父亲节绘本.docx
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父亲节绘本
父亲节绘本
父亲节绘本
【篇一:
我爸爸绘本】
一、作品分析:
很适合开展课堂教学。
二、活动目的
1、阅读绘本,观察细节,理解图书中所表达的内容,并大胆地表现。
2、学说“爸爸像?
?
一样?
?
”。
3、萌发孩子对爸爸的情感,爱自己的爸爸。
活动重难点:
理解图书中所表达的内容,学说“爸爸像?
?
一样?
?
”。
三、学情分析
4-5岁幼儿基本能够发清楚大部分语音,已经能听懂日常一般句子和一段话的意思。
掌握词汇的数量和种类迅速增加。
在使用简单句的基础上,其语言逐渐连贯起来。
能有礼貌地主动与他人交谈,大胆运用词汇,体验,语言交流的意义。
喜欢倾听理解儿童文学艺术作品及其与生活相关的语音信息,接触各种阅读材料,能够从前至后有顺序地阅读,持续一段时间阅读,建立画面和口头语言之间的联系,交接故事的情节线索。
认识页码。
尝试多种阅读方式,体验阅读乐趣。
三、活动过程
一、导入:
和幼儿简单交流,了解孩子心目中的父亲地位,增强孩子心目中的父亲形象。
教师:
小朋友,你们的爸爸平时在家会和你们做什么游戏?
和他做游戏时你快乐吗?
(通过提问的方式让孩子们回忆一下和爸爸在一起的开心时光,为下面的教学拉开良好的帷幕)
二、播放ppt,理解绘本内容,学说“爸爸像?
?
一样?
?
”。
1、观察绘本封面和前七页,感知爸爸的形象,感受爸爸很棒。
小朋友的爸爸会好多的东西,都是很棒的爸爸。
今天老师带来了一本关于爸爸的书,请你们观察封面上有什么?
他在干什么?
这个动
作让你觉得这是一个什么样的爸爸?
爸爸到底有多棒?
有多少本领?
阅读后提问:
你看到爸爸有什么本领?
你说的本领是第几页?
(教师提升一下爸爸的本领,如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的)
2、观察绘本后面所有内容,学说“爸爸?
?
一样?
?
”。
爸爸有这么多本领,宝贝一定很爱自己的爸爸,宝贝爱上爸爸的理由还不止这些,我们的爸爸还会变魔法,看看爸爸都变成了什么。
[变马]这张图你能看懂吗?
谁变成了马?
你怎么知道这是爸爸?
为什么要把爸爸画成马?
我来告诉你一个秘密:
我爸爸吃得像马一样多。
5、[变鱼][变猩猩]这两页是什么意思?
提升:
你的爸爸有什么优点(特别的本领)?
他象哪个动物一样?
后面图片同上所述。
你喜欢这样的爸爸吗?
看完故事后你有什么感觉?
你的爸爸有什么优点(特别的本领)?
他象哪个动物一样?
3、观察最后三幅,体会爸爸的爱。
萌发孩子对爸爸的情感,爱自己的爸爸。
你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密?
你还在哪里见过爸爸和太阳?
为什么要把爸爸和太阳画在一起呢?
爸爸和宝贝在做什么?
你和爸爸这样拥抱过吗?
拥抱的时候有什么感觉?
你看,他们脸贴着脸正在说悄悄话呢,宝贝会对爸爸说什么?
爸爸又会对宝贝说什么呢?
“永远”是什么意思?
你对你爸爸说过吗?
总结:
原来爸爸和妈妈一样,也深深地爱着我们,我们都要对爸爸说一句:
爸爸,我爱你。
三、课后延伸
我们都很爱自己的爸爸,让我们像安东尼一样,把我们心目中的爸爸画下来吧。
【篇二:
我爸爸绘本教案】
《我爸爸》
幼儿园大班绘本阅读指导
阅读目标:
1、观察细节,理解图书中所表达的内容,并大胆地表现。
2、通过观察夸张、变形的图画,大胆地表现。
学说“爸爸像?
?
一样?
?
”;“爸爸像?
?
一样?
?
,也像?
?
一样?
?
”。
3、萌发孩子对爸爸的情感,爱自己的爸爸。
阅读准备:
课件
阅读过程:
一、导入:
师:
每年6月的第三个星期天是父亲节,今天我们就聊聊爸爸。
二、阅读理解绘本
1、看封面。
今天老师带来了一本关于爸爸的书。
他在干什么?
这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸?
2、指导看图。
爸爸的图片,爸到底有多棒?
有多少本领?
a、在我眼里他真的很酷。
他什么也不怕?
连大野狼也不怕。
b、他一跳能飞过月亮。
我爸爸敢跟月亮比高低。
c、我爸爸还敢走钢索,蓝天象大熊。
d、他还敢跟巨人摔跤,巨人膀大腰圆,但爸爸不怕。
e、参加运动会他轻松地得第一名。
大家看这名黑人选手是谁?
