小学生防震避险自救自护手册读本12年级稿.docx
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小学生防震避险自救自护手册读本12年级稿.docx
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小学生防震避险自救自护手册读本12年级稿
第一单元发生地震啦
照片:
地震灾区学校坍塌的情景
照片:
地震废墟的惨状
●地震的发生
●瞬间的毁灭性破坏
第一单元发生地震啦
1.地震的发生
图画:
小男孩头像
四川汶川的小同学说:
2008年5月12日下午2点28分,我们正在上课,却忽然坐不稳、站不住,头很晕,还想吐,教室的灯晃得厉害,周围声音很响。
老师说:
“不好,地震啦!
”
图画:
教室内景,教师站立,有些惊慌;学生坐着,有的有些歪,有的用手捂头;教室的电灯晃动的很厉害……。
(图中所有景物外侧,均加晃动曲线)
图画:
老师头像
老师说:
别害怕,地震是一种自然现象。
图画:
家中内景,奶奶坐着,身体有些歪,并用手捂头;家里的电灯晃动的很厉害;所有家具都在晃动……。
(图中所有景物外侧,均加晃动曲线)
讨论:
什么叫自然现象?
2.瞬间的毁灭性破坏
地震力量大,把地撕裂掀塌。
照片:
5·12四川汶川大地震发生时造成的地面巨大裂缝
地震大破坏,道路裂成一块块。
照片:
5·12四川汶川大地震发生时造成的道路断裂,最好有被毁的车辆。
讨论:
道路断裂会造成什么影响?
地震大破坏,铁路扭曲车不开。
照片:
地震发生时造成的铁路的铁轨扭曲
讨论:
铁路被破坏会造成什么影响?
地震大破坏,桥梁坍塌成危害。
照片:
5·12四川汶川大地震发生时造成的桥梁坍塌的特写
讨论:
桥塌了,会造成什么危害?
地震大破坏,房倒屋塌人被害。
照片:
5·12四川汶川大地震发生时造成的房倒屋塌惨状
讨论:
为什么房倒屋塌对人的伤害最大?
地震大破坏,学校倒塌,学生受伤害。
照片:
5·12四川汶川大地震发生时造成的小学校倒塌惨状
讨论:
地震时,学校倒塌了,同学们怎么受的伤害?
地震大破坏,城市被毁遭大灾。
航拍或鸟瞰照片:
瞬间被地震摧毁的城市
讨论:
原本美丽的城市哪里去了?
地震大破坏,人员伤亡惨重。
照片:
救援人员在清理倒塌的房屋废墟,抢救幸存者。
照片:
救援人员(最好是消防官兵、解放军或武警官兵)从倒塌的房屋废墟中,抬出伤亡者。
地震大破坏,人员伤亡惨重。
照片:
地震后,倒塌废墟的街道,有救护车驶过。
照片:
地震后的临时帐篷医院前,有医务工作者在忙碌。
讨论:
人们是怎么伤亡的?
大地震后,举国默哀。
照片:
北京天安门广场降半旗致哀的情景
讨论:
为什么要全国默哀?
(本课所呈现的8幅图与前面各页图的内容、顺序是一致的,只是要更换图片;不要是同一幅图重复出现。
)
活动一、看图复述
图2:
大地震发生时造成的道路断裂
图1:
大地震发生时造成的地面巨大裂缝
图4:
大地震发生时造成的桥梁折断
图3:
地震发生时造成的铁路隧道被堵塞破坏
图6:
地震发生时造成的小学校倒塌惨状
图5:
大地震发生时造成的房倒屋塌惨状
图8:
救援人员(最好是消防官兵、解放军或武警官兵)从倒塌的房屋废墟中,抬出伤亡者
图7:
被地震摧毁的城市
总结:
老师怎么说地震?
第二单元地震的自救自护
照片:
救援人员从废墟中抬出幸存者
照片:
防疫人员身背药壶在向废墟喷洒药液
●发生地震怎么办
●脱险的妙招
●震后要救治
第二单元地震的自救自护
3.发生地震怎么办
在家避震
在家时地震了,要听从爸爸妈妈的指挥。
图画:
家庭卫生间的角落,妈妈搂着孩子在避震。
(画内物体外侧加1—2道震动曲线)
图画:
平房外,爸爸拉着孩子飞跑逃生。
避震时要坐地、抱头。
图画:
一小朋友坐地抱头避震的姿势。
图画:
一小朋友上半身双臂抱枕头护头特写
讨论:
为什么要坐地、护头?
