幼儿园中班数学游戏活动教案《数豌豆》及教学反思大全五篇修改版.docx
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幼儿园中班数学游戏活动教案《数豌豆》及教学反思大全五篇修改版.docx
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幼儿园中班数学游戏活动教案《数豌豆》及教学反思大全五篇修改版
第一篇:
幼儿园中班数学游戏活动教案《数豌豆》及教学反思
《中班数学游戏活动教案《数豌豆》含反思》这是优秀的中班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班数学游戏活动教案《数豌豆》含反思!
【活动目标】
1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量,会手口一致的点数10以内的物体,并说出总数。
2、感受数字给人们的生活带来方便。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
【活动准备】
豌豆荚若干、记录笔、小盒子、笔。
【活动过程】
一、感知、认识豌豆。
师:
你们看一看桌上的小盒子里有什么?
豌豆荚是什么样的?
(给幼儿观察)
师:
豌豆荚里面藏的什么?
(豌豆)
二、讨论记录豌豆数量的方法。
1、教师出示盒子。
师:
这是盒子,我剥的豌豆应该放进哪个盒子里?
2、教师出示记录表,讨论记录方法。
师:
除了用点子记录表示豌豆的数量外,还可以用什么表示?
三、操作活动:
“数豌豆”,并记录其数量。
教师提出操作要求。
师:
你们也来剥一剥,数一数豆荚里有几里豌豆?
每个豆荚里得数量一样吗?
四、找出最多和最少的。
师:
今天,你们今天剥的最多的是几粒?
最少是几粒?
师:
我们回家后,如果家里也吃豌豆,就来数一数,看看还有没有比3粒更少的,比9粒更多的。
教学反思:
今天的活动较为顺利的开展了,也达到了我预期的效果。
还成为了我园计算专题组的“一课多研”研讨的课例,反思一路走来获得成功的的原因,我的教学对象是一群中班的孩子,所以在今天的活动中我不仅关注师生间的有效互动,也为孩子们创造了很多合作互动和思考的机会,无形中提高了生生互动的有效性。
中班数学游戏活动教案《数豌豆》含反思这篇文章共1861字。
第二篇:
幼儿园中班数学教案《数豌豆》及教学反思
《中班数学教案《数豌豆》含反思》这是优秀的中班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班数学教案《数豌豆》含反思!
活动目标:
1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量,会手口一致的点数10以内的物体,并说出总数。
2、感受数字给人们的生活带来方便。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
豌豆荚若干、记录笔、小盒子、笔。
活动过程:
一、感知、认识豌豆。
1、教师:
你们看一看桌上的小盒子里有什么?
豌豆荚是什么样的?
(给幼儿观察)
2、教师:
豌豆荚里面藏的什么?
(.本文来源:
快思老.师教案网)(豌豆)
二、讨论记录豌豆数量的方法。
1、教师出示盒子。
教师:
这是盒子,我剥的豌豆应该放进哪个盒子里?
2、教师出示记录表,讨论记录方法。
教师:
除了用点子记录表示豌豆的数量外,还可以用什么表示?
三、操作活动:
“数豌豆”,并记录其数量。
教师提出操作要求。
教师:
你们也来剥一剥,数一数豆荚里有几里豌豆?
每个豆荚里得数量一样吗?
四、找出最多和最少的。
教师:
今天,你们今天剥的最多的是几粒?
最少是几粒?
教师:
我们回家后,如果家里也吃豌豆,就来数一数,看看还有没有比3粒更少的,比9粒更多的。
教学反思
1、根据幼儿园《纲要》提出对于幼儿数学方面学习,应注重幼儿逻辑思维及幼儿的推理能力
2、这节课我主要引导幼儿进行讨论的方式让幼儿做到了思维想象力、尊重了孩子的发言及表现力
3、在以后的数学课堂中我们应做到多让幼儿分组讨论,个别发言以及大胆表现自己的想法。
中班数学教案《数豌豆》含反思这篇文章共1752字。
第三篇:
幼儿园中班数学教案《数花瓣》及教学反思
中班数学教案《数花瓣》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿在游戏中探索数封闭状物体的数数方法,并学习用做记号的方法数数,巩固对7以内数量的认识,愿意用恰当的方式交流操作过程和结果,萌发参与数学活动的兴趣,快来看看幼儿园中班数学《数花瓣》含反思教案吧。
活动目标:
1、巩固对7以内数量的认识。
2、在游戏中探索数封闭状物体的数数方法,并学习用做记号的方法数数。
3、愿意用恰当的方式交流操作过程和结果,萌发参与数学活动的兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1、教具:
贴有4、5、6数字的花盆各一个。
呈圆形排列的图片若干。
2、学具:
自制(4、5、6、7片花瓣)的花朵人手一朵,4-7的数卡若干。
作业纸人手一份,记号笔。
活动过程:
一、谈话导入,引起兴趣——我喜欢的花
1、师:
小朋友,你们喜欢花吗?
