浙江杭州西湖区杭州市保俶塔实验学校学年八年级下学期期中语文试题.docx
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浙江杭州西湖区杭州市保俶塔实验学校学年八年级下学期期中语文试题
2021~2021学年浙江杭州西湖区杭州市保俶塔实验学校
初中部初二下学期期中语文试卷
一、积累与运用〔25分〕
1.阅读下面一段文字,根据拼音写汉字,给加粗的字注音。
三月末的太子湾公园,迎来了樱花与郁金香的久别重逢。
她们经历三个季节的思mù__________,终于不负相思。
远山在花海后静mù__________着,蓦__________然回望,春天已拉开帷mù__________!
莫负期盼!
莫负春光!
A.延安,曾经是中共中央的所在地,是“延安精神〞的发源地,也是无数人魂牵梦萦的地方。
B.随着课程难度的加深、科目的增多,使得越来越多的学生觉得学习是件苦差事。
C.?
标准汉语?
的主要读者是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
D.在刚结束的2021年全国“两会〞上,代表们针对出行、医疗、环境等民生问题提出了许多切实可行的意见。
A.柳宗元,字子厚,唐代文学家,“唐宋八大家〞之一,?
小石潭记?
选自?
柳河东集?
,写于作者被贬永州时。
B.?
社戏?
选自?
呐喊?
,课文所写的“社戏〞是绍兴乡村中每年所演的“年规戏〞,作者是鲁迅。
C.?
诗经?
中的诗当初都是配乐的歌词,按所配乐曲的性质分成风、雅、颂。
?
诗经?
主要的表现手法是赋、比、兴。
风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义〞。
D.说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序,?
恐龙无处不有?
用在南极洲发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造〞理论,采用了空间顺序。
4.名句默写与运用。
〔1〕蒹葭苍苍,白露为霜。
____________________,____________________。
〔2〕古人的送别诗多给人悲戚之感,?
送杜少府之任蜀州?
却一扫离别的千古愁云,给人以积极向上的力量,尤其是“____________________,____________________〞,这两句诗给朋友以振作,以抚慰,成为历代传唱的名句。
〔3〕孟浩然借?
望洞庭湖赠张丞相?
委婉地表达自己想从政的心愿,希望得到张丞相的举荐,诗中“____________________,____________________〞正是此意图的表达。
〔4〕“光光雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
〞中国古曲文学专家余冠英这样翻译:
“雎鸠鸟关关合唱,在河心小小洲上。
好姑娘苗苗条条,哥儿想和她成奴。
〞请你模仿上面的翻译,在?
式微?
或?
子衿?
中任选一章,翻译成白话诗。
诗句默写:
___________________,___________________。
___________________,___________________。
翻译:
______________________________________________________________________________________。
二、名著阅读与现代文阅读〔38分〕
5.〔一〕名著阅读。
按要求完成以下和名著阅读有关的小题。
兴趣选择。
〔1〕读整本书,一定有特别吸引你的地方,小明同学在阅读?
傅雷家书?
时,被流淌在朴实的文字背后那深沉而温暖的父爱所吸引,请你细心揣摩小明选择的语段,思考以下问题:
我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。
也希望你不要以为我在顶峰的顶尖上所想到的,所见到的,比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,______________。
从语言特色考虑,填入横线处的应是下面哪一句?
简要说明理由。
A.现实却给你证明,我是对的。
B.现实却给你证明我并没大错。
我认为选项〔 〕是正确的,理由是:
〔2〕根据不同的读书目的,可以选择不同的阅读内容。
小明在?
傅雷家书?
的读书交流会上,想就“感动自己的父爱〞发表感言。
请你协助小明,想一想哪些内容适合这个阅读目的?
〔3〕阅读不同的文本,可以采取不同的方法。
小明同学在阅读?
苏菲的世界?
时不得其法,请你结合自身的阅读经验,指导小明适合采取哪一种阅读方法呢?
6.
