二年级 上家长会.docx
- 文档编号:10768739
- 上传时间:2023-02-22
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:28.54KB
二年级 上家长会.docx
《二年级 上家长会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级 上家长会.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
二年级上家长会
二
(2)班家长会发言稿
郑芳媛
大家好!
首先,对家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢.感谢你们对我们老师工作的关心和爱护,感谢你们对我们学校工作一如既往的大力支持.今天邀请各位家长来,召开这次家长会,主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。
各位家长,日月如箭,光阴如梭.转眼间,你们的孩子在美丽的宝善已近两年了,两年来,孩子们在宝善的进步是巨大的,两年来,我们宝善的发展也是可喜的.我们宝善已发展成为桥东区乃至张家口的窗口学校,我们不但在教学上取得了优异的成绩也得到了社会各界的好评。
我们能立足现代信息技术,以快乐为轴心,以实践为半径,开展适应信息时代脉搏的少先队活动,为学生未来的成才,成功奠定身心健康,合作创造的基础.努力让学生每天都快快乐乐地成长.
一.孩子在学校的生活(丰富、轻松、平等、快乐)
1.学校增设:
开展丰富兴趣课,国际象棋课和“葫芦丝课”丰富学生的兴趣爱好。
(课件)学生一个个学的兴致勃勃,看着她们可爱的样子,可见她们对这门课程的热爱。
2这是上学期末拔河比赛的情景,丰富了孩子们的课余生活,同学们为了班级荣誉奋勇争先,体现了孩子们的班级凝聚力,不管结果如何孩子参与其中有汗水有呐喊,都在为班级献出自己的力气。
在宣布结果的时候孩子们欢呼,跳跃甚至有的孩子流出了激动的泪水。
在这次活动中我们的集体凝聚力更强了。
3.如每周一上午开展的升旗仪式对孩子进行爱国主义教育。
升入二年级以来,我们每周一都会身着整齐的校服,列队参加升起仪式。
学校的升旗班演讲形式多样,内容精彩,有情景剧,舞蹈,歌曲等等喜闻乐见的形式。
孩子们在观看升旗班演讲的过程中,受到了爱国主义的教育,同时也学到了很多文明礼仪的规矩。
学校这种寓教于乐的活动,受到了明显的效果。
在这里也要表扬一下咱们班每一次升旗仪式每个孩子都能穿着校服,没有一个忘记的,这和家长的关注是离不开的。
4.室内操:
由于学校地方有限,人数有太多,孩子们的课外活动是比较少的,但新领导考虑到孩子们平时缺乏锻炼,所以特意聘请外校老师来教孩子们学习室内操,孩子们通过平时在教室里做室内操,不但锻炼了身体舒展了胫骨,而且对孩子的身心都是一种放松,看着孩子们开心认真的样子我觉得我们做的这些都是值得的。
5.大课间:
每周5是我们二年级的大课间,也是孩子们最期待的课间,孩子们可以到外面互相新鲜的空气,可以尽情舒展自己的身体。
6.观看直播,专门聘请桥东医院的眼科主任来给孩子们讲座。
教学质量稳步上升作为一所学校,我们的师资力量是全市最好的,每位老师都能在教学上求实求新.所以说,你们的孩子在我们宝善学习是幸运的,也是快乐的.当然,作为一所学校,在很多的地方可能还做的不够完善,这需要家长们能多多体谅和支持,相信在大家的共同努力下,我们学校今后的发展步伐会越走越稳!
越走越快!
班级生活
下面,我再来介绍我们二
(2)班的情况.经过两年来的学习和锻炼,绝大部分孩子都变得懂事,好学了!
昔日娇滴滴的小女孩变成了善解人意的小姑娘,昔日淘气顽皮的小男孩变成了勇敢自信的小男子汉.下面我就撷取孩子在学校的几个镜头和大家一起来欣赏:
这是早上的情景.值日的同学们早早的来学校值日了,小干部正在认真负责地督促同学早读,而早来的小朋友一进教室就拿出书开始早读了,书声琅琅,很认真!
负责教室卫生的同学正在认真地检查地面和窗台.
