精选浙科版高中选修1 生物技术概述生物第一部分微生物的利用实验2分离以尿素为氮源的微生物.docx
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精选浙科版高中选修1生物技术概述生物第一部分微生物的利用实验2分离以尿素为氮源的微生物
精选2019-2020年浙科版高中选修1生物技术概述生物第一部分微生物的利用实验2分离以尿素为氮源的微生物知识点练习第九十四篇
第1题【单选题】
下列有关生物技术实践的叙述,不正确的是()
A、在土壤中分解尿素的细菌的分离和计数实验中,应采用平板划线法
B、制作果醋时应不断通入无菌空气
C、通过比色法来检测亚硝酸盐含量需要制备标准显色液
D、利用DNA和蛋白质在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同提取DNA
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是()
A、KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4?
7H2O、葡萄糖、尿素、琼脂、水
B、KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4?
7H2O、葡萄糖、琼脂、水
C、KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4?
7H2O、尿素、琼脂、水
D、KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4?
7H2O、牛肉膏、蛋白胨、琼脂、水
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
关于对分解尿素的细菌进行分离、计数的实验叙述,错误的是()
A、统计菌落数目时,当样品的稀释度足够高时,培养基表面的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌
B、统计菌落数目时,通过统计平板上的菌落数,就能推测出样品大约含有多少活菌
C、设置对照的目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的干扰
D、以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,通过检测培养基的pH的变化,还不能准确鉴定培养基中的细菌就是能够分解尿素的那种
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列有关“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验”的叙述,正确的是()
A、分解尿素的细菌能产生脲酶,脲酶能分解尿素产生氮气
B、将实验组和对照组平板倒置后,15℃恒温培养8?
10小时
C、统计尿素分解菌的数目时,以菌落数在300以上的平板进行计数
D、用尿素为唯一氮源、加有酚红指示剂的培养基培养尿素分解菌,指示剂变红
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
在分解尿素菌的分离和鉴定中,对先后用到的两种培养基,叙述正确的是()
A、加入酚红指示剂作为选择培养基,再加入唯一碳源作为鉴别培养基
B、加入唯一氮源作为鉴别培养基,再加入酚红指示剂作为选择培养基
C、加入唯一氮源作为选择培养基,再加入酚红指示剂作为鉴别培养基
D、加入酚红指示剂作为鉴别培养基,再加入唯一碳源作为选择培养基
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
在做分离分解尿素的细菌实验时,A同学从对应10^6培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.下列有关叙述,出现科学性错误的是()
A、甲同学出现这种结果的原因可能是由于土样不同,也可能是操作过程出了问题
B、可以将甲同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照,以证明培养基是否受到污染
C、将其他同学用与甲同学一样的土壤进行实验,如果结果与甲同学一致,则可以证明甲同学无误
D、B,C选项的实验思路都遵循了实验的对照原则
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
如图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的过程示意图,有关叙述错误的是()
A、在配制步骤②、③的培养基时,应先调pH值后髙压蒸汽灭菌
B、步骤③纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散,可以获得单细胞菌落
C、步骤③采用涂布平板法接种,并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素
D、步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种,比较细菌分解尿素的能力
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
下列对于相关实验共性的叙述,正确的是()
A、“提取绿叶中的色素”和“提取胡萝卜素”都可用乙醇做溶剂并用纸层析法分离
B、“观察根尖有丝分裂”和“观察低温诱导染色体数目的变化”材料都需进行解离
C、“观察DNA的分布”和“高倍镜观察线粒体”都需用盐酸改变细胞膜的通透性
D、“分离土壤中分解尿素的细菌”和“菊花的组织培养”都需在培养基中加入蔗糖
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
分离土壤中分解尿素的细菌,对培养基的要求是①加尿素②不加尿素③加琼脂④不加琼脂⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦加硝酸盐⑧不加硝酸盐
A、①③⑤⑦
B、②④⑥⑧
C、①③⑤⑧
D、①④⑥⑦
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
下列培养基成分中能用于分离分解尿素的细菌的是()
A、KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4?
7H2O、牛肉膏、尿素、琼脂、水
B、KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4?
7H2O、葡萄糖、琼脂、水
C、KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4?
7H2O、尿素、琼脂、水
D、KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4?
7H2O、葡萄糖、尿素、琼脂、水
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
对分解尿素细菌的初步筛选中,加入酚红指示剂的目的是()
A、指示剂变蓝能认定该菌能分解尿素
B、对菌种进一步鉴定
C、筛选分解尿素的细菌
D、培养基中缺乏酚红作营养物质
【答案】:
【解析】:
第12题【填空题】
生物技术在生活中应用非常广泛,请回答下列与生物技术有关的问题:
(1)有的加酶洗衣粉中还加有香精,高档洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的,目前从植物中提取芳香油的方法有______等(至少写2种);橘皮精油的提取原料是橘皮,但橘皮易焦糊,宜采用______法提取橘皮精油,该过程得到的糊状液体可通过______除去其中的固体杂质.植物芳香油的提取需要大量原料,通常采用______技术来实现植物的快速繁殖.
(2)“毛豆腐”是黄山市一带的传统名菜,它是通过人工发酵的方法,使豆腐表面生长出一层白色茸毛,这种白色茸毛状的微生物是______,它产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成______;产生的脂肪酶可将脂肪水解为______.因此使“毛豆腐”具有了独特的风味.
(3)从土壤中分离分解尿素的细菌实验中,培养基中加入的氮源必须是______,按照培养基用途划分,该培养基属于______培养基.若要对得到的细菌作进一步鉴定,还需要在培养基中加入______,当pH升高时,该物质将变成______色.
【答案】:
【解析】:
第13题【实验探究题】
如图表示,研究者从土壤中筛选分解尿素的细菌技术的相关实验,请据图回答下列问题:
进行过程①和②的目的分别是______和______;图中弧线箭头上“?
”的具体操作是_______。
进行培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是______。
倒平板时,待平板冷却凝固后,应将平板倒过来放置,并用记号笔在皿底上标明培养微生物名称、平板上培养样品的稀释度、制作者姓名、培养日期及______等信息。
纯化菌种时为了得到单一菌落,常采用的接种方法是______和______。
在以尿素为唯一氮源的培养基中加入______。
培养后,若出现______色就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。
研究者可以通过观察培养形成的菌落的______、隆起程度等特征,来判断培养基上是否感染了其他细菌。
在实验中,研究者每隔24小时统计一次菌落数目,并选取菌落数目稳定时的记录作为结果,这样可以防止______。
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
“目的菌”生长所需的碳源和氮源分别来自培养基中的______和______.
为说明上表所示培养基具有选择作用,应配置含有______(填物质名称)的培养基作为实验对照,如果对照培养基上的菌落数明显______(选填“多于”或“少于”)表中培养基中的菌落数目,说明表中培养基已筛选出一些目的菌.
此培养基______(选填“能”或者“不能”)用于植物组织培养,理由是该培养基中______.
一般通过稀释涂布平板法统计菌落数来推算细菌数量,但统计的菌落数往往比活菌的实际数目______(选填“少”或“多”),原因是______.
【答案】:
无
【解析】:
第15题【综合题】
根据培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌?
______(能/不能),原因是______.
要统计每克土壤样品中活菌数目,宜采用______法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的______就能大约推测出样品中活菌数.
实验结束后,使用过的培养基应该进行______处理后,才能倒掉.
【答案】:
无
【解析】:
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