三年级下册英语教案11.docx
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三年级下册英语教案11.docx
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三年级下册英语教案11
城关镇桃园小学综合科教案
科目
英语
年级
三
执教人
王云
教
学
过
程
一.教学导入:
二、学生讨论、更正、归纳,合作探究。
1.热身(Warmingup)
2.教学过程(Teachingprocedure)
请同学们把课本打到第二页,让我们看看小猴子的head,eye,nose,mouth,faceandear.(板书单词)
通过自学指导,提问学生是否可以读出某些单词,加以指正,让学生领读训练,可运用大小声,开火车的方法。
活动一:
教师指着自己头部的器官,运用Thisis/Theseare…句型,让学生再次熟悉新单词的发音,巩固以上句型。
活动二:
教师挑两位学生,其中一位随便指着自己头部的器官,让另外一位学生运用句型Thatis/Thosearethenose/eyes…操练。
3.当堂训练(Classpractice)
学生操练练习册第三页题目,巩固单词意思。
4.总结(Summarize)
5.课后作业(Homework)
课题
Unit1Mybody
课时
1
教
学目标
1.学生能听说表示五官的新单词:
head,eye,nose,mouth,face,ear
2. Thisis…/Thatis…
Theseare…/Thoseare…
重点
难点
五官的新单词;Thisis…/Thatis…
Theseare…/Thoseare…
教法
学法
游戏教学法,小组合作学习
教学
准备
单词卡片、录音机。
教学反思
城关镇桃园小学综合科教案
科目
英语
年级
三
执教人
王云
教
学
过
程
1.热身(Warmingup)
2.教师带领学生通过手上的兔子玩偶复习上节课单词
3.今天我们还来了一位旧朋友bear.带领学生打到课本第三页,仔细观察观察小熊的头、耳朵、脸、眼睛、鼻子、嘴巴。
试着用句子:
Thisistheheadandthisistheface.
Ithasanose.它有一个鼻子。
Thesearetheeyes.这些是眼睛。
Itisanicebear.T:
提醒学生注意单复数s的变化。
4.Weareatthezoo.动物园动物的body
当堂练习二:
课本第八页Pointandsay.各种动物身体部位英语表达。
男生女生比赛,运用句型Thisisa/an…Theseare…Ithas…
5.水彩画时间
当堂训练三:
Dotheexerciseofreadandcolor.
6.教师带领学生重复所学单词与句子,学生开火车抽查掌握情况。
7.课后练习
课题
Unit1Mybody
课时
2
教
学目标
1.学生能熟练听说表示五官的单词:
head,eye,nose,mouth,face,ear
2.学生能听说句子:
重点
难点
Thisistheheadandthisistheface.
Ithasanose/mouth.
Thesearetheeyes/ears.
教法
学法
游戏教学法,小组合作学习
教学
准备
单词卡片、录音机。
教学反思
城关镇桃园小学综合科教案
科目
英语
年级
三
执教人
王云
教
学
过
程
1.热身(Warmingup)
2.引出新单词
T:
除了头部的器官,我们还有arm胳膊,hand手,leg腿,foot脚对不对?
我们今天来认识一下它们。
板书新词,领读。
完成课本第七页内容:
__m h__d f_ce b_dy f__t l_g
学生开火车,读单词,根据指令Touchyourhead/Touchyourface.Touchyourmouth.Liftyourfoot/Liftyourhands触摸自己身体部位来练习新词打到熟练的程度。
T:
我们今天又来了一位新朋友robot机器人,我们看看刘朝阳是怎么给凯文介绍他的机器人的,好不好?
板书句子,汉语意思。
通过句子Thisisthebody来复习介绍句型thisis…
重点强调句子Ithas…Doesithave…?
并用Yes,itdoes或者No,itdoesn’t来回答。
我们有两只脚,一直脚丫用foot,两只脚丫变feet.
当堂练习:
课本第八页Askandanswer.
3.Colorit.
4.师生总结
5.课后练习
课题
Unit1Mybody
课时
3
教
学目标
1.学生能熟练听说新单词:
Body;hand;arm;leg;foot(feet)
2.学生能听说句子:
Doesithavelegs/hair?
Yes,itdoes.No,itdoesn’t.
重点
难点
Thisistheheadandthisistheface.
Ithasanose/mouth.
Thesearetheeyes/ears.
教法
学法
游戏教学法,小组合作学习
教学
准备
单词卡片、录音机。
教学反思
城关镇桃园小学综合科教案
科目
英语
年级
三
执教人
王云
教
学
过
程
1.让我看到你!