(美国著名短跑名将刘易斯)
师:
看了几页,看到这儿说说我爸爸怎么样?
还怎么样?
有这样的爸爸好安全呀!
齐读:
这就是我爸爸,我爸爸真的很酷!
过渡:
还想继续看吗?
3、出示下一幅图:
爸爸呢?
请你来给图画配上一句话。
(变成了马。
爸爸很胖,所以很能吃。
)我爸爸吃得象马一样多。
4、再看,爸爸像鱼会游泳,游泳得很快。
游泳的时候像鱼一样灵活。
5、再看几幅图(两幅)
任意选择一幅说说:
我爸爸像()一样()。
我爸爸像大猩猩一样强壮。
我爸爸像河马一样跳舞,很愉快。
看作者是怎样说的?
他像笑眯眯的河马一样快乐。
6、在我的眼里我爸爸真酷!
还想看吗?
有个条件,咱得要猜一猜,想想还会画些爸爸的什么呢?
(爸爸像章鱼一样游得快,我爸爸像小蜜蜂忙碌,爸爸像猪一样吃得多,像企鹅一样不怕冷?
?
)
7、好,带着你的猜想往下看:
a、有时候,他又很温柔,像我的泰迪熊一样
b、我爸爸像猫头鹰一样聪明(传说猫头鹰是智慧的化身)
c、有时也会做点傻事(把头发梳得像扫把)
8、看了这些我爸爸又给你留下了怎样的影响?
你看他举着扫帚等着你的评价呢!
9、下面还剩下几幅图带着酷字往下看,我爸爸还酷在哪里?
a、是个伟大的舞蹈家
b、他是了不起的歌唱家
c、他踢球真棒
d、还常常逗我哈哈大笑
10、师:
谁来说一句话送给我爸爸,把人家的语言变成自己的语言也是创造。
齐读:
这就是我爸爸,我爸爸真的很酷!
11、出示句式:
爸爸吃得像马一样多。
爸爸游泳时像鱼一样灵活。
爸爸像大猩猩一样强壮。
爸爸像整天笑眯眯的河马一样快乐。
12、这些话有什么共同的特点?
你也能学这样说说你的爸爸吗?
a、学生练说:
我爸爸像()一样()。
b、指导把两句话连起来。
c、爸爸像大猩猩一样强壮,也像整天笑眯眯的河马一样快乐。
d、学生练说:
我爸爸像()一样()。
“爸爸像()一样()”;“爸爸像()一样(),也像()一样()”。
13、学到到这里想不想也为你爸爸画张像,也能写上一句话?
a、学生创作。
b、展示学生的图画.
c、那为什么要这样画呢?
指名生说。
(要表达对爸爸的爱)
总结:
原来爸爸和妈妈一样,也深深地爱着我们,我们都要对爸爸说一句:
爸爸,我爱你。
【篇三:
绘本《我爸爸》】
我爸爸
导读:
讲述父子亲情的书籍多如牛毛,但是很少有像《我爸爸》这样的角度和方式,真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。
通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式,用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸,不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感,还温暖得像太阳一样。
活动过程:
师:
小朋友们,你爱自己的爸爸吗?
你的爸爸是什么样子的?
今天,有一位画家叔叔要给我们介绍他的爸爸,你们想认识这位爸爸吗?
那就让我们一起来欣赏这本绘本《我爸爸》。
(读封面)
(环衬)
师:
这是书的环衬,这一页的图案你在哪儿见到过?
(爸爸的衣服)原来这个黄色格子就是爸爸睡衣上的图案。
(扉页)
师:
扉页上的图案,想告诉我们什么呢?
(面包机正在烤面包)我们还可以发现面包的图案也是黄色格子。
读书名——我爸爸。
(第一页)
师:
爸爸正在吃早餐。
我们现在可以看到安东尼叔叔的爸爸是什么样子的?
(头发乱乱的,有点胖,衣领不整齐,睡衣也是皱皱的。
)他的爸爸看起来就是个很普通的中年人呀,可是安东尼却说:
“这是我爸爸,他真的很棒!
”嗯?
爸爸棒在哪儿呢?
想知道吗?
一起来看。
(第二页)
师:
你看到了什么?
爸爸正气势汹汹地叉着腰,指着大野狼,好像在说什么,爸爸可能在说什么?
()大野狼好可怕的,可是爸爸却不怕,我爸爸胆子大不大?
(大)看,坏蛋大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。
你认识这个大野狼吗?
仔细看看,在图上你还发现了什么?
这不是小红帽和三只小猪吗?
小红帽和三只小猪都害怕的大野狼爸爸可一点儿都不害怕。
所以,这是一个什么样的爸爸?
