学年七年级语文部编版下册期中测试.docx
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学年七年级语文部编版下册期中测试
七年级下语文期中测试
命题:
审稿:
一、语言知识及其运用(每小题2分,共6分)
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()
A.拖沓(tà)滞笨爱憎分明(zèng)一泄万丈
B.赫然(hè)镶嵌群蚁排衙(yá)浩浩荡荡
C.晌午(xiǎng)默契警报迭起(dié)历尽心血
D.殷红(yī)骨禄鞠躬尽瘁(cuì)至死不懈
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是()
A.新冠肺炎疫情发生以来,我市医护人员积极响应党中央号召,英勇无畏地投入疫情防控第一线,谱写了可歌可泣的英雄赞歌。
B.尽管大熊猫的形象妇孺皆知,可是,他们却喜欢远离人类的视线,居于野外。
C.他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
D.在灾难发生后,他慷慨淋漓地捐赠了近千万元来救助当地受灾群众。
3.下列句子没有语病的一项是()
A.通过设立交通安全宣传站,发放宣传材料,讲解交通安全常识,使市民增强了安全意识。
B.导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
C.很多人喜欢运动,但专家提醒,适量运动才能增加人体的免疫力,运动要讲究科学性。
D.除公益放鱼环节外,本届昆明滇池放鱼节,还有超模大赛、航空模型展演等活动。
二、古诗文阅读与积累(28分)
(一)阅读下面古诗词,完成第4~5题。
(每小题2分,共4分)
诉衷情
晏殊
芙蓉金菊斗馨香,天气欲重阳。
远村秋色如画,红树间疏黄。
流水淡,碧天长,路茫茫。
凭高目断,鸿雁来时,无限思量。
4.词作中集中寄托了抒情主人公相思之情的典型意象是()(3分)
A.芙蓉B.金菊C.流水D.鸿雁
5.对本词分析不正确的一项是()(3分)
A.全词上片以写景为主,而下片则以叙述和直接抒情为主,没有写景。
B.词人抓住“金菊”“红树”、黄色的树叶这些典型的秋天的意象,描给了一幅“如画”的秋景。
C.“流水淡,碧天长,路茫茫”所勾勒的意境在旷达间又流露着淡淡的忧伤。
D.由“凭高”一词可知,词中的很多景物是词中人物在登高望远时所见。
(二)阅读下面文言文,完成第6-9题。
(10分)
赵孟頫,字子昂,幼聪敏,读书过目辄成诵,为文操笔立就。
时方立尚书省,命孟頫草诏颁天下,帝览之,喜曰:
“得朕心之所欲言者矣。
”
二十七年,桑哥遣忻都及王济等理算天下钱粮,已征入数百万,未征者尚数千万,民不聊生,自杀者相属。
孟頫与阿剌浑撒里甚善,劝令奏帝赦天下,尽与蠲①除。
阿剌浑撒里入奏,如孟頫所言,帝从之。
二十九年,出济南路总管府事。
时总管缺,赵孟頫孟独署②府事,有元掀儿者,役于盐场,不胜艰苦,因逃去。
其父求得他人尸,遂诬告同役者杀掀儿,既诬服。
孟頫疑其冤,留弗决。
逾月,掀儿自归,郡中称为神明。
仁宗在东宫,素知其名,及即位,眷之甚厚。
帝尝与侍臣论文学之士,以孟頫比唐李白、宋苏子瞻。
又尝称孟頫操履③纯正,博学多闻,旁通佛、老之旨,皆人所不及。
(节选自《元史·赵孟頫传》)
【注释】①蠲:
juān免除。
②署:
主持。
③操履:
品行。
6、下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是()(2分)
A.读书/过目辄成诵B.时/方立尚书省
C.桑哥/遣忻都及王济等理算天下钱粮D.出济南/路总管府事
7.解释文中加点词的意思。
(3分)
(1)就()
(2)从()(3)素()
8.翻译文中画线句子。
(2分)
有元掀儿者役于盐场,不胜艰苦,因逃去。
9.结合文意,说说赵孟頫是个怎样的人?