这是上课的情景,在老师的生动演示下,孩子们听讲可认真了.举手发言的同学真多;老师每次布置的作业,大多数孩子都能认真的完成,孩子写的都很认真,因为我每次收起来都会检查,写的不认真的放学留下不许走,多会写认真了多会再走。
大部分孩子的作业都是不错的,但个别同学还是有待提高,其实孩子作业认真与否家长也是能看出来的,二年级课业量加大,如果家长一味的糊弄,最终害了孩子也害了您,所以家庭作业是孩子在家学习态度的表现,请家长负责。
站放学队的情景,两年的时间孩子们真的长大了,就拿站放学队来说,孩子们班级纪律意识特别强,知道自己二年级到了二楼,而且就在校长室的旁边,一个个变得特别有眼力劲,只要一站放学对队马上就闭嘴不说话,而且特别安静,别的老师也夸奖咱们班孩子干什么都特别利索痛快,每一个拖拖拉拉的,有时候也许家长会觉得我要求太严格,可我认为正是因为这种严格,才能让我们的孩子变得这么优秀这么懂事,俗话说严师出高徒,我觉得也是有道理的。
放学队的情景,我不敢说咱们班放学队走的是最好的,但我敢说咱们班的放学队走的是最有精神劲的,有时间家长可能认为都放学了,没有必要那么较真了,可我觉得正是要抓住每时每刻,来让孩子重视自己的一点一滴,才能让我们的孩子做到做任何事都要认真,做什么事都不能糊弄。
二.班级管理
确定了班级理念:
我和好习惯交朋友!
管理目标:
培养四好学生——好态度好行为好习惯好品格
班级口号:
我努力,我进步。
阶段目标低年级:
树立向上的情感,培植健康的风气,初步学会明辨是非,形成集体荣誉感。
座位轮换:
既然班规面前人人平等,我们有公平的态度,公平的措施。
这个学期以来,我们的座位开始实行座位轮换制,在保证四人小组不变的情况下,两周进行一次左右和前后的轮换。
同时,在安排座位时,我考虑了孩子的学习能力、表达能力、自控能力进行搭配。
尽量做到以优带差,相互学习,相互帮助,共同进步。
四人小组是我们学校推行高效课堂,小组合作的产物。
推行小组合作学习模式保证了每个同学都有发言讨论的机会,也锻炼了孩子大胆质疑,认真倾听,互相评价的能力。
学生情况
一年级学生的成绩多靠学前基础,课堂学习对成绩的好坏影响不大,随着知识难度加深,课堂学习对学生成绩好坏的决定性作用越来越明显。
二年级和一年级相比,回答问题的积极性再减少,因为孩子考虑的多了,所以家长要多家鼓励。
发言突出的有:
吴泽涵伊博洋杜佳懿盛伟程邓美琪陈一萱郝一波张靖苒张毅杰张嘉鸿周子瑶韩若然王天昊薛钰韩斌陶景春王腾路畅孟靖博刘奡铭李响
书写认真字迹漂亮的:
伊博洋杜佳懿陈一萱郭怡宁周可欣
郝杰张毅杰李可轩张佳禾韩若然刘奡铭路畅
本学期进步明显的有:
李泽仪杨璐闫子童牛甜璐侯佳妮谢红凯郝一波张嘉鸿贾楚涵王博孟靖博韩斌
成绩平平表现平平的:
梅子聪付宇博庞波张一诺喇鹏辉盛舒慧李晨希吴宇哲肖慧伟王天皓
各方面有待提高的同学有:
李希张雯涵李晓明赵子轩张亦驰
杨一娜张家琪刘恩泽刘晓阳郑晓宇张博宇刘一衫阎可心李佳悦郝思杰张锦阳郑楠梁思琪
集体劳动没有偷懒意识,能吃得了苦、受得了累。
对于娇生惯养的孩子们来说,每次扫除都是非常大的劳动量。
可是,从开学初的几次全校来看,孩子们全无娇气,擦地、拖地、抬水,各种脏活累活抢着干,对于老师和小组长分配的工作任劳任怨,是真心希望通过自己的劳动为班级创造良好的卫生环境。
每周的轮流值日迟到的、偷懒的越来越少,使我们班的卫生工作进行的非常顺利。
这里需要表扬的是韩斌大昊刘奡铭孟靖博吴泽涵韩若然王腾张靖苒等认真对待自己的工作。
古人说得好:
“一室不扫,何以扫天下!