家书
陈栋林
①我有一个棕色皮箱,是早年上学时存放衣物用的。
现在,它成了我的藏宝箧,收藏着自认为最可珍贵的东西,比方相册、日记本,又比方信件等。
信件中有一半是家书,其中有些是当年我写给父母的,有些是父亲写给我的,还有些是母亲请托邻居写给我的。
我把信件分门别类捆扎并包裹在一个小棉毯子里面,然后才锁进了皮箱。
棉毯可以吸收水分,起到防潮作用。
每年入冬后,我还会把信件——摆在布单子上,透透风,晾一晾。
但是,只能在室内做这些,不可以将信件置阳光下暴晒,否那么,不但纸张老化更快,而且字迹也会晒淡了的。
即使这样小心翼翼呵护,信纸也泛黄了,乍看就像那些逝去的旧时光,黯然在久远的记忆里。
时不时地,我还会取出这些旧家书品读,每当此刻,记忆的闸门是关也关不住的。
②我的高中是在当时行署驻地城市上的,一般每个月回家一趟。
那时的我,纯然一个懵懂无知的愣头青,远离了家乡,心也随之浪游遄飞,不记父母丁点儿。
有时遇有特殊情况不能按期回去,竟然连个报平安或明缘由的口信也不知往家里捎,更不知道写封书信,惹得父母悬吊着心,忐忑不安。
村里有位邻居在我上学的城市工作,几乎每周回家。
有一次,父母请托他到学校探看久未回家又音信皆无的我。
邻居说,记得给家里写信才行啊。
我这才顿悟。
自那以后,倒是注意给家里写信了,却总是写不了几句话——问候一下双亲,简单说说学习和生活情况,仅此而已。
即使那一两句问候,现在想来,很大程度也只是客套,其实没有多少发自肺腑的情愫在里面。
更可恶的是,我有时还成心在信中用些生僻字词,显摆自己有学问,给父母平添了许多麻烦。
父亲只念过几年私塾,母亲干脆不识字,有不明白的地方,父亲就打发母亲去找邻居讲解。
为此,母亲好几次踮着小脚跑了东邻跑西邻。
③父亲也时而给我写信。
不过,有一点颇让我费解:
明明用钢笔书写更方便快捷,他却坚决不用,而是用毛笔。
我曾问他缘故,他微微一笑,又一脸认真地说:
没啥,喜欢做的就不觉麻烦,你以后就懂了;再说了,老辈人就是老作派,用那新玩意儿,找不到感觉。
我心里笑他迂腐保守,跟不上时代开展,却又不敢作声,偷偷做个鬼脸就走开了。
④父亲是个寡言的人,面对面时,很少跟我闲谈,大多时候拿着模样,一副威严的样子。
因此,我甚至觉得他不喜欢我、不关心我。
在信里,他虽然没有多少话可说,却总是嘱咐这嘱咐那——骑车子上街要小心,不要喝生水,晚上少熬夜,不要跟同学打架,钱和粮票没了就回家拿,等等。
看父亲说这些,我就想,平时不唠叨,信里怎么这么能唠叨,这不跟平时唠唠叨叨的母亲一样吗?
