!
”听您一说,我竟下意识地将本子全都挡了起来。
我的这一举动引起了您的怀疑,您缓缓地走向我。
刹那间,时间仿佛也静止了,此时,教室里十分地静,静得我已经听到自己“扑通……扑通……”的心跳声。
“赵萌,你手下的本子是谁的?
”您严厉的声音打破了这份安静。
“于……于……驿……的。
”我支支吾吾地回答。
“我刚才问,你怎么不说?
”“我——”我一时说不出话来。
“六年级的学生了,我不想多说你什么!
”
“我本来就没偷本子!
我的画画本子去哪了……”听了您的批评,我心里十分不服。
虽然您开始上课了,但是我还在位置上振振有词。
卞老师,那天,我真不该把于驿的美术本子藏在手下!
在这离别之际,请您接受我诚挚的歉意——对不起!
卞老师!
祝您工作顺利,桃李满天下!
老师我想对您说作文6
天底下有一种最光辉的职业叫教师,从事这个职业的人叫老师。
老师,这个称呼在我心中有特殊的意义,在此我也有许多的话想对您说:
老师,是您把一个年少无知的小女孩培养成一个德、智、体、美、劳兼优的优秀少先队员,让我懂得了怎样做人,怎样学习,怎样对待别人,怎样把握未来。
为了我们您不知花了多少心血。
记得有一次,您生了一场病,在家里修养了一段时间,可一听到我们班成绩有些下滑的消息之后,便不顾带病的身体,来给我们上课。
当时,您的身体非常虚弱,一节课下来您的脸色苍白,满头大汗。
虽然学校批准您带病上课可以稍微坐下来休息,但您为了我们的学习每一节课都是站着的。
您在我们的心中,既是严父又是慈母。
上课时,只要是哪个学生开小差或是做小动作,您都会用严厉的目光盯着他,似乎是父亲正在指责着我们,而在某个同学生病时,您又会像母亲那样摸摸他的头,用温度计量量他的体温。
中午午休时间您没有午休,而是带着那位生病的同学赶往附近的医院。
这些工作本来是可以留着由家长来做的,但您却将心比心,想到大家都是为人父母的,一定也是为了生活忙碌,就不要打扰他们了,这是何等高尚的品格啊!
临近考试期间,您为了给我们好的复习方案,在别人都进入梦乡时,您却在灯下披星戴月地修改方案、批改作业,终于累地趴下了,可睡了一小会,又从梦中惊醒,继续工作。
还有一段时间,我沉迷于玩乐之中,学习成绩一滑再滑。
您不仅苦口婆心地教导我,还连自己的午休时间都用上了来为我补课,最后,经过您的努力,我的成绩终于又提升了,在一次考试中,我得了满分,是全班第一名。
捧着满是勾号的成绩单,我的眼睛湿润了,在这100分里,包含了您多少分的心血啊!
老师,您是一枝蜡烛,燃烧了自己的却照亮了我们的前程;老师,您是一位铺路者,把一条条平整的路铺往我们美好的明天,却献入了自己的辛苦劳动;老师,您是一根粉笔,教给我们知识,却消抹了自己的全部,您把属于我们的冬天留给了自己,却把属于自己的春天留给了我们,我们就像春天里的雏燕,您为我们插满了羽毛,让我们能在天空中自由地翱翔,您却一天天的老去。
我们又像春天里的小树,是您不辞劳苦地为我们浇水、施肥。
您为我们付出了那么多,我们无可回报,但我向您保证,我一定会努力学习,考出优异的成绩来报答您的教育之恩。
最后学生给你送上一句话:
“您累了,不要再为了我们疲惫不堪,歇会儿吧!
”
老师我想对您说作文7
假如我们是刚冒出香泥的嫩芽,那老师便是灌溉我们的泉源;假如我们是娇艳欲滴的蓓蕾,老师便是滋润我们的露水。
老师在我们一生中扮演着重要的角色,它教导我们、佐正我们,让我们在时间的流逝中渐渐茁壮……
徐老师,您是我小学生涯中的第一位老师,也是为我打好稳固基础的老师。
虽然已经过了六年,随着时光的洗涤,记忆渐渐模糊,可是在这褪色的回忆里,我仍依稀记得,您烧了三十五片迪士尼的英文歌曲CD,希望能让我们一面乘着音符,遨游于音乐世界,一面学习英文,使往后英语不在是个恼人的科目;您率先教我们吹直笛,使我们在如涓涓细流的音乐中,也悄悄预习中年级的音乐课程;您严格的要求我们字体的工整,培养我们习写生字的耐心与用心;您举办班级说故事比赛,还准备多样的精美礼物。
您所做的一切,都是额外的,但您却含心茹苦,只愿我们能展开双翼,在未知却缤纷的未来,飞得更远、更绚丽!
