幼儿园一日活动常规流程细则精华版.docx
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幼儿园一日活动常规流程细则精华版
幼儿园一日活动常规流程细则
活动环节
时间
幼儿
教师
保育员
来
园
接
待
7:
40—8:
10
1、衣着整洁,愉快来园接受晨检。
2、能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早;向家长说再见。
3、不带危险品、零食入园,将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。
4、照管自然角的动植物。
1、亲切地接待幼儿,与家长进行简单的交流,做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。
观察、了解幼儿的情绪及身体状况。
2、查看幼儿是否携带不安全物品。
(小:
接抱服务,中大:
站立、手拉手、摸摸头)
1、开窗通风,保持室内空气流通。
2、做好地面、桌椅、门窗、玩具柜、茶杯架、毛巾架等的整洁及包干区的清洁工作。
(环境清洁)
3、做好当日餐巾、茶杯、毛巾的消毒工作,并放在固定位置。
4、准备好当日足量、温度适宜的饮水(400——600毫升/人、日)一天定点,按需喝水。
5、指导幼儿整理好衣帽到呢个物品。
(放在固定的位置)
晨
间
活
动
8:
10—8:
50
1、喜欢参加体育锻炼,乐意与同伴交换或合作使用体育器具。
(注重能力的培养)
2、热身后能知道脱去外套,并放在指定的位置。
活动后能整理、摆放玩具、器具。
1、组织幼儿开展丰富的晨间活动,提供一定量的体育器具。
2、激发幼儿积极参加锻炼
的兴趣,能关注全体、照顾个别。
3、注意幼儿的活动量和活动的安全。
注:
及时检查幼儿服饰,情绪,活动后护理。
1、了解晨间活动的内容及要求。
2、检查幼儿服饰和携带,协助教师准备器具。
3、观察幼儿的活动量,及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗幼儿擦背,特别关注体弱儿。
4、活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。
5、整理场地,检查器械。
6、做好活动后的护理工作:
督促幼儿洗手,饮水等。
入
厕
喝
水
8:
50—9:
00
1、学会自理大小便。
解便时不弄湿
自己和同伴的衣裤。
2、便后会用手纸自前向后擦屁股,
用肥皂、流水洗手,整理服装,不在厕所逗留。
3、排队轮流洗手,方法正确。
不玩
水,并用自己的小毛巾擦手。
4、用自己的茶杯喝水,用后放回固
定的地方。
1、指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤,便后流水洗手。
2、指导幼儿安全有序地取水,并观察幼儿饮水量,保证幼
儿日饮水量达400-600毫升以上。
3、提醒幼儿按需入厕。
(教师要跟进,并给予及时的引导和帮助)
1、备好手纸、肥皂,方便幼儿随时取用,督
促幼儿便后用流水洗手。
2、同幼儿一起进盥洗室,帮助有困难的幼儿
擦屁股、整理衣裤。
3、便后及时冲洗,保持地面干爽。
帮助幼儿安全有序地取水和取放茶杯,提醒有特殊需要的幼儿多饮水。
晨
间
谈
话
1、乐意与老师、同伴交谈,大胆发表自己的意见。
2、选值日生,愿意为集体服务。
1、启发幼儿大胆参与谈话,培养幼儿表达和倾听的能力。
2、根据主题教育或幼儿兴趣或阶段常规培养等确定中心话题,引导幼儿有话想说、敢说。
3、引导幼儿自选值日生。
1、了解活动内容,在教师指导下,做好教学活动准备,包括桌椅的摆放、教学具等。
2、接待迟到幼儿。
早
操
9:
00—9:
15
1、上下楼梯靠右边逐级走,不推、不挤、不跑、不跳。
2、做操时认真、有精神,动作合拍、协调有力。
3、爱惜早操器械,轻拿轻放,正确使用并收拾整理活动器械。
1、领操时精神饱满,示范动作准确、熟练,面向全体并关注个别幼儿。
2、穿着符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等)。
1、熟悉并会做本班早操。
2、操前检查场地、器械安全。
指导幼儿选择和按规定收拾器械。
3、着装符合早操活动要求。