根据教师指令,学生展示自己做好的单词卡,并读出相应单词。
2.人-偶
用到的句型Thisisthehead,face,nose,etc.
Theseareeyes,arms,legs,etc.
3.画一画
教师在黑板上画出一个怪物,如没有脚,手,提问学生回答。
用到的句型Doesithavefeet?
No,itdoesn’t.
Doesithaveearsandarms?
Yes,itdoes.
Whatdoesithave?
Ithas…
4当堂练习一:
练习册第四页
5当堂练习二:
Dotheexerciseofchooseandcomplete.
6我来说来你来做
Touchyourhead.
Liftyourfoot.
Legsdown!
7课后练习
课题
Unit1Mybody
课时
4
教
学目标
1.学生能熟练听说并巩固单词:
Head,eye,ear,face,nose,mouth,body,hand,arm,leg,foot(feet)
2.学生能听说句子、根据实际情况做回答:
Doesithavelegs/hair?
Yes,itdoes.No,itdoesn’t.
重点
难点
Doesithavelegs/hair?
Yes,itdoes.No,itdoesn’t.
教法
学法
游戏教学法,小组合作学习
教学
准备
单词卡片、录音机。
教学反思
城关镇桃园小学综合科教案
科目
英语
年级
三
执教人
王云
教
学
过
程
1.Warming-up
2.新授
T:
师巡视,观察学生们的选择,说TherearefourpeopleinXX’sfamily,andfiveinXX’sfamily.家是family,那么我们家庭成员怎么用英语表达呢?
引出新词汇
板书新词,教读,开火车,小组比赛
Father爸爸 mother妈妈
Grandpa爷爷 grandma奶奶
Brother哥哥弟弟sister姐姐妹妹
3.谁的反应最快?
师拿出几个单词卡,绑在学生的头上扮演家庭成员,师随机说出汉语,让学生说出相对应的英语。
表现最棒的小组作业可以减少数量作为奖励。
4.当堂训练二:
Dotheexerciseoflookandmatch.
5.师生总结
6.课后练习
课题
Unit2Myfamily
课时
1
教
学目标
1.学生能听说表示家庭成员的新单词:
Family,father,mother,grandpa,grandma,sister,brother
2.巩固提问数量的句型:
Howmany…
3.培养学生尊老爱幼的良好美德。
重点
难点
句型:
Howmany…
教法
学法
兴趣教学法,小组合作学习
教学
准备
单词卡片、录音机、课件
教学反思
城关镇桃园小学综合科教案
科目
英语
年级
三
执教人
王云
教
学
过
程
1.Warming-up
2.领读Whoarethey?
让学生初步认识who表示谁
3.开火车复习以上单词的发音,让学生出示单词卡。
4.Let’stalk.
5.Pointandsay.
Howmanymonkeys?
图上有几只猴子呢?
Canyousaywhotheyare?
让学生继续指出猴子爷爷,猴子奶奶,练习thisis句型。
6.Let’schant.
学生听说
Lookatmyfamily.Lookatme.看一看我的家庭,看一看我。
Weareahappyfamily.我们是快乐的一家人。
Grandpa,grandma,爷爷奶奶
Father,mother,brother,sister.爸爸,妈妈,哥哥,姐姐,
Andthecat,Mimmy.还有小猫咪咪。
7.师生总结
8.课后练习
课题
Unit2Myfamily
课时
2
教
学目标
1.学生能熟练听说表示家庭成员的单词:
2.巩固介绍语:
Thisis…
3.学生能听懂Whoarethey并了解who是谁的意思。
学生能听说Heismy…Sheis
重点
难点
介绍语:
Thisis…
教法
学法
兴趣教学法,小组合作学习
教学
准备
单词卡片、录音机、全家福照片
教学反思
城关镇桃园小学综合科教案
科目
英语
年级
三
执教人
王云
教
学
过
程
1.Lead-in
图片展示Thisismydadandthisismymom.让学生拿出自己的家庭照做介绍。
2.Let’slearnmore
3.Readandguess.猜一猜
Sheismymother’smother.Whoisshe?
Heismyfather’sfather.Whoishe?
4.集中练习
课本16页,学生分组讨论,对照图片运用句型
Whoishe/she?
Ishe/sheyour…?
一般疑问句:
以问号结尾的句子我们叫做疑问句,那么什么叫做一般疑问句呢?
