配套K12西藏拉萨中学届高三汉语文第四次月考试题.docx

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配套K12西藏拉萨中学届高三汉语文第四次月考试题

拉萨中学高三年级（2019届）第四次月考汉语文试卷

命题：

（满分150分，考试时间150分钟，请将答案填写在答题卡上）

一、基础知识：

本题共15小题，每小题3分，共45分。

1.下列加点字注音全都正确的一项是

A．觉解（jué）三昧（mèi）懊丧（ào）矫揉造作（qiáo）

B．削弱（xuē）跻身（qí）洞穴（xué）拨动心弦（xuán）

C．禅宗（chán）累赘（zhuì）悼词（dào）比肩接踵（zhǒnɡ）

D．脸庞（lónɡ）卑劣（liè）玄妙（xián）迥然不同（jiǒnɡ）

2.下列依次给出的加点字的注音，正确的一项是

角色关卡来日方长载歌载舞

A.jiǎokǎzhǎnɡzài

B.juéqiǎchánɡzǎi

C.jiǎokǎzhǎnɡzǎi

D.juéqiǎchánɡzài

3.下列句子中没有错别字的一项是

A.10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，……

B.它婉如一道劈开茫茫夜空的闪电，聚然照亮了我的内心世界。

C.不全不悴之不足以为美也。

D.她为了如此绣丽迷人，必须失去双臂。

4.下列加点字的解释完全正确的一项是

A.义愤填膺（胸）深沟险壑（山沟）披（披盖）荆斩棘

B.无动于衷（内心）亲密无间（缝隙）川（河水）流不息

C.安之若素（素质）危在旦夕（晚上）刻不容缓（缓慢）

D.面面相觑（吹气）素（平素）不相识得鱼忘筌（渔船）

5.在下面句子横线上填写词语，最恰当的一项是

　①站在雅典卫城上，我发现对面远远的一座绿色的小山顶上，醒目地着一座石碑。

②类似的事情在我们身边也一次地发生，为什么至今没有引起我们的重视？

③我再度：

出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情。

A．竖立不止申明B．树立不止申明

C．竖立不只声明D．树立不只声明

6.下列句子中加点词的感情色彩发生变化的一项是

A．我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

B．她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。

C．但她有时也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。

D．世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最无耻的事莫如把生气的脸摆给旁

人看。

7.下列句子中，加点词语使用正确的一句是

A.有些歌星演出时矫揉造作的模样，令观众觉得十分反感。

B.社会里的人参差不齐,交朋友时要特别当心。

C.《警察和赞美诗》结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。

D.陈教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬。

8.下例各句，标点符号使用不正确的一项是

A.人性中的两大冲突：

理想和非理性的，才是全部意义上的哲学。

B.人生境界从最低的说起，它们是：

自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。

C.先秦哲学家荀子在“劝学”中说：

“不全不粹之不足以为美也。

”

D.我只是想强调胳膊——说得更确切些，是手——在人的存在中所具有的象征意义。

9.下面句子中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是

（1）我们的生活幸福。

（2）我们生活得很幸福。

（3）幸福来之不易。

（4）幸福生活万年长。

A.

（1）补语

（2）谓语（3）主语（4）定语

B.

（1）谓语

（2）宾语（3）主语（4）定语

C.

（1）谓语

（2）补语（3）主语（4）定语

D.

（1）谓语

（2）谓语（3）状语（4）主语

10.下列各句，所运用的修辞方法判断正确的一项是

A.船，就像一条大白鱼背着孩子在浪花里蹿。

（夸张）

B.挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

（比喻）

C.它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

（排比）

D.满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。

（借代）

11.下列各句中，没有语病的一句是

A.近年来，频发的食品安全问题，甚至让人们都有点谈食色变了，期待节日期间

吃得安全、喝得安全的同时，更期待能够吃好、喝好。

B.夏天的宗角禄康公园，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。

C.六年间，我国航天技术实现了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到

“两人五天”的进步。

D.一些年轻人花很多钱把父母送到养老院去，即使有让老人更专业地被照顾的考

虑，那么不能排除他们不肯花时间和精力照顾老人的可能性。

12.从句式的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是

①老师非常严厉地对他说：

“这样糟蹋，太不像话了，”

