骆驼祥子读书心得50字.docx
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骆驼祥子读书心得50字
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骆驼祥子读书心得50字
篇一:
《骆驼祥子》推荐语:
《骆驼祥子》推荐语:
今天我们生活在和平年代,没有剥削,没有压迫。
但你知道吗?
在军阀混战时期生活在社会底层的人是怎样的悲惨呢?
一部巨著的主人公就生活在那个年代,他的名字叫祥子,是个拉洋车的车夫。
他的一生可谓三起三落。
他入城三年后,祥子好不容易才凑齐钱买了一辆属于自己的洋车。
因为一次拉车被军阀的大兵看到,不仅车被扣,还送至劳工营当苦力。
难道你不想知道他是怎么逃出劳工营的?
这位主人公的又经历了怎样的坎坷乃至失望堕落?
你想知道那时的社会现状吗吗?
你想知道主人公的命运吗?
请欣赏语言大师老舍的代表作-----《骆驼祥子》吧!
答案就等着你去揭晓。
《骆驼祥子》推荐语:
你认识老舍吗?
喜欢他的作品吗?
你知道他最钟爱哪部作品?
——它不是小说《四世同堂》,也不是话剧《茶馆》,而是《骆驼祥子》。
此书,记载了一位生活在社会底层的普通人力车夫祥子的辛酸故事。
走进作品,祥子为了实现自己的梦想,而拼命拉车,不断地抢同行的生意。
当他攒够车钱,刚买了一辆新车后,一件不幸的事发生了。
这件事使他失去了自己那辆洋车,并且得了一个外号“骆驼祥子”。
在这之后,他又经历了许许多多的失败,当他最后一个希望破灭之后,他变成了一个自暴自弃的行尸走肉。
你想知道他的第一次不幸经历吗?
他的外号是如何来的?
他的最后一朵希望之花是什么呢?
旧社会是如何把一个正直、好强、善良、自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的呢?
请欣赏语言大师老舍的《骆驼祥子》吧!
好书怎能不读?
巨著怎能不赏?
历史怎能不忆?
《骆驼祥子》怎能不品?
篇二:
9语月考
项城市红旗学校九年级语文月考试卷
考
题
答
得
不
内
线
封:
密
名
姓
题
答
得
不
级内
班线
封
密
一、积累和运用(28分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A.虬枝qíu婆娑suō涸辙hé潜滋暗长qiǎnb.禀赋bǐng猗郁qí枝柯kē揠苗助长yàc.短暂zàn酣然hān秀颀qí惴惴不安zhuìD.槲树jué隐瞒mán淅沥xī不屈不挠náo2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.聆听外壳流连浮想联翩b.荒诞馨香弥漫惴惴不安c.赋于韶华甬道沁人心脾D.锤炼倦怠葱茏如花似锦3.把下列带序号的句子依次填人文中横线处,使上下文语意连贯。
(只填序号)(3分)我爱这迟来的春天。
因为这样的春天不是依照节气而来的,,。
。
,直到把冰与雪安葬到泥土深处,然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。
A.也就是说,北国的春天,是一点一点化开的b.而是靠着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏c.它从三月化到四月甚至五月,沉着果敢,心无旁鹜D.曲曲折折地接近温暖,苦熬出来的4.古诗文默写。
(共8分)
(1)《弟子规》中有句经文:
“见人善,即思齐,纵去远,以渐跻;见人恶,即内省,有则改,无则警。
”《十则》中也有与之意思相近两
①雅乎夫舅舅的萨沙②慈善的工匠格里戈里③主人公私自染了桌布,遭到暴打④母亲去世后,主人公不得不出外谋生作品:
《》
(2)“‘去拿你的书来,’他慢慢地说。
这所谓‘书’,是指我开1
蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多
拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
”
以上文字出《朝花夕拾》中的《》(填篇名)。
(1分)
(3)下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出A、b两处的人
物是谁。
(2分)
A________心里有数儿。
他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也
还愿意祥子在厂子里。
有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得
干干净净。
b_________更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,
不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他
们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。
6.阅读下面材料,按要求答题。
(共8分)
手机作为现代通讯的重要手段,日益走进普通百姓的生活,渐渐成为
了人们联络感情、互通信息的必需品。
手机也悄然走进校园,成为了中学
生的喜爱品。
据调查,目前有60—70%的中学生佩带了手机,80%多的
中学生主张带手机。
那么,中学生究竟应不应该带手机进入校园,成为我
们青少年应该深入思考的问题。
针对这种现象,某中学初三
(1)班召开了
主题班会,请你完成以下任务:
1.为了让同学们对能否将手机带入校园有个清醒的认识,请阅读下
面两则材料,用一句话概述你提取的信息。
(2分)
【材料一】对某中学150名中学生手机使用情况调查统计
玩游戏
用途
听歌
所占比例
【材料二】
据了解,红旗学校曾做过一个调查:
在学生发送接受的手机短信息中,
70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分学
