中考初中化学一轮复习专题12 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究第2课时知.docx
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中考初中化学一轮复习专题12对人体吸入的空气和呼出的气体的探究第2课时知
中考初中化学一轮复习:
专题1.2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(第2课时)知识归纳总结教案+测试题
课题2化学是一门以实验为基础的科学
第2课时对人体吸入的空气和呼出气体的探究
呼吸是生命现象的特征之一,在这司空见惯的现象中有什么科学的奥秘呢?
(1)二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液,实验中白色浑浊物越多,说明气体中二氧化碳越多。
(2)氧气可使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气越多。
(3)二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
(4)空气主要是由氮气、氧气组成的,还含有二氧化碳、水蒸气等。
(5)氮气、稀有气体性质较稳定,一般不与其他物质发生反应。
1.收集两瓶空气。
2.排水集气法收集两瓶呼出气体的样品:
用集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口的一部分,然后推动玻璃片,将瓶口全部盖住(注意不能留有气泡),把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽中。
将饮管小心插入集气瓶内,向集气瓶缓缓吹气,直到集气瓶内充满呼出的气体。
在水下用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好,然后取出集气瓶放在桌上。
3.将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体样品中,观察现象:
伸入空气中,燃着的木条,伸入呼出的气体瓶中,燃着的木条。
结论:
呼出气体氧气的含量比空气中的少。
4.向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水,振荡,观察现象:
加入盛空气的集气瓶中后振荡,;加入呼出的气体瓶中后振荡,。
结论:
呼出气体二氧化碳含量比空气中的多。
5.取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气,对比观察现象:
被呼气的玻璃片上有__________出现,放在空气中的另一块玻璃片上_______________。
结论:
呼出气体的水蒸气含量比空气中的____。
【答案】3.无多大变化
4.很快熄灭无明显现象澄清石灰水变浑浊
5.水雾无明显现象多
将集气瓶装满水,倒置在水槽中,气体由瓶口进入,瓶内水排完,说明气体已经收集满,在水下立即用玻璃片将集气瓶口盖好,然后取出集气瓶放在实验桌上。
注意:
用排水法收集的气体不能与水发生反应,以及不能大量溶于水。
某同学用排水法收集了一瓶氧气,将点燃的木炭伸入集气瓶内,却没有明显现象,导致这种现象的原因可能是(已知木炭能在氧气中剧烈燃烧)
A.收集满后盖上毛玻璃片拿出水面
B.收集满氧气的集气瓶正放于桌面
C.排水法收集前未将集气瓶灌满水
D.集气瓶中水没有完全排出就盖上毛玻璃片拿出水面
【解析】A、收集满后盖上毛玻璃片拿出水面,操作规范,不符合题意;B、收集满氧气的集气瓶正放于桌面,操作规范,不符合题意;C、排水法收集前未将集气瓶灌满水,导致收集的氧气不纯,使现象不明显,符合题意;D、集气瓶中水没有完全排出就盖上毛玻璃片拿出水面,说明氧气没有集满,集气瓶中还有水,但收集的气体仍为氧气,不影响性质的检验,不符合题意。
【答案】C
提出问题
我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同
猜想
我们呼出和吸入的空气不同
判断依据
(1)氧气可以使带火星木条复燃,木条燃烧越旺氧气越多
(2)二氧化碳可以使燃着的木条熄灭
(3)二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,且白色浑浊物越多,二氧化碳气体越多
(4)水蒸气遇冷会凝成液滴
现象
(1)空气瓶中燃着的木条无明显变化,但呼出气体的瓶中燃着的木条很快熄灭
(2)只有呼出气体瓶中的澄清石灰水变浑浊
(3)只有被呼气的玻璃片上有水雾
结论
(1)空气中含氧气量较多,呼出气体中含氧气量较少
(2)空气中含二氧化碳量较少,呼出气体中含二氧化碳量较多
(3)空气中含水蒸气量较少,呼出气体中含水蒸量较多
下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法,其中错误的是
A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是:
只有呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B.判断呼出的气体含氮气的依据是:
空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收
C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是:
只有呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D.证明呼出的气体含氧气的证据是:
呼出的气体能使木条燃烧更旺
