全国通用版版高考历史大一轮复习 选考部分 中外历史人物评说 第37讲 古代的政治家思想.docx
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全国通用版版高考历史大一轮复习选考部分中外历史人物评说第37讲古代的政治家思想
中外历史人物评说
考纲要求
考情分析
命题趋势
1.了解古代中国的政治家:
秦始皇、唐太宗、康熙帝。
2.了解东西方的先哲:
孔子、柏拉图。
3.了解中外杰出的科学家:
李时珍、詹天佑、李四光;牛顿、爱因斯坦。
4.了解欧美资产阶级革命时代的杰出人物:
克伦威尔、华盛顿、拿破仑。
5.了解亚洲觉醒的先驱:
孙中山、甘地、凯末尔。
6.了解无产阶级革命家:
马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平
2017·全国卷Ⅰ,47
2017·全国卷Ⅱ,47
2017·全国卷Ⅲ,46
2017·江苏卷,24B
重点考查对社会发展影响比较大的历史人物,特别是民主化进程中的政治家;命题形式将继续以新材料、新情境为主;考查角度侧重于对历史人物的评价和比较等
分值:
10~15分
第37讲 古代的政治家、思想家及中外科学家
考点一 古代中国的政治家
(见学生用书P186)
1.统一中国的第一个皇帝秦始皇
(1)秦统一的原因:
时代趋势;国力基础;个人条件;重用人才。
(2)历史业绩
①政治制度:
建立专制主义中央集权制度,推行郡县制和三公九卿制,颁布《秦律》。
②经济制度:
统一货币、度量衡。
③拓疆、交通和文化:
北击匈奴,修万里长城;征岭南,修灵渠,设三郡;修驰道,规定车同轨;统一文字。
(3)评价
①功绩
灭六国统一中国,结束了长期割据混战的局面,符合人民的愿望;有利于社会生产的发展。
建立专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一,促进了各地经济文化交流。
扩大疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一多民族中央集权的封建国家。
②过失:
广建宫殿陵墓,劳民伤财;焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化。
2.大唐盛世的奠基人唐太宗
(1)出现盛世的原因
①主观上:
吸取隋亡教训;唐太宗选贤任能,虚怀纳谏,励精图治。
②客观上:
唐朝的经济繁荣;劳动人民辛勤劳动。
(2)历史功绩
①政治:
完善隋朝的三省六部制,精简了机构,提高了效率。
②法律:
重视法制,颁行《唐律》,惩治贪赃枉法。
③科举:
完善科举制;提高进士科地位,扩大了统治基础。
④经济:
实行休养生息政策,推行均田制,轻徭薄赋。
⑤民族关系:
实行开明的民族政策。
⑥外交:
鼓励贸易交流;尊重外来宗教;中朝、中日交往密切。
(3)评价:
“功大过小”,为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。
3.统一多民族国家的捍卫者康熙帝
(1)面临问题:
地方割据势力的威胁尚未清除;对边疆的有效控制尚未完成;沙俄势力东进。
(2)重大措施
①平定“三藩”,有利于安定统一。
②收复台湾,在台湾设一府三县,隶属福建省。
促进了台湾的开发,巩固海防。
③三征噶尔丹,打击民族分裂势力。
④抗击沙俄入侵,签订《尼布楚条约》,确定中俄东段边界。
⑤册封五世班禅,加强对西藏的管理。
(3)评价
①功绩:
缔造和巩固了空前统一的多民族国家,开创出中国封建社会最后一个繁盛时代——康乾盛世。
②消极:
大兴文字狱;实行闭关政策;未能紧跟时代潮流,为后来中国的落后埋下隐患。
4.秦始皇、唐太宗、康熙帝三者的异同
(1)相同
①三者都强化了中央集权,推动了社会发展。
秦始皇创立了皇帝制度、三公九卿制度;唐太宗完善了三省六部制、科举制;康熙帝平定三藩之乱、收复台湾、平定西北,强化中央对地方的控制。
②三者都妥善处理了民族关系,促进了统一多民族国家的形成与发展。
