实习感悟.docx
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实习感悟.docx
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实习感悟
高中的学生确实不一样,她们都已经有思想,有主张,要让他们喜欢你、接纳你“人格魅力”最重要,我从来没有像现在这样体会到这四个字的意义。
作为一个教师,也许你的课讲得很透彻、明白,也许你对学生如慈母般关爱,也许你是个俊男靓女,但具备任何一个条件,都不会使你在学生中的地位更高,你需要具备的是综合素质、为人师表。
你既不能是学生口中的法西斯,也不能是他们眼中的和事佬,要让学生真正的服你,只有去挖掘你的人格魅力。
我自己已经有了15年的学生经历,这次实习才真正使我以教师的身份走进了学生。
对于教师的“人格魅力”这个概念我也有了自己的理解:
第一:
幽默机制。
幽默可以给人带来笑声,无论在课堂上还是在课外活动时,任何一个学生都不喜欢那种死气沉沉的压抑的氛围,所以我把它放在第一位。
适时的发挥你的幽默,会得到意想不到的效果,学生也会因此而喜欢你。
第二:
丰富的知识储备。
教师的主要任务是教。
都说给学生一杯水,教师要有一桶水。
实际上教师更应作长流水。
课上,你可能想象不到学生会问出怎样的问题,所以不仅在备课时要多看教参以及一些学术著作,平时更要多读专业书籍,以丰富自己的知识储备。
此外,今天学生的家庭条件好,他们有着丰富的信息通道,即使教师不是百科全书,也不要让学生与你聊天时一问三不知。
我的经验是如果出现这种情况,不要以教师自居,虚心地听取学生的意见,也会得到他们的喜欢. 第三:
广泛的兴趣爱好。
学生都是爱玩的,无论是体育活动还是电脑游戏,还有卡通,拚图等等。
这次实习,我就深感自己在这方面的不足。
因为我对许多新鲜事物兴趣不大,但作为教师,我必须让自己去学,去“知道”,那样学生才会信服我。
第四:
衣着整齐、干净、得体。
作为年轻人,这一方面应该是最值得注意的。
年轻有年轻的资本, 我们是教师,不能穿奇装异服,不能梳怪诞发型,这是基本要求。
但我们完全没必要穿得很严肃,很正式,很古板。
而应该是青春的、充满活力的。
本来我们的年龄差距并不大何必因为穿着而破坏了师生间的融洽呢?
此外,我们一定要时刻注意自己的形象,当学生时衣服弄脏了可以再穿一天,没人注意;而作为一个教师,一定要保持整洁,给学生清新自然亲切的感觉,这样学生也愿意和你接触。
第五:
灵活的语言艺术。
高中学生已经在逐渐形成自己的处事方法,这也就决定了教师既不能生硬的说教,也不能一味的哀求。
这次我带的高一(5)班确实挺乱,当他们说闹翻天时,我不知所措。
还像教小学、初中生那样声色俱厉得喊着:
“你们别说了”。
他们连听都听不见。
如果怒目以对,良久他们才能看到我。
所以我就要一开始说话就吸引住学生的注意力,不给他们自己聊的机会。
对于那些调皮捣蛋之流,要适时的表扬,而且不要让他认为你这个教师对他没办法;对于那些独裁式的班干部,要制定出周密的计划安排直接下达命令,不给他与你商量的机会。
此外,课上课下,都要注意观察学生的敏感处,以免说出不应该说的话,使学生陷入尴尬的境地。
这次我主持的班会,本来一切顺利,但在最后为两位同年同月同日生的同学过生日((一男一女)却出现了小的差错。
原因自然是我语言。
相机只能再照一张了,我提议给两位过生日的同学合影一张,其实没有什么,可班里许多同学趁机起哄,弄得着两位过生日的同学有些尴尬。
我顿时怒火中烧,气愤地向全班同学大喊:
“今天过生日应该很温馨,你们起什么哄?