(3分)
(三)古诗文积累。
(8分)
10.填补下列句子的空缺处。
(每空1分)
(1),可汗大点兵。
(2),寒光照铁衣。
(3)小弟闻姊来,。
(4)雄兔脚扑朔,。
(5),明月来相照。
(6)此夜曲中闻折柳,。
(7)故园东望路漫漫,。
(8),惟解漫天作雪飞。
(四)课内文言文字词积累。
(6分)
11.按课文内容解释加点字词。
(每空0.5分)
(1)权谓吕蒙曰()
(2)但当涉猎()
(3)肃遂拜蒙母()(4)卷卷有爷名()
(5)愿为市鞍马()(6)策勋十二转()
(7)愿驰千里足()(8)出郭相扶将()
(9)尝射于家圃()(10)释担而立()
(11)但手熟耳()(12)尔安敢轻吾射()
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文章,完成第12-16题。
(16分)
我的暖,一寸长
葛闪
①这是个身着工作服、满身油漆和泥土,满面灰尘,约莫40岁左右的中年男子。
②他隔着车窗,朝我弯弯腰,腼腆地笑着,给我递了根香烟。
③看我接了烟,他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,咧开大嘴一笑,说:
“大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。
”
④我一听,就有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思,憨憨一笑,说:
“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼。
您是第一个接俺烟的人,俺激动哩。
您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。
”
⑥“有事吗?
”我笑笑,为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是这样的,大哥,”男子搓搓手,不住地点头,“俺就是想,能坐坐您的车不?
”
⑧“你要到哪里?
”我轻轻皱了皱眉,不是我小气不让他搭车,而是他那一身的油漆和泥土,实在是让我心有芥蒂。
⑨“不不不,”他把头摇的像拨浪鼓,“俺哪儿也不去,就在上面坐一会儿就行。
今儿不坐,明天坐一回就行,还是今儿这个时间。
”
⑩说完,他那布满血丝的大眼睛,充满着乞求。
⑪我犹豫了一下,还是点了头,说:
“行!
”我话音刚落,还没来得及问他我心中的疑惑,他就一连向我说了几句谢谢便离开了。
临走前,还特意向我车前的车牌望了一眼。
⑫第二天,他准时到了学校门口。
看我在,他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊了起来。
⑬还没聊五分钟,放学的孩子们便冲出了校门。
他透过玻璃,紧张地看着人流。
过了一阵,他飞快地放开车门,站在车旁大喊着。
不一会儿,一个小男孩跑到了他的面前,他让小男孩喊了我一声“叔叔好”,然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。
他递了根廉价香烟给我,便带着孩子匆匆离开了。
临走的时候,他望向我的眼神里充满了感激。
⑭我实在不明白,他为什么只坐这么一小会儿。
直到三天后,在学校门口又遇上他,他才告诉了我答案。
⑮原来,孩子刚进城读书,因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同,所以一些同学很瞧不起他的孩子。
孩子的心里因此出现了阴影。
⑯“其实俺明白,大多数城里人也像您一样,待俺们如亲兄弟般的好,只是孩子小,暂时还不能理解。
”他笑笑说,“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来,然后我就告诉孩子,您和我是顺路的,常免费载着我一起来学校!
”
⑰他搓着手,又憨憨地补充道:
“别的家长给自己孩子的温暖那么长!
”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不中用,俺只能给他这么点的暖!
”说完,他用手指比画了一个大约一寸长的长度。
⑱“一寸长的暖”!
这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂,我深深地震撼,被它的朴实,又被它的深沉!
(选自葛闪新浪网博客,有删改)
12.文中的“他”为孩子做了一件什么事?
请用简洁的语言概括。
(3分)
13.文章第①段使用了人物描写的哪种方法?
其作用是什么?