【解析】A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,呼出的气体使石灰水出现浑浊,证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高,此项说法正确,不符合题意;B、判断呼出的气体含氮气的依据是:
空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收,说法正确,不符合题意;C、呼出的气体中含有较多的水蒸气,能在玻璃片上结下水珠,此项说法正确,不符合题意;D、呼出的气体使燃着的木条燃烧不旺,甚至熄灭,说明呼出的气体中氧气的含量变少,故此项说法错误,符合题意。
【答案】D
1.科学探究的一般步骤:
(1)提出问题;
(2)猜想与假设;
(3)设计方案;
(4)进行实验;
(5)收集证据;
(6)解释与结论;
(7)反思与评价;
(8)表达与交流。
2.观察化学实验的基本方法
(1)变化前:
记录物质的名称,观察并记录物质的形态、外观等;
(2)变化中:
观察并记录物质的形态、外观、能量变化及其他现象;
(3)变化后:
记录生成物的名称,观察并记录生成物的形态、外观等。
3.描述实验现象的基本方法:
操作→现象→结论。
打开“雪碧”饮料的瓶子,发现有大量气泡产生。
根据这一现象,对产生的气体是什么,小明作出了如下猜想,其中明显不合理的是
A.可能是二氧化碳B.可能是水蒸气
C.可能是对人体无害的气体D.可能是对人体有害的气体
【答案】D
1.某同学发现实验室里的一个久置的酒精灯不易点燃,有同学认为因为酒精蒸发后灯芯上有水,于是他们提出:
“我们可以先上网查阅一下资料。
”“上网查阅一下”这一过程属于科学探究中的
A.提出问题B.假设和猜想
C.收集证据D.得出结论
【解答】解:
2.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验,得出的结论正确的是
A.我们吸入的气体全部是氧气
B.我们呼出的气体全部是二氧化碳
C.我们呼出的气体全部是氮气
D.我们呼出的气体中含有二氧化碳
3.某气体既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集,该气体具有的物理性质是
A.难溶于水,密度比空气大
B.难溶于水,密度比空气小
C.易溶于水,密度比空气大
D.易溶于水,密度比空气小
4.把一根燃着的木条,分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内,观察到木条在空气瓶内燃烧较旺,由此说明
A.空气是由氮气和氧气组成
B.呼出气体中氮气的含量比空气中多
C.呼吸过程中消耗了氧气
D.呼出的气体是二氧化碳
5.空气与人体呼出的气体中所含气体体积的比较,正确的是
①氧气:
空气>呼出气体;
②二氧化碳:
空气<呼出气体;
③水蒸气:
空气>呼出气体。
A.①②B.②③C.①③D.①②③
6.如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中,发现石灰水没有变化。
据此,你认为该同学应该
A.继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气
B.撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气
C.得出空气中没有二氧化碳的结论
D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论
7.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中,下列说法不正确的是
选项
现象
结论
A
带火星木条不复燃
呼出气体中氧气含量低
B
干燥玻璃片上有水雾
呼出气体中水含量高
C
澄清石灰水变浑浊
呼出气体中二氧化碳含量高
D
集气瓶正放
呼出气体的密度比空气大
8.在探究“呼出气体中的二氧化碳是否比空气中的二氧化碳多”的实验中,将一定量的澄清石灰水分别加入如图两个集气瓶中(集气瓶Ⅰ盛有空气,集气瓶Ⅱ盛有人体呼出的气体),振荡后,观察实验现象。
关于这个实验说法正确的是
A.集气瓶Ⅰ盛放的是空气,因此集气瓶Ⅰ没有必要盖玻璃片
B.现象是集气瓶Ⅰ中无明显变化,集气瓶Ⅱ中产生白色浑浊
C.用燃着的木条伸入集气瓶,先熄灭的集气瓶中的二氧化碳多,没必要做这个实验
D.因为集气瓶Ⅰ中会无明显变化,所以集气瓶Ⅰ中应该稍微多加一些澄清石灰水
9.通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳气体和水蒸气。
但人体排出的二氧化碳气体究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物,为了证实这个问题,有人设计了如图所示的装置进行实验:
(两锥形瓶中均装有足量的澄清石灰水)
(1)人吸气时,应将活塞A__________(填“打开”或“关闭”),活塞B___________(同上);此时可观察到(Ⅰ)瓶内的现象是______________________________________________________________。
(2)人呼气时,应将活塞A_________(填“打开”或“关闭”),活塞B_______,此时可观察到(Ⅱ)瓶内的现象是_________________。
将上述操作反复进行,能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人体代谢的产物。
10.[2017·嘉兴]如图是小明在做“检测人体呼出气体成分”的实验示意图。
小明是在检测人体呼出气体中所含的
A.水蒸气B.氧气C.二氧化碳D.氮气
11.[2017·威海]小丽捡到一枚白色鹅卵石,这会不会是大理石呢?