”话一出口,我便意识到犯了一个低级的错误。
会后,我向两位同学解释自己经验不足请原谅,但那份遗憾却一直在我心底抹不去。
实习六周感受一番教师的辛苦甘甜,时间太短也太晚了。
还有半年我就要大学毕业并真正成为一名教师,但我现在心里没底,实习使我学到了许多东西,但最根本的却是让我知道我还没有准备好……
离开的日子渐渐的逼近了,我对这儿又增添了几分不舍,有时甚至幻想时间能够定格在这两个月,短暂的两个月留给我很多美好的回忆。
每天我都被学生好学的眼神感动,被他们美好的心灵打动,被老师黑板上的尽情挥洒感动,被老师辛勤劳动的背影打动。
今天我又被一个老教师的一句话感动,他满脸幸福地说“作为教师我是幸福的,因为学生我的心里永远都长满了鲜花”。
我被这句话给震撼了,长满鲜花?
这样的人生,如此的心态,该是多少人梦寐以求的啊!
突然觉得众里寻他千XX,暮然回首,那人却在灯火阑珊处,这样的生活正是我寻求的,这样才能做一名好老师。
很幸运在这儿我找寻到了自己以后面对学生的心态,我以后的每一个学生都将会是我心中的一朵花,有的花香浓,有的散发出淡淡的花香,而有的却含苞待放……
三尺讲台,堆叠幸福
[日期:
2009-10-12]
来源:
江苏省丹阳高级中学实习小组 作者:
汤智君/公共管理学院
[字体:
大中小]
时间如白驹过隙,弹指一挥间,一个月已接近尾声。
在省丹中的实习已经将要一个月了,一半的实习生涯就要过去,此时回首,才发现这一个月的实习生活也给了我很多感悟。
很多事情你不去做,你永远也不知道它有多艰难;同时,很多事情你不去做,你永远也不知道如何去做。
真正开始做老师了,才发现这并不是一件简单的事情:
既要与学生搞好关系,又要能够保持教师的威严;太活泼了不可以,太安静了也不可以。
既要能够在讲课中尽显教师风采与魅力,也要能够在生活中多给予学生关怀与照顾;于是,两者都要兼顾,两者都不能忽视。
原来从学生的角色转变为老师的角色,的确并不如想象中的容易。
实习的最初,每晚在班级里坐班,我总是保持面无表情的状态,在班级里转来转去。
当时的自己,总以为只有保持沉默,才能表现得像个威严的老师。
可是,要做一名成功的教师,又怎能总是保持沉默?
灯光聚集处的讲台,如此光彩熠熠的地方,它可以使一个平凡生活中的人在此处风光无限、魅力非凡。
当你站在那里,侃侃而谈、挥洒自如的时候,无数双眼睛将注视在你的身上。
那时的你是舞台上的主角,一整间教室都是你的舞台。
于是,我一直想,讲台是个多么奇妙的地方。
直到第一次真正走上讲台,才忽然发现,原来所有的光芒都得从你的身体里发出,才足以照亮学生的眼睛;如果你自身黯淡无光,那么当所有灯光聚拢而来,你会变得无比卑微,仿佛聚光灯下的小丑,所有的不足被放大一百万倍,进无法进,退无可退。
——原来,小小三尺讲台,却并不是每个人都能够站在这个地方。
于是,对最开始无所适从的心理进行反思,一直努力寻找一种准确的位置和合理的行为方式。
我尝试着接近学生的世界:
从最初的偶尔主动关心两句,到后来主动找学生谈话,想尽办法管理那帮调皮的男生,去女生宿舍关心她们的生活,以及在坐班的时候给他们解答各个学科的疑难问题,甚至能够在体育活动课上和他们一起打羽毛球、做活动……我一步一步接近他们的生活、他们的世界,一点一点了解他们的性格、他们的爱好,然后和他们慢慢融合在一起……
在这个过程中,我不是没有遇过挫折,不是没有碰到困难。
也许是因为运气还不错,也许是因为付出的努力总有回报,到底还是一次次解决了那些小麻烦。
于是到最后,所有付出的真心也得到了同样的回报。
开始时,学生会在碰见我的路上,大声向我问好,“汤老师,您好”,“汤老师,早上好”;到后来,学生会缠着我问,“汤老师,你们大学好不好玩?
”,“汤老师,你怎么那么瘦?
”,“汤老师,你吃饭要多吃点啊!
”;教师节的时候,班里的学生给我送来贺卡和鲜花;还没给他们上课的时候,他们总会问:
“汤老师,你什么时候给我们上课啊?
”,给他们上过课以后,他们还是会问:
“汤老师,你什么时候再给我们上课啊?
”;放长假前,学生会问:
“汤老师,国庆后你还会来的吧?