4、配合教师,指导个别幼儿动作,照顾体弱儿。
5、随时观察幼儿活动情况,及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。
集体教学
活动
大班
9:
15—10:
30
中班
9:
15—10:
20
小班
9:
15—9:
30
1、喜欢参加学习活动,运用多种感
官积极参与。
2、乐于探究,大胆想像,乐于交流、
分享自己的经验的想法。
3、能正确地使用和整理活动材料或
用具。
4、有良好的倾听、发言习惯,不随意打断别人的讲话;用眼、握笔(油画棒)、坐立姿势正确。
1、根据本班幼儿发展需要和已有经验,选择适宜和活动内容,制定切实可行的活动计划。
2、活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。
3、耐心倾听,理解幼儿的想法与感受,察觉幼儿的需要,根据幼儿活动中的表现与反应,及时应答。
注重培养幼儿的良好的学习习惯。
4、采用游戏化的手段组织教学活动,注重师幼互动,教态亲切自然,语言生动形像,富有感染力。
5、注重活动实效,活动后收集幼儿活动作品,记录幼儿活动典型情况,分析幼儿发展状况。
6、能进行教学反思,学会及时调整自己的教学行为和策略。
(配班教师需要做的与保育员相同)
1、协助教师做好相关的教学准备(活动前材料分发、桌椅摆放等)。
2、配合教育活动,给幼儿以必要的个别指导。
3、教育活动时间不随意走动,无特殊情况,不打断教育活动,保持安静。
4、配合老师处理突发事件。
指导幼儿作好活动结束后收拾、整理工作。
入
厕
点
心
大班
9:
45—10:
00
中班
9:
40—9:
55
小班
9:
30—10:
00
1、能主动洗手、擦手。
2、能安静吃完自己的一份点心。
提醒幼儿注意进食卫生及常规教育落实检查到位。
分点心前洗净手,及时简单整理卫生
户外活动(小班或区角活动或游戏)
大班
10:
30—11:
00
中班
10:
20—10:
55
小班
10:
00—10:
50
1、愉快地参加户外锻炼活动,主动活动身体。
2、遵守体育活动规则,有安全意识,能和同伴合作参与活动,学会轮流、等待,在活动中分享共同探索的乐乐趣。
3、有自我保护意识,运动前后及时脱穿衣服或身体不适时会主动告诉老师。
4、会正确使用并使用并收拾整理活动器械。
5、小班的游戏要求同下。
1、保证每天的户外活动时间不少于2小时,其中体育活动不少于1小时。
2、预先做好活动准备,检查场地、器械的安全状况。
3、运动前后提醒幼儿穿脱衣服。
4、为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料,保证一定数量的目制玩具。
5、根据幼儿年龄特点,有效组织幼儿商讨游戏规则及注重事项。
科学合理地安排运动密度和活动量。
6、引导幼儿积极参与游戏,鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加锻炼。
(体育课的要求一样)
1、提醒并帮助出汗的孩子擦拭,及时增减衣服。
2、配合教师做好安全防护工作。
3、适当指导、参与幼儿游戏活动。
4、户外活动结束后提醒幼儿按需要喝水。
餐
前
准
备
大班
11:
00—11:
10
中班
10:
55—11:
10
小班
10:
50—11:
10
1、盥洗、入厕要求同前。
2、愿意和老师、保育员一起准备就餐用具。
1盥洗、入厕要求同前。
2、组织值日生协助分饭菜。
3、介绍当餐食品,引起食欲,营造愉快、安静的进餐氛围,餐前、餐中不处理问题。
1、做好餐前准备工作,桌面消毒、备足漱口开水及冬天的洗手温水等。
2、盥洗、入厕要求同前。
午
餐
11:
10—11:
45
1、安静进餐,保持桌面、地面和衣服整洁。
不挑食、不剩饭菜,不过量进食,养成良好的进餐习惯。
2、正确使用餐具。
餐后漱口、用自己餐巾擦嘴,将餐具放到指定地点。
1、鼓励幼儿独立进餐,要求幼儿吃完自己的一份饭菜。
2、提醒幼儿进餐速度及食量适当,对特殊幼儿给予个别照顾。
提醒幼儿饭后漱口、擦嘴;组织幼儿进行餐后活动。
1、分发饭菜,注意安全。
冬保暖、夏散热。
饭菜汤要分盘,不给幼儿吃汤泡饭。
2、掌握幼儿进食情况,鼓励幼儿吃饱,不暴饮暴食。
督促、指导幼儿餐后用餐巾擦嘴,用温开水漱口。