”就是说一个人连一件小事都不做,怎么能做好大事呢?
每个人做事都应该从小做起,一点一滴的积累经验才能获得成功。
作为班主任,我一直把孩子们的思想道德教育放在首位。
这学期我主要仍是从培养孩子的各种行为习惯和各种能力入手,从整体看来,经过两年来的学习和锻炼,学生进步都很大,绝大部分孩子都变得懂事、好学了!
比如:
自从上了二年级,孩子们懂事的样子都超乎我的预料,有的时候我没有在班里,纪律委员就马上站出来管纪律,只要班里一没有老师咱们班的小班长薛钰就会跑去办公室找我,我有时候会和他开玩笑,天天和个小跟屁虫一样,可怕我闲在一会呢!
玩笑归玩笑,从这些事上可以看出孩子对集体的责任感,对自己工作的责任感,还有咱们班的宣传委员张佳禾,吴泽涵只要大队一有任务不用我提醒自己拿着本本就去开会了,卫生委员以郑晓宇为首更不用说,把班级卫生管理的也很不错,这一上二年级我忽然觉得孩子们都长大了,看着孩子们一个个懂事的样子我觉得作为她们的老师特别欣慰。
现在,认真听讲的同学多了,学习效率高的同学多了。
字迹端正的同学多了。
随地扔垃圾的现象很少,讲究卫生的同学多了。
每人都能认真做好两操。
现在全班同学都形成了一种团结、竞争、积极向上的风气。
班里大部分孩子都是很有礼貌的,能按照学校的要求见到老师问好,其实我觉得即使学校不要求孩子也应该去问好,不单是向老师,其实在家里看到亲戚该问好,看到邻居该问好,问好不单是孩子礼貌的表现,也是孩子性格是不是开朗,做事大不大方有没有自信的表现。
其实我希望我们的孩子都可以大大方方的,不畏惧不胆小,活出自信活出阳光。
我希望我们的孩子不单要成绩好,更要阳光自信快乐的成长。
•期中分析数学这次期中考试主要考的是孩子的计算,所以咱们班63人考试,五星的63人,全对的31人。
•语文63人五星62人四星1人全对17人主要考的是基础,从基础上看孩子们丢人很少,因为大多数题都是见过的,丢分较多的最后的仿写部分,还有标点符号的运用上。
•从此次考试成绩来看,咱们们依旧考的很好,咱们的好成绩离不开家长平日对孩子学习的重视,也很感谢家长对我工作的认可,其实我是个不善于沟通的人,也许更多时候会让家长觉得格格不入,因为家长会觉得我很严厉,可对于教育而言,我觉得刚柔并进是很重要的,在这里也很感谢大家对我工作的支持,感谢您不厌其烦的考孩子的生字,不厌其烦的监督孩子的默写,课文的背诵。
才能让我们的语文在平日的考试中基础知识总能取得好的成绩,考试成绩只是对我们前期工作的一个总结,接下来我们还有更多的事情要去做,所以我们要继续坚持,不单是我和孩子要坚持,作为家长的您更要坚持,争取让我们这样优秀的成绩,这样优秀的班级可以一直优秀的走下去。
•在这里我也要表扬一下我们的各别家长,咱们班的周子瑶妈妈,张靖苒妈妈,吴泽涵妈妈,她们不计代价的为班里复印篇子,练习题,开学初咱们副班有事盛伟程妈妈一直坚持帮助班里面送放学队学校收的钱也是每次都是盛伟程妈妈给寸,也许家长觉得没有什么,可我看来,正是因为这些家长的支持和对班里的贡献,才能让我们的孩子在班级里的生活更丰富,更精彩,才能让我把更多的经历放在对孩子的教育上。
在这里我代表孩子们感谢这些家长。
其实我说过,22班不单是我和孩子的班级,更是我们班级中每个孩子家长的班级,我们爱他更希望家长也去爱他,只有我们愿意付出才能让我们的班级越来越好。
。
家长怎样帮助孩子的学习:
我相信各位家长在您的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,您才感到快慰。
孩子进入二年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。
小学六年一般可分为三个阶段:
一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。
那么您的孩子正处在低段的相对平稳期期。
那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点:
•1、介绍学习内容上的特点:
•如果说一年级语文的学习重点是识字,那我们二年级的学习重点就是识字加阅读,在老师带领下的课内精读,感悟语言,积累语言,运用语言(比如我们课文中学到的句子考试的时候就会出现仿写)。
•对于孩子来说,学好二年级的语文不容易,二年级是识字教学的高峰期,每篇课文都要做到会写、会认十几个生字,这对二年级学生来说有一定的难度,有的学生就会出现前教后忘的现象。
针对这种情况,我在每课之前留有预习作业,课前听写词语,及时纠错,以加深记忆,然后每单元进行小结性复习及时巩固(现在我们作业中出现的一类字的自学,要求音序,音节,部首,笔顺,组词这些方面进行预习)。
•作为语文学习一定要多读课外读物。
不少学生写作文篇幅不长,语句不够流畅、生动,主要是语言积累太少,我们常说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这就是语言积累作用。
所以,请多让孩子读点课外书吧!
