四年级心理健康教案.docx
- 文档编号:10784635
- 上传时间:2023-02-22
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:39.06KB
四年级心理健康教案.docx
《四年级心理健康教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级心理健康教案.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级心理健康教案
—-可编辑修改,可打印——
别找了你想要的都有!
精品教育资料
——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务——
全力满足教学需求,真实规划教学环节
最新全面教学资源,打造完美教学模式
教案首页:
教学内容:
教案实施调整意见
教学时间:
教学目标:
教学重点:
教学难点:
教具准备情况:
多媒体
教学时间:
课时
教学过程:
板书设计:
课后记:
教案首页:
教学内容做个自立的好孩子
教案实施调整意见
教学时间:
3月
教学目标:
帮助学生了解什么是“自立”,引导学生在学习、生活中培养自立的好习惯。
教学重点:
怎样才能“自立”?
教学难点:
培养独立生活能力
教具准备情况:
多媒体
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课
陶行知先生说过:
“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。
”你能做到“自己的事情自己干“吗”?
你会自己收拾房间吗?
能自己去学校吗?
可以独自出去买东西吗?
今天我们就学习怎样才能“自立“。
二、教学过程
1.心情话吧
教师:
今天我们先阅读一下课文中的心情话吧,看一看肖冰为什么这么优秀呢?
2.心灵港湾
提问:
谁来说说什么是“自立”?
(学回答后教师小结)
教师:
这位同学说的对,“自立”最浅显的意思就是不依赖他人,自己的事情自己做。
教师:
那么我们同学能做到“自立”吗?
我们怎样做到呢?
自立,是一种生活能力,也是一种良好的品质。
自立,要求你能够明确自己的责任并能够勇敢地承担自己的责任。
只有自立的人才不会受制于人,才能有所作为。
自立的能力需要从小培养,需要从小事做起。
所以,自己解决自己遇到的问题,自己的事情自己做,不要等大人的监督、催促,主动学习,从时间、内容上安排好作息,这样才能有更多的收获。
3.活动在线
(1)有这样一件事:
一个小学四年级的女生,某日下午放学后,把奶奶给她带的两个鸡蛋原样带回了家,没吃的原因在于:
奶奶忘了剥鸡蛋皮!
看课文,请同学把你的意见写到书上
(2)想一想
如果父母有事要外出一周,你要独自在家,你会如何安排自己的生活。
(3)故事感悟
我们阅读课文然后回答课文中的问题
A:
读了这个故事你有什么感想呢?
过于依赖他人对个人有什么危害?
B:
当你想独立做事的时候,爸爸妈妈不让你做,你会怎么办?
C:
你有哪些依赖大人的毛病,你打算改正它们吗?
给自己制定一个改正的计划。
4.方法指南
所以事事依靠别人是永远无法独当一面的,漫漫人生路上,人真正能依赖的只有自己,那么要如何面对社会中的风风雨雨?
(1)要有自立的意识
要摆脱依赖,学会独立解决所面对的问题
(2)从小事做起
生活中,要注意培养自己的自立能力,如自己整理房间、自己出去买东西、自己安排假期的生活、自己去学校等。
(3)对自己要有信心
(4)大胆实践,不要放过任何锻炼的机会,要想真正独立,就要投身于实践,亲自去品尝生活的滋味。
4.总结全课
我们学习了本课,我们有什么启示呢?
我们能按照课文中的要求去做吗?
我想同学都应该有答案了。
没有谁又能让你依赖一生,只有我们自己是最可依赖的,所以我们要学会“自立”。
板书设计:
做个自立好孩子
课后记:
教案首页:
教学内容:
当诱惑成为“网事”
教案实施调整意见
教学时间:
3月
教学目标:
通过学习帮助学生能正确使用网络
教学重点:
正确认识网络
教学难点:
指导学生正确使用网络,而不是沉迷于网络
教具准备情况:
多媒体
教学时间:
一课时
教学过程:
1.心情话吧
教师:
(请同学阅读课文中的心情话吧)曾超从一个品学兼优的好学生变成一个沉迷网络的问题少年,同学请说一说,这是为什么呢?
如果我们身边的同学有这样的事情,我们怎么帮助他们呢?
2.心灵港湾
教师:
为什么会有越来越多的学生沉迷于网络呢?
