初中地理课优秀教案长江教学设计与教学反思.docx
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初中地理课优秀教案长江教学设计与教学反思
初中地理课优秀教案《长江》教学设计与教学反思
第一部份教学设计
一、教学目标:
知识与技术目标
把握长江的大体概况;会利用长江流域图找出长江的相关河流信息
进程与方式目标
培育学生的综合分析问题能力、知识的迁移能力;提高学生的读图、识图能力;培育学生的团队协作能力
情感态度与价值观目标
培育学生从小树立节约用水、爱惜环境的意识
二、教学重点:
长江的大体概况
三、教学难点:
长江的各河段特点
四、教学方式:
谈话法、念书指导法、启发式教学等
五、教学预备:
多媒体课件、教材
六、课时:
1课时。
七、教学进程:
[导入]同窗们,你们明白这句歌词出自哪首歌吗?
“你从雪山走来,你向东海奔去……”——《长江之歌》那它又什么缘故要赞美它呢?
而咱们常常听到的俗语也有:
“长江后浪推前浪,一代新人换旧人”中也提到长江,这又是什么缘故?
今天咱们就来学习长江。
[板书]长江
一、长江的大体概况
[讲解]依照歌词“你从雪山走来,你向东海奔去……”咱们能够明白长江是一条外流河,请同窗们看到书上95页的两副彩图和96页的长江流域图,找出长江的源头与注入海洋。
[板书]一、源头,流向,注入海洋
[板图]长江流域图(下面边讲解边版图)
[讲解]长江发源于我国最大的青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰,随着我国西高东低的地形自西向东流,在上海崇明岛周围注入我国的东海。
长江干流全长6300余千米,是我国最长的河流,活着界上仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河,位居世界第三!
那么,请同窗们看着96页的长江的流域图,找出长江干流流经的省级行政区和地形区。
[板书]二、流经地(行政区、地形区)
[讲解]从源头到入海口,长江干流流经的省级行政区有:
青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市11个省级行政区,结合咱们前面所学的中国地形图能够明白:
长江还流经了青藏高原、四川盆地、云贵高原和长江中下游平原。
长江流域的总面积高达180多万平方千米,是我国最大的河流,活着界上仅次于南美洲的亚马逊河和北美洲的密西西比河,位居世界第三。
它有如此广大的流域面积,要紧归公于长江有众多的支流,那么,长江有哪些要紧的支流呢?
[板书]3、要紧的支流、湖泊
[讲解]从96页的长江流域图中能够看出,长江有众多的支流,由于时刻关系,咱们在那个地址要紧讨论几条较重要的支流。
从源头到入海口,长江干流北面的要紧的支流有:
在攀枝花处与长江交汇的雅砻江、流经了天府之国的岷江,在宜宾处与长江交汇、重庆市流入长江的嘉陵江、长的支流汉江在湖北武汉处汇入长江;长江干流南面的支流有:
在重庆市涪凌地域汇入长江的乌江、沅江和湘江在先汇入洞庭湖后再汇入长江、赣江那么是先流入鄱阳湖后再汇入长江。
以,长江干流串联的两大淡水湖泊为:
洞庭湖和鄱阳湖。
[承转]这些确实是长江的大体概况,咱们学习黄河的时候把黄河分为上中下游三段进行分段学习,黄河的上中下游是山西的河口和河南的孟津,咱们今天也将长江进行分段学习,那长江的上中下游在哪儿呢?
[板书]
二、长江的上中下游
[讲解]长江的分段方式有两种:
按河段名称和上中下游分。
第一,长江发源于青藏高原,其主源是沱沱河,在与当曲交汇后到青海玉树一段称为通天河,从玉树到岷江与长江交汇的宜宾处称为金沙江,从宜宾以后才开始称长江,而宜宾到湖北的宜昌大部份河段位于四川盆地境内,因此适应上把这一河段称为川江;在湖北的枝城到湖南的城陵矶一段由于河道弯曲,有‘九曲荆江’之称,在河水大量来临时易发洪涝灾害,又有‘万里长江,险在荆江’之称。
外国最先抵达长江的扬州苏州镇江,因此,在外国书籍上看到的长江确实是以扬子江代称长江。
而第二种分段法确实是将长江分为上中下游,书上96页的长江流域图中明确的给出了长江的分界点,请同窗们找出来。
[板书]一、分界点宜昌湖口
[讲解]从96页的长江流域图能够明白长江的上中下游的分界点为湖北的宜昌和江西的湖口。
那么长江各河段特点又是怎么样的呢?
