三年级语文上册第一单元测试题及答案.docx
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三年级语文上册第一单元测试题及答案
部编版小学语文三年级上册第一单元测试卷
一、卷面书写。
(3分)
要求:
做到卷面整洁,书写工整。
二、积累与运用。
(41分)
1.找出每组中加点字注音错误的一项画“____”,并在括号里改正。
(4分)
(1)洁白(jí)糊涂(tu)背诵(sòng)
(2)戒尺(jiè)语段(dàn)照例(lì)
(3)放假(jià)衣裳(shǎng)凤尾竹(fèng)
(4)圆圈(juàn)清楚(chǔ)挨打(ái)
2.看拼音,写词语。
(8分)
ān
jìnɡ
xiān
yàn
dǎ
bàn
tiào
wǔ
fú
zhuāng
zǎo
chen
hù
xiāng
luò
xià
3.照样子,换部首组成新字并组词。
(6分)
杨()邮()清()
____()___()____()
4.选词填空。
(4分)
(1)由于经常参加体育锻炼,小明长得十分()。
(2)古老的铜钟,挂在大青树()的枝干上。
(3)这就是我们()的小学,一所边疆的小学。
(4)它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人()。
5.选择加点词语的正确意思填在括号里。
(3分)
热闹:
A.繁盛活跃;B.使场面活跃,精神愉快;C.热闹的景象。
(1)我们准备组织文娱活动,来热闹一下!
()
(2)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
()
(3)广场上人山人海,十分热闹。
()
6.判断下面句子是不是比喻句,是的画“√”,不是的画“×”。
(4分)
(1)茫茫的草原像一块无边无际的地毯。
()
(2)那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。
()
(3)树上的苹果如灯笼般又大又红。
()
(4)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
()
7.按要求完成句子练习。
(6分)
(1)那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
(改为“被”字句)
____
(2)如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
(用加点词写一句话)
___
(3)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
(仿写)
这时候,窗外十分热闹,树枝__________,鸟儿__________,蝴蝶__________。
8.回顾本单元的课文,连一连。
(6分)
《大青树下的小学》民族团结,生活美好
《花的学校》独立思考,勤学好问
《不懂就要问》讴歌童真,渴望自由
三、阅读与理解。
(21分)
(一)大青树下的小学(节选)(9分)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好(hǎo
hào)听!
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好(hǎohào)奇地听着。
1.选择加点字的正确读音画“√”。
(2分)
2.“这些山林里的朋友”在文中是指___________、____________和_________。
(3分)
3.用“____”画出文段中描写窗外很安静的句子。
(2分)
4.作者写小动物们静止不动,表现了()(2分)
A.小动物们十分懂事。
B.同学们朗读的声音十分好听,小动物们被吸引住了。
(二)丹丹学羊叫(12分)
丹丹会学小羊叫:
“咩(miē)——咩”逗得小朋友们咯(ɡē)咯直笑。
珍珍说:
“丹丹学得真像!
”蓉蓉说:
“真有趣!
丹丹,再学一下。
”丹丹高兴地说:
“好,你们喜欢听,我就学!
”
上课了,小朋友们都在认真学习:
有的看书,有的写字,有的做算术题。
丹丹也打开了课本,看见书上画着一只山羊,就轻轻地叫了起来:
“咩——咩——”小朋友们听到叫声,都忍不住笑了起来。
老师见教室里乱哄哄的,不禁皱(zhòu)起了眉头:
“刚才,你们听见了什么呀?
”
“小羊叫呀!
”小朋友回答。
“听见小羊叫,你们又都在做什么啊?
”珍珍站起来说:
“我光顾着笑,忘记了看书!
”蓉蓉说:
“我把生字写错了!
”文文说:
“我也把题目做错了!
”“是吗?
”老师看了丹丹一眼,只见她低下了头……
下课了,老师领着大家做“跳山羊”的游戏,谁跳过了“山羊”,就请丹丹学一声小山羊叫。
“咩——咩——”的叫声又响了起来。
老师夸奖说:
“这回呀,‘小羊’的叫声才好听哩!
