小学教资教育知识与能力押题卷.docx
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小学教资教育知识与能力押题卷
2020年小学教资教育知识与能力押题卷
考生注意事项:
1.答题前,务必在试题卷,答题卡规定的地方填写自己的姓名.考点.准考证.座号。
同时在答题卡背面左下角填写姓名和座号,每个书写框只能填写一个阿拉伯数字,要求字体工整,笔迹清晰。
2.请考生认真核对答题卡上所粘帖的条形码中姓名.准考证号.座号与本人姓名,准考证号.座号是否一致。
3.答题前,请仔细阅读答题卡上注意事项的要求。
答选择题时,用2B铅笔吧答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮檫干净后,再选涂其他符号。
4.答其他题目时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整.笔迹清晰。
必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷.草稿纸上答题无效。
5.考试结束,务必将试卷和答题卡一并上交。
6.本考试为闭卷考试。
满分120分,考试时间120分钟。
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
1.教育的根本任务是培养人,在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人,是由()所决定的。
A.政治制度
B.经济制度
C.生产力发展水平
D.教育规律
2.批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”,提倡“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备”的是()。
A.杜威
B.皮亚杰
C.舒尔曼
D.谢夫勒
3.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。
她的气质类型属于()。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
4.计算机小组、无线电小组的课外活动属于()。
A.学科活动
B.科技活动
C.社会活动
D.文体活动
5.传统教育走向现代教育,其重要标志是产生了()。
A.杜威的儿童中心思想
B.赫尔巴特的教师中心思想
C.布鲁纳的结构主义思想
D.卢梭的自然主义思想
6.小学美育的任务不包括()。
A.培养学生感受美的能力
B.形成对于美的爱好
C.发展创造美的才能
D.提高逻辑思维能力
7.李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了,然后他又继续读了五分钟,这种促进知识保持的方法属于()。
A.深度加工
B.运用记忆术
C.适当过度学习
D.机械识记
8.有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素,结果做出违反道德规范的事,主要原因是这些学生()。
A.缺乏正确的道德认识
B.缺乏良好情感
C.道德意志薄弱
D.没有掌握正确的道德行为方式
9.下列关于课外活动的说法中,错误的是()。
A.课外活动是教育学生的主要途径
B.课外活动的基本原则是自愿参加,自主活动
C.课外活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性
D.课外活动要注重学生的实践环节
10.教育学中常说的“跳一跳,摘个桃”,体现了学生的发展存在()。
A.发展关键期
B.生长高峰期
C.先行组织者
D.最近发展区
11.西方教育史上第一本教育著作是()。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《雄辩术原理》
D.《民主主义与教育》
12.学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好()。
A.研究者角色
B.管理者角色
C.示范者角色
D.授业解惑者角色
13.教师用总结性的语言提纲挚领地再现一节课,从而结束课堂教学的方法是()。
A.归纳法
B.提问法
C.比较法
D.游戏法
14.善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的()。
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性
15.杨老师在运用自已编制的试卷组织测验时发现,优等生和后进生的得分没有拉开差距,这说明杨老师的试卷()。
A.难度比较高,产生了天花板效应
B.难度比较低,产生了地板效应
C.区分度比较低
D.试卷的信度很低
16.学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。
按照奥苏伯尔的学习分类理论,这种学习属于()。
A.机械的接受学习
B.有意义的接受学习
C.机械的发现学习
D.有意义的发现学习
17.“左手画圈,右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的()。
A.广度
B.分散
C.分配
D.转移
18.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。
A.德育
B.劳动技术教育
C.体育
D.智育
19.中医使用的“望闻问切”的诊断方法体现了思维的()。
A.抽象性
B.概括性
C.间接性
D.意识性
20.“同学们,多媒体展示一段《海市蜃楼》的视频,大家仔细观看,海市蜃楼这种现象的物理原因是什么呢?