[板书]二、各河段特点
[讲解]第一,咱们看上游:
长江从海拔六千多米的高度流入我国位于第三级阶梯的宜昌,咱们明白第三级阶梯的海拔高度在500米以下,因此长江上游的第一个特点是落差大;在长江的上游有一个世界非物质文化遗产,确实是三江并流,这一段要紧穿过了沟壑、峡谷众多的横断山区,因此长江上游的第二个特点是峡谷多;在雨季来临时,长江有来自青藏高原的冰川融水补给、来自印度洋的西南季风带来的降水和来自太平洋的东南季风的降水,而上游本身拥有落差大,峡谷多的优势,因此长江上游的水能资源丰硕,由于地处我国西南,交通不便,因此尚未大量开发利用出来。
可是,随着人们对经济欲望的不断追求,人们在长江的上游进行大量的滥砍滥伐,破坏了地表植被,使得泥土在雨季时随着河水进入长江,使长江的含沙量在逐年递增。
[板书]上游:
落差大,峡谷多,水能资源丰硕,水土流失严峻
[讲解]中游是湖北的宜昌到江西的湖口,咱们从长江流域图中能够看出长江有四条大型的支流,两个较大的湖泊,事实上长江的支流和其他较小的湖泊要紧集中在长江的中游,因长江中游的湖泊支流较多,咱们在介绍长江按名称划分长江时讲到荆江,荆江确实是位于长江的中游,荆江河段全长287千米,可是荆江河段的起始点到终点的直线距离是80千米左右,同窗们能够想象一下荆江河段的弯曲程度的吧!
在雨季来临时,上游大量河水的涌入,中游的流速由于落差小而缓慢,加上中游支流带来大量的河水,致使长江中游易发生洪涝灾害。
因此,长江中游的特点是河曲多,支流多,湖泊多,还有水患灾害多。
[板书]中游河曲多,支流多,湖泊多,水患灾害多。
[讲解]下游是江西湖口到入海口,在长江中下游的近海区,海拔在50米以下,河水流速缓慢,而中上游带来大量的河水使下游的河道不断变宽,致使下游显现江阔水深的景观,可是中上游带来的泥沙随着流速的减缓慢慢在那个地址沉积下来造成泥沙淤积,最显著的代表确实是上海的崇明岛!
因此,下游的特点是江阔水深,泥沙淤积严峻。
[小结]今天,咱们学习了长江的大体概况,包括源头,流向、注入海洋,干流流经的省级行政区、地形区,要紧的支流、湖泊,还学习了长江的上中下游,包括长江上中下游的分界点,和各河段特点。
[布置作业]针对长江各河段的问题,咱们应该如何来开发利用长江呢?
请同窗们下来预习,并绘制一幅长江流域图,并结合外流河的水文特点归纳长江的水文特点。
八、板书设计
一、长江的大体概况
一、源头、流向、注入海洋
二、流经地(行政区、地形区)
3、要紧的支流、湖泊
二、长江的上中下游
一、分界点宜昌湖口
二、各河段特点
上:
落差大,峡谷多,水能丰硕
中:
河曲多,湖泊多,支流多
下:
流速缓慢,江阔水深
第一部份教学设计
一、教学目标:
知识与技术目标
把握长江的大体概况;会利用长江流域图找出长江的相关河流信息
进程与方式目标
培育学生的综合分析问题能力、知识的迁移能力;提高学生的读图、识图能力;培育学生的团队协作能力
情感态度与价值观目标
培育学生从小树立节约用水、爱惜环境的意识
二、教学重点:
长江的大体概况
三、教学难点:
长江的各河段特点
四、教学方式:
谈话法、念书指导法、启发式教学等
五、教学预备:
多媒体课件、教材
六、课时:
1课时。
七、教学进程:
[导入]同窗们,你们明白这句歌词出自哪首歌吗?
“你从雪山走来,你向东海奔去……”——《长江之歌》那它又什么缘故要赞美它呢?
而咱们常常听到的俗语也有:
“长江后浪推前浪,一代新人换旧人”中也提到长江,这又是什么缘故?
今天咱们就来学习长江。
[板书]长江
一、长江的大体概况
[讲解]依照歌词“你从雪山走来,你向东海奔去……”咱们能够明白长江是一条外流河,请同窗们看到书上95页的两副彩图和96页的长江流域图,找出长江的源头与注入海洋。
[板书]一、源头,流向,注入海洋
[板图]长江流域图(下面边讲解边版图)
[讲解]长江发源于我国最大的青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰,随着我国西高东低的地形自西向东流,在上海崇明岛周围注入我国的东海。
长江干流全长6300余千米,是我国最长的河流,活着界上仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河,位居世界第三!