餐
后
活
动
11:
45——12:
10
和同伴一起安静的活动,不奔跑
1、分小组或自由活动,组织幼儿餐后散步、看电视;鼓励
幼儿分享交家里带来的玩具;提供各种玩具供幼儿活动。
2、与幼儿个别谈话。
(处理问题的良好的教育契机)
1、幼儿餐毕再打扫桌面、地面,漂洗餐巾并消毒。
2、做好带药幼儿的服药工作。
3、拉窗铺被,创设安静整洁的睡眠环境。
午
睡
12:
10----14:
30
1、入厕要求同前。
2、有顺序地穿脱衣裤,衣物放指定
的地方,安静进入午睡室,能自己盖好被子。
3不带玩物上床,养成良好的睡姿与习惯。
1、创设温馨、舒适的睡眠环境。
2、指导并帮助幼儿有顺序地传脱鞋、衣、裤,并折叠放固
定点。
(及时关注幼儿是否带玩具入床)
3、随时巡视观察,帮助幼儿盖好被褥,纠正幼儿睡姿和习惯,照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿,如尿床、病儿等。
1、入厕要求同前。
2、指导并帮助幼儿脱叠衣物,放固定点。
3、待幼儿全部入寝后冲洗便槽。
起
床
中大班
14:
30-----15:
50
小班
14:
30----14:
55
1、起床后自己学习叠被子、穿衣、裤、鞋,乐意帮助同伴。
2、入厕要求同前。
起床时观察幼儿情绪,知道并帮助幼儿穿衣、梳洗,检查着装。
生病、不开心等情况,给予引导、帮助。
1、指导帮助幼儿穿衣梳洗、照顾幼儿入厕。
2、检查幼儿着装。
3、整理午睡室、折叠被褥。
点
心
中大班
14:
50----15:
10
小班
14:
55----15:
20
1、有序洗手。
2、能吃完自己的一份点心。
1、组织幼儿正确洗手。
2、照顾幼儿安静吃完自己的一份点心。
1、做好分点心前的准备,消毒桌面、备好开水等。
2、盥洗要求同行。
3、分点心。
使用食品夹或消毒筷分发点心。
4、做好点心后的清洁工作
户
外
活
动
中大班
15:
10—15:
35
小班
15:
20----15:
45
要求同前
要求同前
要求同前
教育活动(区域活动、游戏活动)
中大班
15:
35----16:
10
小班
15:
45---16:
10
区域活动:
1、选择自己喜欢的区角活动,不随
意更换,遵守各区的游戏规则。
2、积极尝试操作各种区域材料,遇
事能积极思考、尝试自己解决问题,进行相应的观察记录。
3、积极与同伴交流、协调、分享、
合作。
4、能爱护和整理玩具和材料。
(自理整理)
1、创设与教育教学相匹配的区角,提供丰富的玩具材料(要有一定量的半成品),能及时更换、补充材料,调整去角内容。
2、去角材料的摆放符合游戏的要求和幼儿易取易放的需要。
(注意布点的合理性)
3、尊重幼儿意愿,以引导者的角色,观察幼儿活动情况,及时给予指导与帮助。
4、鼓励幼儿自主的商讨、制定规则,指导幼儿用适当的方式进行记录。
5、活动结束时引导幼儿开展必要的评价,分享经验和快乐。
1、协助做好区域材料的准备、整理工作。
2、协助指导幼儿活动。
游戏活动:
1、能主动参与游戏,与同伴友好协作,注意安全。
2、共同商讨并遵守游戏规则。
会收拾整理玩具。
1、均匀安排创造性游戏(建构游戏、角色游戏、表演游戏等)与规则性游戏(娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏等)。
2、准备充足的游戏材料,符合安全、卫生和教育要求。
3、尊重幼儿意愿,适时介入、适当指导。
使幼儿均有机会参加游戏并心情愉快。
1、配合做好游戏的准备和整理工作。
2、关注幼儿游戏中的安全问题。
观察在前,引导在后,指导方式恰当。
离
园
活
动
16:
10—16:
20(16:
30)
1、能主动帮助老师收拾桌面及玩
具,整理好自己的物品。
2、安静耐心地等待家长。
3、保持仪表整洁,主动和教师、同
伴道别,跟随家长安全离园。
1、提醒幼儿收拾好教玩具及其他物品,务必注意与家长当面交接,确保幼儿安全离园。
2、检查幼儿仪表。
指导幼儿整理衣物和个人物品,亲切道别。
3、站立与家长进行必要的沟通交流。
4、组织部分晚接的幼儿开展游戏活动。
5、严格执行接送制度。
6、幼儿离园后,做好次日各项活动的准备。
教师积极地主动与家长交流,展示老师对孩子的爱。
1、指导并帮助幼儿整理仪表及带回家的衣物,并与幼儿亲切道别。