第一、是因为青少年自制力差,好奇心强,缺乏辨别的能力,因此很容易被网络中那个丰富的世界所吸引;
第二、是由于学习压力大,在现实生活中总是被家长、老师批评的孩子,可以在网络游戏、聊天等活动中得到放松,获得成就感;
第三、对于一些不善交际的孩子而言,在虚拟的网络世界中他们是自由的,可以做任何自己想做的事情。
3.活动在线
(1)议一议阅读课文然后分组讨论:
看了课文中的案例,你们有什么感想?
网络究竟是什么?
多我们的生活、学习有哪些利弊?
(2)班级调查:
请同学把调查的结果写到书上
(3)想一想
紧张的考试之后,有同学邀请你去网吧通宵打游戏,你该怎么办呢?
为什么?
群里有网友跟你要姓名、住址、电话号码等信息你要怎么回复呢?
为什么?
聊了很长时间的朋友希望和你见面,你会去吗?
为什么?
你正在玩一个特别好玩的游戏,忽然想起明天有一个语文测验,你应该怎么办呢?
为什么?
有不认识的人想要和你视频聊天,你会怎么做呢?
为什么?
4、方法指导生活中,大家一定要学会正确使用网络
(1)、网络的世界是丰富多彩的,但大家也要充分了解它带给我们的危害。
(2)、要严格控制上网时间,每天一个小时左右,并尽量避免在深夜上网。
(3)、为了身体健康,上网时坐姿要端正,眼睛和屏幕之间应保持70厘米的距离。
(4)、要正确认识游戏与学习的关系。
游戏可以帮助我们放松身心,消除疲劳,但是过多时间话费在游戏上会占用学习时间,因此一定要克制自己。
(5)学会辨别网络中的真、假信息。
尤其在网络聊天(或游戏中)对方要求汇款、见面时,一定要确认对方身份并第一时间告知家长,及时报警,防止上当受骗,保证自身安全。
5、教师小结:
网络给我们的生活带来了很多便利,网络将世界紧密地联系到了一起,使地球变成了“地球村”。
然而,网络对青少年学生也有着诸多的不利影响。
目前,像曾超这样喜欢玩电脑的孩子很多,类似的悲剧也发生了不少。
荒废学业的、犯罪的层出不穷。
网络对我们的身体危害也是极大的,如近视、驼背等。
沉迷网络不仅浪费时间和金钱,而且可能会使人对周围的事物漠不关心,缺少正常的人际交往,对青少年的身心健康都是极为不利的。
板书设计:
当诱惑成为“网事”
课后记:
教案首页:
教学内容:
老师眼里的我
教案实施调整意见
教学时间:
4月
教学目标:
引导学生认识师生沟通很重要,了解教师对学生的希望,增进师生情谊。
教学重点:
加强师生交流,消除误会,促进师生关系的良性发展
教学难点:
怎样进行师生沟通
教具准备情况:
多媒体
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课
1、教师导入课题:
相信在老师的眼中每一个学生都是不同的,有的同学活泼,有的同学安静,有的同学勤奋好学,有的同学乐于助人,还有的同学淘气、、、但是无论是哪一种,在老师的眼里我们都是最好、最棒、最有特色的!
2、学生阅读课文“心情话吧”
3、请同学说一说王起为什么有这么大的变化呢?
二、心灵港湾
1、教师在学校里的角色
教师是引导者、组织者,老师向你们传递科学知识,给你们讲授做人的道理。
人们常说:
“老师是人类灵魂的工程师“。
2、教师的看法对学生的影响
得到老师的表扬会非常开心,受到老师的批评则会十分沮丧,被老师批评后有的同学也许会加倍努力,希望改变老师对自己的看法,有的同学也许就会自暴自弃,黯然伤神。
当然,还有的同学会对老师产生怨愤,认为老师没有看见自己身上的优点,因此处处和老师作对。
3、教师对学生的希望
教师希望自己的每一个学生都能出类拔萃,希望自己的学生都能成为优秀的人才。
虽然有的时候他们可能会批评你,会惩罚你,但他们的初衷都是为了你好。
因此一定要学会和老师沟通,把你对老师的不满都向老师表达出来,听一听老师的解释,以消除跟老师之间的误会,促进师生关系的良好发展,切不可妄下结论。
三、活动在线
1、想一想
请同学看课文,看看我们在这个故事里得到什么启发?