”……
也许,直到这种时候,才能体会小小三尺讲台背后的幸福。
那是一种满足,只要几句话,几句问候就可以给的满足。
一点一滴,点点滴滴,相处的时间越久,越有舍不得的情绪。
小小的讲台,累积小小的幸福。
实习的生活过去一半的时候,有了这样的感受,我很庆幸,自己还可以用剩下的时间去慢慢体会这样一种幸福与满足……
这是我第一次以实习班主任的身份参加梅村高中的运动会,站在红色的跑道上,思绪纷飞,总觉得这跑道似曾相识,回想起高中的自己也曾在跑道上留下汗水,白驹过隙,如今已快成为老师,心中也少不了无比的感叹,但是我也更期待以这种不同身份参加的运动会给我带来的感觉,心中自然也多了几分期盼和兴奋。
简短的开幕式,精彩、激烈、紧张的比赛都在我的心中留下了深刻的记忆。
生命在于运动、尝试着去拼搏也是一种可贵的精神。
我们班的同学虽然都很瘦弱,也没有体育特别好的同学,但是他们都积极参加了比赛,尤其是文科班,男生比较少,我们班十六个男生全部都报了名,没有畏惧,没有退缩,尤其令我感动的是在400米男子接力赛场上的最后一棒,我看到了我们班的一个矮小瘦弱的身影,这时我的心中不经一颤,不禁为他捏了把汗,站在他旁边理科班的男生都人高马大,在他们的映衬下这小男生显得更加单薄,我很是紧张和担心,但是当我的视线随着他的开始接棒,到超越对手,直至跨过终点线的那一刹那,我惊呆了,也震撼了,是什么让他面对强大的对手,毫不胆怯、毫不畏惧呢,在落后的情况下连续超越对手,我想应该是他坚定的毅力和无比巨大的勇气吧,我有一种莫名的感动,后来在400米接力的决赛中,其他男生也感受到这种勇气,在决赛中奋力拼搏,在传棒时,我听到了他们嘹亮高亢的声音“接”,接到棒的同学像脱缰的野马,奔腾,拼搏,看着他们,我也好想成为其中的一份子,感受这股令人感动的勇气和毅力,在男生1500米中对于我们班的同学来说也是一个挑战,能够跑完全程就是一种成功。
我们班的全体男生都下来助威,甚至陪跑,最后搀扶,这种团结的气氛,让我为之动容,比赛终究是比赛总会有一个输和赢,就像是《落难的王子》这一篇寓言所含着的寓意一样,输并不是一件坏事,虽然结果是输了,但是这个过程是具有意义的,我想这种团结的气氛势必在学习中也会展现,团结一致,努力学习,拥有这点,我想他们今后一定会都会成功,能够作为这个班的实习班主任我真的感觉很自豪。
不仅是我们班,其他班也有很多感人的事迹,有些学生能够在跑道上摔倒时马上爬起来继续向终点奔去,有些在到达自己的体能极限时依然不放弃……我面对着这些运动员们,心里总会充满一种无可名状的感动,我相信也祝福他们一定都会成为国家优秀的人才。
我们的人生道路就像是红色的跑道,需要的是奋力的拼搏和十足的勇气,带着我们跨越心中那道胜利的终点线……
实习中的感悟
[日期:
2009-10-14]
来源:
清江中学实习小组 作者:
周业雷/物科院
[字体:
大中小]
进入大四,随之而来就是实习了,作为师范生的我们,也都各自走进了不同的实习学校,进入了新的学习环境,在实习指导老师的带领下来到了实习学校,开始了各自的实习。
进入熟悉而陌生的高中校园,心中有着不一样的体会,以前我们的角色是学生,而现在的角色是老师,地点还是那个地方,可是角色转换了;面对着那一张张稚嫩的面孔、一双双求知的眼睛,我的心中有着莫名的感动,联想到自己在高中时的学习生活和那三年的打拼,也感觉到了现在学生和我们当时的不同,他们90后的学生具有个性独立、有自己的想法,却也更加脆弱。
随着实习的进一步深入,接触到很有经验的老教师,跟着他们学习,就会感觉到了,我们之前所学的东西和要这些教授给学生却不是一回事,领会到教学一门大学问、一种艺术,如何如何让学生理解你要教授的知识,不是那么容易的事情,我们要学会,不同的教学方式和手段,因人而异,跟随着学科指导老师慢慢的学习怎么样去上课,怎么样同学生交流沟通,以怎样热情与态度去从事教师这个职业。
我经常与老师们在办公室里聊天,大家常常会说的就是“累”,确实很累,很多班级、较多的作业、琐碎的事情,可是却没人有厌烦的情绪,他们都是“累却快乐着”。
我跟随学习如何面对着不同的学生,采取有不同的教育方式:
对调皮的学生如何教育,没有自信的如何教育……
在实习学校还发现个特别地方,就是有“跑操”这一项,在做完广播操之后,还要进行“跑操”。
这个可以体现这个学校不同班级的风貌上,还进行全校的评比,跑操很好的班级授予“红旗”。
让我们在实习中成长,在实习中收获初次当老师的喜悦;珍惜实习中每一次走向讲台的机会,珍惜每一次与学生交流的机会……
累并快乐着———我的教育实习感触
[日期:
2009-10-15]
来源:
郑集中学城区校区实习小组 作者:
李凯
[字体:
大中小]
转眼间我已经由大一的新生成为一个步入实习学校的大四学生,一个月的实习生活带给的不仅是对教师职业的一个全新的认识,更多的是对教师内涵的体会。
我实习的学校是铜山县郑集中学城区校区,它是徐州市的重点中学,因此压力非常大,一个月的实习生活也是异常的辛苦与忙碌,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。
我所教授的是高一、高二美术,在这一个月的课程中最有意义的莫过于登台课,在校内老师就多次强调登台的重要作用,只要登台课上好就会树立非常好的信心!
因此我也十分注意登台课的准备,我的登台课所讲授的是《学些美术鉴赏的知识》这一节知识点就是让学生知道美术的范围和一些美术鉴赏的知识,我就按照老师给的参考书写了第一份教案,郑中教学的严谨在这时显现出来,我的教案暴露了许多问题,先后改动5次。
首先:
导入不合适,导入以吸引学生的注意力,把学生的积极性调动出来,其次:
没有培养让学生自己识图、读图、记图的能力,再次:
没有深度挖掘课本,活动也是知识点的一部分,它能够更好地让学生理解知识点,最后要因材施教。
就这样5次修改后的教案成为定稿,除此之外再上登台课前还把课堂中说的每一句话都写下来,以加深记忆,我认为此时的准备已经非常充分,对于登台课有一种冲动,我上的第一节课是3班,这个班在年级是中比较好的班,因此登台课十分顺利,从用小品导入,到学生自己讨论,都非常的好,让自己发挥的游刃有余,登台课成功!
然而第二节课远没有登台课成功,也许是因为第一节课的成功,自己在上第二节课之前没有复习教案,加上有三个老师听课,半堂课下来,思路已经乱了一半,后背也湿了,一堂课下来十分疲惫,也总结出经验:
不管你讲了多少遍,一定要在上课之前再看一遍教案;一定要会处理课堂上的突发问题,思路一定要清晰,还要注意进行课后反思,这样才能使下一节课更加完美。
第三节课是给四班上,4班是年级之中最差的一个班,因此在导入时不能用小品导入否则的话不易控制学生情绪,针对这班特殊情况,我采用了直接讲授法,这就是在备教案另一个重点——备学生,针对不同的学生采取不同的教学方法。
课堂教学的成功让自己很快乐,然而课堂的成功仅是教学成功的一半,还有一半是与学生相处,要善于发现学生的特点,调动学生的积极性,因人施教,现在的孩子都是独生子女,娇生惯养,为此老师要特别注意,既打不得也骂不得,要耐心教导,让他对你既要尊敬又要他敢对你诉说他的心声,更重要的是要从学生那里及时的获取自己在上课中的一些问题,让自己的课堂更加完美。
还要注意与指导老师的相处,实际上这应该是最重要的,心态一定要把握好,只有根实习老师相处好,我们才能有机会争取更多的实践机会,指导老师也会给你很多教学教法上的指导,让自己在实习中更快的成长。
最后送给大家几句话,希望能够从现在就开始锻炼:
说一口流利的普通话,练一手漂亮的粉笔字,顺一个清晰的思路,备一节完美的教案,讲一堂完美的专业课。
李凯 美术学院
郑集中学城区校区实习小组
实习感想
[日期:
2009-10-15]
来源:
江苏省徐州市郑集实习小组 作者:
朱会
[字体:
大中小]
教师是太阳底下最光辉的职业,成为一名优秀教师是每一位教育学专业学生的梦想和追求。
而实习是成为一名合格教师的必经之路。
只有在这里你才能真正体会到教师的光荣背后的艰辛,为成为一名合格的教育者打下基础。
我们的实习已经进行了一个月了,在这一个月中我已基本完成了从学生到教师的的角色转变。
记得第一次站在操场上给学生上课时的兴奋与紧张。