秦始皇派人北伐匈奴,南击百越,设郡县加强管理;唐太宗恩威并用,既有和亲又有军事征讨,从而强化了对边疆地区的控制;康熙帝平叛、册封并用,加强了中央与边疆地区的联系。
(2)不同
①统治效果不同:
秦始皇的统治并未使中国进入盛世时期,而唐太宗与康熙帝的统治开创了盛世局面。
②面临民族问题不同:
秦始皇、唐太宗面临的是汉族与少数民族之间的矛盾;而康熙帝既面临汉族与少数民族分裂势力之间的矛盾,也面临中华民族与外来侵略势力之间的矛盾。
考点二 东西方的先哲
1.儒家文化创始人孔子
(1)历史地位:
孔子既是中国古代大教育家,也是世界上最伟大的思想家之一。
言论主要记录在《论语》中,成为儒家学派的经典。
(2)主要思想
①政治思想:
主张“仁”(核心)和“克己复礼”;要实现仁和礼,就必须遵循中庸之道。
②教育思想:
在中国开私人办学先河,主张有教无类和因材施教。
(3)历史影响
①孔子及儒家思想对中国后世产生深远影响,儒家思想成为中国传统社会的主流思想,渗入到社会秩序和个人行为规范之中。
②儒家思想传播到亚洲各国,与西方文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态。
③儒家文化对欧洲的哲学和文化产生了重要影响。
2.西方古典哲学的代表柏拉图
(1)主要思想
①哲学思想:
唯心主义理念论,理念是世界的本质,现实世界是理念的反映。
②政治思想:
对现实政治不满,设想了理想国。
③影响:
柏拉图设计的理想国被人们称为最早的乌托邦,其哲学著作成为西方文化的奠基性文件。
④注重教育:
创立阿卡德米学园,有利于后世教育事业的发展和人才的培养。
(2)评价:
柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的。
3.孔子与柏拉图的比较
(1)相同点
①时代:
都处于奴隶制时代,其思想主张均处于文化源头的地位。
②政治思想:
孔子主张“仁”,反对暴政;柏拉图主张哲人统治的理想国,对民主政体不满;都体现“人治”的特点,都偏于理想化。
③教育:
都创办学校,重视教育,均主张因材施教,进行启发式教学。
④影响:
影响东西方文化的走向,在东西方文化的发展中起举足轻重的作用。
(2)不同点
①柏拉图的研究主要在哲学领域,侧重于理性,主张建立理想国,追求真。
孔子主要侧重于伦理道德,偏重于感性,追求善。
②柏拉图相信灵魂不死,孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。
考点三 中外杰出的科学家
(见学生用书P187)
1.科学家
人物
活动
地位
精神
李时珍
编写了中医药名著《本草纲目》
其编著的《本草纲目》被誉为“东方医学的巨典”
救死扶伤、态度严谨、锲而不舍
詹
天
佑
主持建成中国自行设计修建的第一条铁路——京张铁路
“中国铁路之父”
热爱祖国、不畏艰难、勇于创新
李
四
光
(1)创立地质力学
(2)指导石油等矿产开采
(3)研究地震预测和预防
“中国地质力学的奠基人”
热爱祖国、艰苦奋斗、勇于开拓
牛
顿
(1)著有《自然哲学中的数学原理》(发现万有引力定律)
(2)创“归纳—演绎”研究方法
“近代科学之父”
勤奋探索、勇攀高峰、追求科学
爱
因
斯
坦
提出相对论、光量子假说(推动了量子力学的发展),为人类和平进步而斗争
20世纪的科学伟人
科学创新、实事求是、崇尚真理、勤于思考、甘于奉献
2.科学家取得科技成就的共同原因
(1)个人品格:
几乎每一个科学家都有勤奋好学、持之以恒的良好品格,这是古今中外科学家获得成功的内因,也是最普遍和最重要的因素。
(2)社会环境:
社会经济发展是推动科学技术发展最深层的动力,国家和社会重视教育和科技的发展,是科学家能够取得成功的重要外因。
(3)内外交流:
内外交流的发展有利于科学家取长补短,近代留学教育是内外交流的重要形式,有利于落后国家的科技较快地赶超西方国家的先进科技成就。
(4)爱国思想:
爱国精神是众多科学家最深厚的精神动力,在殖民地、半殖民地国家这一因素的作用更大,更是调动科学家科技救国的强大动力。
评价历史人物的原则和方法
1.全面性原则:
坚持两点论和一分为二的观点,应从积极性和消极性、进步性和反动性、主观动机和客观效果等方面全面评价。
2.阶段论和方面论结合的原则:
从纵的关系上,历史人物有时间阶段上的划分,从不同阶段上作出不同评价;在横的关系上,历史人物又具有多重性,如有的人物是英雄与暴君集于一身,评价时应采用方面论的方法。
3.发展性和长远性原则:
从整个人类历史发展角度去评价,从是否顺应历史进步潮流、是否体现历史发展的必然趋势等角度去评价。
4.主流性原则:
要分清历史人物的主流与支流,政治活动与个人生活方面的差别,不能以偏概全,不能以个人道德标准代替历史进步的标准。
5.适度性原则:
评价历史人物不能标新立异,不能违背主流学术观点,不能违背一般人的善恶标准。
6.阶级性原则:
运用马克思主义关于阶级的观点与阶级分析的方法,但反对贴阶级标签,反对苛求古人。
7.实践的原则:
从是否有利于社会进步,是否有利于生产力发展,实践效果好坏及对社会历史发展所起的作用等角度评价。
【例题】 (2016·全国卷Ⅱ)阅读材料,回答问题。
材料 郑板桥,清代杰出的艺术家、文学家,为“扬州八怪”的代表人物。
他从小生长在农村,历经康、雍、乾三代。
郑板桥提倡“文必切于日用”“笔墨之外有主张”,反对“皆拾古人之唾余”。
他说:
“千古好文章,只是即景即情,得事得理,固不必引经断律。
”郑板桥一生最爱画兰、竹、石,其画构图简单、主题鲜明,诗、书、画、印完美结合。
他尤喜画竹,曾在一幅画作上题诗说:
“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。
”郑板桥的诗画极富生活气息,深受时人喜爱。
他晚年靠卖画为生,曾题诗云:
“画竹多于买作钱,纸高六尺价三千。
任渠话旧论交接,只当秋风过耳边。
”
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括郑板桥画作的艺术特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简析郑板桥艺术风格形成的历史背景。
解析
(1)根据材料,郑板桥“为‘扬州八怪’的代表人物”“笔墨之外有主张”“反对‘皆拾古人之唾余’”可得出个性鲜明;根据材料“千古好文章,只是即景即情,得事得理”“一生最爱画兰、竹、石,其画构图简单、主题鲜明”可得出借物抒情,以形表意;根据材料,郑板桥提倡“文必切于日用”“诗画极富生活气息,深受时人喜爱”可得出画风题材生活化、写实化;根据材料“诗、书、画、印完美结合”可得出多种艺术形式完美结合。
(2)依据材料“郑板桥,清代杰出的艺术家、文学家”,分别从清朝时期的经济、社会、思想等方面进行分析概括,由郑板桥“为‘扬州八怪’的代表人物”“晚年靠卖画为生”可分析得出,得益于清代江南扬州等地商品经济的发展;由“诗画极富生活气息,深受时人喜爱”等可分析得出,江南社会的世俗化影响郑板桥的艺术风格;由郑板桥提倡“文必切于日用”等可分析得出,受清代“经世”思想的影响。
答案
(1)特点:
个性鲜明;借物抒情,以形表意;画风题材生活化、写实化;多种艺术形式完美结合。
(2)背景:
江南商品经济的发展;江南社会的世俗化;“经世”思想的发展。
1.阅读材料,回答问题。
材料 于成龙,清朝第一廉吏。
少年时代,勤奋好学,熟读诗书。
22岁考中乡试副榜贡生,但这远未能走上仕途。
在正式成为省级大员之前,于成龙出任过知县、知州、知府、道员,并先后在广西、四川、湖广等地历练。
难能可贵的是,他以高龄在基层任职,并没有丝毫心灰意冷,也没有打算做一个太平官,而是要做到“天地良心”。
清顺治十八年,于成龙第一次出仕,这一年他44岁,第一任官职是任广西罗城县知县。
罗城地处荒僻,族群关系复杂,民风强悍,条件十分艰苦。
就是在这样的环境里,于成龙兢兢业业,为民谋利、问民疾苦,设学校、兴教化,不久便取得成效。