卫生间避震好。
图画:
卫生间的墙角,有横竖的管道,有抽水马桶,一小朋友坐地抱头(头上垫一枕头)避震。
讨论:
为什么在卫生间避震好?
厨房避震好。
图画:
在厨房的料理柜前,柜上有灶台,一小朋友坐地抱头(头上垫一枕头)避震。
讨论:
为什么厨房避震好?
墙角避震好。
图画:
室内一墙角,一小朋友坐地抱头(头上垫一枕头)避震。
讨论:
为什么在墙角避震好?
床边好避震。
图画:
室内床边,一小朋友坐地抱头(头上垫一枕头)避震。
讨论:
为什么在床边避震好?
为什么避震是最好顺手拿枕头、沙发垫护头?
住平房或楼房一层,地震时容易逃就逃。
图画:
平房门外,一小朋友逃生;其父正从窗户跨出避震。
如果住楼上等不容易迅速逃生的环境,要先就近避震,等主震过后,迅速逃生。
(▲本页的圆形图画要加红色宽条斜杠,以示禁止。
)
地震时,不能做的。
图画:
一小朋友在开门(门或墙外侧加1—2道震动曲线)
图画:
一小朋友手扶阳台护栏,很慌张。
(阳台外侧加1—2道震动曲线)
地震时,千万别去开门
图画:
一小朋友蹲在楼道外墙的窗根下。
(窗根或墙外侧加1—2道震动曲线)
地震时,不能靠近阳台
地震时,不能靠近外墙和门窗
(▲本页的圆形图画要加红色宽条斜杠,以示禁止。
)
地震时,不能做的。
图画:
图内有电梯门,墙上有呼电梯按钮,一小朋友跑来(门或墙外侧加1—2道震动曲线)
图画:
一小朋友手扶窗台,半个身子已经探出窗外,欲跳楼。
(窗、人外侧加1—2带震动曲线)
地震时,决不能乘电梯逃生
图画:
一小朋友即将进楼(楼门外已有少量被震落物)
地震时,千万不要跳楼逃生
安全逃生后,千万不要再回家
上课时的避震
上课时地震了,要听从老师指挥。
图画:
教室中,教师站立伸臂指挥,有小同学在墙角蹲坐避震,有小学生在课桌间蹲坐避震。
(教室内物体外侧加1—2道震动曲线)
图画:
教室中,教师靠门站立伸臂指挥,有小同学从教室前后门逃生。
(教室内物体外侧加1—2道震动曲线)
能逃,就尽快逃生。
图画:
平房教室门外,有小同学从教室前后门逃生,有小学生已经跑出教室,正在向远处跑。
(教室外侧加1—2道震动曲线)
向操场中央远离建筑物的开阔地逃生。
图画:
操场开阔地,远处有楼房、电线杆和烟囱,有小同学在排队。
(图中物体外侧加1—2道震动曲线)
讨论:
为什么要向操场开阔地逃生?
不能在这些地方避震
图画:
一小同学抱头蹲在房子附近避震。
不能在建筑附近避震
图画:
一小同学抱头蹲在一陡崖下避震
不能在陡崖附近避震
图画:
一小同学抱头蹲在山脚附近避震。
不能在山脚附近避震
讨论:
为什么不能在这些地方避震?
不能逃,立即就地避震。
主震结束,迅速冲出教室。
图画:
教室内,有一同学双手用书包护头,背靠墙角坐地;有一同学双手用书籍护头,在课桌旁坐地。
(室内墙和课桌椅外侧加1—2道震动曲线)
图画(特写):
一同学双手用书包护头,背靠墙角坐地(物体外侧加1—2道震动曲线)
图画(特写):
一同学双手用书籍护头,在课桌旁坐地(物体外侧加1—2道震动曲线)
讨论:
在教室为什么要在这些地方避震?
为什么要用这种姿势避震?
主震后,立即在老师指挥下迅速逃生。
图画:
在一楼教室门口处,教师在门内指挥,小学生依次快速向外奔跑。
下楼梯时要依次快速
4.脱险的妙招
身体被埋住时怎样自救
挪开身边的碎砖烂瓦,挪不动的别动,千万别再垮。
图画:
(备掩埋的孩子上半身特写)
在建筑物垮塌的废墟中,一个被埋的孩子一只手向外划拉碎砖石块、渣土。
讨论:
这个孩子在做什么?
尽量用砖石、木块等支撑残墙,防止再次受伤。
图画:
在建筑物垮塌的废墟中,一个被埋的孩子手持砖块垫实木檩子的支撑。
讨论:
这个孩子在做什么?