面对六十几个陌生的面孔,看着指导老师的眼神,带着他对我教学知识完美展现的期待,我上了第一节课,那一课虽不完美可也算完整,没有辜负老师的期待,但我自己也发现了很多问题,这些问题是在课堂上课本中发现不了的。
这更让我看到了实习的重要性。
实习就是一把双刃剑,削去我们学生时的任性与固执,换上作为教师的沉稳与细心。
实习就是成熟与不成熟的分割点,对我们教育专业的学生,实习也是学生和教师身份的分支点。
从不习惯的称呼开始,从不熟悉的环境开始,我慢慢的习惯了当老师的开心和痛苦。
从上个星期开始,学校还给我们安排了实习班主任的工作,安排给我的班级是我代课班级之中的一个,在我接手这个班级之前我先去找了我的实习班主任指导老师了解了一下我们班级学生的基本情况,老师告诉我,班上的学生现在刚进学校,以前在自己的母校今本都是尖子生,而现在来到这个学校面对的全是“尖子生”,导致好多学生缺乏自信。
在我作为实习班主任的日子里,我决定加强班级的凝聚力,培养学生的自信心。
针对这个问题我在准备一个主题班会,在下个星期的班会课上,我会带领学生一起讨论这个问题。
在实习的这段时间里,实习学校已经尽力为我们提供一个良好的实习环境,包括工作和生活。
虽然在某些方面不是很好,但学校已经尽力为我们提供了尽量好的条件,学校的关心与照顾让我们的实习顺利而快乐,指导老师的指导让我们收获无数。
总之这个月的教育实习让我感受颇多,收获颇丰。
通过实习我感受到教师职业的光荣与责任,让我对这个职业有了更深刻的认识,让我对这个职业有了更多的向往,这将指引我更努力地成为一名教育工作者。
我们一定踏实肯干,通过实习提高我们的教学技能,在今年的招教考试中打一场胜仗,成为一名合格的人民教师!
上课感悟
[日期:
2009-10-15]
来源:
作者:
陈玉婷
[字体:
大中小]
我是学数学的,很久以来都是思考思考在思考,即一直处于无声的状态中学习,到了真正上课的时候,我发现,问题很多。
很多思维上的东西很难准确无误的表达出来,一站在讲台上,很容易紧张,因为有种不连贯的感觉,或是担心自己表达的不够清楚,又或是怕自己讲的太简单,恨不得看透学生们是怎么想的。
还有板书,声音,表达等方面,很容易产生不自信的情绪。
甚至怀疑自己的能力。
后来,我发现,讲台是属于老师的舞台。
一个舞者,只能不停地练习,反复的研究,才能给观众呈现完美的表演,同样,老师,在上讲台之前,一定要有充分的心里准备,知识准备,还要有舞者的自信,舞者的张扬,舞者的潇洒,这样才能展现最好的自己。
所以,对于一个新手,要拿出过山开山,过水架桥的决心和勇气,只有这样,自己推自己前进,才能进步,才能挖掘自身的潜力。
仔细想想,是在是自己对自己太好了,舍不得让自己吃苦,舍不得让自己受累,这往往是自己无意识的,或是潜在的自我保护,这也是惰性的源泉。
有句话说男人就该对自己狠一点,在这里,我想对自己和即将毕业找工作的同学说,毕业生要对自己狠一点。
没有破釜沉舟的信念,是不会达到目的的。
我感谢……
[日期:
2009-10-23]
来源:
常熟中学实习小组 作者:
顾妹娟
[字体:
大中小]
我感谢我的数学指导老师。
她体贴随和,活泼热心,课堂气氛异常活跃;她自律严谨,渊博机警,教学设计有广度又有深度;她自信沉着,语言精炼,板书设计堪称一流;她研究学生,因材施教,教学成效颇为显著。
在她的潜移默化下,我在各方面有了很大的进步,特别是板书设计。
然而由于缺乏经验,我在语言的组织,课堂节奏的把握等方面还有些不足。
我忽视了教学的多元性,备课不太充分。
我忽视了基础较差的学生,课堂节奏有些过快。
路漫漫其修远兮,我将上下而求索,争取更上一层楼。
我感谢我的指导班主任。
他的座右铭是“一份耕耘,一分收获”,所以他有责任心,有爱心,有耐心。
他对自己严格自律,良心至上;他对学生严字当头,公平热爱;他对家长尊重信任,真诚沟通。
在他的熏陶下,我的责任心更强了。
然而由于缺乏经验,我没有严格要求学生,也没有细化班主任工作……艰辛的付出,赋予生活多样的色彩,班主任境界指日可待。
我感谢我的学生,感谢学校的领导,感谢所有帮助过我们的人。
他们的真诚热情,给了我无限温暖。
我特别感谢我的学生!
