纪律作风整顿自我剖析材料.docx
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纪律作风整顿自我剖析材料
纪律作风整顿自我剖析材料
在这次“纪律作风整顿教育”活动中,经过学习教育和深入思考,我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解,对自身存在的问题也有了进一步的认识。
现在对比工作实际,作如下自我剖析:
一、存在的主要问题
1、在“纪律作风整顿教育”活动初期,片面地自我满足,自认为工作好、表现好,既无参与赌博,又无午间饮酒,更无无故迟到早退,没有什么问题需要自查自纠。
同时觉得自己虽有缺点,但问题不大,都是小毛病,对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面,反映出我对“纪律作风整顿教育”认识存有偏差,立场不够端正。
2、开拓创新的精神不强。
虽然,过去在自己的本职工作中做得也不错,但为大局的工作做得较少,未有很好地为领导出谋划策,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏缩缩,缺乏果决和胆识。
3、业务知识不够钻研。
表现在:
对待工作有时不够主动、积极,只满足于完成上级机关和领导交给的任务,在工作中遇到难题,经常等待领导的指示,说一步走一步,未把工作做实、做深、做细。
不着重业务知识的全面性,等到问题的涌现再想方法解决。
有时由于工作的重复性,图个省事,照搬照抄,只要按时完成工作就算了事了。
在工作中遇到繁琐、繁复的事情,有时会采用躲避的方法,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求查找对策,而是等待方法自己涌现,缺乏一种刻苦钻研的精神。
4、在日常生活中,有时错误地强化工作外自由者的角色,不能严格依据党员先进性的标准严格要求自己,有时涌现纪律作风涣散的表现。
二、存在问题的主要缘由
上述这些问题的存在,虽然有确定的客观因素,但更主要的还是主观因素所造成。
在这段时间,自已结合理论学习,对自身存在的主要问题和不足也多次进行专注反思,深刻剖析产生这些问题的根源与危害,从主观上查找缘由,概括起来主要有以下几个方面:
1、政治学习不够,理论功底浅薄,平常只满足于读书、看报,参与单位集中组织的学习多,自学少,学马克思主义理论就更少,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想缺乏系统的学习,对学习实践科学进展观的没有深刻地领悟,钻研不够,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,因而不能精确把握形势。
2、业务水平不高,不够钻研,没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决断性作用,业务水平要有提高,必需要对业务钻研,而自己在业务方面存有依靠性,认为领导会有指示,我不用先急着干,可怕自己先做做不好。
而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划,故在开展工作中有时比较盲目,缺乏确定自信。
3、工作方法简约,只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简约,没有创新精神,工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,有时把工作作为负担,未留意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、今后的整改措施
1、加强政治理论学习,不断提高自身的政治素养。
纪律教育学习是终身的事情,任何时候都不能放松。
今后我不仅要学法律、业务知识,更要专注学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想各科学进展观等科学理论,精读有关重点文章,实时学习领悟党的文件精神,用党的理论武装自己的头脑,提高自己的政治理论修养,坚决自己的政治信念。
进一步加强纪律观念,加强纪律意识,树立正确世界观、人生观、价值观,自觉地加强党性煅炼,遵守法律,廉洁奉公,做到自重、自省、自警、自励。
以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风,以百折不饶、知难而进的志气完成党和人民交给的各项任务。
2、要积极开拓进取,提高工作水平。
要不断加强学习,加强熬炼,努力提高自己业务本事;要讲究方法,着重实际,加强自己工作技能和修养;要开拓创新,积极进取,把工作提高到一个新的水平。
3、加强自我改造,自我完善,努力提高综合素养。
充分发挥主观能动性。
目前对我而言,最大的问题是要加强业务知识的学习,以及电脑网络和信息知识的学习掌控,确定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,夯实基础,敏捷运用合理的方法和措施。
喜欢本职工作,干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向四周的同志请教。
无论在何时何地都要老诚实实做人,认专注真做事,努力做到政治强、业务精、纪律严、作风正,做践行严守党员干部作风纪律的表率。
纪律作风整顿自我剖析材料
作为一名窗口工作人员,我积极参与此次纪律作风整顿活动,实时查摆自己在大局意识、责任意识、服务意识、效率意识、纪律意识等五个方面存在的差距和不足。
严明领导干部工作纪律,并且努力从自身做起、做点滴做起。
确保“5个严禁、17个不准、5个一律”入脑入心,烂熟于心,牢记组工干部“十严禁”和“五条禁令”。
时刻用换届纪律对比检查自己,提示自己“该做什么、不该做什么、什么能做、什么不能做”。
清楚地了解哪些事项当警惕、哪些行为不能做、做了的后果是什么,始终绷紧严苛纪律这根弦。
通过学习大整风的学习教育和深入思考,我个人对教育有了更深的理解,对自身存在的问题也有了进一步的认识。
现在对比工作实际,作如下剖析:
一、存在的主要问题
1、认为自己既无参与赌博,又无考试作弊,更无开无牌无证、假牌假证车,没有什么问题需要自查自纠。
同时觉得自己虽有缺点,但问题不大,都是小毛病,对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面,反映出我对“纪律作风整顿教育”认识存有偏差,立场不够端正。
2、开拓创新的精神不强。
虽然,过去在自己的公安本职工作中做得也不错,但也存在一些较严峻的问题,如为本处的工作做得较少,未有很好地为领导出谋划策。
3、政治学习不够,理论功底浅薄,平常只满足于读书、看报,参与单位集中组织的学习多,自学少,学马克思主义理论就更少,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,因而不能精确把握形势。
4、业务知识不够钻研。
表现在:
对待工作有时不够主动、积极,只满足于完成上级机关和领导交给的任务,在工作中遇到难题,经常等待领导的指示,说一步走一步,未把工作做实、做深、做细。
不着重业务知识的全面性,等到问题的涌现再想方法解决。
有时由于工作的重复性,图个省事,照搬照抄,只要按时完成工作就算了事了。
在工作中遇到繁琐、繁复的事情,有时会采用躲避的方法,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求查找对策,而是等待方法自己涌现,缺乏一种刻苦钻研的精神。
5、自身存在最严峻的问题就是没有过硬的心理素养,身为服务窗口在工作任务繁重或者繁复的状况下简约产生焦躁、心神不定的心情,这样会导致工作中涌现失误。