那么,请同窗们看着96页的长江的流域图,找出长江干流流经的省级行政区和地形区。
[板书]二、流经地(行政区、地形区)
[讲解]从源头到入海口,长江干流流经的省级行政区有:
青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市11个省级行政区,结合咱们前面所学的中国地形图能够明白:
长江还流经了青藏高原、四川盆地、云贵高原和长江中下游平原。
长江流域的总面积高达180多万平方千米,是我国最大的河流,活着界上仅次于南美洲的亚马逊河和北美洲的密西西比河,位居世界第三。
它有如此广大的流域面积,要紧归公于长江有众多的支流,那么,长江有哪些要紧的支流呢?
[板书]3、要紧的支流、湖泊
[讲解]从96页的长江流域图中能够看出,长江有众多的支流,由于时刻关系,咱们在那个地址要紧讨论几条较重要的支流。
从源头到入海口,长江干流北面的要紧的支流有:
在攀枝花处与长江交汇的雅砻江、流经了天府之国的岷江,在宜宾处与长江交汇、重庆市流入长江的嘉陵江、长的支流汉江在湖北武汉处汇入长江;长江干流南面的支流有:
在重庆市涪凌地域汇入长江的乌江、沅江和湘江在先汇入洞庭湖后再汇入长江、赣江那么是先流入鄱阳湖后再汇入长江。
以,长江干流串联的两大淡水湖泊为:
洞庭湖和鄱阳湖。
[承转]这些确实是长江的大体概况,咱们学习黄河的时候把黄河分为上中下游三段进行分段学习,黄河的上中下游是山西的河口和河南的孟津,咱们今天也将长江进行分段学习,那长江的上中下游在哪儿呢?
[板书]
二、长江的上中下游
[讲解]长江的分段方式有两种:
按河段名称和上中下游分。
第一,长江发源于青藏高原,其主源是沱沱河,在与当曲交汇后到青海玉树一段称为通天河,从玉树到岷江与长江交汇的宜宾处称为金沙江,从宜宾以后才开始称长江,而宜宾到湖北的宜昌大部份河段位于四川盆地境内,因此适应上把这一河段称为川江;在湖北的枝城到湖南的城陵矶一段由于河道弯曲,有‘九曲荆江’之称,在河水大量来临时易发洪涝灾害,又有‘万里长江,险在荆江’之称。
外国最先抵达长江的扬州苏州镇江,因此,在外国书籍上看到的长江确实是以扬子江代称长江。
而第二种分段法确实是将长江分为上中下游,书上96页的长江流域图中明确的给出了长江的分界点,请同窗们找出来。
[板书]一、分界点宜昌湖口
[讲解]从96页的长江流域图能够明白长江的上中下游的分界点为湖北的宜昌和江西的湖口。
那么长江各河段特点又是怎么样的呢?
[板书]二、各河段特点
[讲解]第一,咱们看上游:
长江从海拔六千多米的高度流入我国位于第三级阶梯的宜昌,咱们明白第三级阶梯的海拔高度在500米以下,因此长江上游的第一个特点是落差大;在长江的上游有一个世界非物质文化遗产,确实是三江并流,这一段要紧穿过了沟壑、峡谷众多的横断山区,因此长江上游的第二个特点是峡谷多;在雨季来临时,长江有来自青藏高原的冰川融水补给、来自印度洋的西南季风带来的降水和来自太平洋的东南季风的降水,而上游本身拥有落差大,峡谷多的优势,因此长江上游的水能资源丰硕,由于地处我国西南,交通不便,因此尚未大量开发利用出来。
可是,随着人们对经济欲望的不断追求,人们在长江的上游进行大量的滥砍滥伐,破坏了地表植被,使得泥土在雨季时随着河水进入长江,使长江的含沙量在逐年递增。
[板书]上游:
落差大,峡谷多,水能资源丰硕,水土流失严峻
[讲解]中游是湖北的宜昌到江西的湖口,咱们从长江流域图中能够看出长江有四条大型的支流,两个较大的湖泊,事实上长江的支流和其他较小的湖泊要紧集中在长江的中游,因长江中游的湖泊支流较多,咱们在介绍长江按名称划分长江时讲到荆江,荆江确实是位于长江的中游,荆江河段全长287千米,可是荆江河段的起始点到终点的直线距离是80千米左右,同窗们能够想象一下荆江河段的弯曲程度的吧!