把结果写在书中。
2、案例分析
阅读课文请每组同学说一说你们对这个案例的看法,把你的看法写在书上。
3、师生交流
把你的结果写在书上
四、方法指南:
怎样处理师生关系
1、首先,要以理为先,我们要相信老师是讲道理的人,在任何情况下都要学会避免冲突。
也许,老师对你的批评让你接受不了,老师对你的态度让你难受,那么,你可以在课后和老师谈一谈,说一说你内心的想法,千万不可当面和老师顶撞。
2、要有包容之心。
老师也是人,而不是神,所以,他们有时也会犯错。
这时,你们应当学会理解和宽容,帮助老师认识到自己的错误。
3、与老师做朋友。
你希望别人怎么对你,你就怎么对待别人。
与老师相处时也一样,尊重他们,用真诚的心和他们成为朋友,可以帮助老师更好地了解你们的内心世界和思想感受。
五、教师小结:
老师,对于学生是非常重要的角色。
老师,开发我们的智慧,促进我们的成长,带给我们一片全新的世界。
他们,也许是和蔼的,也许是严厉的,也许是幽默的、、、、、可能你对老师的某些行为有些不解,但是你们一定要尊重老师,正确处理与老师的关系。
板书设计:
老师眼里的我
课后记:
教案首页:
教学内容:
勇敢与逞强
教案实施调整意见
教学时间:
4月
教学目标:
使学生什么是真正的勇敢
教学重点:
正确认识勇敢和逞强
教学难点:
怎么做才是机智勇敢
教具准备情况:
多媒体
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入课题
教师:
《水浒传》中的一百零八个好汉,你最喜欢谁呢?
是路见不平便拔刀相助的武松,还是聪明绝顶能与人斗智斗勇的吴用,抑或是直来直往的李逵、、、、、施耐庵笔下的每个人都如此鲜活,那他们能算是勇敢的人吗?
二、心情话吧
请同学们阅读课文,看看
1、课文中的小乐和他的两个小伙伴做的好不好呢?
他们这样是勇敢吗?
2、然后请同学们想一想,自己遇到这样的情况会怎样?
三、心灵港湾:
让学生了解
1、前面的故事中的小乐和他的朋友都是勇敢机智的孩子,在危险面前没有一味逞强也没有慌张,凭借彼此的默契和冷静脱离了险情。
2、什么是勇敢?
什么是逞强?
勇敢:
是一种精神,不惧困难,不怕强敌。
会凭借自己的努力解决前进路上的障碍;真正勇敢的人会冷静地应对突发事件,用智慧获得胜利;真正勇敢的人对于自己的缺点和错误,敢于承认,勇于改正。
逞强:
如为了显示自己的勇敢,在大家都退缩的情况下,文辉从三米高的水泥台上往下跳,结果摔伤了腿。
文辉的行为能被称为勇敢吗?
当然不能,这只是逞强而已。
3、为什么会有人喜欢逞强呢?
一是爱面子;二是出风头、吸引他人的目光;三是盲目的崇拜英雄,模仿自己的偶像,不顾危险和人搏斗,不会游泳却去救溺水的人,结果,不但没救出别人,自己也陷入危险。
四、活动在线
1、议一议
把你的结果写在书上
2、想一想
三个小问题你会怎么做,想一想写在书上
五、方法指南怎么样才能成为一个勇敢的人呢?
1、要树立远大的理想
2、从小事做起,在日常生活中,做任何事情都要有始有终,绝不半途而废。
3、树立榜样,用科学家、艺术家、革命家勇敢的事迹激励自己做个新时代的勇敢少年。
4、积极参加体育锻炼,体育运动不仅能使身体健康,也是培养勇敢、顽强精神的最好方法。
5、利用课余时间,多参加实践活动,提高自己的综合能力。
六、教师总结
勇敢并不难理解,不怕困难、勇敢直前、敢于拼搏都是勇敢,勇敢的人令人敬佩;而逞强则是指一个人争强好胜,不明确自己的行为目的,只是为炫耀和卖弄自己,这样的人只会哗众取宠,注定只是个“跳梁小丑“。
板书设计:
勇敢与逞强
课后记:
教案首页:
教学内容:
培养责任心
教案实施调整意见
教学时间:
5月
教学目标:
使学生了解责任心是一个人发奋图强的基础,拥有责任心,才能勇敢面对一切挫折,克服一切困难
教学重、难点:
怎样培养责任心
教具准备情况:
多媒体
教学时间:
一课时
教学过程:
一、复习上节课的内容,导入课题
二、心情话吧
请同学阅读课文,然后说一说:
姚蜜的责任心表现在哪些方面?