可以直接用yes或者no来作答的疑问句叫做一般疑问句。
5.当堂训练二:
Dotheexerciseofreadandmatch.
6.师生总结
7.课后练习
课题
Unit2Myfamily
课时
3
教
学目标
1.学生能熟练听说句子:
Whoishe?
Heismyfather.
Whoistheboy?
Heismybrother.
Isthisyourgrandma?
Yes,sheis.
2.根据readandguess猜一猜能说Sheismygrandmaandheismygrandpa.
3.初步了解一般疑问句。
重点
难点
初步了解一般疑问句
教法
学法
兴趣教学法,小组合作学习
教学
准备
单词卡片、录音机、全家福照片
教学反思
城关镇桃园小学综合科教案
科目
英语
年级
三
执教人
王云
教
学
过
程
1、复习巩固上节课内容
2、Storytime.讲故事
Where哪里,提问地点
Followme.跟我来。
Isthis/thatmymom?
要想找到妈妈,你们大家必须先会说这些句子哦。
3.当堂练习一:
Chooseandfillintheblanks.
IamLiShan.Thesearemyfatherandmother.Roseismysister.Shehasabike.Mymomanddadhaveacar.Itisverynice.Weareahappyfamily.
4.当堂练习二:
练习册13页readanddraw.
5.大家动起来:
炸弹来了
师准备几张卡片上面写着本单元单词、句型,几位学生围成圈,一边走一边看师手中的卡片,并说出读音,若一位学生抽中炸弹图片,那么他/她将终止游戏。
卡片词汇/句子:
mother,grandpa,brother,sister
Sheismygrandma.
Heismyfather.
6.课后练习
课题
Unit2Myfamily
课时
4
教
学目标
1.学生能熟练听说句子:
Whereismymom?
Isthatmymom?
2.了解Iam,theseare,shehas,theyhave的运用。
重点
难点
了解Iam,theseare,shehas,theyhave的运用。
教法
学法
兴趣教学法,小组合作学习
教学
准备
单词卡片、录音机、全家福照片
教学反思
城关镇桃园小学综合科教案
科目
英语
年级
三
执教人
王云
教
学
过
程
一、板书课题、揭示目标 ;二、指导自学;三、学生自学
学生看书,思考,合作讨论。
四、学生讨论、更正、归纳,合作探究。
(一)师提问Howdoyoucometoschool?
学生可能会用汉语说出步行,骑自行车。
师拿出自行车、小船等模型复习单词bike,ship来引入单元主题。
(二)阅读方法
对照课本第18页,边看边练习拼写描述交通工具的单词。
(三)互助释疑同桌间一边指图片,一边读出单词,交流不会读的单词。
(四)探究出招同桌间练习书写,可以互相检查拼写。
五、展示交流(10分钟)
(一)小组展示小组内练习用英语描述交通工具。
(二)班级展示指名小组上讲台做游戏,用英语描述自己或者他人使用的交通工具。
六、点拨升华(8分钟)
(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
(二)学生开火车,读单词。
(三)介绍by和on这两个介词的正确用法。
七、课堂作业(5分钟)
课题
Unit3Howdoyoucometoschool?
课时
1
教
学目标
1.学生能听说新单词:
Bus,train,ship,taxi,school,home
2.学生能知会短语的意思以及运用场合。
Bybus,bytrain,byship,bytaxi,onfoot.
3.创设情境,培养学生主动学习、创造学习的能力。
重点
难点
了解Iam,theseare,shehas,theyhave的运用。
教法
学法
兴趣教学法,小组合作学习
教学
准备
单词卡片、录音机,交通工具玩具,挂图
教学反思
城关镇桃园小学综合科教案
科目
英语
年级
三
执教人
王云
教
学
过
程
一、板书课题、揭示目标 ;
二、指导自学;
三、学生自学
学生看书,思考,合作讨论。
四、学生讨论、更正、归纳,合作探究。
(一)师提问Howdoyoucometoschool?
学生可能会用汉语说出步行,骑自行车。
师拿出自行车、小船等模型复习单词bike,ship来引入单元主题。
(二)阅读方法
对照课本第18页,边看边练习拼写描述交通工具的单词。
(三)互助释疑同桌间一边指图片,一边读出单词,交流不会读的单词。
(四)探究出招同桌间练习书写,可以互相检查拼写。
五、展示交流(10分钟)
(一)小组展示小组内练习用英语描述交通工具。
(二)班级展示指名小组上讲台做游戏,用英语描述自己或者他人使用的交通工具。
六、点拨升华(8分钟)
(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
(二)学生开火车,读单词。
(三)介绍by和on这两个介词的正确用法。
七、课堂作业(5分钟)
课题
Unit3Howdoyoucometoschool?