2、和教师配做好幼儿交接工作,严格执行接送卡制度。
3、冲洗水杯和保温桶,将水杯拿去消毒
4、协助教师做好次日各项活动准备。
5、全面做好卫生工作。
6、关好门窗、检查水、电等安全工作。
20XX年X月
注:
夏季时间做适当调整。
一、幼儿在园一日生活流程:
活动名称
小班
中、大班
入园、晨检
7:
20—7:
50
7:
20—7:
50
幼儿早餐
7:
50—8:
20
7:
50—8:
20
区域活动
8:
20—9:
00
8:
20—9:
00
教育活动
游戏活动
9:
00--9:
20
9:
20—9:
40
9:
00--10:
00
间点及准备
9:
40—10:
00
10:
00--10:
20
户外活动
10:
00—11:
10
10:
20—11:
10
午餐前准备活动
11:
10—11:
20
11:
10—11:
20
幼儿午餐
11:
20—11:
50
11:
20—11:
50
午餐后安静活动
11:
50—12:
00
11:
50—12:
00
幼儿午睡
12:
00—14:
30
12:
00—14:
00
起床、间点
14:
30—15:
00
14:
00--14:
30
户外活动
游戏活动
15:
00--15:
30
14:
30—15:
00
15:
00—15:
30
幼儿晚餐准备
15:
30—15:
40
15:
30—15:
40
幼儿晚餐
15:
40—16:
10
15:
40—16:
10
幼儿离园
16:
10—17:
00
16:
10—17:
00
备注:
喝水及大小便时间幼儿可根据需要,随时饮水、入厕。
严寒和酷暑季节,户外活动可根据天气变化情况进行临时性调整。
非三餐两点伙食的幼儿园可适当增加户外、区域、游戏活动时间。
二、幼儿在园一日生活常规:
入园、晨检对幼儿的要求:
(一)衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。
(二)有礼貌地和家长告别。
(三)(中、大班幼儿)学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
(四)将外衣、帽子等叠整齐,放在固定地方。
(五)进行简单劳动:
会搬自己的椅子(小班)擦个人桌椅,摆放玩具等简单劳动(中班)
在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度,培养孩子为集体服务的意识(大班)
给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作(中、大班)。
对保教人员的要求:
(一)幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
(二)以热情、亲切的态度接待幼儿,并向家长询问幼儿在家的情况,听取家长的意见和要求,做好个别幼儿药物的交接工作。
(三)晨间检查:
按晨检常规规定项目进行。
一般要求:
对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察,并询问家长。
认真做好一摸:
是否发烧;二看:
喉部、皮肤和精神;三问:
饮食、睡眠、大小便情况;四查:
仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发 现问题及时处理。
(四)组织晨间活动:
准备好玩具、材料和活动器械,引导幼儿参加自己喜欢的各种活动。
教育活动对幼儿的要求:
(一)活动前,逐渐转入安静状态。
(二)在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
大班幼儿能对自己进行简单的自我评价。
(三)在活动过程中,积极思考、踊跃发言或提问。
(四)坐姿自然端正,不干扰别人,不插嘴,不告状,养成倾听的习惯。
对保教人员的要求:
(一)做好教育活动前的准备工作
1、充分理解、分析、熟悉教材,准备好教育活动计划。
文字材料能背诵,示范动作要熟练、准确。
(教育活动计划要提前写好)。
2、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕,做好活动的身心准备。
3、教具和学习材料:
实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好,用品数量要多于幼儿数。
(二)保证教育质量
1、根据幼儿身心发展规律,灵活运用多种教育形式和方法,重点突出,解决难点,具有创造性。
2、要注意观察了解幼儿,有不同层次的要求和指导。
3、能以幼儿为主体,面向全体幼儿,让幼儿充分运用感官,动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
4.要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。
5.教态和语言:
(1)教态亲切自然、情感真挚。
(2)使用普通话,语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。
6、注意卫生保健要求,培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势,保护幼儿的视力和嗓子。
喝水对幼儿的要求:
(一)用自己口杯喝水,喝水时不说笑,杯子用后放回原处。
(二)拿住杯子把,不玩杯子,不把手伸进杯口。
(三)能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。
(四)接了水离开接水区喝水,排队的小朋友耐心等候,不推、不挤。
对保教人员的要求:
(一)口杯要在幼儿使用之前消毒,指导每个幼儿将口杯放入口杯柜中固定的地方。
(二)幼儿需要喝水时,应随时给水喝。
应保证班上随时有温开水,并及时提醒幼儿喝水。
盥洗对幼儿的要求:
(一)盥洗时不拥挤。
(二)学习掌握洗手的一定顺序方法。
1、卷好袖口,小班幼儿由老师帮助,中班幼儿互相帮助,大班幼儿会独立操作。
2、先把手淋湿,搓上肥皂。
3、按手心、手背、手指、手腕顺序洗手,再冲洗肥皂沫,抖掉水珠,用自己的毛巾擦干手,挂好毛巾,放下衣袖。
(三)自觉遵守盥洗规则、方法,动作迅速、认真。
不玩水,不浸湿衣服和地面。
(四)养成良好的卫生习惯:
1、勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。
2、不吮手指,不咬手指,不用脏手擦眼睛。
3、会正确使用纸巾,会擤鼻涕。
4、不随地吐痰,不随地大、小便。
5、不把物品放进口、鼻中。
6、会使用垃圾桶,会将废物扔进垃圾袋内。
7、保持桌面、墙面清洁,特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。
8、会放好玩具、用品,不把玩具丢地上,不咬、玩学具。
对保教人员的要求:
(一)做好盥洗前的准备工作,搓好毛巾,放好肥皂、为幼儿准备好流水洗手。
(二)根据用具设备,指导幼儿分批进行盥洗。
(三)教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和方法。
(四)提醒幼儿遵守盥洗规则。
(五)定期检查幼儿的卫生,督促幼儿养成良好的卫生习惯。
进餐对幼儿的要求:
(一)愉快、安静地进餐,逐步掌握独立进餐的技能。
(二)进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹。
(三)正确使用餐具:
一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗,喝汤时两手端着碗。
(四)干稀(汤)搭配吃,菜与饭就着吃,不吃汤泡饭。
(五)逐渐养成进餐的文明行为、习惯。
1.进餐时要细嚼慢咽,不慌不忙,不咂嘴。
2.不挑食,不用手抓食物,不剩饭菜,不弄脏桌面,地面和衣服,不东张西望。
骨头、残渣放在指定的地方,不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。
3.咽下最后一口饭再站起来,轻放椅子,离开饭桌,送回餐具。
4.饭后漱口、擦嘴、洗手。
对保教人员的要求:
(一)进餐前安排幼儿安静地活动。
(二)进餐前提醒幼儿收拾玩具,放好椅子,做好盥洗,准备进餐。
(三)指导值日生工作,擦净餐桌,准备餐具。
(四)领取和分发食物。
掌握与登记每日主餐、副食的领取量,幼儿实际进食量和剩余量。
(五)组织洗净手的幼儿进餐。