”丹丹抿(mǐn)着嘴笑了。
1.照样子,写词语。
(3分)
乱哄哄(ABB式)______________________________
2.短文中能够体现“乱哄哄”的意思的句子是()(2分)
A.上课了,小朋友们都在认真学习:
有的看书,有的写字,有的做算术题。
B.小朋友们听到叫声,都忍不住笑了起来。
3.联系上下文想想句子的意思,把最合适的说法填在括号里。
(2分)
老师夸奖说:
“这回呀,‘小羊’的叫声才好听哩!
”这句话是说()
A.老师称赞丹丹的声音好听。
B.老师表扬丹丹学羊叫真是时候。
C.老师表扬丹丹学小羊叫,学得很像。
4.“咩——咩——”的羊叫声在文中一共出现了三次,第一次是丹丹学羊叫,逗小朋友笑;第二次在__________的时候,丹丹学羊叫影响了小朋友学习;第三次是在__________的时候,丹丹学羊叫表扬跳过“山羊”的小朋友。
(2分)
5.“老师看了丹丹一眼,只见她低下了头……”这时,丹丹会想些什么呢?
请写下来。
(3分)
四、表达与习作。
(35分)
1.暑假里,你做过哪些事呢?
结合图片写一写你快乐的暑假生活吧!
(5分)
我的暑假生活丰富多彩________________________________________别提有多快乐呢!
2.习作乐园。
(30分)
请你选择一个小伙伴,写一篇习作给他(她)“画像”吧!
向大家介绍介绍他(她)的身材、长相、性格、爱好等等。
注意段首空两格,把话说清楚,说完整,不会写的字用拼音代替。
题目自拟。
参考答案:
一、卷面书写。
(3分)
要求:
做到卷面整洁,书写工整。
二、积累与运用。
(41分)
1.找出每组中加点字注音错误的一项画“____”,并在括号里改正。
(4分)
(1)洁白(jí)糊涂(tu)背诵(sòng)(jié)
(2)戒尺(jiè)语段(dàn)照例(lì)(duàn)
(3)放假(jià)衣裳(shǎng)凤尾竹(fèng)(shɑng)
(4)圆圈(juàn)清楚(chǔ)挨打(ái)(quān)
2.看拼音,写词语。
(8分)
ān
jìnɡ
安
静
xiān
yàn
鲜
艳
dǎ
bàn
打
扮
tiào
wǔ
跳
舞
fú
zhuāng
服
装
zǎo
chen
早
晨
hù
xiāng
互
相
luò
xià
落
下
3.照样子,换部首组成新字并组词。
(6分)
4.选词填空。
(4分)
(1)由于经常参加体育锻炼,小明长得十分(强壮)。
(2)古老的铜钟,挂在大青树(粗壮)的枝干上。
(3)这就是我们(可爱)的小学,一所边疆的小学。
(4)它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人(喜爱)。
5.选择加点词语的正确意思填在括号里。
(3分)
热闹:
A.繁盛活跃;B.使场面活跃,精神愉快;C.热闹的景象。
(1)我们准备组织文娱活动,来热闹一下!
(B)
(2)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
(C)
(3)广场上人山人海,十分热闹。
(A)
6.判断下面句子是不是比喻句,是的画“√”,不是的画“×”。
(4分)
(1)茫茫的草原像一块无边无际的地毯。
(√)
(2)那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。
(×)
(3)树上的苹果如灯笼般又大又红。
(√)
(4)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
(×)
7.按要求完成句子练习。
(6分)
(1)那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
(改为“被”字句)
__学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
__
(2)如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
(用加点词写一句话)
__如果我们每个人都讲环保,爱地球,地球将会更美丽。
__
(3)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
(仿写)
这时候,窗外十分热闹,树枝__摇动着__,鸟儿__唱起了歌__,蝴蝶__跳起了欢快的舞蹈__。
8.回顾本单元的课文,连一连。
(6分)
《大青树下的小学》 民族团结,生活美好
《花的学校》 独立思考,勤学好问
《不懂就要问》 讴歌童真,渴望自由
三、阅读与理解。
(21分)
(一)大青树下的小学(节选)(9分)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好(hǎo√ hào)听!