于是,我就又厌烦他信中的啰唆。
⑤我临近高考前,父亲突发心脏病去世了。
我是在父亲走后半月才得知这一噩耗的。
之前,母亲怕影响我学习和考试,力阻家族里任何人通知我。
我没有能够送父亲最后一程,以致此后很长时间里,我都不能相信他老人家已经不在了。
我无数次翻看他写给我的那些老信件,每一次,都会把信纸贴近鼻尖,翕动鼻翼,再翕动鼻翼,让残存的墨香沁入我的脏腑。
随着岁月的流逝,墨香之淡,几近于无,却依然亲切又醉人,隐约着家的味道。
手捧那些黄旧的廉价仿纸,端视那一行行虽不算漂亮却极工整的蝇头小楷,我仿佛看到,父亲躬着身、晃着臂缓缓研墨,戴着老花镜,一会冥神苦思,一会执笔书写……那一笔一划的认真劲儿,着实让我愧悔彻骨。
——父亲再也不会给我写信了,而我,即使尽心竭力弥补从前的不孝好好给父亲写一封信,他老人家也不可能收到了。
想到这些,我的眼泪禁不住簌簌而下。
⑥后来我在烟台读中专时,大姐二姐都已出嫁,母亲一个人在家生活。
没有了父亲的我,突然间感觉心头和肩上有了沉甸甸的东西,身在异乡求学,心却时时挂念母亲。
烟台离家更加遥远,每学期才能回家一次,我只得经常给母亲写信。
知道母亲没有多少收入来源,生活很是拮据,所以信中尽量少跟她讨要生活费用,有时还撒谎说学校发的饭票和菜票根本够用,额外添补不了几个钱。
私下里,我却不得不硬着头皮给亲戚和初中时期的老师写信,向他们借钱,承诺毕业参加工作后再归还。
但是,每隔一段时间,母亲还是会给我汇钱。
我知道,母亲又借钱了,或者又变卖了家里的粮食和什么物件。
后来得知,为了供我上学,实在没有法子的母亲,曾请托村支书帮助去信用社贷款。
这笔钱,我参加工作后慢慢积攒工资还清的。
⑦读中专的两年里,母亲请邻居给我写过为数不多的几封信。
看得出,那些话都是母亲口述,邻居照原话记录的。
在信里,母亲总是说:
收成好着呢,粮食行市也挺好,能换不少钱,一点也不愁供你上学的花销;别乱花钱就行了,千万别舍不得吃、舍不得喝。
——我知道母亲有多么艰难,我见过她为钱发愁而唉声叹气、频频挠她花白头发的样子,所以每当读到这些话,我就感到锥心般疼痛,泪水模糊了双眼。
⑧四年前,母亲追随我的父亲去了。
给父母上坟时,我会依乡俗跪在坟前烧纸。
人说那纸叫作纸钱,我却觉得,那纸就是我寄给父母的家书,不着一字但寄托了千言万语。
纸灰随风在空中升腾、盘旋又飘去,就像心中的家书浮动在山水遥遥、去向天国的驿路。
但愿我的双亲能够收到。
⑨前些年,我把过去的家书都收集了起来。
我确信,这是我生命历程中绝无仅有的财富。
有它们在,曾享有的温暖就不会远去。
〔1〕【梳理思路,概括内容】
文章围绕父母与儿子间的家书展开,根据提示,理清文章情节。
〔1〕_____________________________________________________________________________________。
〔2〕临近高考前,父亲去世,我翻看家书,缅怀父亲,自我悔恨。
〔3〕_____________________________________________________________________________________。
〔4〕四年前,我给父母上坟,烧纸寄去对双亲的思念。
〔2〕【寻找“感〞点,固点批注】
父亲只念过几年私塾,母亲干脆不识字,有不明白的地方,父亲就打发母亲去找邻居讲解。
为此,母亲好几次惦记着小脚跑了东邻跑西邻。
旁批一:
“只〞、“干脆〞写出父母文化程度低。
“打发〞、“惦〞是对父母的动作描写,写出了父母急迫渴望得知儿子的近况,一有不明白的地方就不厌其烦地请教邻居,充满对儿子的关心和挂念,爱子之情溢于言表,这也令我后来回想起成心用生僻字给父母平添麻烦愧悔不已
①我无数次翻看他写给我的那些老信件,每一次,都会把信纸贴近鼻尖,翕动鼻翼,在翕动鼻翼,残存的墨香沁入我的脏腑。
旁批
一:
_______________________________________________________________________________________。
我确信,这是我生命历程中绝无仅有的财富,有他们在,曾享有的温暖就不会远去。
尾批:
_____________________________________________________________________________________。
〔3〕【比拟联系,深化感受】
作者对待父母写信给他的情感态度前后发生了怎样了变化?