喜欢什么花?
那你们数过花瓣吗?
2、师:
今天,老师也为小朋友准备了一些花瓣,让我们来数一数,好吗?
二、幼儿自主尝试数花瓣
1、师提出要求:
请你从桌上选一朵花,然后数一数,你拿到的花有几片花瓣?
(幼儿操作,自主探索)
2、请个别幼儿介绍:
你的花有几片花瓣?
你是怎么数的?
3、师:
你有跟他们不一样数的方法吗?
怎么样才能不漏数,也不重复呢?
4、师小结:
用一只手拿着一片花瓣,接着用另一只手从这片花瓣开始按顺序数下去。
三、学习用做记号的方法数花瓣
1、师演示用做记号的方法数花瓣
师:
今天,我们要来学习一种新的方法数花瓣:
先找到一片花瓣,然后在这片花瓣上做个记号,你们想做什么记号呢?
(教师演示做记号:
?
○↑……)然后从做记号的这片花瓣开始数,一片一片按顺序数。
我们一起来数一数吧:
1、2.。
。
。
。
。
一共有几片花瓣,用数字几来表示呢?
(师粘贴数字)
2、师交代要求:
你会了吗?
现在请你也来试一试,用自己喜欢的图形在花瓣上做个记号,再按顺序数一数,数完想想用数字几来表示,再找到数字把把数字贴在花心里。
3、幼儿操作:
做记号、数花瓣、贴数字。
4、个别交流:
你做了什么记号?
你的花有几片花瓣?
用数字几来表示?
四、送花朵回家——数字与圆点的匹配
1、师逐一指花盆,幼儿上来根据花瓣数量送花。
师:
漂亮的花是属于花盆的,我们来送花朵回家好吗?
来看看,你的花应该送到哪个花盆里(师列举4朵花瓣的花送到贴有四个圆点的花盆里)
2、师幼共同检查、纠错。
师:
有没有小花回错家而在哭呢?
下面请4个小朋友来检查一下。
五、幼儿操作活动
——数藏在盘子、手链里的花瓣,并用竖线表示数量。
1、展示作业纸
师:
花瓣宝宝和我们玩起了捉迷藏游戏,瞧,他们藏到了盘子里、手链里,看到花瓣宝宝了吗?
请你用刚才做记号的方法数一数,盘子里的花瓣,手链里的花瓣,数出是几,然后用几根竖线记录下来。
2、幼儿操作
3、个别交流:
你的盘子里藏了几片花瓣?
你是怎么数的?
你的手链里藏了几片花瓣?
你做了什么记号?
六、拓展延伸
——生活中这样数数的物体
1、展示各种圆形状实物:
手链、花瓶上的花纹、桔子、铃鼓等)
师:
今天我们学习了用做记号的方法顺着一个方向数花瓣,这样数才能不重复、不漏数,在我们生活中,还有哪些东西也可以用这样的方法数呢?
2、结束语:
等一会,老师带你们去数一数大自然中的花瓣。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。
因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。
使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。
幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。
通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
本文扩展阅读:
花瓣是花(Flower['flauə])中花冠的一个组成部分,是花被的内部组成部分,是花无性的一个组成部分。
花被的内部一般分花瓣和花萼,但有些花的花瓣和花萼非常相似,这时它们就统称为花瓣了。
典型的花的花瓣的颜色和形状非常鲜艳,它们环绕花的生殖器官。
花瓣的数目往往是花的分类的一个标志:
双子叶植物一般有四或五枚花瓣,而单子叶植物一般有三枚或三的倍数枚花瓣。
第四篇:
幼儿园中班游戏活动教案《板凳游戏》及教学反思(大全)
中班游戏活动教案《板凳游戏》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力,通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性,发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质,快来看看幼儿园中班游戏活动《板凳游戏》含反思教案吧。
中班游戏:
板凳游戏
设计意图:
随着现代家庭生活水平的不断提高,各种时尚玩具(价格高、科技含量高、对幼儿教育意义与发展功能不高)占据了幼儿有限的游戏空间。
其实,生活中的许多普通用具都富有潜在的教育功能。
板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯,启迪幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。
活动目标:
1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。
2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。
3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。
4、能与同伴合作,并尝试记录结果。
5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
材料与环境准备:
1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿,无靠背)2、长2米,宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。
3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。
4、活动得到本班其他配班老师的支持。
活动过程实录:
引题部分1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。
行进中自然成体操队形。
2、组织幼儿复习小动物模仿操。
师:
小动物模仿操小朋友还记得吗?