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好(hǎo hào√)奇地听着。
1.选择加点字的正确读音画“√”。
(2分)
2.“这些山林里的朋友”在文中是指__鸟儿__、__蝴蝶__和__猴子__。
(3分)
3.用“____”画出文段中描写窗外很安静的句子。
(2分)
4.作者写小动物们静止不动,表现了(B)(2分)
A.小动物们十分懂事。
B.同学们朗读的声音十分好听,小动物们被吸引住了。
(二)丹丹学羊叫(12分)
丹丹会学小羊叫:
“咩(miē)——咩”逗得小朋友们咯(ɡē)咯直笑。
珍珍说:
“丹丹学得真像!
”蓉蓉说:
“真有趣!
丹丹,再学一下。
”丹丹高兴地说:
“好,你们喜欢听,我就学!
”
上课了,小朋友们都在认真学习:
有的看书,有的写字,有的做算术题。
丹丹也打开了课本,看见书上画着一只山羊,就轻轻地叫了起来:
“咩——咩——”小朋友们听到叫声,都忍不住笑了起来。
老师见教室里乱哄哄的,不禁皱(zhòu)起了眉头:
“刚才,你们听见了什么呀?
”
“小羊叫呀!
”小朋友回答。
“听见小羊叫,你们又都在做什么啊?
”珍珍站起来说:
“我光顾着笑,忘记了看书!
”蓉蓉说:
“我把生字写错了!
”文文说:
“我也把题目做错了!
”“是吗?
”老师看了丹丹一眼,只见她低下了头……
下课了,老师领着大家做“跳山羊”的游戏,谁跳过了“山羊”,就请丹丹学一声小山羊叫。
“咩——咩——”的叫声又响了起来。
老师夸奖说:
“这回呀,‘小羊’的叫声才好听哩!
”丹丹抿(mǐn)着嘴笑了。
1.照样子,写词语。
(3分)
乱哄哄(ABB式) __兴冲冲__ __热腾腾__ __绿油油___
2.短文中能够体现“乱哄哄”的意思的句子是(B)(2分)
A.上课了,小朋友们都在认真学习:
有的看书,有的写字,有的做算术题。
B.小朋友们听到叫声,都忍不住笑了起来。
3.联系上下文想想句子的意思,把最合适的说法填在括号里。
(2分)
老师夸奖说:
“这回呀,‘小羊’的叫声才好听哩!
”这句话是说(B)
A.老师称赞丹丹的声音好听。
B.老师表扬丹丹学羊叫真是时候。
C.老师表扬丹丹学小羊叫,学得很像。
4.“咩——咩——”的羊叫声在文中一共出现了三次,第一次是丹丹学羊叫,逗小朋友笑;第二次在__上课__的时候,丹丹学羊叫影响了小朋友学习;第三次是在__老师领着大家做“跳山羊”的游戏__的时候,丹丹学羊叫表扬跳过“山羊”的小朋友。
(2分)
5.“老师看了丹丹一眼,只见她低下了头……”这时,丹丹会想些什么呢?
请写下来。
(3分)
__示例:
我真不该在上课的时候学羊叫,影响了同学们的学习。
__
四、表达与习作。
(35分)
1.暑假里,你做过哪些事呢?
结合图片写一写你快乐的暑假生活吧!
(5分)
我的暑假生活丰富多彩,__和同学们唱歌、打乒乓球;参加了骑自行车比赛;还跟奶奶学会了如何养花……__别提有多快乐呢!
2.习作乐园。
(30分)省略。
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