一时间,罗城居民得以安居乐业,尽心于农耕。
他在做湖广黄州府同知时,将自己的积蓄赈济灾民并平定地方暴乱。
尽管战事紧急,但他仍关心民间疾苦,严令禁止在正常赋税之外再行征收,禁止私自加派,由此民心大安。
后于成龙被擢升为江防道员,操练水师,亦卓有成效。
在直隶巡抚任内,告诫州县,不许搜刮百姓,馈送长官,如有违反绝不宽宥。
赴任两江总督时,于成龙不像其他官员一样大张旗鼓,以示威严,而是与幼子共坐骡车一辆,悄悄入衙。
平日里,轻车简从,查访民间,革除积弊,通宵达旦地工作。
由于于成龙常常食用青菜而不知肉味,竟还得了个“于青菜”之称呼。
(1)根据材料并结合所学知识,概括于成龙成为清朝第一廉吏的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简析于成龙的功绩。
答案
(1)原因:
清朝初期,政治清明;清王朝加强中央集权,巩固统一多民族国家;于成龙优秀的个人品质;优秀传统文化的熏陶;拥有家国情怀。
(2)简析功绩:
在多地州县任上兴利除弊,不做太平官;身为地方要员,力行勤俭、革除社会陋习;正确的义利观,不是要做大官而要做大事。
2.近代科学之父牛顿勇于创新,对推动社会发展做出了杰出贡献。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 规则Ⅰ 寻求自然事物的原因,不得超出真实并足以解释其现象者。
……
规则Ⅲ 物体的性质,它们既不能被增强又不能被减弱,并且属于所能做的实验中所有物体的,应被认为是物体的普遍性质。
……
规则Ⅳ 在实验哲学中,由现象归纳得出的命题,在其他现象使这些命题更加精确或出现例外之前,都应被视为完全正确或基本正确的,而不管相反的假设。
……
——牛顿《自然哲学的数学原理》
材料二 随着文艺复兴的深入发展,人性从上帝重新回归到人本身。
但文艺复兴时代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性。
……到17、18世纪,英国知识界围绕三个重大思想主题进行了知识体系创新。
这三个思想主题是:
第一,宇宙和物质世界的本质和支配法则是什么?
第二,作为人类社会核心组织的国家和政府的起源、范围和目的是什么?
第三,人类知识的起源、范围和限度是什么?
——摘编自邓云清《思想的时代——牛顿、洛克的
思想及其生成》
材料三 科学技术除了是对客观世界的系统认识,是正确世界观、认识论和方法论的基础之外,同时也是技术与管理创新的基础和源泉,是先进文化的重要组成部分,是人类生存与发展以及人与自然和谐相处的基石,是人类文明可持续发展的动力。
——路甬祥《全面认识科学的价值及其时代特征》
(1)据材料一并结合所学知识,指出牛顿的创新成就。
(2)据材料一,指出材料二中以牛顿为代表的英国科学家深度诠释的思想主题。
结合所学知识,从政治和思想文化两个角度,分析英国知识界“三个思想主题”生成的原因。
(3)据材料三的观点,结合所学知识,说明牛顿创新成果的历史影响。
答案
(1)成就:
“归纳——演绎”(实验)法;物体运动的三大定律和万有引力定律。
(2)主题:
宇宙和物质世界的本质和支配法则。
原因:
政治上资产阶级革命的爆发;国家权力结构的重建。
思想上文艺复兴的深入;近代科学的兴起。
(3)影响:
标志着经典力学体系的形成,对解释和预见物理现象有决定意义;为工业革命提供理论基础;促进思想解放(推动启蒙运动的发展;冲击了神创说)。
【典例】 (2017·全国卷Ⅰ)阅读材料,回答问题。
材料 公元前544年,吴国公子季札出使鲁、郑、卫、晋等中原诸国。
季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌,皆能一一点评,得其精髓;对于各国政治现状,他也能作出准确的研判。
各国原本视江南为蛮荒之地,为“文身断发”的“夷人”聚居之处,季札的到来让他们眼界一开。
季札出使途经徐国,知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱,只因要出访他国,未能相赠。