在雨季来临时,上游大量河水的涌入,中游的流速由于落差小而缓慢,加上中游支流带来大量的河水,致使长江中游易发生洪涝灾害。
因此,长江中游的特点是河曲多,支流多,湖泊多,还有水患灾害多。
[板书]中游河曲多,支流多,湖泊多,水患灾害多。
[讲解]下游是江西湖口到入海口,在长江中下游的近海区,海拔在50米以下,河水流速缓慢,而中上游带来大量的河水使下游的河道不断变宽,致使下游显现江阔水深的景观,可是中上游带来的泥沙随着流速的减缓慢慢在那个地址沉积下来造成泥沙淤积,最显著的代表确实是上海的崇明岛!
因此,下游的特点是江阔水深,泥沙淤积严峻。
[小结]今天,咱们学习了长江的大体概况,包括源头,流向、注入海洋,干流流经的省级行政区、地形区,要紧的支流、湖泊,还学习了长江的上中下游,包括长江上中下游的分界点,和各河段特点。
[布置作业]针对长江各河段的问题,咱们应该如何来开发利用长江呢?
请同窗们下来预习,并绘制一幅长江流域图,并结合外流河的水文特点归纳长江的水文特点。
八、板书设计
一、长江的大体概况
一、源头、流向、注入海洋
二、流经地(行政区、地形区)
3、要紧的支流、湖泊
二、长江的上中下游
一、分界点宜昌湖口
二、各河段特点
上:
落差大,峡谷多,水能丰硕
中:
河曲多,湖泊多,支流多
下:
流速缓慢,江阔水深
第一部份教学设计
一、教学目标:
知识与技术目标
把握长江的大体概况;会利用长江流域图找出长江的相关河流信息
进程与方式目标
培育学生的综合分析问题能力、知识的迁移能力;提高学生的读图、识图能力;培育学生的团队协作能力
情感态度与价值观目标
培育学生从小树立节约用水、爱惜环境的意识
二、教学重点:
长江的大体概况
三、教学难点:
长江的各河段特点
四、教学方式:
谈话法、念书指导法、启发式教学等
五、教学预备:
多媒体课件、教材
六、课时:
1课时。
七、教学进程:
[导入]同窗们,你们明白这句歌词出自哪首歌吗?
“你从雪山走来,你向东海奔去……”——《长江之歌》那它又什么缘故要赞美它呢?
而咱们常常听到的俗语也有:
“长江后浪推前浪,一代新人换旧人”中也提到长江,这又是什么缘故?
今天咱们就来学习长江。
[板书]长江
一、长江的大体概况
[讲解]依照歌词“你从雪山走来,你向东海奔去……”咱们能够明白长江是一条外流河,请同窗们看到书上95页的两副彩图和96页的长江流域图,找出长江的源头与注入海洋。
[板书]一、源头,流向,注入海洋
[板图]长江流域图(下面边讲解边版图)
[讲解]长江发源于我国最大的青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰,随着我国西高东低的地形自西向东流,在上海崇明岛周围注入我国的东海。
长江干流全长6300余千米,是我国最长的河流,活着界上仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河,位居世界第三!
那么,请同窗们看着96页的长江的流域图,找出长江干流流经的省级行政区和地形区。
[板书]二、流经地(行政区、地形区)
[讲解]从源头到入海口,长江干流流经的省级行政区有:
青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市11个省级行政区,结合咱们前面所学的中国地形图能够明白:
长江还流经了青藏高原、四川盆地、云贵高原和长江中下游平原。
长江流域的总面积高达180多万平方千米,是我国最大的河流,活着界上仅次于南美洲的亚马逊河和北美洲的密西西比河,位居世界第三。
它有如此广大的流域面积,要紧归公于长江有众多的支流,那么,长江有哪些要紧的支流呢?
[板书]3、要紧的支流、湖泊
[讲解]从96页的长江流域图中能够看出,长江有众多的支流,由于时刻关系,咱们在那个地址要紧讨论几条较重要的支流。
从源头到入海口,长江干流北面的要紧的支流有:
在攀枝花处与长江交汇的雅砻江、流经了天府之国的岷江,在宜宾处与长江交汇、重庆市流入长江的嘉陵江、长的支流汉江在湖北武汉处汇入长江;长江干流南面的支流有:
在重庆市涪凌地域汇入长江的乌江、沅江和湘江在先汇入洞庭湖后再汇入长江、赣江那么是先流入鄱阳湖后再汇入长江。
以,长江干流串联的两大淡水湖泊为:
洞庭湖和鄱阳湖。
[承转]这些确实是长江的大体概况,咱们学习黄河的时候把黄河分为上中下游三段进行分段学习,黄河的上中下游是山西的河口和河南的孟津,咱们今天也将长江进行分段学习,那长江的上中下游在哪儿呢?