李老师,犹记得中年级时,我们这一班不停的更换着代课老师,直到了后来的四年级,您来的那天起的费心整顿,全班立刻焕然一新,您总是鼓励我们发问,然后都会细心的讲解道我们懂;您从不收班费,但是到了学期末总会有礼物让我们挑,当作奖励;月考后,您为了要我们放松一下,就让我们在课堂上DIY,制作三明治和饭团,还准备汽水给我们喝。
您让我们了解到“休息是为了走更长远的路”,该努力的时候您会鞭策我们,该歇一歇的时候您会提醒我们休息,这就是您这一年交给我的——要懂得进退得宜。
王老师,陪着我走过小学最后两年的,就是您。
因为您最重视品德,而非成绩,而非人缘,使得全班团结一心、和和睦睦的过着每一天。
当我们一有偏差,您就会马上严厉纠正。
除此之外,您还会注意到一些极微细小的事情,您会在开学前把新学期数学第一单元的内容,放到班;您喜欢用手机捕捉我们的每一刻,使之成为我们童年中最灿烂的回忆簿;您要我们勤洗手、多喝水,冬天午休时记得盖上外套。
就由这些看似渺小却能给人无限温暖的点点滴滴,就从这些看似简单容易忽略的小事,让我们发现您的关爱,就藏在这些微不足到的事情里!
不论是过去或是现在,甚至未来,每个老师给予学生的都不同,但是所付出的关怀与爱,却是永无止境的。
老师,您们让我这迷途羔羊不再徘徊,有了方向;您们让我从懵懂无知,跌跌撞撞走过失败、重新爬起,然后逐渐明理成熟。
亲爱的老师,谢谢您所做的一切!
谢谢您无私的付出!
老师我想对您说作文8
岁月一年一年过了,您的弟子也一个一个走了,唯独您留在这,任岁月消磨您原本那年轻的容颜——谢谢您!
老师!
还记得您让我们每天写日记,以此训练我们的写作能力。
我们也曾抱怨过,可有谁何曾想过您需要付出多少批改的汗水?
还记得您在日记本上,那几句简短的批语:
“字写得好!
”“少涂改”……您也许没有想过,就是这几句简短的批语,就是这几个普通的汉字,却能代表您对我们那博大宽广的爱!
还记得在每一次语文课前的“三分钟演讲”。
虽然每个上台的同学起初都有一点胆怯,但每个认真准备过的同学都会自信自豪地走下讲台,对语文学习更是多了一份兴趣和信心。
也许这就是您无限的魔力吧。
还记得当每个同学演讲完,您都会用语言的“魔力”,把没有认真准备演讲、没有自信的同学,以婉转的语气,奇迹般地让他们知道自己的不足,又不伤害他们那幼小的心灵与脆弱的自尊……
还记得您讲课时,为了使后面的同学能清晰地听到,您每天一大早就起床,不厌其烦地练着那枯燥的“蹲墙功”。
您强劲的丹田之气每天不断地向我们传递着能量和爱。
上您的课,从来不用担心“听不清”。
怕家长不能及时了解孩子在校情况,怕家校沟通不到位,为此,您专门开了一个博客,天天在博客上发表__,您常熬到深夜。
更难得的是,您不经意间,为我们培养了善于观察,勤记日记,勤于练笔的多习惯。
如今,许多同学跟您一样,隔几天就在上面发表长篇大论。
还记得您是怎么用强壮的身体,和不卑不亢据理力争的气势,为我们赢得了权益。
有一次,我们放学后在学校操场打篮球,初二、三年级的同学想霸我们的场地,正手足无策时,您二话不说,直接出面跟高年级的大哥们说道理,维护了我们正当的权益,最终让我们得以尽情地玩球……作为您的学生,那时,我们真视您为保护神啊!
有谁不为您感到无比的骄傲和荣幸呢?
谢谢您!
老师!
虽然您与我们共处的时间不长,但我们已深深地把您放到心底。
我们深信,时间也永远无法抹去您的'名字,我们的脑海也永远无法淡忘您对我们的爱!
也许终有一天,您会忘记我们,可是我们不会忘记曾经拥有过跟您相处的美好日子!
您对我们的爱,不会随轻烟,被微风吹散;不会化为薄雾,被朝阳蒸发——它一定会深刻在我们的心底,成为永恒……
老师我想对您说作文9
我有很多心里话想和各位老师说,但是,今天我最想对张老师说一句:
“张老师,您不该这样做!
”
记得那是几个星期前的事了。
星期二下午,上完第一节课,不知是谁大声地宣布:
“下节是体锻课!
”体锻课?
又可以玩了!
全班同学一起欢呼起来。
可就在这时,张老师,您走进了教室,板着脸说道:
“上次的考卷还没有分析,所以这节课改成英语课!
”“啊?
!
——”“啊什么啊?
如果你们要上英语课的就留在教室里,不想上的就下去玩吧!
“您扔下这句话,转身就走了。
您前脚刚踏出教室,后脚还没有离地,教室里就议论开了。
我们这些中队委员带头说道:
“开学快四个月了,我们才上了四节体锻课,这节课不能被占了!
”“等一会我们全班同学一起说要上体锻课!
张老师一定会答应的。
”同学们议论纷纷,谁都不想失去一节快乐的体锻课。
上课的铃声响了,您走进教室,问我们:
“决定好了吗?