生甚至把相互转发“黄段子”当作一种时尚。
学生攀比成风。
每到课余时
间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋”手机的款式和功能。
校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造
成心理上的不平衡。
今年全国人大会议上,一部分全国人大代表建议:
国
家应制定相关的政策法规,禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。
你提取的信息:
38%20%攀比聊天39%联系2%作业1%发短信便于和父母问同学2
2、据统计,80%以上的老师和家长认为中学生不应带手机进入校园。
针对这种情况,请结合实际,发表你的看法(50字以内)。
(4分)
你的看法:
3、为了解决学生带手机进入校园出现的诸多问题,同学们经过讨论,
研究出几条解决方案,请你找出其中不恰当的两项,将序号填写在括号里。
(2分)
①凡是学生自己带手机的,都请家长签个名,证明确实是因特殊原因
为了家长与孩子间联系及沟通。
②教育学生,当外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、
老师或警察求助,不必带手机。
③引导学生正确使用手机,手机并非拿来招摇过市,用来炫耀。
告诉
学生应以怎样的方式使用手机。
④告诉学生,手机里面有闹钟装置,早晨起床时可以使用。
你找出其中不恰当的两项:
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文,完成7---11题。
(共16分)
白杨树实在是不平凡,我赞美白杨树!
汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一
条大毡子。
黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成
功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。
和风
吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这是你回真心佩服昔人所造的两个子
去“麦浪”,若不是妙手偶得,便却是经过锤炼的语言的精华。
黄与绿主
宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了
你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你回忘记了汽
车是在高原上行驶。
这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟
大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前
的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了
——“单调”。
可不是?
单调,有一点儿吧?
7、这段文字选自__________(作品名),作者是。
(2分)
3
8、本文段从色调、地域、地势三方面描写西北高原,各有什么特点?
(用
文中的三个词语回答)(3分)
9、文段中有两个破折号,前一个表示,后一个表
示。
(4分)
10、文段中描写黄土高原有何用意?
(4分)
——————————————————————————————
—————————————————————————————
----------------------------------------------------------------
11、文段“单调”一词是否与文章的感情基调相矛盾?
这是一种什么
写作方法,有什么作用?
(3分)
————————————————————————————————
(二)、阅读下文,完成12--15题。
(共12分)饮水与健康
①一个健康的人,有足够的水喝,即使一段时间内不进食,也能维持
生命。
如果没有水,三天就会导致死亡。
如果在酷暑的沙漠中,甚至坚持
不到两个小时,死神就会降临。
所以《本草纲目》把水放在第一章。
中国
的先人有“药补不如食补,食补不如水补”的说法。
为什么水对人如此重
要?
②人体内三分之二以上是水。
水是传送养分至人体各个组织、排泄人
体废物、体液(如血液)循环的载体,是消化食物、润滑关节和各内脏器
官以及调节体温所必须的物质。
水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部
分,它同溶解的钙、镁一样,对维持身体组织的健康必不可少。
③喝足够的水有利于防病治病。
比如可以预防感冒,并使感冒患者早
愈。
其原因在于,感冒大多数由病毒引起,身体的皮肤和黏膜是防御病毒
和病菌入侵的免疫机制的第一道防线,足够地饮水,可避免皮肤和黏膜干
燥,有利于阻止细菌和病毒进入人体。
足够的水可促使人体排除废物,使
4
患者早愈。
④喝足够的水有利于营造好的心情。
人如果长期处于心理紧张状态,
身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。
所以我们在心情烦躁时,应多饮水。
水本身对人体有安神镇静作用,有利于人体健康。
老年人睡前喝少量的水,
可很快安神入睡。
⑤喝足够的水,可以延缓衰老,有利于长寿。
人体衰老的过程,就是
人体脱水的过程。
例如老年人皱纹增多,就是皮肤干燥、脱水引起的。
随
着年龄的增长,水占人体体重的比例会逐渐下降。
已知水占人体的比重,
大体如下:
胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年
男子小于65%。
所以,老年人尤其要养成喝水的习惯。
⑥那么人一天需要喝多少水呢?