将其放在食醋中,有气泡产生。
小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。
在此过程中,没有应用的科学方法是
A.猜想B.实验C.推理D.归纳
1.【答案】C
【解析】“上网查阅一下”属于查阅资料,应当属于科学探究环节中的收集证据。
故选C。
2.【答案】D
【解析】我们吸入的是空气,含有氮气、氧气、二氧化碳等,故A项说法错误;我们呼出的气体中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸汽等,故B、C项说法错误,D项说法正确。
故选D。
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3.【答案】B
【解析】气体既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集,说明该气体具有的物理性质是难溶于水,且密度比空气小。
故选B。
4.【答案】C
5.【答案】A
【解析】空气与人体呼出的气体中所含气体体积的比较:
空气的氧气含量大于呼出气体的;二氧化碳的含量在呼出的气体中含量较大;水蒸气在呼出气体中的含量较大。
故选A。
6.【答案】A
【解析】将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中,发现石灰水没有变化,有可能是空气中的二氧化碳含量少,变化不明显,应该继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气。
故选A。
学科&网
7.【答案】A
【解析】A、空气和呼出气体中氧气浓度都不够使木条复燃,说法不正确;B、水蒸气遇冷凝结,空气中玻璃片无明显变化而呼出气体有水雾,可以得出结论,说法正确;C、二氧化碳使石灰水变浑浊,空气使石灰水无明显变化而呼出气体使石灰水变浑浊,可以得出结论,说法正确;D、密度比空气大的气体瓶口朝上以免气体漏出,如收集二氧化碳也是瓶口朝上,可以得出结论,说法正确。
故选A。
8.【答案】B
9.【答案】
(1)打开关闭液面下导管口有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊
(2)关闭打开液面下导管口有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊
【解析】
(1)人吸气时,应将活塞A打开,活塞B关闭,保证除去空气中的二氧化碳,观察到(Ⅰ)瓶内的现象是液面下导管口有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊。
(2)人呼气时,应将活塞A关闭,活塞B打开,此时可观察到(Ⅱ)瓶内的现象是液面下导管口有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊,证明人呼吸产生了二氧化碳。
10.【答案】A
【解析】氯化钴遇水会由蓝色变成红色,故氯化钴试纸用于检验水的存在。
故选A。
11.【答案】D
【解析】“这会不会是大理石呢?
”,属于猜想;“将其放在食醋中,有气泡产生”属于探究中的实验;“鹅卵石中可能含有碳酸盐。
”属于推理;没有应用的科学方法是归纳。
故选D。
二、中考化学推断题
2.A~F是初中化学常见的物质,已知A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,A是空气中含有的一种气体,E是地壳中含量最多的金属元素组成的单质,F中各元素质量比为2:
1:
2,六种物质之间的反应与转化关系均为初中化学常见的化学反应,图中“﹣”表示相连的物质能相互反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)请回答下列问题:
(1)E物质的化学式_____。
(2)A和C反应的化学方程式_____。
(3)E和F反应的化学方程式_____。
(4)如图所有的化学反应中涉及到的基本反应类型有_____种。
【答案】Al 。
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 。
2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu 。
2 。
【解析】
【分析】
E是地壳中含量最多的金属元素组成的单质,故E是铝,F中各元素质量比为2:
1:
2,能与铝反应,故F能是硫酸铜,D能生成硫酸铜,能与铝反应,故D是硫酸,A是空气中含有的一种气体,能与B相互转化,能与C反应,故A可能是二氧化碳,B是碳酸钠,C可能是氢氧化钙,带入框图,推断合理;
【详解】
(1)E物质是铝,化学式为Al;
(2)A和C反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)E和F反应是铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜,化学方程式为2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu;
(4)如图的化学反应中涉及到的基本反应类型有置换反应和复分解反应两种;
3.已知五环花中A、B、C、D、E为稀盐酸、氢氧化钠溶液、二氧化碳、氧化钙、水中的一种,且相连环内的两种物质能发生化学反应,请回答:
(1)若A和E在一定条件下发生的反应对人类乃至生命的存在和发展有着极其重要的意义,则C物质在生产生活中的用途有_____(任写一种即可)。
(2)若A是一种食品干燥剂,试写出C与D反应的化学方程式_____。
【答案】金属除锈2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【解析】
【详解】
五环花中A、B、C、D、E为稀盐酸、氢氧化钠溶液、二氧化碳、氧化钙、水中的一种,且相连环内的两种物质能发生化学反应,
(1)若A和E在一定条件下发生的反应对人类乃至生命的存在和发展有着极其重要的意义,植物的光合作用对人类乃至生命的存在和发展有着极其重要的意义,所以A、E是水和二氧化碳,二氧化碳会与氢氧化钠反应,水会与氧化钙反应,所以B、D是氧化钙、氢氧化钠中的一种,所以C是盐酸,经过验证,推导正确。
所以C物质是盐酸,盐酸能与金属氧化物反应,在生产生活中可用作金属除锈;
(2)若A是一种食品干燥剂,所以A是氧化钙,氧化钙会与水、稀盐酸反应,所以B、E是水、稀盐酸中的一种,C、D是二氧化碳和氢氧化钠中的一种,经过验证,推导正确,所以C与D的反应是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,化学方程式为:
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。
【点睛】
在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
4.实验室中现有一固体混合物A,其中可能含有Na2CO3、BaSO4、NaC1、CuO四种物质中的两种或多种。
按如图所示进行实验,出现的现象如图中所述。
(设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行)
试根据实验过程和发生的现象判断
(1)产生的气体B的化学式是_____。
(2)写出步骤③中生成蓝色沉淀F的化学反应方程式_____。
(3)在溶液C中,一定大量存在的酸根离子是_____。
(4)混合物A中,还不能确定存在的物质是_____(写化学式),要进一步确定其是否存在,可用固体混合物A的样品进行再实验,请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论:
_____。
【答案】CO2CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaClCl﹣NaCl取混合物A适量,溶于足量水中,过滤;向滤液中加入过量稀硝酸,再滴入适量硝酸银溶液,振荡观察;如果有白色沉淀生成,则有氯化钠,如果没有白色沉淀,则没有氯化钠
【解析】
【分析】
硫酸钡难溶于水,难溶于酸,碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水,氯化铜和氢氧化钠反应生成氯化钠和氢氧化铜沉淀。
所以固体混合物A中加入稀盐酸,生成的气体B能使澄清石灰水变浑浊,则B是二氧化碳,样品中一定含有碳酸钠,滤渣D中加入稀硝酸,没有明显现象,所以样品中一定含有硫酸钡,滤液C中加入氢氧化钠会生成蓝色沉淀,所以样品中一定含有氧化铜。
【详解】
(1)产生的气体B的化学式是:
CO2;
(2)步骤③中生成蓝色沉淀F的反应是氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,化学方程式为:
CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl;
(3)在溶液C中,一定大量存在的酸根离子是Cl﹣;
(4)混合物A中,还不能确定存在的物质是NaCl,要进一步确定其是否存在,可用固体混合物A的样品进行再实验,实验操作步骤、发生的现象及结论是:
取混合物A适量,溶于足量水中,过滤;向滤液中加入过量稀硝酸,再滴入适量硝酸银溶液,振荡观察;如果有白色沉淀生成,则有氯化钠,如果没有白色沉淀,则没有氯化钠。
【点睛】
推断题往往以框图的形式出现,箭头的左边是反应物,右边是生成物,解答此类题,首先要认真审题,找出该题的突破口。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氢氧化铜是蓝色沉淀。
5.A、B、C、D、E分别是锌、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质中的一种,如图所示:
“﹣”表示相连的两种物质能够发生反应,其中D的溶液呈蓝色,A与B反应生成的气体是光合作用的原料之一。
(1)D的化学式是。
(2)A与B反应的化学方程式。
(3)C与D反应的化学方程式,属于基本反应类型中的。
(4)下列可以替代E的是(填序号)。
①氯化铜②氢氧化钾③银
【答案】
(1)CuSO4
(2)Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
(3)CuSO4+Ba(0H)2=BaSO4↓+Cu(0H)2↓复分解反应
(4)②
【解析】
试题分析:
(1)根据题目给出的流程图和信息:
D的溶液呈蓝色,因此D是硫酸铜;故答案为:
CuSO4;
(2)A与B反应生成的气体是光合作用的原料之一,那么该气体是二氧化碳,因此A、B是硫酸和碳酸钠中的一种,从连线关系可以看出A与硫酸铜不反应,所以A是硫酸,B是碳酸钠,碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠和水和二氧化碳,配平即可;故答案为:
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O;
(3)硫酸铜和氢氧化钡反应生成硫酸钡白色沉淀和氢氧化铜蓝色沉淀,配平即可,此反应属于复分解反应;故答案为:
CuSO4+Ba(0H)2=BaSO4↓+Cu(0H)2↓;复分解反应;
(4)因为E是锌,锌能与硫酸反应,在氯化铜、氢氧化钾和银中,只有氢氧化钾能与硫酸反应,因此可以替代E的是氢氧化钾,故答案为:
②。
考点:
物质的鉴别、推断;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
6.A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质,它们之间存在如图所示的关系(“→”表示物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
请回答下列问题:
(1)若A、B为组成元素相同的气体,E为大理石的主要成分,则B的化学式为_________,物质D的类别为_________(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”)。
(2)若A是能供给人类呼吸的气体,B是一种最常用的溶剂,D的水溶液显蓝色。
则C—D反应的基本类型是____________,
D—E反应的化学方程式是______________。
【答案】CO2酸置换反应CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓(其它合理答案也可)
【解析】
【详解】
(1)若E为大理石的主要成分,所以E是碳酸钙,B会转化成碳酸钙,所以B是二氧化碳,A、B会相互转化,所以A是一氧化碳,D会与碳酸钙反应,所以D是盐酸,C会与一氧化碳、盐酸反应,所以C可以是氧化铁(或氧化铜等),经过验证,推导正确,所以B是CO2,物质D的类别为酸;
(2)若A是能供给人类呼吸的气体,所以A是氧气,A、B会相互转化,B是一种最常用的溶剂,所以B是水,D的水溶液显蓝色,所以D可以是硫酸铜,B生成的E会与硫酸铜反应,所以E是氢氧化钙,C会与氧气、硫酸铜反应,所以C是铁,经过验证,推导正确,所以C-D的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,基本反应类型是置换反应,D-E的反应是硫酸铜和氢氧化钙反应生成硫酸钙和氢氧化铜沉淀,化学方程式是:
CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓。
7.下图为某些物质间的转化关系。
A为常见化肥,E常作食品干燥剂,M只含3种元素。
部分反应条件和生成物已略去。
(1)化学式:
A___________,F____________。
(2)反应①提醒在施用A时要注意__________。
(3)反应②的化学方程式:
_______________。
(4)反应③中C和D的质量比为_________________。
(5)反应④符合“化学反应绿色化”(即原料中所有的原子全部转入期望的产品中),写出反应④的化学方程式________________。
【答案】NH4HCO3或(NH4)2CO3Ca(OH)2避免气温高的时候施用
22∶172CaO+2SO2+O2=2CaSO4
【解析】
【详解】
A为常见化肥,加热条件下分解生成三种物质,说明A为碳酸氢铵,分解生成二氧化碳、水、氨气;氨气和二氧化碳一定条件下反应可生成尿素和水,所以B为水,E常作食品干燥剂,E为氧化钙;水和氧化钙生成氢氧化钙,氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,碳酸钙高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳,所以C为二氧化碳,D为氨气;F是氢氧化钙,;水在通电条件下分解生成氢气和氧气,氧气、二氧化硫和氧化钙一定条件下反应生成硫酸钙。
(1)化学式:
A为NH4HCO3,F为Ca(OH)2;
(2)碳酸氢铵在施用A时要注意不能与碱性物质混合使用,不能在烈日或高温下施用;(3)碳酸钙高温下分解的方程式为
;(4)二氧化碳和氨气反应的方程式为:
2NH3+CO2==CO(NH2)2+H2O,由方程式可知二氧化碳和氨气的质量比为22∶17;(5)反应④符合“化学反应绿色化”(即原料中所有的原子全部转入期望的产品中),即反应为化合反应,反应④的化学方程式2CaO+2SO2+O2=2CaSO4。
8.一包固体粉末可能含有BaCO3、CaCO3、NaOH、CuCl2、Na2SO4和Ba(NO3)2中的一种或几种,为确定其组成,现做实验如下:
①取少量固体溶于足量的水,过滤得沉淀A和无色滤液B。
②取洗涤干燥后的A固体19.7g,滴加过量稀HNO3,固体全溶解,溶液变蓝且有气体产生,将气体通入足量的石灰水中,得到10.0g固体。
③向无色滤液B中通入CO2,产生白色沉淀。
试根据上述现象回答下列问题:
(1)沉淀中滴加稀HNO3,溶液变蓝的化学方程式是_______。
(2)固体A中____含有BaCO3,____含有CaCO3。
(选填“一定”、“不一定”或“一定不”)
(3)滤液B中通入CO2生成白
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