创造愉快、安静的进餐气氛,不处理幼儿的问题,不引起哭泣,使幼儿情绪安定,积极进餐。
(六)进餐时,保教人员要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能。
进餐时,不拖地、不扫地。
(七)及时送回碗筷,收拾餐桌,清扫地面。
对擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。
(八)午餐后组织幼儿进行10分钟自由散步。
饭后是一个轻松自由的时间,老师可以与幼儿个别谈话等,以了解孩子增进师生感情。
午 睡对幼儿的要求:
(一)午餐后散步、入厕,保持安静情绪,不高声讲话或嘻笑喧闹,脚步放轻,进入寝室。
(二)中大班幼儿自己摆好枕头,按顺序脱去外衣裤:
先解开上衣扣子,再解开鞋带(小班幼儿由老师帮助),脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣,并折叠整齐放固定地方,鞋放在床下。
(三)不带小玩物上床,迅速盖好被子,不东张西望,闭上眼睛,安静入睡。
(四)早醒幼儿可进行安静活动,不出声响,不影响别人。
对保教人员要求:
(一)幼儿就寝前半小时,开窗通气。
在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。
(二)小班幼儿由老师帮助放好枕头,拉开被子,脱叠衣物。
(三)午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕,努力避免新异刺激导致兴奋,影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象,创造安静气氛。
(四)及时、细致地为每一位幼儿盖好被子,纠正不良睡姿,培养幼儿右侧卧或仰卧,不蒙头睡觉的好习惯。
夏天酷热时,用柔软毛巾为幼儿请轻轻地擦去汗水。
(五)不断巡视,发现幼儿神色异常应及时报告与处理。
(六)值班人员利用幼儿睡眠时间,做好值班记录。
不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。
(七)随时注意保持室内空气新鲜,天暖无风时可打开窗户,拉上窗帘,但应避免对流风在幼儿身上。
起床对幼儿的要求:
(一)按时起床,掀开被子,按顺序穿衣服。
穿衣顺序:
上衣—袜子—裤子—鞋。
穿衣方法:
先将上披肩上,捏好衬衣袖口,再伸进衣袖翻好衣领,拉衣襟,再扣衣扣(从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起)。
穿裤子:
先将裤子前片朝上放好后,两脚同时伸进裤筒,裤腰往上提,把衬衣放入裤腰内,拉展弄平整,系好裤带。
穿袜子:
袜底放平,袜尖向前,两手将袜筒捏到袜后跟,再往脚上穿。
先穿脚尖,蹬上脚跟,拉上袜筒。
(小班在老师帮助下,逐步学习)。
穿鞋:
先分清左右鞋,穿好系好活扣鞋带。
(小班由老师帮助系好)。
(二)学习整理床铺
叠被时先将两边往中间折,再从两头折起来,放置床的固定一头,枕头放在被子上面,铺好,把床单拉平整(小中班由老师帮助,先做些辅助工作,大班要求独立做好)。
对保教人员的要求:
(一)按时请小朋友起床。
认真询问幼儿的睡眠情况(可让先醒来的幼儿起床)。
(二)指导与帮助幼儿掌握穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求(小、中、大班应有区别。
小班照顾多,中班帮助多,大班指导多)。
(三)注意观察幼儿外部表现:
精神、皮肤、呼吸等,发现异常情况及时与医务人员联系。
(四)逐个检查幼儿服装,床铺是否整齐。
提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。
(五)做好交接班工作。
游戏与体育活动 对幼儿的要求:
(一)兴趣浓厚,活泼愉快。
(二)和老师共同做好活动前的准备工作。
(三)在老师指定的场地内游戏,游戏时不乱跑,不喊叫;在室内说话、动作轻;使用场地要协商,互相照顾;选择一种游戏后要认真地玩,可以变换游戏,但不能妨碍他人,不经同意不得插手他人的游戏。
(四)会正确使用玩具,爱护玩具,
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