(勇敢)
(第三页)
师:
看,爸爸还棒在哪儿?
爸爸还敢跟月亮比高哦,爸爸一跳就可以飞过月亮呢,你还发现了什么?
小蝶小勺都忍不住了,也想跟爸爸比一比呢。
再看这里,爸爸不但敢和月亮比高低,还敢走钢索呢。
你还在这幅图上发现了什么?
背后的云彩也佩服他,给他戴了顶小皇冠。
神奇吧?
嗯,“他可以从月亮上跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)。
(第四页)
师:
我爸爸还有哪些地方很棒呢?
快看,爸爸在做什么?
(和大力士摔跤)这个大力士怎么样?
来说说。
(很强壮)可是他看到爸爸也只能弯下腰求饶了。
(第五页)
师:
爸爸还棒在哪儿呢?
(爸爸跑步拿了第一名)你知道和他一起参加比赛的这位黑皮肤的选手是谁吗?
他可是美国著名的跑步健将——刘易斯,爸爸都能超过他。
你看,爸爸多卖力呀!
你还注意到什么?
爸爸满头大汗,流出来的汗珠都变成云彩了。
(第六页)
师:
爸爸怎么不见了?
原来爸爸变成了马呀,你从哪里看出来的?
身上穿着爸爸的睡
衣呀!
我的爸爸很能吃,他可以吃得像马一样多。
这是爸爸吗?
从哪里看出来的?
鱼的身体像爸爸的睡衣,鱼身上系着的就是爸爸睡衣的绳子哦。
爸爸身体虽然很胖,可是动作却很——灵活,游得像鱼一样快。
(第七页)
师:
你们来说说,爸爸变成大猩猩了,说明什么呀?
爸爸像一样强壮。
再看这里,爸爸又变成了河马,在做什么呢?
爸爸在跳舞,看看河马的表情,是什么样子的?
(很开心)爸爸也像河马一样快乐。
安东尼叔叔又说道:
“我爸爸真的很棒!
”
(第八页)
师:
除了刚刚我们看到的这些,爸爸还有哪些地方特别棒呢?
看这幅图,你来说说,爸爸怎么样?
(很高)从哪里看出很高?
(比房子都高,头顶都能碰到白云)对了,爸爸在我的心里特别高大,就像房子一样高大。
再看这里,爸爸又变成了什么?
泰迪熊。
有的时候爸爸又像泰迪熊一样柔软。
(第九页)
师:
看这里,爸爸变成了什么?
(猫头鹰)这只猫头鹰正在做什么呢?
在给学生上课呢。
原来是一个猫头鹰老师,说明爸爸很有知识,很聪明。
看这儿,爸爸有了什么变化?
爸爸的头发变样了,变得像扫把一样。
安东尼叔叔说:
有时候,爸爸也会做一些傻事。
那么,爸爸做了什么傻事呢?
爸爸要在我们面前展示他的发型就像扫把一样酷呀。
可是,安东尼还是认为,我爸爸真的很棒!
(第十页)
在这里,爸爸在做什么?
(在跳舞)原来爸爸在进行舞蹈表演呢,看,爸爸多么陶醉呀,眼睛都闭起来了。
爸爸跳得多么好,就连舞台后面的窗帘图案都在衬托着爸爸,像发出光芒一样。
我爸爸是一个伟大的舞蹈家。
那这里,爸爸在做什么呢?
(在唱歌)你们认识爸爸身后的两位是谁吗?
他们是世界著名的男高音歌唱家——帕瓦罗蒂和多明戈,你们发现了吗?
他们的表情是不是有点紧张?
在爸爸面前他们都感到紧张了呢,说明了什么?
爸爸唱得实在是太好了,他是一个了不起的歌唱家。
(第十一页)
师:
爸爸除了会跳舞会唱歌,还会做什么呢?
爸爸还会踢足球,哇爸爸踢足球的技术可是一流!
你们看到天上的云朵好像变成了一个个小足球,好像在说,踢我吧踢我吧。
再看这里,这幅图宝贝们在哪儿看到过?
(封面)爸爸正在做什么?
(做鬼脸)你们也学学爸爸的样子。
(幼儿做鬼脸)大家是不是很开心呀,爸爸做鬼脸也让我们很开心,爸爸常常逗得我哈哈大笑。
(第十二页)
师:
这幅图中,小朋友们看到了什么?
看到爸爸张开双臂,一个小朋友扑进爸爸的怀里,细心的小朋友是不是发现,爸爸胸前的纽扣变成了(一个小太阳),发出爱的光芒。
这个小朋友会对爸爸说什么?
(爸爸,我爱你)嗯,他说:
“我爱他,而且你知道吗?
”猜猜后面会发生什么事情?
(第十三页)
师:
爸爸抱住了宝贝,他也爱我,永远爱我。
请每个小宝贝抱抱自己的爸爸。
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