要保存体力,不大声呼救,可以敲击求救,等待救援。
图画(特写):
废墟中,一同学探起上半身,大声喊叫
图画:
在建筑物垮塌的废墟中,一个被埋的孩子手持石块敲击混凝土预制板。
讨论:
这个孩子在做什么?
延长生存时间
互相提醒,互相鼓励,一定要活下去!
图画:
在建筑物垮塌的废墟中,两个被阻隔开的孩子(一男孩、一女孩)手持木条和石块敲击水泥板,相互鼓励。
讨论:
这两个小同学在相互鼓励,为什么不说话,而用木条、石块敲?
讨论:
为什么不能这样做?
漫画:
废墟中,被压埋的一小同学探起上半身,在大哭。
漫画:
废墟中,被压埋的一小同学睡着了
漫画:
废墟中,被压埋的一同学抬起头,扬起一只胳膊,大声喊叫。
图画:
一瓶装饮用水
图画:
一包饼干
图画:
在建筑物垮塌的废墟中,一个被埋的孩子伸手摸索状,表情为沉思状。
讨论:
在废墟里,能有现成的瓶装水和饼干吗?
要尽可能包扎伤口。
图1:
两小同学邻近被压埋住,其中一个同学指着胳膊,受伤了(伤口处在流血)。
图2:
另一小同学,用牙帮忙,撕衣服。
图3:
一同学在帮另一同学包扎伤口。
要这样求救
图画:
废墟中,被压埋的一同学用石块敲击身旁的木头檩子。
图画:
废墟中,被压埋的一同学用木棒敲击身旁的水管。
图画:
废墟中,被压埋的一同学用石块敲击身旁的铁制铅笔盒。
讨论:
高声叫嚷呼救不是更直截了当吗?
5.震后要救治
救治受伤部位
图画:
救援人员在为一小朋友包紥胳膊。
图画(特写):
被包紥的伤胳膊用木条、纸板保定,用绷带吊在脖子上
图画:
帐篷医院的手术台边,医务人员在为一小朋友的胳膊做手术。
震后的饮食
照片(特写):
饼干、方便面、罐头
照片(特写):
瓶装矿泉水
照片:
救援人员在灾区分发食品和瓶装饮用水。
这样的水不能喝。
图画:
水塘边,一小朋友弯腰欲喝,身着白衣服的医务人员摆手制止
讨论:
为什么这样的水不能喝?
这样的水才能喝。
图画:
救援人员在灾区寻找饮用水源(可以是泉水)。
寻找饮用水源
图画:
水桶里有大半桶水;
斜上方有一倾斜的药瓶(有“净水消毒药”标签),流出药水。
净化消毒
图画:
在篝火上架烧着水壶。
烧开
图画:
倾斜的水壶倒出开水到茶杯里(水在冒热气)
开水才能喝
这样的食品不能吃。
图画:
死鸡、死鸭、死鹅
死家禽不能吃
图画:
草绳拴一块肉
死牛、死猪肉不能吃
图画:
腐烂的蔬菜、水果
腐烂的菜果不能吃
讨论:
这样的食品为什么不能吃?
图画:
死鱼、死虾、死蟹
死亡的水产不能吃
图画:
发霉的大米等粮食
发霉的粮食不能吃
图画:
色彩鲜艳的花蘑菇、胖听罐头
不认识的蘑菇不能吃
过期食品不能吃
讨论:
这样的食品为什么不能吃?
预防疾病
灾区要定期消毒,要大力消灭蚊蝇。
照片:
防疫人员身背药壶在向废墟喷洒药液
照片:
防疫人员身背药壶在向灾民帐篷区喷洒药液
讨论:
灾区为什么要定期消毒?
为什么要大力消灭蚊蝇?
