禾青小学自查报告.docx
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禾青小学自查报告.docx
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禾青小学自查报告
冷水江市禾青完全小学合格学校建设自查
自评报告
(总分100分,自查得分95分)
一、校园规划建设(分值25分,自查得分24分)
(一)校园规划建设(权值4分)
评估内容及要求:
学校布局应当依据城市和村镇总体发展规划及中小学布局调整规划,以方便学生就近入学为原则,办学规模适宜,合理设置并调整学校布局。
学校选址应在位置适中、地势较高、地质条件较好、远离污染源、环境适宜的安全地段。
校园规划应功能齐全,布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区,达到布局合理,分区明确,整体协调。
同时也应当适应和符合中小学生身心发展的特点,以有利于学生和教师学习、工作、交往,确保师生安全为宗旨,最大限度地提供较为宽裕的活动空间。
得分:
4分
评分依据:
禾青完全小学依大嵊山而建,狮子岭之腰。
周边居民多,学校位置适中,地势较高、地质条件好,能方便学生就近入学。
学校有设计部门出具的校园规划图,学校布局合理,分教学楼、操场、食堂等区域,布局较合理,环境优美舒适。
有利于师生的学习工作生活。
(二)、生均占地面积(权值3分)
评估内容及要求:
农村学校≤12、12、18、24、30个班分别为22、18.79、17.57、15.45、14.68平方米。
得分:
3分
评分依据:
学校地处禾青村,可用面积很大,学校现有5个教学班,对应生均占地面积为52.6平方米,学校实际占地7634平方米,达到标准。
(三)、体育场所及绿化用地(权值4分)
评估内容及要求:
①面积标准:
生均体育场地不低于2.3平方米;②6个班、12-18个班、24-30个班应分别设置60米直跑道、200米、250米环形跑道田径场,每6个班有一个篮球或排球场;③生均绿化用地不低于0.5平方米。
得分:
3分
评分依据:
我校体育活动场地有800平方米,生均7.84平方米,,由于地势原因暂无60米直跑道,有乒乓球台4张,简易篮球场一个,健身器材6副。
生均绿化用地19.6平方米,达到标准。
(四)、校舍能满足正常的教学和生活需要,教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。
(权值3分)
得分:
3分
评分依据:
教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套均能达到标准。
(五)、生均校舍建筑面积(3分)、寄宿制学校生均宿舍建筑面积(3分)、生均食堂建筑面积(3分),均达到《标准》要求。
(权值9分)
得分:
9分
评分依据:
校舍建筑面积1248平方米,生均12.23平方米,学校无寄宿学生,食堂建筑面积均已达到要求。
(六)、校舍设计符合有关要求(权值2分)
评估内容及要求:
校舍安全,无D级危房
得分:
2分
评分依据:
学校校舍设计符合要求,校舍安全,无D类危房。
二、学校装备条件(分值25分,自查得分21分)
(一)、教学用房(权值10分)
评估内容及要求:
学校应有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机教室和语音实验室(可由具有视听功能的计算机室代替),有图书室(馆)(包括藏书室、阅览室)、体育活动室、卫生室、综合档案室等公共用房。
根据需要配备办公用房和生活服务用房。
得分:
8分
评分依据:
学校按要求配齐了功能室。
体育活动室、劳动技术室、计算机教室、藏书室、阅览室、多媒体教室、仪器室、实验室等。
无音乐室、美术室,扣2分。
(二)、实验室及仪器装备 (权值6分)
评估内容及要求:
①学校有科学实验室,达到教育部颁发的《中小学理科实验室装备规范》要求(3分);②教学仪器配备达到《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求(3分)。
得分:
6分
评分依据:
学校有实验室,能达到基本要求,仪器配备达到基本要求。
(三)、体卫艺器材 (权值6分)
评估内容及要求:
按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准。
得分:
5分
评分依据:
学校按照要求基本配齐了体卫艺器材但有些器材还不够齐全,如有些音乐器材。
扣去1分。
(四)、图书资料(权值3分)
评估内容及要求:
①生均藏书20册以上,每年新增图书不少于标准的1%(2分);②有一定数量的教学参考资料、工具书和报刊(1分)。
得分:
2分
评分依据:
学校生均藏书基本达到了要求,有符合教师使用的教学参考资料及工具书和报刊,但未达到规定要求。
扣去1分。
三、学校办学经费(分值10分,自查得分10分)
(一)、建设经费(权值2分)
评估内容及要求:
学校建设经费纳入财政预算(1分),足额予以保证(1分)。
得分:
2分
评分依据:
建设经费使用及足额符合要求。
(二)经费标准(权值3分)
评估内容及要求:
生均公用经费达到规定标准(1分),并及时足额到位(2分)。
得分:
3分
评分依据:
2013年生均公用经费达到300元/年,及时足额到位。
(三)、经费管理(权值3分)
评估内容及要求:
学校建立预算管理制度(1分),规范公用经费管理,人员经费、基建投资等方面的开支不在公用经费中列支。
(2分)
得分:
3分
评分依据:
学校建立了预算管理制度,规范公用经费管理,人员经费、基建投资等方面的开支做到了不在公用经费中列支。
(四)学校无负债(权值2分)
得分:
2分
评分依据:
学校无负债。
四、队伍建设(分值10分,自查得分10分)
(一)、班子建设(权值4分)
评估内容及要求:
加强学校领导班子建设,新任校长取得“任职资格培训合格证书”(1分),在职校长每五年必须接受一次提高培训,取得“提高培训合格证书”。