我感谢他们给我掌声,感谢他们送我鲜花,感谢他们对我的祝福,感谢他们对我的配合、理解、支持、鼓励…..我为有这样的学生而自豪。
有一种风景过目不忘,有一种话语倾吐丹心,有一种离别沾巾不舍,有一种情谊水远山长…….我将永远铭记这份师生情。
实习的日子太短暂了。
实习,让我爱上了教育,也更懂得了教育。
教育需要激情,需要全身心投入与无私奉献;教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义的情怀;教育需要机智,需要把握每一个转瞬即逝的机遇;教育需要活力,需要以年轻的心跳昂奋地工作;教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求与持久探索。
在这一个多月里,我与学生共同成长,共同进步。
我知道要赢得学生的尊敬和信任,就必须有出色的教学质量。
我会努力让自己成为一个出类拔萃的优秀教师的!
感动
[日期:
2009-10-26]
来源:
作者:
[字体:
大中小]
转眼两个月的实习就这么过去了,虽说还有两个星期的时间呆在这里,但是随着这个汇报课的即将到来,我们的实习也终于越过了它最后的终点。
¬
两个月,感慨良多的两个月:
¬
起初很不适应这里的生活,不适应中学生活的节奏,不适应这个班级的学生;起初觉得这是一个特殊的班级,学生们特别的活泼,课前总是特别吵闹,以致有时课堂上都会显得有些混乱。
所以开始对我的这些学生有些“畏惧”,有些不知所措。
渐渐的和他们熟识了。
首先“相识”在那节特殊的语文课上。
那节课我没有做好准备,因为指导老师临时外出,课前我才接到通知这节课由我去上。
没有办法,我把它当做一节班会课上了,针对班级存在的一些问题,我敞开心扉结合自己的经历和他们整整的聊了一节课,和他们谈人生,谈理想,也聊一聊我的高中生活以及大学生活。
一节课他们对于许多不甚明了的事情有了一些大致的了解,对大学的美好生活充满了期待,对高中的生活充满了希望,对未来充满了追求。
有了这个良好的基础,我应该努力做点什么。
于是有空我就会去班级转转,课间也好,晚自习也好,有时间就去教室看看他们,关注他们的生活,关注他们的学习,关注他们的成长。
不久,我和班级许多学生成了好朋友,成了无话不谈的朋友。
一个月下来,连我自己也开始对这个班集体有了归属感,以前的想法也早已烟消云散了,我开始感受到这些学生所给我的真诚与关爱。
人说将心比心,确实如此,当我真心关注他们把他们当做朋友时,他们也将我当做了朋友,而不仅仅是一个实习教师。
他们会在体育课时拉着我去打球;他们会在我的课上安静的听讲,积极的回答问题;会在我的每次课前认真的预习,课后认真的完成作业;会在路上离50米远时便叫“老师好”,还会在课间悄悄的问我“老师你和其他实习老师走一起,我这么远和你打招呼是不是很自豪啊”。
那一刻我已被深深的感动......
岁月将去——写在实习将结束的运动会观后
[日期:
2009-10-29]
来源:
作者:
崔树杨
[字体:
大中小]
运动会结束了,热闹了两天的运动会结束了。
看看日历,离我们离开学校回南京也快了。
人是一种很奇妙的生物。
以前有一个教授做实验,让一群试验者观察自己和周围人手中的橘子,最后再把橘子吃掉。
有些人竟舍不得了。
实习之初也只是抱着边实习边准备
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