坚持下来一定会有效果的。
首先为孩子创造良好的读书氛围。
希望家长们能给孩子买对孩子有帮助的图书,语句描述较为规范、精彩的版本。
另外我们也会不定时的给学生提供一些好的故事,供他们在学校阅读。
仍要督促孩子每天阅读30分钟,方法可多样变化,如亲子阅读,诵读图书(家庭比赛,分角色读),默读,读后摘录等等。
这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。
•第一阶段(4--6岁):
绘画期。
此期,儿童对构图清晰、色彩鲜艳的图画容易产生极大的兴趣,看图画书,一方面可以满足儿童的视知觉发展,另一方面儿童熟悉的小动物可在心理上与儿童产生共鸣。
但有的家长说:
我们的孩子到现在还是爱看环看图画书,这是为什么呢?
也许是4——6岁这个阶段孩子没有看多少图画书。
•第二阶段(6--8岁):
传说期。
此期,孩子读书兴趣更多地集中于那些美丽的传说。
从中,孩子不仅对生活有一种美好的遐想,还有一种对美好未来的向往。
•第三阶段(8--10岁):
童话期。
童话贴近8--10岁儿童的生活。
这个年龄的儿童喜欢对世界展开联想的翅膀。
•第四阶段(10--15岁):
故事期。
这个时期的儿童之所以对故事有浓厚的兴趣,原因在于他们很想在对现实生活的具体描绘中获得社会的间接经验,丰富自己的知识和阅历。
•第五阶段(15--17岁):
文学期。
此期是孩子们借文学作品发掘社会内在的东西,以明确自我追求的时期。
•第六阶段(17岁后):
思想期。
这是孩子探索人生真谛的理念时期。
•
•数学方面:
•1内容多。
观察物体,混合运算,认识乘法,乘法口诀,认识角,统计。
各单元的知识之间联系不大,这就提示我们,一定要注重复习,“温故而知新”,在辅导孩子学习的过程中,及时复习前面所学的知识,避免遗忘。
还要注意联系实际,在生活中加强图形,,时间,观察等的渗透和复习。
•2、抽象知识增多,难度加大。
二年级的这些基础知识今后还要学习,所以基础要打好。
二年级的学习内容在抽象思维的学习方面在增多,有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现我们经常所说的两极分化了。
好的会学得更好,困难的就会更困难。
不过差的孩子也不必过分着急,有了基础慢慢滚,别人花一个星期,你多花一周,过了一周再复习一下,相信一定可以赶上来的。
现在我对于单元的复习就是让孩子总结每个单元所学的知识,最好用文字来记录,孩子在总结的过程中也是对旧知识的复习,从孩子的总结中家长也可以了解孩子在课上的听课情况,有没有做到认真不疏漏的听,还是只听了个大概就不知所以然。
•3、基础知识依然很重要。
本学期的计算主要是两位数的加减法和乘法,虽然学生掌握得不错,但不等于没有问题,有些孩子几乎每天都有错题,就不能简单归结于粗心了,我看这就是是学习能力的问题。
提高计算技能,加强口算和估算训练是非常重要的。
•数学是一门基础学科,是我们生活、劳动和学习中必不可少的工具。
就如开门要用的钥匙,写字要用的笔,吃饭要用的碗筷一样重要。
尤其是小学数学知识,是我们日常生活中使用最多的,也是将来学习和一切发展的基础。
如何学好数学呢?