季札返回途中至徐,徐君已死,他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。
随从认为这样做没有意义,季札说,我当初知道徐君喜爱我这把剑,“始吾心已许之,岂以死倍(背)吾心哉”。
其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能,指定他继承王位。
寿梦死后,吴国人坚决要求季札即位,但季札坚拒,“弃其室而耕”,最终王位由其长兄继承。
季札被历代儒者尊崇为“贤人”。
——据《史记》等
(1)根据材料并结合所学知识,说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简析季札出使在文化融合方面的意义。
【答题送检】来自阅卷名师报告
错误
致错原因
扣分
(1)
没有从季札个人的儒学造诣,践行儒家信、礼义观念的行为等角度分析说明
-3
(2)
没有从文化传播、文化认同、文化认识等角度分析
-2
【解析】
(1)根据材料“季札对于各国贵族视为‘文明’象征的乐舞与歌诗,皆能一一点评,得其精髓”“季札……知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱,只因为要出访他国,未能相赠。
季札返回途中至徐,徐君已死,他解下佩剑挂在徐君墓前的树上”“其父吴王寿梦……死后,吴国人坚决要求季札即位,但季札坚拒”概括。
(2)根据材料“季札对于各国贵族视为‘文明’象征的乐舞与歌诗,皆能一一点评”“各国原本视江南为蛮荒之地,为‘文身断发’的‘夷人’聚居之处,季札的到来让他们眼界一开”,从文化传播、扭转认识、加深文化认同的角度分析。
【规范答题】
(1)对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解;挂剑于墓,与儒者重“信”契合;拒绝继承王位,符合儒家礼义观念。
(2)显示出中原文化传播到江南,有利于改变中原诸国对江南的认识;有利于黄河与长江流域的文化认同。
(2017·全国卷Ⅱ)阅读材料,回答问题。
材料 颜回,孔子最看重的弟子之一。
他居于陋巷,“一箪食,一瓢饮”,依然淡泊达观。
颜回天资聪颖,能很快领悟老师的教诲,子贡称赞他“闻一知十”。
每次谈到他的求学精神,孔子总是不吝赞赏。
颜回尊敬老师,曾说:
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼。
”他践行孔子的学说,认为如果自己的才能智慧能够为世所用,就行其道;不为世所用,则独善其身。
颜回英年早逝。
孔子非常悲痛:
“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。
不幸短命死矣!
”汉代以后,历代统治者给予颜回很高的评价。
《魏书》云:
“建国纬民,立教为本;尊师崇道,兹典自昔……释奠孔颜,乃其时也。
”颜回自唐代起配享孔庙,与孔子并称“孔颜”,元代被封为“复圣”,对后世影响深远。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括颜回成为孔子最看重的弟子之一的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简析颜回在后世受到尊崇的原因。
解析
(1)从颜回的个人品德、学习能力、对儒学的学习和践行等方面概括。
(2)从孔子对颜回的态度、儒学地位、统治者的态度、现实需要等方面分析归纳。
答案
(1)道德品行高尚;天资聪颖,领悟力强;深谙孔子学说,尊师重道;用儒学思想塑造自己的精神;践行儒家学说不遗余力。
(2)孔子对颜回的高度肯定;儒学成为统治思想;统治者的推崇;弘扬儒家道德的现实需要。
1.(2016·全国卷Ⅰ)阅读材料,回答问题。
材料 随着唐朝的发展,由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”,成为唐朝开边拓土的重要力量。