为什么会有这样的变化?
结合文本作答。
〔4〕本文和?
傅雷家书?
都有父亲给儿子写书信的情节,比拟阅读,结合本文和?
傅雷家书?
中内容,你发现了它们之间有哪些共同点和不同点?
7.阅读文章,答复下面小题。
如何把蜗牛放进琥珀里
马小磨
①你想与生物学家一起挑战发生在一亿年前的一桩谜案吗?
请随我来。
②案子发生在一亿年前,跟蜗牛有关,但是直到2021年“遗留物〞才偶然被人们发现你肯定能猜到这个“遗留物〞早已变成了化石。
③没错,这是一枚包裹着两只蜗牛的白垩纪蜗牛琥珀化石,其中一只蜗牛的两根触角、眼睛、骄、足部和其他一些组织都保存得很完好。
④这枚琥珀一经发现,立刻震惊了整个生物界,因为这是迄今为止发现的世界首例保存最完好、年代最古老的蜗牛琥珀。
为此,中国地质大学邢立达副教授和多个国家的生物学家组成研究团队,历时两年之久,终于破获了这桩亿年谜案。
⑤既然是琥珀,那么案发地点一定是树脂比拟多的地方。
根据火山灰测定,缅甸北部克钦邦胡冈谷地的琥珀距今有一亿年之久。
案发那天肯定碧空万里、烈日炎炎,树脂不断地从树枝里往外冒,越积越厚,越积越大,散发出阵阵香气。
终于,一人流树脂落了下来,紧接着,是第二滴、第三滴……
⑥有了适宜的作案现场,我们再来推测蜗牛的根本情况。
根据“遗留物〞分析,两只蜗牛全部被包裹,其中一只保存得特别完整,那这只完整蜗牛的个头应该不超过一厘米,否那么根本无法被一滴树脂完全包裹住。
这一天,蜗牛跟往常一样,邀上同伴,在必经的路上玩耍,或是在陌生的地方探险。
总之,它们根本没有料到,有‘滴树脂会从天而降,更没有想到,这滴树脂让它们“水垂不朽〞。
那一瞬,它们正伸着触角,缓慢又开心地爬行着。
⑦本案凶手无疑是热情难缠的松柏树脂。
在以往的各类“作案〞过程中,它只需随意一粘,被选中的动植物就会十分配合,将自己的身体完好无损地交给它制作成琥珀。
⑧有过逮捕蜗牛经验的小伙伴们都知道,为了自我防御,蜗牛在遇到外界刺激和威胁时,会迅速把自己柔软的身体收回壳中。
所以,在以前发现的蜗牛琥珀中,要么只有蜗牛的一小局部组织,要么只有一个空壳。
⑨为防止小蜗牛的身体快速缩回党内,这滴树脂绝对不会按常理出牌,一定事先做好了周密细致的调查研究,同时练就了快速封存蜗牛的“撒手锏〞。
这“撒手锏〞到底是什么?
生物学家们也曾百思不得其解,他们在野外找来一只蜗牛,分别从不同的部位进行反复试验,发现蜗牛的触角部位非常敏感,而尾部反响就迟钝得多,收缩速度也明显缓慢得多。
山此断定,树脂的“撒手锏〞就是,在拥抱蜗牛的瞬间,首先接触的是小蜗牛的壳体,之后迅速将它全身揽入怀中。
⑩世界上有很多事情,只有通过相互间的合作才能完成。
树脂们深谙其中的道理,当第一滴树脂成功封锁了小蜗牛的退路后,其他树脂前赴后继,落在挣扎中的蜗牛足部,让它越陷越深,同时在小蜗牛睁大好奇的眼睛时,也成功落入一滴。
⑪渐渐地,这团树脂越来越厚,越来越重。
小蜗牛不堪重负,体内的气体和液体被挤进树脂中,形成了一个小泡泡这些泡泡又阻挡了它的头部和足部,最终使它不再动弹。
转眼,历经了沧海桑田,小蜗牛始终睁大好奇的眼睛,看了一亿年的风景。
⑫至此,推理结束。
当然,此推理并非来自你和我的天马行空,而是来自那立达研究团队破案后发布的研究报告。
〔摘自?