三、心灵港湾
1、看的课文中的这位司机的故事后我们的感觉是什么?
我想我们应该是非常的感动,深切地感受到什么叫强烈的责任心。
不“责任”不是一个甜美的字眼,你要为之付出努力和汗水。
2、小学生的责任是什么?
我们的责任就是应该认真完成学业,树立崇高的人生理想,珍惜大好年华,为自己的未来做好准备。
敢于承担责任是一个人成熟的标志,责任心是一个发奋图强的基础。
拥有责任心,才能勇敢面对一切挫折,克服一切困难。
有责任心的人才能为自己赢得一份尊重和荣誉。
四、活动在线
1、想一想
看课文,请同学们把问题的答案写在书上
2、请选择
请同学把阅读后的结果写在书上
五、方法指南
那么我们怎样培养自己的责任心呢?
1、从我做起,自己的事情自己做,如自己做作业,自己整理好书包,自己洗袜子等。
2、对自己的行为负责,如做了错事敢于认错,做了好事不张扬。
3、关心集体,关心周围的人,如认真完成班级交给自己的任务,愿意为班集体争光,主动关心,帮助有困难的同学等。
4、关心国家大事,如为灾区小朋友捐出自己的零花钱,参加与贫困山区学生“手拉手”活动,帮助贫困学生等。
5、有远大理想,现在努力学习,学到真本领,将来更好地建设祖国。
六、教师小结
总之我们要知道责任心出自勇气、来自智慧、源于自信心。
虽然责任会让人有压力、会让人痛苦,但是如果不愿意承担自己该承担的一切,就永远也不会成功。
有了责任心,失败并不可怕,困难并不可怕一切都可以克服。
因此无论是生活、学习,还是工作,我们都需要培养自己的责任心。
板书设计:
培养责任心
课后记:
教案首页:
教学内容:
做父母的好帮手
教案实施调整意见
教学时间:
5月
教学目标:
通过学习使学生知道怎样才能成为父母的好帮手
教学重、难点:
学会自己的事情自己做
教具准备情况:
多媒体
教学时间:
一课时
教学过程:
1、导入课题
我们看着父母整日为我们操劳,我们肯定也想为他们做些什么。
怎样才能成为父母的好帮手呢?
首先我们要有自理能力;其次要经常帮父母做一些力所能及的事情,最重要的是要让父母少为我们操心。
二、心情话吧
请同学阅读课文说一说如果你是刘明,你会怎么做?
3、心灵港湾
自立歌(陶行知)
滴自己的汗,
吃自己的饭,
自己的事情自己干,
靠人靠天靠祖宗,
不算是好汉!
1、陶行知的这首《自立歌》说明了什么呢?
如果我们事事都靠别人,那么我们算什么好汉呢?
所以我们要知道“磨刀不误砍柴工”,学习之余干些家务,既可以锻炼自理、自立的生活能力,又可以回报父母给予我们的爱,减轻父母的负担,提高自己的责任意识。
同时也是一种积极的休息,你会在这种积极的休息中收获美好的品德和生活能力,何乐而不为呢?
2、怎样才能成为父母的小帮手呢?
首先我们要培养自己的自理能力,要学会自己的事情自己做,把自己的生活起居有条不紊地照顾好,比如早晨自己起床、洗漱;自己整理书包;不用家长陪,自己写作业;等等。
其次要帮助家里做一些力所能及的家务活,比如收拾碗筷、扫地、擦玻璃等,也可以时常让爸爸妈妈休息一天,我们来当一天家,体验一下当家的感受。
最后,也是最为重要的,我们要少让父母为我们操心,在学校中做一个遵守校规的好学生,在社会上做一个遵守法律和公德的好公民,在家里做一个孝敬父母的好孩子
四、活动在线
1、自我报告
对照课文中条件我们做到了吗?
2、心理剧
请同学按照剧情编排心理剧,然后说说李强应该怎样做?