正常人体内的水总是处于动态平衡状
态,摄入和排
出量相差无几,变化幅度为1%—2%。
美国科学家测定,一
个体重65千克的中年人,通过尿液、皮肤蒸发等多种途径,每日排出水的
总量为2569毫升。
为保持人体内水的平衡,每日必须补充2560毫升左右
的水。
但我们所需的水,不完全来自饮水,粮食、肉类、蔬菜、水果等食
品中也含有水,所以每日需要从饮水中获取的水,约需1200毫升。
常用饮
水杯容量为200毫升,即每天约需饮6—8杯,才能说饮了足够的水。
当然,
这是指正常状态,在高温天气和运动、劳动强度大的情况下,还要补充约
三分之一的饮水量。
⑦还要注意,喝可乐等饮料不能代替喝水。
饮料多为酸性,经常喝酸
性的饮料,会使机体酸性物质增多,容易产生疲劳,导致免疫功能降低。
12、本文扣住饮水,着重说明了什么内容?
(2分)
13、本文是从哪四个方面来说明“饮水与健康”之间的关系的?
(4分)
14、文章第⑤段划线句运用了什么说明方法?
具体作用是什么?
(3分)
15、在我们周围,尤其是夏季,不少人爱以喝饮料代替喝水。
请你结
5
篇三:
山东省无棣县20XX-20XX学年度第一学期期中
山东省无棣县20XX-20XX学年度第一学期期中十校联考
七年级语文测试题
(满分120分考试时间100分钟)
亲爱的同学,半个学期的初中学习,一定让你收获了不少。
请拿起手中的笔,将累累的硕果记录在
这张试卷上吧,你会惊奇地发现你有多棒:
学习自信,见解独特,想象丰富……赶快动起笔来,把这份快乐也传给老师、家长,让他们和你一同分享吧!
一、语言积累与运用(共25分)
1.漂亮的书写能给人以美的享受,请抄写下面的句子。
相信你一定能写得正确、规范、美观。
(2
分)
立君子品质做儒雅少年
2、根据拼音写汉字,或给加点的字注音。
(4分)
①zhù()立②梦mèi()③cù()然长逝④一shùn()间
⑤呵()责⑥黄晕()⑦盘虬()卧龙⑧扒()窃....
3、下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又有高尚的品质。
b.从他上学的那天起,语文对他就产生了浓厚的兴趣。
c.秋天是一个收获的季节,到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
D.我用傻瓜相机将妈妈的一张张笑脸和一句句言语拍入镜头,制成像册。
4.“腹有诗书气自华”,背诵优美的诗文,可以丰富语言积累,提高语文素养。
尽你所知,在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。
(6分)
(5)《次北固山下》一诗中,蕴含着“旧事物中孕育着新事物”的哲理名言是,。
(6)《龟虽寿》中表达诗人雄心抱负的千古名句
是,
;,
。
5、诗歌鉴赏(4分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(1)试从诗中找出几个词语来说明作者描绘的是什么季节的景象?
(2分)
(2)诗中“最爱湖东行不足”一句表达了诗人怎样的思想感情?
(2分)
6、名著阅读(3分)
互联上的论坛是民发表感言的地方。
教育的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢
的名著”阅读感言,请你从下列名著中选取一篇,写上几句感言。
(注意:
不一定要在句式上模仿示例,关键在于谈出自己的真实感受。
)
名著:
《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》《繁星春水》示例:
初读《骆驼祥子》,觉得故事好玩;再读,看到了他挣扎的痛苦,看到了他在困苦中走向堕落的无奈。
我的理解在加深,对样子的同情和怜悯也在加深。
我真想走进小说,帮他一把。
名著:
__________________________
感言:
。
7、综合性学习。
(4分)
生活是语文的源泉,语文是生活的镜子。
七年级某个班举行了一次“漫游语文世界”的活动:
(1)〔缤纷课堂〕语文课代表在课堂上深情念了一段感受语文的话:
语文是处处闻啼鸟的春;语文是
荷花映日红的夏;语文是仙鹤排云上的秋;语文是梅花独自开的冬。
这段话里包含有四句古诗,你知
道吗?