知识窗?
〕
〔1〕说说文章标题“如何把蜗牛放进琥珀里〞的作用。
〔2〕请从说明文语言的角度,品析下面的加点词语。
①这枚琥珀一经发现,立刻震惊了整个生物界,因为这是迄今为止发现的世界首例保存最完好、年代最古老的蜗牛琥珀。
②总之,它们根本没有料到,有一滴树脂会从天而降,更没有想到,这滴树脂让它们“永垂不朽〞。
〔3〕文章第⑧段能否删去?
请结合文章内容说明理由。
〔4〕下面这段文字是从原文中抽出来的,你认为放在哪段后面最恰当?
请说明理由。
那么,将一只蜗牛完整地装进琥珀,需要几个步骤呢?
三、古文理解〔20分〕
8.古文理解。
翻译下面的加点词。
〔1〕缘溪行
〔2〕便要还家
〔3〕斗折蛇行
〔4〕其两膝相比者
9.翻译下面的文言句子。
〔1〕问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
〔2〕盖简桃核修狭者为之。
嘻,技亦灵怪矣哉!
10.阅读下面的文言文,答复以下问题。
清水之源
黑山在县北,白鹿山东,清水所出也。
上承诸陵〔bēi池塘〕散泉,积以成川,南流,西南屈。
瀑布乘岩,悬河注壑,二十馀丈。
雷赴之声,震动山谷。
左右石壁层深,兽迹不交,隍〔huáng沟壑〕中散水雾合,视不见底。
南峰北岭多结禅栖之士东岩西谷又是刹灵之图〔有旛柱的佛塔〕。
竹柏之怀,与神心妙远;仁智之性,共山水效深,更为胜处也。
其水历涧飞流,清泠洞观,谓之清水矣。
溪曰瑶溪,又曰瑶涧。
清水又南,与小瑶水合,水近出西北穷溪,东南流,注于清水。
清水又东南流,吴泽陂水注之。
水上承吴陂于修武县故城西北。
〔1〕以下句子中加粗的词语解释有错的一项为哪一项
屈〔弯曲迂回〕乘岩〔凌越〕
结神栖之士〔聚集〕胜处也〔取胜〕
〔2〕用“/〞给下面的句子断句〔限断三处〕
南 峰 北 岭 多 结 禅 栖 之 士 东 岩 西 谷 又 是 刹 灵 之 图
〔3〕用现代汉语翻译下面的句子。
①左右石壁层深,兽迹不交,隍中散水雾合,视不见底。
②其水历涧飞流,清泠洞观,谓之清水矣。
〔4〕作者是抓住哪些景物来描写清水周边的景致的?
四、作文〔45分〕
11.根据情境,按要求写作文
阅读完?
傅雷家书?
和?
给青年的十二封信?
,大家准备在班里举行一次辩论赛。
请你从以下辩题中选择一个,并代表其中一方拟写100字左右的发言稿,阐述自己的观点。
要求结合阅读感受,观点明确,论据充分。
正方
反方
辩题一
中学生应重点在“静的修养〞
中学生应保持本性“跑跑跳跳〞
辩题二
情在理先
理在情先
12.?
安塞腰鼓?
和?
灯笼?
都是全文围绕一个线索〔安塞腰鼓/灯笼〕,或抒情或叙事的文章,这样的文章结构紧凑,条理清晰,是很多作家喜爱的写作形式。
请你模仿这两篇文章的形式,以?
记忆中的______?