课时
1
教
学目标
1.学生能听说新单词:
Bus,train,ship,taxi,school,home
2.学生能知会短语的意思以及运用场合。
Bybus,bytrain,byship,bytaxi,onfoot.
3.创设情境,培养学生主动学习、创造学习的能力。
重点
难点
了解Iam,theseare,shehas,theyhave的运用。
教法
学法
兴趣教学法,小组合作学习
教学
准备
单词卡片、录音机,交通工具玩具,挂图
教学反思
城关镇桃园小学综合科教案
科目
英语
年级
三
执教人
王云
教
学
过
程
一、温故知新
老师叫个别学生上来听写单词。
1.阅读方法
自主读句子(课本19页),理解句子意思。
2.互助释疑
同桌间交流句子意思。
3.探究出招
句型替换,小组内交流,纠正错误。
二、展示交流(10分钟)
三、指名学生上台读句子,全班交流。
四、点拨升华(8分钟)
(一)教师放录音,学生跟读,简单介绍短语。
Goonfoot. Driveacar.Rideabike.Takeabus.
(二)学生开火车,读短语。
(三)指名做Doasurvey练习。
五、课堂作业(5分钟)
课题
Unit3Howdoyoucometoschool?
课时
2
教
学目标
一.学习短语Goonfoot,Driveacar,Rideabike,Takeabus.
二.学习句型Howdoyoucome\goto…?
Doyougohomeon\by…?
重点
难点
熟练掌握短语和句型,并进行简单的对话。
学会正确使用交通工具前的介词,并能适当进行句型替换。
教法
学法
兴趣教学法,小组合作学习
教学
准备
单词卡片、录音机,交通工具玩具,挂图
教学反思
城关镇桃园小学综合科教案
科目
英语
年级
三
执教人
王云
教
学
过
程
一、教师放录音,学生跟读,纠正读音。
二、介绍动词的单数形式。
三、自主学习
(一)全班学生击鼓传花做Doasurvey这个游戏。
(二)阅读方法
对照课本第20页,边看图边理解每个句子的意思。
(三)互助释疑
同桌之间读对话,理解动词的单数和复数形式。
(四)探究出招
小组合作归纳出do和go的复数形式。
四、展示交流(10分钟)
(一)小组展示
小组内上台展示24页的对话。
(二)班级展示
指名小组上讲台做游戏,一人表演,两人表演对话。
(三)小组内分角色,读对话。
五、课堂作业(5分钟)
课题
Unit3Howdoyoucometoschool?
课时
3
教
学目标
一.学习用英语询问他人去哪儿乘坐什么交通工具。
二.能够正确替换地名和交通工具。
重点
难点
掌握句型Howdo...goto...by\on...?
教学难点:
掌握单数第三人称以及复数的情况下do和动词go的变化。
教法
学法
兴趣教学法,小组合作学习
教学
准备
单词卡片、录音机,交通工具玩具,挂图
教学反思
城关镇桃园小学综合科教案
科目
英语
年级
三
执教人
王云
教
学
过
程
• 自主学习(15分钟)
(一)温故知新
分角色,读对话,复习上节课内容。
(二)交流感知
师生共同唱22页的歌
(三)互助释疑
小组内纠正发音。
• 展示交流(10分钟)
(一)请同学上台唱歌表演,教师进行适当的情感教育。
(二)请个别小组展示24页的练习Readandmatch.
• 点拨升华(10分钟)
师放录音(23页的Listenandtick),学生完成表格。
• 课堂作业(5分钟)
课题
Unit3Howdoyoucometoschool?
课时
4
教
学目标
师生通过唱歌、填空、对话以及连线等方式巩固本单元知识。
重点
难点
教学重点:
巩固练习本单元所学单词和句型。
教学难点:
通过故事的学习,达到情感教育。
教法
学法
兴趣教学法,小组合作学习
教学
准备
单词卡片、录音机
教学反思
城关镇桃园小学综合科教案
科目
英语
年级
三
执教人
王云
教
学
过
程
一、自学指导:
打到单元词汇表Unit4,请大家对照单词表,试着完成练习册22页的内容,这些单词的意思原来是这样啊!
然后根据之前所学知识,试着读出这些单
- 配套讲稿:
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