[板书]
二、长江的上中下游
[讲解]长江的分段方式有两种:
按河段名称和上中下游分。
第一,长江发源于青藏高原,其主源是沱沱河,在与当曲交汇后到青海玉树一段称为通天河,从玉树到岷江与长江交汇的宜宾处称为金沙江,从宜宾以后才开始称长江,而宜宾到湖北的宜昌大部份河段位于四川盆地境内,因此适应上把这一河段称为川江;在湖北的枝城到湖南的城陵矶一段由于河道弯曲,有‘九曲荆江’之称,在河水大量来临时易发洪涝灾害,又有‘万里长江,险在荆江’之称。
外国最先抵达长江的扬州苏州镇江,因此,在外国书籍上看到的长江确实是以扬子江代称长江。
而第二种分段法确实是将长江分为上中下游,书上96页的长江流域图中明确的给出了长江的分界点,请同窗们找出来。
[板书]一、分界点宜昌湖口
[讲解]从96页的长江流域图能够明白长江的上中下游的分界点为湖北的宜昌和江西的湖口。
那么长江各河段特点又是怎么样的呢?
[板书]二、各河段特点
[讲解]第一,咱们看上游:
长江从海拔六千多米的高度流入我国位于第三级阶梯的宜昌,咱们明白第三级阶梯的海拔高度在500米以下,因此长江上游的第一个特点是落差大;在长江的上游有一个世界非物质文化遗产,确实是三江并流,这一段要紧穿过了沟壑、峡谷众多的横断山区,因此长江上游的第二个特点是峡谷多;在雨季来临时,长江有来自青藏高原的冰川融水补给、来自印度洋的西南季风带来的降水和来自太平洋的东南季风的降水,而上游本身拥有落差大,峡谷多的优势,因此长江上游的水能资源丰硕,由于地处我国西南,交通不便,因此尚未大量开发利用出来。
可是,随着人们对经济欲望的不断追求,人们在长江的上游进行大量的滥砍滥伐,破坏了地表植被,使得泥土在雨季时随着河水进入长江,使长江的含沙量在逐年递增。
[板书]上游:
落差大,峡谷多,水能资源丰硕,水土流失严峻
[讲解]中游是湖北的宜昌到江西的湖口,咱们从长江流域图中能够看出长江有四条大型的支流,两个较大的湖泊,事实上长江的支流和其他较小的湖泊要紧集中在长江的中游,因长江中游的湖泊支流较多,咱们在介绍长江按名称划分长江时讲到荆江,荆江确实是位于长江的中游,荆江河段全长287千米,可是荆江河段的起始点到终点的直线距离是80千米左右,同窗们能够想象一下荆江河段的弯曲程度的吧!
在雨季来临时,上游大量河水的涌入,中游的流速由于落差小而缓慢,加上中游支流带来大量的河水,致使长江中游易发生洪涝灾害。
因此,长江中游的特点是河曲多,支流多,湖泊多,还有水患灾害多。
[板书]中游河曲多,支流多,湖泊多,水患灾害多。
[讲解]下游是江西湖口到入海口,在长江中下游的近海区,海拔在50米以下,河水流速缓慢,而中上游带来大量的河水使下游的河道不断变宽,致使下游显现江阔水深的景观,可是中上游带来的泥沙随着流速的减缓慢慢在那个地址沉积下来造成泥沙淤积,最显著的代表确实是上海的崇明岛!
因此,下游的特点是江阔水深,泥沙淤积严峻。
[小结]今天,咱们学习了长江的大体概况,包括源头,流向、注入海洋,干流流经的省级行政区、地形区,要紧的支流、湖泊,还学习了长江的上中下游,包括长江上中下游的分界点,和各河段特点。
[布置作业]针对长江各河段的问题,咱们应该如何来开发利用长江呢?
请同窗们下来预习,并绘制一幅长江流域图,并结合外流河的水文特点归纳长江的水文特点。
八、板书设计
一、长江的大体概况
一、源头、流向、注入海洋
二、流经地(行政区、地形区)
3、要紧的支流、湖泊
二、长江的上中下游
一、分界点宜昌湖口
二、各河段特点
上:
落差大,峡谷多,水能丰硕
中:
河曲多,湖泊多,支流多
下:
流速缓慢,江阔水深
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