为题写一篇文章。
要求:
题目补充完整;围绕线索,注意综合运用多种表达方式,让文章更有表现力;不少于600字。
2021~2021学年浙江杭州西湖区杭州市保俶塔实验学校
初中部初二下学期期中语文试卷〔答案〕
一、积累与运用〔25分〕
1.慕;穆;mò
4.〔1〕所谓伊人;在水一方
〔2〕海内存知己;天涯假设比邻
〔3〕欲济无舟楫;端居耻圣明
〔4〕青青子衿;悠悠我心;纵我不往;子宁不嗣音;青青的是你的衣领,深思的是我的心境。
纵然我不曾去会你,难道你就此断音信?
二、名著阅读与现代文阅读〔38分〕
5.〔1〕B;理由:
第二句与全文语气、口吻一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一样平等、自然、含蓄而有分寸。
A选项太生硬和绝对了,不符合傅雷的语言风格。
〔2〕面对人生的上下起伏,父亲是孩子成长路上的最正确陪练。
当傅聪风头正盛,频繁演出时,傅雷却担忧它会变成钢琴匠或演奏的机器,再三提醒他少出台、多思考。
而当傅聪意志消沉,傅雷并不讲大道理,而是用自己翻译的作品里的主人公克里斯朵夫的不幸与坚强,鼓励儿子走出低潮。
傅雷在傅聪失恋时,借太阳过于强烈,会把五谷晒焦,雨水过猛,也会淹死庄稼,告诫他要爱自己,控制自己的情绪,到达心理平衡,才能不因回忆而痛苦,借这种心态才能茁壮成长,在不为人知的尘世中才能变得坚强。
〔3〕?
苏菲的世界?
是一本关于西方哲学史的长篇小说,由于是哲学史类型的书,内容难免艰深,可以采用阅读笔记法进行阅读。
可以边读边划重点、标注读书心得和写观后感等,也可以借助画思维导图的方式帮助自己理解小说内容。
6.〔1〕〔1〕读高中时,我起初几乎音信全无,在父母的提醒下与父母通信,但也并无发自肺腑的情愫,只是客套,甚至为了显摆自己的学问用生僻字给父母平添麻烦。
〔3〕读中专时,身在异乡求学的我时时挂念母亲,经常给她写信,心中报喜不报忧,尽量少跟她讨要生活费用。
〔2〕①作者运用了动作描写,“翻看〞、“贴近〞、“翕动〞等生动细腻第写出了“我〞对父亲写给我的信的珍视与爱惜之情,同时“无数次〞写出了“我〞翻看信件次数之多,连续写了两次“翕动鼻翼〞,运用反复的修辞,更真切形象地表达了“我〞对父亲的深切的思念与思念
②“绝无仅有〞是“再也没有〞、“唯一〞的意思;“财富〞是指家书中蕴含的亲情的价值;“温暖〞写出了“我〞与父母之间的回忆温馨而暖意融融。
突出表达了亲情的珍贵,是世界上无与伦比的情感,深切地抒发了“我〞对父母的思念之情。
〔3〕从当初“我〞懵懂无知,不知体谅父母的感受,敷衍客套地写信,甚至为了显摆自己的学问而采用生僻字词,给父母平添麻烦,对父亲写来的信满不在乎,觉得他迂腐保守,跟不上时代,甚至厌烦他信中的啰嗦,到后来父亲离世后,“我〞怀着愧悔的心,万分珍视父亲写来的每一封信,不仅如此,“我〞也开始时时关心母亲,经常给她写信,每每读到母亲托邻居写来的信时,“我〞都会感到心疼而流泪。
发生改变的原因,除了父亲的突然离世意外,还有父母对“我〞的包容、理解和关心,让“我〞感受到父母无私的爱,他们的爱让“我〞成长,终于理解了他们的良苦用心。
〔4〕相同点:
〔1〕都表达了父亲对儿子的无私的爱与期望;〔2〕都含有对儿子生活的关心和成长的关注,对儿子的生活与学习提出了建议与指导;〔3〕都表现出父子之间浓浓的父子情不同点:
〔1〕视角不同,?
傅雷家书?