•一、要打好基础:
•数学是一门系统性强,前后内容联系十分紧密的学科。
就学校老师教学的内容而言,前面的内容往往是后面学习必备的基础,前面没有学好,肯定影响后面知识的学习。
假如整数四则计算都不会,怎么去进行小数计算?
一步解答的应用题都不会,怎么去解答两步或多步解答的综合应用题目呢?
……因此,学习数学必须遵循从基础学起,循序渐进,逐步扩展的原则。
如果你在以前的数学基础没有打好,那必须把以前欠缺的知识补起来,这一点非常必要。
•
•
•二、要学会倾听。
•数学是一门抽象的学问,思维性和逻辑性很强,是需要同学们动脑子,下工夫去学的科目。
所以上课思想不能开小车,尤其是老师在讲解、分析,同学们在回答问题的时候,学生要排除一切干扰,做到全神贯注的听,随着老师的讲解去发现拓展。
只有听明白了老师和同学的话,你也才能够分析判断别人的话是否正确,才能够学到老师和别的同学分析问题的方法。
这里就要强调孩子的倾听,包括在家也是,训练孩子的倾听是非常重要的。
课上我会关注每一个孩子的听课状态,会让那些注意力不集中的孩子重复别人的话来警示他要学会认真听,咱们班大部分孩子的听课状态是不错了,所以更要强调家长要在家更多的去训练孩子听的能力。
•三、要尽量做到课前预习。
•有预习的效果是不同的。
因为如果你有预习,就会对今天要学的知识有个大概的了解,既锻炼了自学的能力,又有助于听老师讲课时做到有的放矢,提高听课的效率。
预习的重要作用:
•
•一、解决孩子上课“走神”问题
•
•二、解决孩子基础知识差的问题
•一、课前预习
•
•★漏洞---以前学过现在不会的旧知识画上O
•★重点---本章节要学习的重要内容画上?
•★难点---通过预习不能理解的问题画上Δ
•
•四、适当多做题,养成良好的解题习惯。
•要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。
对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。
在平时的作业当中,把作业当成考试,把考试当成作业。
让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。
实践证明:
越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。
如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在考试中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
•五、事半功倍的方法——学好数学的手段
•战术上的过度勤奋就是战略上的懒惰。
我们应该分出比现在更多的时间来思考学习方法。
我建议:
•1、做一个个人错题集。
•我给大家一个公式:
少错=多对。
如果做错了题目,不管发现什么错误,不管是多么简单的错误,都收录进来;我相信,一旦你的孩子真的做起来,你就会吃惊的发现,他的错误并不是更正一次就可以改掉的,相反,有很多错误都是第二次、第三次犯了,甚至于更多次!