写出两句即可。
(2分)
(2)按要求仿写(在下面的横线上补写一个与前面句式相同、语意连贯的句子)。
(2分)
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;
二、文言文阅读(15分)
阅读《童趣》,完成后面1~5题。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为
兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而
二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.我能解释下面划线的词语。
(4分)
①项为之强()②徐喷以烟()
③鹤唳云端()④鞭数十()
2.我能用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
①心之所向,则或千或百,果然鹤也。
②
3、神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
”作者这一举动的原因是什么?
(2分)
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
我的揣
摩:
4.本文的物外之趣有哪些?
它们源于生活中的什么事物?
(2分)
我的概括:
5.下面两题难度各异,分值不同,请任选一题作答。
(两题都答,只按第①题计分)
①通过本文的阅读,你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人?
(3分)
我的看
法:
②童年是一段如诗如画的故事,在童年发生过许多趣味横生的故事,诗人胡令能《小儿垂钓》中写
道:
“蓬头稚子学垂纶,侧坐霉苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
”你还知道哪些诗中
写到了童年生活?
写到相关的诗句即可。
(3分)
我的积
累:
三、现代文阅读(20分)
阅读下面的文字,完成6~10题
(一)父亲的自行车
余杰
①有人说,十岁的小孩子崇拜父亲,二十岁的青年人鄙视父亲,四十岁的中年人怜悯父亲。
然而,
对我来说,这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。
②父亲是建筑师,工地上所有的工人都怕他,沙子与水泥的比例有一点差错也
会招来父亲的痛斥。
然而,父亲在家里永远是慈爱的,他的好脾气甚至超过了母亲。
在县城里,父亲的自行车众人皆知,每天早晚,他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车
接送我和弟弟上下学。
那时,我和弟弟总手拉着手跑出校门,一眼就看见站在破自
行车旁,穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。
一路上,两个小家伙叽叽喳喳地
说个不停,而父亲一直能一心两用,一边乐滋滋地听着,一边小心翼翼地避过路上
数不清的坑坑洼洼。
等到我上了初中,父亲的车上便少了一个孩子;等到弟弟也上了初中,父亲便省去了一天两趟的奔波。
可父亲似乎有些怅然若失,儿子毕竟一天天长大了。
③收到大学录取通知书的那天,我兴奋得睡不着觉。
半夜里听见客厅里有动静,起床看,原来是父亲,他正在台灯下翻看一本发黄的相簿。
看见我,父亲微微一笑,指着一张打篮球的照片说:
“这是我刚上大学时照的!
”照片上,父亲生龙活虎,眼睛炯炯有神,好一个英俊的小伙子!
此刻,站在父亲身后的我却蓦然发现,父亲的脑后已有好些白发了。
父亲一出世便失去了自己的父亲,惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。
因此,在他的生活里,除了工作便是妻儿,他不吸烟不喝酒,不钓鱼不养花,在办公室与家的两点一线间,生活得有滋有味。
辅导儿子的学习是他最大的乐趣,每天的家庭作业父亲都要一道道地检查,认认真真地签上家长意见,每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。
母亲还告诉我一件往事:
我刚一岁的时候,一次急病差点夺去了我的小命。
远在千里之外矿区工作的父亲接到电报时,末班车已开走了,他跋山涉水徒步走了一夜的山路,然后冒险攀上一列运煤的火车,再搭乘老乡的拖拉机,终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了小城。
满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里,几滴泪水落到我的脸上,我哇哇地哭了。
“那些山路,全是悬崖绝壁,想起来也有些后怕。
”许多年后,父亲这样淡淡地提了一句。
④父亲是个不善于表达感情的人,与父亲在一起,沉默的时候居多,我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。
离家后收到父亲的第一封信,信里有一句似乎很伤感的话:
“还记得那辆破自行车吗?
你走了以后,我到后院杂物堆里去找,却锈成一堆废铁了。
”我想了许久,在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信:
“爸,别担心,那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。
我坐在后面,弟弟坐在前面,您把车轮蹬得飞快……”
6、请概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。
(3分)
7、联系语境,品味下边句中加粗词语的表达作用。
(3分)
“那些山路,全是悬崖绝壁,想起来也有些后怕。
”许多年后,父亲这样淡淡地提了一句。
8、第③段文字所写材料都没有围绕父亲的自行车来写,这是否脱离了全文的中心?
请探究并简述理由。
(4分)
9、文章结尾处写到“我”收到父亲的来信后,“想了许久”才回信,“我”此时想了些什么?
请续写出“我”回信的一部分内容(50字左右)。
(5分)
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