②他急匆匆地跑来告诉我：

“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，”。

A．①你知道粮食是来之不易的。

②他们打败了我们的球队。

B．①难道你不知道粮食来之不易吗？

②他们打败了我们的球队。

C．①你知道粮食是来之不易的。

②我们的球队被他们打败了。

D．①难道你不知道粮食来之不易吗？

②我们的球队被他们打败了。

13.下列句式变换后，基本意思有所改变的一项是

A．他把报纸撕破了。

（变换后：

报纸让他撕破了。

）

B．并非所有的人都不愿和你交朋友。

（变换后：

所有的人都愿意和你交朋友。

）

C．难道你该这样做吗？

（变换后：

你根本不该这样做。

）

D．我直到晚上10点才把数学作业做完。

（变换后：

到晚上10点，我才做完数学作业。

）

14.调整语序，与原文完全一致的一项是

　　①而或长烟一空，皓月千里，

　　②上下天光，一碧万顷，

　　③岸芷汀兰，郁郁青青，

　　④浮光跃金，静影沉璧，

　　⑤至若春和景明，波澜不惊，

　　⑥渔歌互答，此乐何极！

　　⑦沙鸥翔集，锦鳞游泳；

A.⑤⑦①②④③⑥　　　　　B.⑤②⑦③①④⑥

　C.①④⑤②③⑦⑥　　　　　D.①②⑦③⑤⑥④

15.文学常识搭配有错误的一项是

A.《如梦令》 李清照  唐代女词人　　

B.《三峡》 郦道元　《水经注疏》

C.《雨巷》 　戴望舒　现代诗人

D.《我有一个梦想》　马丁·路德·金  美国黑人民权运动领袖

二、文言文常识题：

本题共5小题，每小题3分，共15分。

16.对“但愿人长久，千里共婵娟。

”理解正确的一项是

A.但愿人的生命长长久久，能走过千里而相会。

B.只希望两人年年平安，不久相会时也能共享这美好的月光。

C.但愿远在千里的亲人也能看到这美丽的月亮。

D.希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美

好的样子。

17.朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是

A.先天下之忧／而忧B.然则／何时而乐耶

C.予／尝求古仁／人之心D.吾／谁与归

18.下列加点词理解错误的一项是

A.作亭者谁（的人）B.行者休于树（从）

C.山间之四时也（的）D.颓然乎其间者（他们，他们的）

19.中秋节又称团圆节。

农历八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故称中秋。

下面不是表现中秋的诗句是

A.但愿人长久，千里共婵娟。

B.海上生明月，天涯共此时。

C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

D.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

20.下列不属于唐宋八大家的人物是

A．韩愈B．欧阳修C．苏轼D．王勃

第Ⅱ卷（90分）

三、阅读题（本题共两大题，共30分）

阅读一

阅读下面一段文字，完成21～23题。

（每题3分，共9分）

近年来，报纸经常刊载中小学生突遇一点挫折、打击，就选择终结生命作为解决方式的报道。

（A）校园暴力、残害动物之类的事件也时有发生。

这些，都折射出当今部分青少年情感的淡漠，以及对生命的漠视与践踏。

这一问题应当引起学校、家庭和社会各方面的重视，也应当引起每一个青少年的深入思考。

青少年是祖国的未来，21世纪高素质人才的培养，需要每一个个体生命的健康存在，需要每一个个体不断去改善自己的生命，不断为生命所处的社会环境尽一份责任。

因此，当代青少年应理解生命的价值，树立正确的生命意识。

生命是人生最宝贵的东西，只有生命存在才会有人的其它价值的创造和实现。

人的生命价值主要表现在以下几个方面：

第一，人的生命的不可替代性。

日本学者池田大作指出：

“生命是有尊严的，就是说，它没有任何等价物，任何东西都不能代替它。

”第二，人的生命的不可逆性。

生命对于每个人来说只有一次，失去了就不可复得。

（B）第三，人的生命的基础性。

没有了生命的存在就不会有社会的发展以及人类所有的活动。

生命的价值要求我们必须热爱生命，珍惜生命，爱护和尊重自己及他人的生命，与我们周围的自然生态环境和谐相处。

自从人类诞生以来，灾难和挫折就伴随着人类生命的历程。

（C）现代社会的进步使人类在享受自身发明创造成果的同时，也承受着前所未有的重负。

生态环境遭破坏，资源日益枯竭，恐怖活动猖獗，局部战争不断，贫困、犯罪、饥荒、瘟疫等等严重威胁着人类的生命。

同时，社会的飞速发展，竞争的日趋激烈，也给人们带来了更大的生存压力和精神困惑。

在压力和困惑面前，人们往往有一种无能为力的感觉。

处于成长阶段，心理发育相对稚嫩、脆弱的青少年，也大多生活在追求成功的沉重压力下。

不成功者固然不快乐，成功者也不一定有幸福感。

因此，青少年尤其有必要树立正确的生命意识。

首先，要有保存生命的意识。

即要认识生命，学会基本的生存技能。

第二，要有发展生命的意识。

即理解生命的意义在于谋求发展，在于实现自我的生命价值。

第三，要正确认识死亡，理解死亡和生命的关系。

（D）此外，还要了解死亡对亲人朋友的伤害，从而对与死亡相关的种种打击、挫折、损失有所准备，更加珍惜生命。

2003年4月，一场突如其来的“非典”疫病使北京的春天失去了往日的喧嚣与欢乐。

这场劫难再一次让我们看到了生命的脆弱与顽强，也使我们每个人对生命有了新的认识。

同时，广大医务工作者舍生忘死抢救患者生命的壮举，更使我们每个人的灵魂经受了一次庄严的洗礼。

愿青少年朋友们能从中汲取精神力量，深入思考生命的价值，关注生命，珍爱生命，进而建构一个更健康、更完美的生命。

21.选文的中心论点应该是

A.21世纪高素质人才的培养，需要每一个个体生命的健康存在。

B.当代青少年应理解生命的价值，树立正确的生命意识。

C.生命是人生最宝贵的东西，只有生命存在才会有人的其他价值的创造和实现。

D.“非典”疫病让我们看到了生命的脆弱，也使每个人的灵魂经受了一次庄严

的洗礼。

22.下面这句话作为论据，应该放在文中A、B、C、D的哪一处？

将所选字母填涂在答题卷上。

俄国哲学家、思想家别尔嘉耶夫说：

“这个世界上生命之所以有意义，只是因为有死亡。

假如在我们的世界里没有死亡，那么生命就会丧失意义。

”