3、做一做
你来当一天家,然后你总结一下你对自己的表现满意吗?
5、方法指南
1、要认识到做家务对自己人生经验增长、生活能力提高以及与家人之间感情交流都有重要的意义,把自己对做家务的认识、想法告诉父母,征得他们的同意、支持。
2、自己的事情坚持自己做,并学做一些力所能及的家务活,比如扫地、擦桌子等。
3、一段时间后,要对自己做的家务情况进行评价,看看自己有哪些收获,父母对我们还有些什么建议。
六、教师小结
作为父母的小帮手,我们在做家务活的时候,要认认真真地去做,不能三天打鱼两天晒网,敷衍了事。
同时,在帮助父母做家务的时候,也一定要注意安全,不应该做那些对自身有危险性的家务活,比如擦没有护栏的高层玻璃,就是很危险的。
板书设计:
做父母的好帮手
课后记:
教案首页:
教学内容:
抵制欺骗
教案实施调整意见
教学时间:
6月
教学目标:
帮助学生认识什么事欺骗,知道欺骗是一种不道德的行为
教学重、难点:
怎样识破欺骗
教具准备情况:
多媒体
教学时间:
一课时
教学过程:
一.心情话吧
教师:
今天我们先来听一段故事。
(看课文的心情话吧)想一想你如果事小夏,你会像他那样没有警惕行吗?
我们应该像小夏那样做还是像东东那样做?
二.心灵港湾
阅读心灵港湾,谁来说说轻信他人的危害?
再想一想,为什么会有那么多人上当受骗?
1、一方面事因为骗子太狡猾、手段层出不穷
2、另一方面事由于孩子本身阅历不够丰富,心理不够成熟,自我保护意识太差,经不住诱惑。
三.活动在线
(1)想一想
如果我们遇到文中的情况,你会被骗吗?
(2)你该怎么办?
把答案写到书上
4.方法指南
要抵制欺骗,不能只依靠社会打击、家长保护,你们自己也该加强自我保护的意识和能力,不要轻易相信别人的话,让自己被骗。
1、要记住家长的姓名、电话、住址等,一旦和父母走失,可以报警、打电话求助,这时如果有陌生人要你跟他走,一定不能去,当遇到这种情况时,不要理睬对方,并尽量往人多的地方走。
2、要学会拒绝诱惑,不能喝陌生人提供的饮料,不能吃陌生人给的东西。
3、如果有人告诉你爸爸出事了或者你妈妈在医院,让他来接你等,记得先打电话给家长确认。
4、一个人在家时,不要随便给陌生人开门,应委婉拒绝,如果来人强行进门,则应大声呼救;可以尽量不要让对方知道你独自在家,要制造有家长在家的假象;如果来人纠缠不清,可打电话给父母或者请求楼下保安或邻居的帮助。
4.总结全课
我们通过学习知道了一些骗子的手段,你还会再被骗吗?
板书设计:
抵制欺骗
课后记:
教案首页:
教学内容:
勤于动脑
教案实施调整意见
教学时间:
6月
教学目标:
认识勤于动脑的意义,形成勤于动脑的习惯,并学会怎样开发自己的大脑。
教学重、难点:
提高学生勤于动脑的意识,教给学生开动脑筋的方法。
教具准备情况:
多媒体
教学时间:
一课时
教学过程:
一、复习上节课的内容,导入新课
我们的大脑需要不断地思考、不断地运动,才会保持敏捷地思维能力。
生命在于运动,人地大脑也一样,会越用越灵活。
所以,请勤于动脑。
二、心情话吧
1、教师讲解课文,并领着学生齐读课文。
2、请一位同学复述一遍徐文长的故事。
三、心灵港湾
教师:
古代有一个叫文彦博的小子,他最爱踢球。
有一天,他和几个小朋友兴高采烈地踢皮球,忽然,球飞进一棵大树的洞里。
一个小朋友伸手去掏洞里的球,但够不着;又用棍子捅,球掉得更深了。
正当大家不知怎么办才好时,只见小彦博端着一盆水回来了,他把水倒进树洞里,其他小朋友也都回家端水,不一会儿,皮球就浮出灌满水的树洞。
文彦博拴起皮球,小朋友们都开心地笑了,他们又有皮球玩了。
教师:
文彦博动脑筋想出灌水取球的办法,他真聪明。
同学们,你们也想有个聪明的大脑吗?