看着他自己的错体集,就会触目惊心。
这是一个自我反省的好方法,更是一个提高成绩的好方法。
复习越往后,在知识上取得突破的可能性就越小,而能纠正自己的错误,实在是一个不小的增长空间。
如果你孩子还没有这个习惯,那么,就去准备一个吧,收集自己的错误,分门别类(概念、计算、应用题),然后没事的时候就翻一翻,看一看,自警一番,肯定会有很大的收获。
•2.学会审题
•审题是考试中最重要的一部分,孩子丢分多每次都说自己是马虎,其实大部分原因还是审题能力差,题是一种以习惯的培养也是能力的培养,我现在要求孩子要做到看到一道题要做到:
笔指口读全重点找问题再分析
•
•3、学会自查。
现在基本上每次作业我都要求家长签字,这个签字不是我纯粹要你的名字,是希望你通过签字,了解一下孩子的学习情况,并督促着孩子学会自查作业。
通过签字发现错题,先让孩子自己检查,实在找不出,家长可以划定范围在要求他找,这样几次你就会发现孩子在学习方面出现哪些问题。
也能够及时的了解他的学习情况与态度了。
•3、学会反思。
当发现问题的时候,不是让孩子改过来就行了,还要让他说出,错在哪里,今后怎样注意等,让孩子养成一个善于反思的好习惯。
•
四.进一步提高学习质量的一点措施(家庭教育的角度)
•
(1)、给孩子树立自信、鼓励点滴进步。
在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其低中段孩子,他们更需要得到大人的赏识。
有家长注重孩子学习环境的布置,有专门的书架,放上孩子的书,让他能向别人展示自己的书。
在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。
尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,我们老师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。
•
(2)、加强与老师的联系和沟通。
我们之间本来就是合作者,彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。
孩子到了二年级已经适应了小学生活,一些学生就会出现偷懒耍小聪明在学校一个样在家一个样,对于这些问题以后都会严重影响孩子健康的成长,长此以往对孩子的身心发展都不好,例如:
做作业时间过长,
•家长附加作业太多
•(3)、多与孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习情况。
抽读、抽背、听写、考题等等。
与孩子一同学习把自己的时间分给孩子一些不要吝啬。
•我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育,比如:
•
(1)常询问孩子在班级的名次。
家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子,对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次,势必使孩子陷于自卑。
而孩子的自我否定,不仅会使其学习成绩进一步下降,孩子未来的整体发展都会受到妨碍。
•
(2)常指责孩子的失败。
比如有两个孩子的语文考试不及格,家长甲对孩子说:
“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩,我相信这次考试还没有反映出你的水平,你要加油呀!
”家长乙对孩子说:
“你怎么这么笨!
这么简单的题目都不会做,怎么这么没出息!
”家长甲传达的是关心和爱护,家长乙引发的却是焦虑和憎恨,前者能激发孩子进一步学习的积极性,注重于问题的解决;后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。
•(3)常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。
玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“学”,而且学之不尽,孩子必然会产生厌烦心理。
成功的教育是变“要我学”为“我要学”,即将外在动机转化为内在动机,充分调动孩子的学习积极性。
而不恰当的教育,则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。
• (4)在生活、学习中包办太多,使孩子未养成良好的学习习惯。
对于孩子的学习,家长承担的最主要的职责不是陪读,不是代替,而是培养一个好习惯。
如果家长在孩子的生活、学习中包办太多,孩子没有生活自理能力作基础,独立学习能力自然建立不起来。
于是,家长越着急,孩子越不急,反正一切都由别人替自己操心。
结果,家长很累,孩子反而不长进。
这里我在强调一下家长娇惯孩子的行为,其实孩子二年级了,他有能力自己处理一些事情了,所以家长不要什么都替孩子做,造成孩子在家里什么都不干,这样的孩子会变的越来越懒惰,对什么都会没有兴趣,来学校也是无精打采最起码的挺直腰板坐直都做不到,有些家长说孩子做什么都太慢,我觉得就算慢也要让他自己做(但要有时间限制),越不做越慢,起先是动作慢,长此以往也许连智力也会跟着慢起来,我想这是您最不愿意看到的。
•(5)有时家长会实行棍棒教育。
往往只是因为一时冲动,可是您是否知道:
经常挨打的孩子,会出现以下一些不良的心态和心理偏差。
•说谎 懦弱 孤独 固执
粗暴 怪僻 喜怒无常
•
•一笔好字是学生一生的财富
正如人们常说的:
“字如其人。
”记得有这么一句歌词:
“最爱写的字是先生教的方块字,横平竖直,堂堂正正,做人也像它……”确有道理,字能反应一个人的气质和性格,书写潦草的人可能就是一个“马大哈”,书写工工整整的人做事必定细致,主次分明。
本学期从以下几个方面培养学生的书写习惯:
1、正确的书写姿势:
执笔和写字的姿势正确与否,不仅影响写字的美观和速度,而且影响学生的视力和身体发育。
因此,培养学生良好的书写习惯首先要教给学生正确的写字姿势。
2、整洁的习惯:
我一直很赞同一句话:
你的字可以不漂亮,但是一定要整洁。
整洁是写字教学最最基本的要求。
对于一年级刚刚握笔的学生来说,要做到这一点也不容易。
整洁不仅要求作业本身整洁,还应该包括桌面的整洁和学生自身的整洁,一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二年级 上家长会 年级 家长会