高丽人高仙芝出身于将门之家,唐玄宗开元后期出任安西副都护,镇守西域。
天宝六年(747年),高仙芝率一万骑兵,历经艰难险阻,长途奔袭阻断西域商路的小勃律(今克什米尔境内),俘其国王。
经此一役,“诸胡七十二国皆震慑降附”。
天宝八年(749年),高仙芝以石国(依附于唐朝的西域小国)不守蕃属之礼为由,率军征讨,大肆杀掠,掠得大量金银珠宝,“皆入其家”。
石国王子召引大食(阿拉伯帝国)军队进攻唐安西四镇,与高仙芝率领的唐军战于怛逻斯城(在今哈萨克斯坦共和国境内),唐军大败。
自此,唐朝在西北疆域的扩展受阻。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。
(2)根据材料并结合所学知识,评述高仙芝的功过。
解析
(1)高仙芝成为唐朝名将的时代背景,据材料“唐朝开边拓土”及所处时代,得出其积极的边疆政策;任用少数民族将士体现出开放的民族政策与用人政策;另外,结合所学知识,从唐朝综合国力的强大,民族和对外交往的繁荣等方面分析。
(2)高仙芝的功在于,据材料“长途奔袭阻断西域商路的小勃律”“诸胡七十二国皆震慑降附”可得出维护了唐朝统治和丝绸之路的畅通;他的过在于,据材料“率军征讨,大肆杀掠”“唐朝在西北疆域的扩展受阻”,可得出个人贪婪一定程度上影响了唐朝的西域开拓。
答案
(1)背景:
强大的综合国力;中外文化交流频繁;对外贸易繁荣;积极的边疆政策;开放的民族政策与用人政策。
(2)评述:
维护唐朝统治;为丝绸之路的畅通与西域稳定做出过贡献;个人贪婪一定程度上影响了唐朝的西域开拓。
2.(2016·江苏卷)李时珍编撰的《本草纲目》代表着中国古代药物学的最高成就。
阅读材料,回答问题。
材料一 作为一名医生,李时珍非常注重药物名实的考证。
鉴于历代本草虽屡经修订,仍有不少错误,于是他立志重修本草,经过多年寻访,三易其稿,终于完成了举世闻名的《本草纲目》……生姜是味常用药,可历代药书都强调生姜不可多食、久食,但未提及生姜的害处。
李时珍便天天食之,结果“眼发热”,后他在《本草纲目》中写道:
“食姜久,积热患目疾,珍屡试有准。
”
——摘编自卢嘉锡《中国科学技术史》等
材料二 《本草纲目》成书于1578年,但已谈到接种疫苗以防治天花及今天仍在应用的一些医药用品。
欧洲学者普里高津在论及《本草纲目》等中国古代医药学著作时曾高度评价:
“中国传统的学术思想是首重于研究整体性和自然性,研究协调与协和。
现代新科学的发展更符合中国的哲学思想。
”
——摘编自张岱年《中国文化概论》
(1)据材料一,概括指出李时珍从事药物研究的特点。
结合所学知识,归纳《本草纲目》的优点。
(2)据材料一、二并结合所学知识,指出以《本草纲目》为代表的中国古代科技文明的特点和地位。
解析
(1)第一小问,据材料一“作为一名医生,李时珍非常注重药物名实的考证”得出药物研究与行医相结合,据材料一“李时珍便天天食之,结果‘眼发热’,后他在《本草纲目》中写道:
‘食姜久,积热患目疾,珍屡试有准’”得出李时珍重视亲身实践,具有精益求精的态度;第二小问,结合所学知识从分类、药物品种、内容以及吸收前任经验等方面得出吸取前人的经验和教训,涉及多门学科,收集的药物品种丰富,图文并茂。
(2)第一小问,据材料二“接种疫苗以防治天花及今天仍在应用的一些医药用品”和“首重于研究整体性和自然性,研究协调与协和”得出注重解决实际问题,注重整体性;第二小问,据材料二“欧洲学者普里高津在论及《本草纲目》等中国古代医药学著作时曾高度评价”得出古代科技文明在古代处于世界领先水平。
答案
(1)特点:
药物研究与行医相结合;重视亲身实践;具有精益求精的态度。
优点:
吸取前人的经验和教训;涉及多门学科(分类细致);收集的药物品种丰富(内容丰富);图文并茂。
(2)特点:
注重解决实际问题;注重整体性。
地位:
曾处于世界领先地位。
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