今天,我们讲勤于动脑,使人聪明的道理。
四、活动在线
1、想一想
农夫为什么没把整根毛竹扛进城?
你想出让整根毛竹进城的办法了吗?
教师采用对比方法,让学生认识肯于动脑才能办成大事,不爱动脑的人将一事无成
2、动动脑筋
把文中的5个小题的答案写在书上
五、方法指南
世界上最不能闲置地就是我们的大脑,千万不要平时不动脑子,今后要动的时候却发动不了了。
对于学生而言,勤于用脑能够保持和发展人地智力,提高学习地效率。
所以我们遇到难题时,不要害怕困难,要多动脑筋,勤于思考,要从不同地角度去考虑,多角度看问题,用多种方法去解决问题,还要多参加劳动,开发大脑,我们要观察、思考和动手,从中获取知识、开阔眼界,人也变得越来越聪明了。
老师讲课时,要认真听讲,善于思考问题,抓住要点,培养自己良好地观察能力,一边看一边想一边做。
思考就像润滑油,会让我们的大脑越转越快。
6、教师小结
大脑事统帅人地一切活动地“司令部”。
人的大脑具有巨大地潜能,一个得到充分开发的大脑,它所记忆和储存的信息,需要100万台最大容量地计算机才能完成,所以大脑是越用越灵的。
板书设计:
勤于动脑
课后记:
教案首页:
教学内容:
失败不可怕
教案实施调整意见
教学时间:
6月
教学目标:
帮助学了解失败并不可怕,可怕的是被失败打倒
教学重、难点:
从失败中总结经验,获得成功
教具准备情况:
多媒体
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入课题
师:
失败是什么?
是成功的反义词,是所有努力都付诸东流,是一切的艰辛都没了意义。
这是多么难过地事情,然而,它并不可怕。
有了失败,才凸显了成功的可贵,有了失败,才有了以后更加小心地努力。
二、心情话吧
(1)教师读一篇课文,然后让学生默读一遍。
(2)珠珠爸爸是怎样鼓励她的?
(三)心灵港湾
1、说一说,英国将军威灵顿是通过什么事件,使他敢于面对失败并总结失败教训,最终获得成功的?
2、面对失败,你愿意做越挫越勇的蜘蛛吗?
3、面对失败我们会有什么样地态度呢?
一种是心灰意冷,自暴自弃,如有地同学一次考试不如意,就认为自己脑子笨,对学习失去信心,破罐子破摔,最后成了名副其实地“差生”;
另一种是敢于正视失败,主动寻找失败原因,并给自己制定新的“作战”计划,为以后重新取得成功打好基础。
三、活动在线
1、想一想
看了爱迪生地故事你有什么感悟?
把答案写在书中。
2、判断原因
在学习上,每个人都会有失败,但不是每个人都会找到失败地原因。
一般,我们会将失败地原因归为4类:
1、难度的原因:
这是一种外部原因,虽然可以减少羞愧感,但是它不利于今后的进步。
2、运气的原因:
将失败的原因归为运气不好,但这是极难控制的;一个人的运气不可能次次好,也不可能次次差。
3、能力的原因:
认为自己能力不足而导致失败,这是一种不可取的归因。
根据专家研究,不同人的智力其实没有多大差异,真正弱智的人也很少。
这样寻找原因会使自己的信心大减,使今后的考试仍旧失败。
4、努力的原因:
这是自己可以控制地归因,能引起我们自己的内疚,有利于改进学习。
只要今后更加努力,就能成功。
考虑下面四个题,你们来判断它属于哪种归因,这种归因正确吗?
4、方法指南
马克思说过“人要学会走路,也要学会摔跤。
而且只有经过摔跤,才能学会走路。
”因此,想要成功就要接受失败。
失败只是前一次的努力没有达到成效,但它却蕴藏着成功的希望,所以我们要记住一句话:
人生最大地失败不是不成功,而是在失败面前低头。
五、教师小结:
学习上地失败是在所难免的,其实,失败并不可怕,在失败中吸取教训、争取下次的成功才是最重要的。
板书设计:
失败不可怕
课后记:
THANKS!
!
!
致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载,资料仅供参考
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 心理健康 教案