23.对选文内容理解不准确的是哪一项

A.人的生命的不可替代性是说每个人与每个人都是不相同的，互相不能替代。

B.人的生命的不可逆性是说人死了以后就不可能复生。

C.人的生命的基础性是说没有了生命的存在，就不会有社会发展和人类活动。

D.人的生命的意义在于谋求发展，在于实现自我的生命价值。

阅读二

阅读下文，完成24-28题（21分）

轻松读经典

周国平

①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。

②读什么书，取决于为什么读。

人之所以读书，无非有三种目的。

一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。

二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。

三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

③人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。

我们把这些著作称做人文经典。

在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。

④认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。

譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。

真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。

什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？

当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

⑤一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。

也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。

在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。

这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。

⑥图书市场上有一件怪事，别的商品基本上是按质论价，惟有图书不是。

同样厚薄的书，不管里面装的是垃圾还是金子，价钱都差不多。

更怪的事情是，人们宁愿把可以买回金子的钱用来买垃圾。

至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上，其间的得失就完全不是钱可以衡量的了。

⑦古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。

幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。

所谓经典，就是时间这位批评家向人们提供的建议。

⑧对经典也可以有不同的读法。

一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。

这是学者的读法。

但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要怀疑它作为经典的资格，就像一个学者只会用这一种读法读经典，我就要断定他不具备大学者的资格一样。

惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。

正因如此，阅读时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。

在这个意义上，经典属于每一个人。

⑨作为普通人，如何读经典？

我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。

也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。

千万不要端起做学问的架子，刻意求解。

读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。

这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。

在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。

事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。

能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。

不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。

读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。

每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。

如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远。

⑩经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于每一个人。

阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。

凡是领略过此种享受的人都一定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊。

24.通读全文后，回答：

为什么读经典，作者的根本理由是:

；

怎样读经典，作者的观点是:

。

（4分）

25.从读经典的角度说，“真正的阅读”，一方面必须，另一方面必须。

（4分）

26.对经典可以有不同的读法，学者的读法是把经典当做，普通人的读法是把经典当做，其中，心智活泼的人把读经典当做最好的消遣。

（4分）

27.联系上下文，回答下列问题。

（4分）

（1）第（5）自然段画横线的句子中，为什么要用“也许”“很可能”这两个词语？

答：

。

（2）从读书的目的来说，第（9）自然段画横线的句子中“读经典的轻松”与“读大众时尚读物的轻松”有何不同？

答：

。

28．什么是经典，请从文中获取有关经典的信息，按下面提供的句式写一段话。

（5分）

经典是，经典是，经典是。

总之，经典是，它就在我们身旁。

四、作文（60分）

有人说，对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它；有人说，对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同进步；有人说，对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价值；有人说，对手是辩友，失去了一方，另一方也会失去意义；更有人说，对手是我们最该感谢的人，没有对手就没有进步的理由。

请以“对手”为话题，写一篇不少于600字的文章，所写文章必须在所给的话题范围之内。

要求：

①立意自定；②题目自拟；③文体自选（诗歌除外）；④不得抄袭。

拉萨中学高三年级（2019届）第四次月考汉语文试卷

答案（2018.12）

一、选择题（每小题3分，共45分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

答案

C

D

A

B

D

A

A

C

C

C

C

D

C

B

B

二、文言文常识（每题3分共15分）

16.A17.C18.B19.D20.D

三、阅读题（30分）

阅读一、（共9分）

21.【B】（3分）

22.【D】（3分）

23.【A】（3分）

阅读二、（共21分）

24．（4分，每空2分）为了获得精神上的启迪和享受。

\用轻松的方式来阅读（能点出“轻松”即可）。

25．（4分，每空2分）有灵魂的参与\懂得拒绝和排除（答“慎于选择”也可）

26．（4分，每空2分）学术研究的对象\闲书来读

27．（4分，每空2分）

（1）因为这两个词语都表示不肯定的意思。

用上“也许”表示今天的出版物不一定比以前多。

用上“很可能”表示今天的人们不一定比以往读得少。

语言严谨，留有余地。

（言之有理即可）

（2）读经典的“轻松”是指为了获得精神上的启迪和享受；读大众时尚读物的“轻松”是指为了消遣，用读书来消磨时光（娱乐性质的消遣）。

（意思对即可）

28．（5分）示例：

经典是得到世代公认的（著作）；是经得起时间检验的（作品）；是属于每一个人的（作品）。

人们精神财富的一个宝库，（能从文章中获取有关经典的信息，构成一个判断句，没有语病即可）

三、作文（60分）