幼:
记得。
幼:
老师,我想站在小板凳上做动物模仿操!
幼:
噢,我也想。
师:
大家觉得他的主意怎么样?
幼:
噢,可以站在凳子上了,太好了……师:
好,我们轻轻站上来,大家可要注意掌握好平衡。
要是掉下来了怎么办呢?
幼:
可以再站上来。
幼:
不能太紧张要不也会掉下来的……幼:
一只脚站的时候很容易摔倒的,最好两只脚都站在凳子上。
(教师倾听、微笑、默许……)师:
我们一起听着音乐来做操吧,动作可以稍轻一点。
(幼儿听音乐做模仿操一遍)师:
刚才我们在凳子上做操了,小朋友心里有什么感觉?
幼:
我很高兴的!
幼:
我觉得自己又长大了。
幼:
感觉腿有点酸酸的。
幼:
开始有一点点的害怕,后来不害怕了。
幼:
我觉得自己比以前高了……基本部分1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。
师:
刚才小朋友在板凳上做操了。
其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢,我们一起来玩。
有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。
幼:
我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。
幼:
我让小凳子当我的小舞台。
幼:
我绕着小凳子转圈玩。
幼:
我可以从小凳子的这边跳到那边去。
幼:
我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。
幼:
我把小椅凳放到头上练习平衡。
幼:
我拉着小椅凳在地上走,象开车一样……师:
小朋友们玩的太好了,以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。
2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。
(1)穿过森林。
幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿"S"形路线穿梭。
(2)过段桥。
幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。
幼:
老师我不敢走。
师:
没关系,勇敢一点,看看别人是怎样走的。
来,我们一起走过去。
(3)乌龟爬。
幼儿在连接起来的凳面上爬过。
师:
爬的时候感觉一下,怎样才能爬的又快又稳。
幼:
身体要收拢,要不就会掉下来。
幼:
动作要轻,要不小凳子会翻过来的。
幼:
眼睛要看着前面,往前爬才能走的快……(4)小伞兵。
(幼儿练习从50--100公分的高度往下跳。
)师:
我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢?
幼:
可以把凳子插起来,就慢慢变高了。
幼:
我们来试一试。
幼:
好。
大家快搬椅子过来。
师:
呀,这么高了,我们来做小伞兵好吗?
幼:
好的。
(教师帮助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上)师:
我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗?
幼:
好。
幼:
老师我们想试一试。
师:
那我们动手把跳伞台加高吧。
(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)幼:
好高呀。
幼:
感觉今天我也很勇敢的幼:
呜(哭声)……老师我害怕了。
师:
快过来在这边休息,让其他小朋友跳。
结束部分:
师:
今天我们玩了板凳游戏,大家都累了,我们一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
本文扩展阅读:
板凳:
释义:
亦作"板櫈"。
木板面、无靠背的坐具。
多为狭长形。
第五篇:
幼儿园中班游戏活动教案《枪》及教学反思(大全)
中班游戏活动教案《枪》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿初步感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等,喜欢参与建构游戏,能够按自己的意愿进行建构,学习正确的收放游戏材料,快来看看幼儿园中班游戏活动《枪》含反思教案吧。
活动目标:
1、喜欢参与建构游戏,能够按自己的意愿进行建构。
2、初步感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等。
3、学习正确的收放游戏材料。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
物质准备:
可插装枪的插塑、有关各种玩具枪及若干枪的建构活动成果。
知识经验准备:
让幼儿观察枪的外形特征及结构。
指导要点:
1、讲述有关战斗英雄的故事,激发幼儿建构枪的兴趣。
2、出示范例,启发幼儿观察枪的结构。
3、向幼儿介绍拼插枪的材料,教师演示拼插的方法。
幼儿按意愿选择材料进行拼插,教师侧重指导幼儿合理使用材料及在作品中突出枪的主要特征,同时注意指导能力弱的幼儿大胆进行拼插。
4、组织幼儿用拼插好的枪进行游戏。
幼儿自选花
教学反思
可分享经验能够拼搭出枪的外形明显特征,特别是男孩子对枪的兴趣特别高,拼搭出来的枪也形状各异。
本文扩展阅读:
枪(旧称:
铳、火铳、火枪、铁炮),是利用火药燃气能量发射子弹,打击无防护或弱防护的有生目标为主的一种武器。
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