”我刚想说出去玩,转念一想,说了岂不是要被老师批评?
想到这儿,刚出喉咙的话又咽了下去。
班级里鸦雀无声。
过了一会儿,王子益还是忍不住说了出来:
“上体锻课……”说得是那样轻,简直比蚂蚁说话的声音还要轻。
可是怎能逃过老师您的耳朵?
之间您的脸色立刻凝重起来,两道眉毛拧成了绳,仿佛要把我们的心牢牢地捆在教室里。
我吓得不敢看您的脸,低着头一声不吭。
只听到您厉声下了命令:
“你们就知道玩!
这样还能考出好成绩吗?
这节课不许玩了,上英语课!
”说完,您用力关上了教室的门。
开始评试考卷。
整整一节课,老师您讲的话我一句也没有听进去,心早已经飞到了操场上,我多么想去踢几脚足球啊,多么想去打几下篮球啊。
即使什么也不能做,就是在操场上疯一疯也开心!
漫长的三十五分钟过去了,一节课上完了。
我们闷闷不乐地坐在教室里,什么也不想干。
张老师,我好想对您说:
“我知道您是为了我们好,但是,不是我们不想上英语课,而是我们舍不得失去体锻课,我们太想痛痛快快地玩一玩了。
您却毫不留情地占用了我们最喜欢的课,整天把我们关在教室里。
我们知道读书很重要,但是我们的生活里不能只有读书和作业啊。
老师,请您给我们一点放纵的玩耍时间,让劳累的我们玩一玩。
请您把手中的风筝线放了吧!
”
老师我想对您说作文10
老师,我想对您说,徐老师,短暂的小学六年的生活即将画上句号了,有人认为6年很短,因为,一眨眼的功夫6年就过去了;也有人认为6年很长,因为,在6年里能做许多有意义的事情。
再过一个多月,中学时光将伴我走过3年。
我很舍不得您。
老师,我想对您说,您像园丁一样,为了培养祖国的接班人,日夜操劳,忘我地工作的精神多么可贵呀!
每当夜晚的时候,人们早已进入了甜甜的梦乡之中,您却还坐在灯下,精心地为我们批改着作业,您想到的不是自己,而是祖国的接班人。
您像蜡烛一样,燃烧自己,却照亮别人。
您在课堂上不曾用老师这个尊号和我们说话,您把我们当成自己的孩子一样,用您那宽大的臂膀拥护着我们,您从不为我们成绩差而骂我们。
记得有一次,我们班各学科都考得很差,下午第三节课就是班会课,大家心里都很害怕,教室里一片肃静,每个人都想着同样的一个问题:
老师肯定发火。
但是,出乎大家的意外,您却是心平气和地安慰着我们:
“别泄气,这次没考好,下次考好就是了,一定要对自己充满信心。
”您的话犹如一股暖流,迅速的传遍了我们的全身。
在班级里,同学们认为我很难相处,因为我很好强,不管在哪一方面,从不服输,不管做什么都要比别的同学好,在考试时,我总是盖得严严实实,为什么呢?
因为,我总认为自己辛辛苦苦写出来的答案,就这样被别人抄走,心里很不平衡,而且,我是一个喜欢别人习惯我,而我从不习惯别人的人。
所以同学们认为我难相处。
但是,在您的开导下,我不断地在努力改变自己的性格,现在,我的朋友也比以前多了,这都是您的功劳!
老师,我想对你说:
你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。
徐老师,您就是人类的灵魂,您就是天上的天使,永远活在人们心中,您就像工程师一样,把每个学生都建筑成国家的栋梁,让每个学生都无以回报,您从不贪图个人的利益,只希望我们能有所成就。
我最想感谢的人是我的老师,但我不是只感谢一位老师,而是要感谢所有教育我的老师,是你们陪着我们走过了整整六个春秋。
在这6年里,我们学到了很多,也懂得了很多。
在你们的指导下我们学到了有用的知识、应有的技能、做人的道理。
老师我想对您说作文11
老师您在干什么?
又在灯下认真批改作业?
还是准备明天上课的内容?
不管怎样,老师您辛苦了!
一年多的朝夕相处,您带着我们在知识的海洋里遨游,您希望我们多读书,而且您很认真、负责。
为了检查同学有没有读书到位,特地出题给同学做,让同学回顾三国历史。
您也最了解我们的心思,哪个同学有困难,您就会帮助他,就比如说我吧!
我的字写得不好看,您就买练习本送给我,还在暑假抽空指导我练习字,您一笔一画,不怕麻烦耐心地教我,令我感动不已。
有一件事一直让我感触很深:
记得上学期,有一节语文课要发单元考卷,我无比的激动,脑里乱七八糟,用手抓住红领巾不敢放手,提心吊胆着等待老师公布成绩。
老师拿着成绩单一个一个地念,当念到我前面的那个同学时,我的心怦怦地跳着,因为前面的同学都没有上90分的,不知道我怎么样?
“蔡帼仪”,老师顿了顿,这时的我即迫不及待想
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