(4分)
14.联系上下文,说说下面句子中加点词语的表达效果。
(3分)
您是几天来第一个接俺烟的呢。
15.本文情节安排上最大的特点是设置悬念,试举一例并说说其作用。
(3分)
16.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”,请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。
(3分)
(二)阅读下面文章,完成第17-20题。
(14分)
不要告诉别人
艾小米
①咖啡馆里的自家烘焙糕点特别受小朋友的欢迎,经常有父母喝完咖啡后打包一块带给家里的孩子,或者干脆带小朋友一起来吃。
②父亲与男孩一起出现时,是中午,服务员刚上班。
昨天下过一场春雨,天气一天比一天暖和,男孩戴着一顶深蓝色绒线帽,在这个流行“春捂秋冻”养生观的城市里并不显得突兀。
③男孩四五岁的样子,很活泼,边吃蔓越莓饼干,边与服务员聊天,他父亲站在院子里,大约因为只买了三块饼干而不好意思坐下。
④因为不是节假日,大家很自然地问男孩为什么没上幼儿园。
“因为我要去看病。
”他的声音十分响亮,像个真正的男孩。
“什么病呀?
”服务员随口问。
男孩的父亲不知什么时候已经冲了进来,一只大手牢牢地按在儿子肩上。
⑤男孩抬头看着他的父亲,说:
“姐姐问我呢。
”语气里充满了“我想说”。
父亲注视着他的眼睛,坚定地摇头。
男孩低下头,喝了一口免费的柠檬水,又吃了一口饼干,忽然语速很快地大声说:
“爸爸说我病得很重,做完化疗还要吃中药,但我一点儿也不怕。
”空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力,瞬间凝固,男孩的父亲尽管努力克制,还是忍不住揪了一下他的耳朵。
看上去轻巧,下手却很重,男孩明显被弄疼了,愤怒地质问父亲为什么打他,父亲显然不想当着我们的面解释什么,儿子更加愤怒,摘下帽子狠狠地甩在桌上,他的小脑袋露出来,上面覆盖着稀疏的毛发,头皮一块块暴露着,似乎在说“我很痛”。
⑥父亲的态度缓和下来,将帽子重新戴在他的头上,拍拍他的脑袋,男孩的气还没有消,他离开了椅子,狂躁地从房间这头走到那头。
“等我长大了,也要让你尝尝挨打的滋味。
”终于,他在父亲面前停下来,稚气的话语逗得人想笑。
从他走下椅子,他父亲的目光始终没有离开他一秒,甚至连眼睛都没眨一下。
此时,他闭上眼睛,短短几秒之后,睁开看着他的儿子,说:
“一言为定。
等你长大了,如果爸爸不听话,你也揪爸爸的耳朵。
”
⑦我认真地看这位父亲,年纪大约35岁,粗黑的头发里夹杂着更粗的白发,背一只双肩包,包的两端已经磨破发白。
或许是有一阵风经过,他在说到“等你长大了”这句话时,声音抖动着。
⑧店里来了别的客人,大家开始忙碌。
父亲终于肯在桌子边坐下来。
他将儿子拉进自己怀里,迫不及待地教育他“以后不要告诉别人”,声音不大,以为我们听不到。
⑨“为什么?
”男孩在吃最后一块饼干。
⑩“我跟你说过多少次了,如果别人知道你跟他们不一样,就会瞧不起你。
”大约这个答案的确听过太多次,男孩有些泄气,却没再问为什么。
吃完饼干,他又喝了一杯水,父亲拉着他的小手走了。
我们给父亲倒的水,他一口都没喝。
⑪“真可怜,应该送几块饼干给他。
”一个服务员说。
⑫我摇摇头。
谁愿意接受同情呢?
如果每个人都能够像所有平常的人一样。
17.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
(3分)
18.分析第①段在全文中的作用。
(3分)
19.结合语境,根据要求品味下列语句。
(4分)
(1)空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力,瞬间凝固,男孩的父亲尽管努力克制,还是忍不住揪了一下他的耳朵。
(从修辞手法的角度品味)
(2)或许是有一阵风经过,他在说到“等你长大了”这句话时,声音抖动着。
(说说加点词语的表达效果)
20.结合文章内容谈谈本文刻画了一位怎样的父亲形象。
(4分)
四、综合性学习与写作(56分)
(一)综合性学习(6分)
21.班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与,完成下面的题目。
(1)面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)(2分)
(2)阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一.1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:
“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”
材料二.现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:
“啊!