灾民定居点要严格卫生要求。
照片:
灾民定居点的帐篷区,帐篷周围挖有排水沟。
图画:
公共厕所标志牌(分别有“男”“女”的标志区分)
帐篷周围要挖排水沟
修建公共厕所,不能随地大小便
图画:
两三个垃圾桶
垃圾必须定点堆放
活动二、避震逃生演习
由教师发布口令并进行指导。
(1)在教室内模拟避震演习。
(2)由教室到操场模拟迅速逃生演习。
(无边界底衬图画:
教室里,学生们在分别避震,教师站着进行指导。
)
第三单元地震有时有先兆
图画:
教室里,学生在用螺丝刀、扳手紧固课桌椅
照片:
带红十字标志的急救箱
●震前预兆
●防震
第三单元地震有时有先兆
6.震前预兆
震前动物有预兆,
发现异常要报告;
牛马骡羊不进圈,
猪不吃食狗乱咬;
鸭不下水岸上闹,
鸡飞上树高声叫;
冰天雪地蛇出洞,
老鼠痴呆搬家逃;
兔子竖耳蹦又撞,
鱼儿惊慌水面跳;
蜜蜂群迁闹哄哄,
鸽子惊飞不回巢。
——摘自中国大百科全书出版社《抗震救灾自助手册》第2页
(无边界底衬图片:
阴沉浓重的原野景观,有低山、田野,少量房屋、稀疏树木……)
看图说话
图画:
农家院内,有狗站在平房顶向天吠;有狗站在院子当中向天吠。
图画:
牛棚前,牛棚一角,有牛槽。
一农民牵牛,牛回头头上扬,拽紧缰绳,拒绝进圈。
图画:
池塘边,很多鸭子站在岸上,向各个方向伸着脖子叫;水中有些鸭子正扑着翅膀急匆匆要上岸。
看图说话
图画:
农家院内,农舍前,有一、两棵树,树枝上站着几只神态紧张的鸡;下面有两三只鸡半展翅欲飞上树。
图画:
雪地里,蛇在游走。
图画:
墙边,几只老鼠不怕人,在疾走乱窜。
看图说话
图画:
水塘塘面,有的鱼浮头,有些鱼跃出水面。
图画:
兔舍内,两只兔子瞪着眼,竖着耳朵在乱撞。
图画:
树杈边,有群蜜蜂乱哄哄飞过。
看图说话
图画:
鸽舍侧面,有的鸽子已经飞离,有的鸽子振翅欲飞。
图画:
鸟笼内有两只虎皮鹦鹉在乱跳、乱撞。
照片:
地震前,细如长蛇的地震云。
(《中国国家地理》2008年6月号第109页右下照片)
地震前,细如长蛇的地震云
地震谚语
小震闹,大震到,地震一来要报告。
先听响,后地动,听到响声快行动。
地震没地震,抬头看吊灯。
井水是个宝,前兆来得早。
电器异常,不能不防。
鸡也飞,狗也叫,老鼠机灵先跑掉。
灯影一跑,大事不好。
房倒树不倒,有树不用跑。
地光闪,八成险。
上下颠一颠,来回晃半天。
(房子)输在颠劲上,倒在晃劲上。
慢慢晃,慢慢摇,九十里外等着瞧。
地震后,雨中行,抬头要看泥石流。
破坏在那找,抬头看房角。
——摘自中国大百科全书出版社《抗震救灾自助手册》第1页
(无边界底衬画面:
大地震房倒屋塌的惨状)
7.防震
在家里防震
图画:
几包饼干、罐头,几瓶饮用水
准备食品和饮用水
图画:
室内,五屉柜、衣柜均靠墙而立
柜子靠墙关柜门
图画:
和邻居一起清理楼道,几个孩子在搬运楼道内的杂物
保持楼道通畅
讨论:
为什么要这样做?
在学校防震
图画:
学生在用螺丝刀、扳手紧固课桌椅
紧固课桌椅
图画:
两三个学生在清理教室角落
清理教室的角落
图画:
教室全景,课桌椅行间与墙边都留有走道,方便撤离。
课桌椅旁,行间有走道
讨论:
为什么要这样做?
防震应急包
家中要常备防震应急包。
包中包括的物品有:
照片:
饼干、巧克力
照片:
干果、真空罐头
图画:
创可贴、消炎药膏、体温计
照片:
消毒纱布、绷带、胶布
(本页周边的底衬为一个暗影方式的防震应急包,应急包中包括了上述的内容。
)
家中的防震应急包中应该包括的物品还有:
照片:
肥皂、剪刀、小刀、卫生纸
图画:
退烧药、黄连素、食盐
照片:
手电筒、微型半导体收音机、哨子
(本页周边的底衬为一个暗影方式的防震应急包,应急包中包括了上述的内容。
)
讨论:
防震应急包里的哨子做什么用?
平时.防震应急包应该放在家里什么地方?
活动三、对伤员的简单救护
(1)讨论简单救护要领。
(2)对外伤伤口的简单包扎。
(3)为骨折的同学进行简单夹板保定包扎。
(本页底衬:
一个带红十字标志的急救包)
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- 小学生 防震 避险 自救 手册 读本 12 年级