(1分);班子成员精干贤能,结构合理。
(2分)。
得分:
4分
评分依据:
现任校长杨群同志教学经验丰富,思想素质高,具有大学本科学历,取得了校长“任职资格培训合格证书”,并取得取得“提高培训合格证书”。
学校班子成员结构合理,行政能力强。
(二)、教师配备(权值4分)
评估内容及要求:
实行教师资格制度(1分);按照编制标准配备学历合格且专业对中的专任教师(2分),每所学校至少有1名高级职称教师(或学科带头人、骨干教师)(1分)。
得分:
4分
评分依据:
我校现有教师11名,小学高级教师3名,中学二级教师一名。
任课教师学历合格率达100%,所有教师均取得相应教师资格证。
40——49岁3人,30--39岁以下教师2人,30岁以下教师6人,年龄结构合理。
(三)、师资建设(权值2分)
评估内容及要求:
教师具有先进的教育理念,遵守师德规范,关注学生成长,学校积极开展教师培训和教学研究工作,不断提高教师教书育人水平。
(2分)
得分:
2分
评分依据:
学校教师具有先进的教育理念,遵守师德规范,关注学生成长,学校加强了校本培训,把师德师风作为重要的学习内容,不断提升教师的育人水平。
五、学校管理(分值10分,自查得分10分)
(一)、学校责任制(权值1分)
评估内容及要求:
实行校长负责制,教师聘任制和岗位责任制。
(1分)
得分:
1分
(二)、制度健全(权值3分)
评估内容及要求:
建立健全校长办公会议制度(1分),教职工代表大会制度(1分),校务公开制度;(1分)加强民主管理和民主监督。
得分:
3分
评分依据:
建立了健全校长办公会议制度,研究决定学校重大事项;建立了健全教职工代表大会制度及校务公开制度,各部门岗位责任齐全。
(三)、工会管理(权值4分)
评估内容及要求:
充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用(1分)。
得分:
1分
评分依据:
学校工会、少先队组织在学校工作充分发挥了作用,符合要求。
(四)、校务管理(权值5分)
评估内容及要求:
建立健全人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制。
(5分)。
得分:
5分
评分依据:
学校实行了教师的聘任制,制订了教职工绩效考评制度,建立健全了各项管理制度,规范翔实,管理有章可循;学校尤其重视学校安全工作,安全保卫有专人负责,建立健全了校内各项安全管理制度和应急机制,开展安全教育并定期检查。
及时消除安全隐患,无安全责任事故发生。
(五)、人性化管理(权值1分)
评估内容及要求:
学校管理以人为本,充分发挥了教职工的主动性和创造性,管理科学、规范、高效。
得分:
1分
评分依据:
学校管理以人为本,科学、规范、高效。
(六)、校园及周边综合治理(权值1分)
评估内容及要求:
校园及周边环境综合治理措施落实,效果良好。
(1分)
得分:
1分
评分依据:
校园及周边环境综合治理方案已出台且已落实到位。
六、教育教学(分值10分,自查得分10分)
评估内容及要求:
1、学校坚持正确的办学方向,面向全体学生,全面实施素质教育,促进学生德智体美全面发展。
得分:
1分
2、建立党政工团齐抓共管、全体教师共同承担的学校德育工作体系,构建学校、社区、社会共同参与的德育工作网络。
得分:
1分
3、学校按课程计划组织教学,遵循教育规律,规范教育行为(2分)。
重视体育、卫生、艺术和美育工作,保证学生每天1小时体育活动时间(1分)。
得分:
3分
4、加强实验(1分)和综合实践活动(1分)教学,注重培养学生的创新精神和实践能力。
得分:
2分
5、学校实行学生综合素质考核制度,广泛开展多种形式的德育、科技、文艺、体育活动,加强校园文化建设。
得分:
3分
学校教育教学总得分:
10分
评分依据:
学校按规定开齐开足课程,全面实施素质教育。
落实德育首位,构建了学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。
工会、少先队大队部在学校管理工作中发挥了重要的作用,工会主管校务公开,少先队大队部是德育工作的直接实施部门,为学校德育工作作出极其重要的奉献。
教导处对实施学生综合素质评价考核进行了督查,老师均能从多方面对学生进行评价。
学校严格实施新课程标准,课程设置规范合理。
教师教研氛围浓厚。
教材征订、使用环节规范。
学校体、艺、卫、美育工作全面实施,庆六一艺术节、各种读书活动、学校德育基地“禾青镇敬老院”开展敬老爱老活动、学生各种比赛等活动经常开展,校园文化氛围浓厚。
学生在校体育活动时间长达到1小时。
学校还充分利用校外教育活动场所,组织学生开展户外综合实践活动。
七、学校办学水平(分值10分,自查得分10分)
评估内容及要求:
①学校应根据教育行政主管部门划定的服务区域,组织适龄少年适时免试就近入学。
(2分)②学校关注经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题(1分),做好心理行为有偏差学生的转化工作,确保学生辍学率控制在国家规定的范围内。
(1分)③促进学生全面发展,学生具有良好的思想品德和行为习惯,个性潜能得到发展。
(1分)④学生学业成绩合格率(2分)、体质健康达标率(2分)、学校校纪校风积极向上,当地群众满意(1分)
得分:
10分
评分依据:
学校重视教学质量,加大课堂督管的力度,学生学业成绩合格率100%。
学生思想品德评价合格率100%。
学生体质健康标准及格率98%以上。
学校确定了“以人为本,在和谐中寻求发展”的办学理念,学校的教学质量稳步上升,学生素质在不断提高,学校呈现出蓬勃发展的喜人态势,学校各项工作得到上级领导和社会的高度评价。
学校就读范围内适龄儿童入学率达100%。
学校重视弱势群体学生,多次开展援助活动,帮助有困难的学生,班主任注重心理辅导工作,学生心理状况良好。
学生年辍学率为0。
禾青完全小学
2013年10月13日
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