带着这个问题让我们来学习下面这一课。
”这名老师所运用的导入方式属于()。
A.情景导入
B.故事导入
C.复习导入
D.游戏导入
二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)
21.简述班级管理的功能。
22.简述小学教学的基本任务。
23.简述德育过程中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的要求。
三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
24.材料:
张老师班上的王明同学上课时常发出怪叫声,面对老师的批评和全班同学的哄堂大笑,王明反而非常得意,觉得自己引起了大家的注意。
后来张老师转变策略,在王明发出怪叫声后置若罔闻,并且提前告诉其他同学忽视王明的调皮行为,王明觉得自己的“演出”没有得到反馈,渐渐失去了兴趣,从此不再发出怪叫声。
张老师及时当众表扬了王明的进步,王明从此更加遵守课堂纪律了。
问题:
(1)请结合行为主义的强化理论,分析张老师的教育举措。
(10分)
(2)谈谈如何做好课堂管理。
(10分)
25.材料:
王老师在晚自习时发现教室地面上纸屑很多,便让劳动委员打扫,自己就去另一个班上课去了。
劳动委员见老师走后也停止了打扫,心想放学后就该值日生值日了。
不料一会儿检查工作的校领导发现了班里的卫生极差,给予了班级以严厉的批评。
王老师决定以“让一切劳动都爆起火花”作为班训,同时结合“扫屋风波”,以此为主题召开主题班会,为养成爱学习、讲文明、守纪律、爱劳动的良好班风奠定思想基础。
第二天,王老师抓紧一切时间,找班干部谈话,分析得失、提高认识、统一思想。
下午,班会如期举行。
教室墙上贴上了火红的“班训”:
“让一切劳动都爆起火花”。
同学们强烈感受到了一种氛围,产生了强烈的共鸣。
劳动委员和其他班委成员、同学们纷纷上台发言,他们个个神情严肃,认为以前没有形成良好的配合,自身存在一些问题等,纷纷表示不会让“扫屋风波”在班级中重演。
同学们很快有了认同感,他们认识到自己属于这个集体,这个集体需要每个成员共同建设。
大家一同制定了班级卫生责任制。
劳动委员也打消了“引咎辞职”的念头,化内疚为动力,勤奋工作。
此后,班级卫生评分一直保持在前几名的名次,各方面也都有起色。
他们很快就获得了学校“先进班集体”的称号。
问题:
(1)分析一下王老师组织班会成功的原因。
(10分)
(2)作为一个班主任应如何管理好班级?
(10分)
四、教学设计题(本大题共6小题,任选1小题作答,多答只按第1小题计分,40分。
考生可按照所学专业方向,选择作答。
26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术。
)
26.请阅读下列材料,并按要求作答。
山中访友
走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和桅(zhī)子花的气息。
早晨,好清爽!
不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。
那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。
啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
你托多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰.俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,清凉的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
你好,汩汩(gǔ)的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,飞流的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,陡峭的悬崖!
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,悠悠的白云!
你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花,捧在手中,我嗅(xiù)到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。
忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
雨停了,幽谷里传出几声犬(quǎn)吠,云岭上掠过一群归鸟。
我该回家了。
我轻轻地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)试对本文进行文本分析。
(10分)
(2)若指导高年段小学生学习本课,试拟定教学目标。
(10分)
(3)设计三组课堂提问并简要说明理由。
(20分)
27.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)什么是数据分析观念?
数据分析观念可以从哪几个方面来体现?
(10分)
(2)若指导中年级学生学习,试拟定教学目标。
(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的主要环节,并简要说明
设计意图。
(20分)
28.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简述小学英语教师在教学过程中的角色有哪些。
(10分)
(2)如指导小学生学习材料,试拟定教学目标。
(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节和操练环节的活动并说明
理由。
(20分)
29.认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简单介绍歌曲的音乐特点。
(10)
(2)如指导中年级小学生演唱该歌曲,请拟定教学目标。
(10分)
(3)依据拟定的教学目标,结合该歌曲的学习,设计导入环节并说明设计意图。
(20分)
30.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
动作方法:
①从跪立开始,上体前倾,同时两臂后摆,臀部后坐。
②两臂迅速向前上摆,摆至前举时立即制动,同时伸腰展髋,脚背与小腿用力下压。
③身体向上腾起时,迅速提膝收腿成半蹲姿势。
保护与帮助:
保护帮助者站在练习者体侧,当其两臂摆至前举时,迅速托其腋下(或提其上臀)帮助腾起。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要说明“跪跳起”的教学重点、难点。
(10分)
(2)如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。
(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计“跪跳起”的教学活动并说明理由。
(20分)
31.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
第2课重重复复
生活中有很多重复的图形和现象,
这里面可大有文章,试试看,找找它们的规律吧!
请根据上述材料完成下列任务:
(1)试简述平面构成中“重复排列”的含义。
(10分)
(2)如何指导低学段小学生学习该材料,试拟定教学目标。
(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程并说明设计意图。
(20分)
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