是从父亲的角度出发,表达对儿子的谆谆教导与拳拳保护之情;本文是从儿子的角度出发,表达对父母的思念之情;〔2〕信的内容不同,?
傅雷家书?
中,父亲信中的内容,除了生活琐事之外,更多的是谈论艺术与人生,灌输一个艺术家应有的高尚情操,让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严〞,做一个“德艺俱备,人格卓越的艺术家〞。
而本文的父亲,由于文化水平有限,对儿子的关心更多地是侧重在生活方面。
7.〔1〕明确了说明对象,揭示了说明内容是蜗牛琥珀的形成,运用了设问的方式,设置悬念,吸引读者,引发读者思考和阅读兴趣。
〔2〕①“迄今为止〞是“到现在为止〞的意思,从时间范围上做了限制,说明了这枚包裹着两只蜗牛的白垩纪蜗牛琥珀化石是到现在为止发现的世界首例年代最古老、保存最完好的蜗牛琥珀。
表达了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。
②作者运用了拟人的修辞手法,“永垂不朽〞通常用来形容人的姓名、事迹、精神等永远流传,不会磨灭。
这里用来形容被树脂包裹的蜗牛变成了琥珀,经过一亿年的时间保存至今,生动形象地写出了这枚琥珀历史之久。
〔3〕不能删去。
本段在全文中起到了承上启下的过渡作用,一方面承接上文松柏树脂强大能力,能够让动植物身体完好地被做成琥珀的内容,另一方面又通过对“蜗牛〞自我防御能力极强的特点的说明,引起下文对揭开松柏树脂是如何将敏感机敏的蜗牛完整地包裹起来的内容的说明,表达了本文说明时的逻辑性,假设删掉,那么缺乏逻辑,故不能删去。
〔4〕应放在第4段后面最恰当。
这段文字是一句承上启下的设问句,不仅收束上文对蜗牛琥珀的介绍,还为下文说明完整的蜗牛琥珀的形成过程作了铺垫,前4段都在介绍一枚距今一亿年的完整的蜗牛琥珀的根本信息,从第5段开始,作者从易于形成琥珀的地点开始,按逻辑顺序继续说明了蜗牛的根本情况和树脂的特性、蜗牛的特点及树脂将蜗牛完整地包裹起来的过程。
所以这段文字放在第4段后面,第5段前面最恰当。
三、古文理解〔20分〕
8.〔1〕沿着
〔2〕通“邀〞,邀请
〔3〕像北斗星那样
〔4〕靠近
9.〔1〕〔他们〕问〔渔人〕现在是什么朝代,〔他们〕竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋两朝了。
〔2〕原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的,啊,技艺也真神奇啊!
10.〔1〕D
〔2〕南峰北岭/多结禅栖之士/东岩西谷/又是刹灵之图
〔3〕①左右两侧的石壁高深入云,野兽都不能来到这里,沟壑中水气和云雾混合在一起,看不到底。
②这里的水经历了山涧飞流,水清凉又清澈,所以称它为清水了。
〔4〕泉水、石壁、水气和云雾、瀑布、山峰、山谷等。
四、作文〔45分〕
11.辩题一:
〔1〕我方认为,中学生应该重点在“静的修养〞。
内心宁静可以让人保持对世界和人生的清醒认识,能让人把握人生的方向。
“静的修养〞可以提高反思和体验能力,使人既有包容性又有开放性,诸葛亮也曾告诫儿子“君子之学,静以修身,俭以养德〞、“学须静也〞可见中学生应重点在“静的修养〞。
〔2〕我方认为,中学生应该保持本性“跑跑跳跳〞,实际上就是要坚持个性的张扬。
个性是一个人的整体精神面貌,是一个人区别于他人的特点。
张扬自己的本性是一种自信,一种勇气。
中学生的生活充满了无形的竞争,需要我们保持锐意进取的精神,勇敢表现自我,展示个性。
辩题二:
〔1〕我方认为,情在理先。
首
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