6、存在不能按时按质按量完成工作任务,工作被动,疲于应付,对上级安排的工作顾此失彼,抓不住重点,分不清主次等问题;
7、存在服务立场不端正,服务意识不强,工作作风粗暴,对群众立场冷漠,门难进、脸难看、事难办等问题。
8、存在精神消极懈怠,工作缺乏激情,不思进取,思想保守僵化,工作因循守旧,缺乏创新意识、创新精神和创新潜质。
9、业务水平不高,不够钻研,没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决断性作用,业务水平要有提高,必需要对业务钻研,而自己在业务方面存有依靠性,认为领导会有指示,我不用先急着干,可怕自己先做做不好。
而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划,故在开展工作中有时比较盲目,缺乏确定自信。
10、工作方法简约,只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简约,没有创新精神,工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,有时把工作作为负担,未留意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
针对以上自我提出的缺点与不足,本人通过反省,整理出以下整改措施。
首先,工作方面,应重振工作作风,紧跟领导脚步以及牢记同事予我的建议。
虚心求教,工作时勤劳肯干。
对于工作的专业性不够的问题,应当在空余时间努力跟上大队步伐。
其次,在人际交往方面,不仅仅跟同事之间要相处融洽,更重要的是本人在应对老百姓时应尽力摒弃自身口不择言的缺点,做处处事圆滑全面,讲话谈笑自若。
学会微笑,讲究礼仪。
遇到困难挫折时微笑面对,不躲避责任。
学会换位思考,相互体谅。
最末,思想方面,对任何教育整改应加强重视,每日三省吾身,规章自我。
同时加强开拓创新精神,工作上要有主人翁意识,平常多读书,加强自我创新技能和知识拓展。
不在与人沟通时钻牛角尖,应在学习时深究知识。
自我反省整改之路绝不仅是泛泛而谈,应抓根本,从小事做起。
纪律作风整顿自我剖析材料
我严格依据这次老师作风集中教育整顿的要求,专注学习,深刻反思,对比要求深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高,现将结果汇报于下:
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。
动力不足,缺乏学习的主动性。
主要表现在:
一是学习的自觉性不强。
没转变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。
自己较着重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。
学习过程中,我专注做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领悟内涵,应用实践;三是学习重点不清。
自己没有专注把握学习重点,但求面面俱到,忽视了与教学径直相关的重点学习。
2、责任意识不够强
由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。
有时,自己明明看到班上存在问题,认为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就麻木不仁;有时本该今日干完的事,也任意拖到明天干。
3、教学工作创新不够
由于思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。
在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老方法。
对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
4、对工作的热忱度不够
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜。
但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热忱有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作立场。
二、产生问题的缘由分析
1、平常疏于学习
在知识结构日新月异的今日,不学习,就要落伍。
以往我总认为,只要能把自己的本质工作干好就行,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。
只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。
在我自己的教学工作岗位上,我认为只要能把美术课上好就行了,而放松了对其他课的知识学习,加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热忱的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。
2、为同学服务的观念弱化
我们的一切出发点应着眼于同学,想同学之所想,急同学之所急,真正做到一切为了同学。
由于自己性情较急,同学稍有不听话就缺乏耐烦,缺少笑脸和热忱,总认为他们不是自己的孩子,他们想要怎么样就随他们,对他们也不严格管教,放任自流,与同学们的沟通不够,没有与经常与他们打成一片结下深厚的情意。
3、思维局限,认识落后
思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。
按部就班,认为只要规规章矩地按教学条款和规章制度的要求办事,工作上不出错,不给学校添乱子,也就心安理得。
没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚决地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与志气。
三、努力方向及改进措施
1、加强学习,提高自身的素养和技能
专注学习书本知识,做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己“加油”和“充电”,经常和同事们相互沟通、相互竞赛,努力提高自己的教学水平和技能;专注学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参与学校的思想政治学习,努力提高自己的思想素养。
2、严于律已,加强为同学服务的意识
我们工作的最终目标要体现在为同学服务上。
所以在教学工作中,自己始终要围绕为同学服务这先决条件,严于律已,一丝不苟地干好自己的本质工作。
多抽时间与同学进行沟通和沟通,,加强为同学服务的责任意识。
3、开拓创新,树立大局意识
在教学工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒的精神,只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和同学的实际,就大胆地干。
自己要勇于剖析自己。
经常对比检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉;要积极地开展批判与自我批判。
虚心向其他同志请教,请别人援助查找问题,对于别人的批判和指正,自己决不敷衍,坚决摒弃面子思想。
努力树立大局意识和集体意识,一切以学校大局为重,听从学校和领导的安排,专注做好教学工作。
克服患得患失的思想顾虑,把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。
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