黄河!
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!
”.(2分)
理解:
(3)2011年3月12日,地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤。
为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传语。
(2分)
(二)写作(50分)
22.生活和学习就像是一首歌,既有春之妩媚、夏之热忱,也有秋的萧瑟、冬的沉寂。
一个个跌宕起伏的乐符,一段段婉转曲折的旋律……增长着我们的智慧,充实着我们的人生。
请以“令人难忘的那个乐符”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:
(1)请注意把握写实与抽象的关系,写生活与学习之实,而用抽象点题;
(2)书写工整;
(3)不少于600字。
期中
一、(共6分,每题2分)
1.B2.D3.D
二、(共28分)
(一)(4分)4.D(在古典诗词中,“鸿雁”一般是相思之情的象征。
)
5.A(下片前三句是写景。
)
(二)(10分)6.(2分)D
7.(3分)
(1)完成
(2)同意(3)向来
8.(2分)有个叫元掀儿的人,在盐场服劳役,因忍受不了盐场的艰苦生活,乘机逃去。
9.(3分)
(1)看书过目成诵,写文章一挥而就操笔立就,可见他聪敏,才华横溢;
(2)元掀儿的父亲诬告他人,赵孟頫怀疑另有隐情,悉心审理,真相大白,可见他明察秋毫,断案如神(3)劝阿剌浑撒里上奏免除百姓钱粮,可见他体恤百姓。
(三)(8分)10.略
(四)(6分)11.略
三、(共30分)
(一)(16分)
12.(3分)为了消除孩子的心理阴影,他请求坐一次我的车,对孩子进行心理疏导。
13.(4分)外貌描写(1分)作用:
①交代了主人公的身份②暗示了他工作的艰辛③暗示了几天来他被拒绝的原因④为后面“我“的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。
(作用答对三点可)
14.(3分)“几天”说明父亲为此努力了好些天,表现出父亲的艰辛努力和坚持,以及父亲爱的执着深沉。
15.(3分)悬念举例:
第二段中他为什么无缘无故给“我”香烟?
他为什么对“我”油嘴滑舌?
他为什么要坐“我”的车,而且只坐一会?
为什么他的孩子出来他就“飞快地推开车门,站在车旁大喊着”?
作用:
利用悬念激发读者的阅读兴趣,使情节有波澜。
(举例1分,作用2分)
16.(3分)这个父亲认为自己为消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的,给孩子的爱是很少的。
但是他想出办法,不惜委屈自己,来消除孩子的心理阴影,这样的父爱是深沉的,伟大的。
(二)(14分)
17.(3分)父亲带儿子到咖啡馆吃饼干,儿子暴露了病情后,被父亲教育。
18.(3分)交代了故事发生的地点,为父亲与男孩的出场做铺垫,自然引出下文“与众不同”的父子俩,激发读者的阅读兴趣。
19.(4分,每小题各2分)
(1)运用了比喻的修辞手法,把空气比作巧克力,生动形象地写出了空气瞬间凝固的特点,突出了男孩说出病情真相后的紧张气氛。
(2)“抖动”指声音颤动,表现了父亲希望儿子能战胜病魔,健康长大的激动与伤感之情。
20.(4分)本文刻画了一个有自尊,疼爱儿子,节俭,操劳过度的父亲形象。
这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如此题从因为只买了三块饼干而不好意思坐下(或从我们给父亲倒的水,他一口都没喝)中看出父亲强烈的自尊。
所以一定要读懂情节与描写。
注:
结合文章内容回答出人物特点两个即可,文章内容与人物特点分值各半。
四、(共56分)
(一)(6分)
21.
(1)(2分)示例:
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅;黄河远上白云间,一片孤城万仞山;白日依山尽,黄河入海流。
(2)(2分)示例:
黄河是中华民族的象征;是中华民族不惧艰险,勇于开拓,勇往直前的伟大精神的象征;是中华民族的精神之根(或“母亲河”)
(3)(2分)示例:
保护母亲河,我们在行动;你我齐携手,保护母亲河。
(二)(50分)
22.略
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