部编版三年级语文上册第二次月考达标检测卷第三四单元附答案.docx
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部编版三年级语文上册第二次月考达标检测卷第三四单元附答案
部编版三年级语文上册第二次月考达标检测卷(第三、四单元)
时间:
90分钟 满分:
100分
第一部分:
积累与运用(43分)
1.根据语境看拼音写词语。
(5分)
为了这次lǚxíng( ),我和妈妈做了充分的zhǔnbèi( ),甚至连huǒchái( )和làzhú( )都带上了。
这样,即使遇到bàofēngyǔ( )而停电,我们也不怕陷入黑暗了。
2.[易错]下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是( )。
(2分)
A.蜷缩(qüán) 一骨碌(gū)B.萝卜(bo) 细嚼慢咽(jiáo)
C.回应(yìng)差不多(chā)D.偶尔(ě)窗明几净(jǐ)
3.[易错]下列词语中,没有错别字的一项是( )。
(2分)
A.离别 因此 吱吱呀呀B.做梦 墙臂 四通八达
C.做声 根本 大吃一惊D.飘亮 几乎 争先恐后
4.[易错]关于查字典,下列说法正确的一项是( )。
(2分)
A.“离”用部首查字法应先查部首“亠”,再查9画。
B.“燃”用音序查字法应先查大写字母“R”,再查音节“rɑn”。
C.知道一个字的字形,不知道它的读音和意思的时候,可以用音序查字法。
D.知道一个字的读音,不知道它怎么写,也不知道它的意思的时候,可以用部首查字法。
5.下列词语中,与“百发百中”构词方式不同的一项是( )。
(2分)
A.多种多样B.自言自语
C.一五一十D.应有尽有
6.[疑难]以下分类不正确的一项是( )。
(2分)
A.与声音有关的字:
啪、呜、吸
B.与吃的动作有关的字:
吞、含、咽
C.与叫的动作有关的字:
啼、喊、吼
D.与草本植物有关的字:
菊、茎、萝
7.把下面句子中加点的词语换成另外一个词语,不改变句子原意。
(4分)
(1)阳光洒在身上,我感到很温暖。
( )
(2)五彩缤纷的野花把草地打扮得更加美丽。
( )
(3)眼看快迟到了,我赶快向学校走去。
( )
(4)动听的马头琴声在草原上随风飘荡。
( )
8.下列句子中,意思与其他三项不同的一项是( )。
(2分)
A.童话是一座五彩缤纷的大花园。
B.童话是一座五彩缤纷的大花园吗?
C.童话真是一座五彩缤纷的大花园呀!
D.难道童话不是一座五彩缤纷的大花园吗?
9.下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )。
(2分)
A.李叔叔笑着说:
“这叫含羞草。
”
B.“它的叶片为什么一碰就合拢了呢?
”我好奇地问。
C.妈妈说,“这种植物真有趣呀!
”
D.“它虽然很有趣,”叔叔笑着说,“但不能经常去碰它。
”
10.下列句子中,没有语病的一项是( )。
(2分)
A.王小明首先第一个上台发言。
B.他穿上棉靴和手套就出门了。
C.五颜六色的红旗在风中飘扬。
D.妈妈买回了许多水果,有苹果、梨、桃和菠萝。
11.[易错]判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(4分)
(1)《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》和《灰姑娘》都是安徒生笔下的童话故事。
( )
(2)牛肚子里一共有四个胃,前两个胃是贮藏食物的,后两个胃是管消化的。
( )
(3)“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面。
”这是一个比喻句。
( )
(4)《总也倒不了的老屋》中的老屋很热心,所以我猜除了小猫、老母鸡、小蜘蛛,其他动物向老屋求助,老屋也会答应的。
( )
12.根据所学知识填空。
(14分)
(1)老师告诉我们,油灯只有经常拨灯芯才会明亮,道理要经过辩论才能更明了,这正是“__________________________,__________________________”。
(2)楼下的王阿姨不讲道理,总喜欢与人争吵,我想对她说:
“有理____________,无理____________。
”
(3)妈妈常常教育我和弟弟要团结,她说:
“二人同心,____________________。
”
(4)元旦晚会上,我和明明、小芳合作编排的节目获得了成功,这真是“__________________,____________________”呀!
第二部分 阅读与欣赏(27分)
(一)有趣的蜗牛(8分)
我们常用蜗牛爬行来形容速度慢。
其实,确切地说,蜗牛不是在爬行,而是滑行的。
凡是蜗牛经过的地方,都留有蜗牛分泌(mì)的一层黏(nián)液,这样,蜗牛即使在锋利的刀刃上爬,身体也不至于被割破。
蜗牛害怕阳光,因为阳光会把它的身体烤干。
蜗牛大部分时间缩在壳里睡觉,壳口还用一层黏液封闭起来。
整个冬季蜗牛可以一连睡上几个月。
( )蜗牛的嘴比针尖还要小,( )牙齿可不少——它长着两万五千六百颗牙齿,是世界上牙齿最多的动物呢!
当然,这些牙齿我们的肉眼是看不见的。
如果我们把蜗牛放到一个纸盒里,那它能用牙咬个洞逃走呢。
它的眼睛长在触角的顶端,不过视力很弱,好在它的嗅觉异常灵敏。
13.以下关联词语,填入文中括号里最恰当的是( )。
(2分)
A.因为……所以……B.如果……就……
C.虽然……但是……D.不但……而且……
14.蜗牛即使在锋利的刀刃上爬,身体也不至于被割破,原因是( )。
(2分)
A.它爬行的速度慢B.它的身体很柔软
C.它有结实的壳D.它会分泌一层黏液
15.以下关于蜗牛的说法不正确的是( )。
(2分)
A.蜗牛害怕阳光烤干它的身体
B.蜗牛是世界上牙齿最多的动物
C.蜗牛在冬季可以一连睡上好几个月
D.蜗牛的视力很好
16.如果你是一只小蜗牛,你会怎样介绍自己?
(至少介绍两个特点)(2分)
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(二)孤独的小老鼠(19分)
有一只小老鼠,他非常机灵,又非常调皮。
他最喜欢捉弄别人,总会想出一些稀奇古怪的办法来,所以,大家都不愿意跟他一起玩。
小老鼠觉得非常孤独。
有一次,小老鼠正坐在小屋里发呆。
突然,他眼珠一转,想出了一个“好”主意。
他拿来了一张纸,在上面画了大花猫的脸,又把大花猫的脸用剪刀剪下来,不一会儿,一个大花猫脸面具就做好了。
小老鼠在窗边望见鼠妹妹正在院子里玩皮球,心里想:
哈哈,有了,我去逗逗鼠妹妹!
小老鼠戴着大花猫脸面具,悄悄地走到鼠妹妹背后。
鼠妹妹正玩得专心,压根没有发现小老鼠,直到小老鼠走到面前时,她才发现。
一看是“大花猫”,鼠妹妹顿时吓得昏倒在地。
小老鼠推鼠妹妹,她一动也不动。
这下小老鼠着急了,他立即抱起鼠妹妹向医院跑去。
正当他累得满头大汗时,鼠妈妈来找鼠妹妹了。
小老鼠十分高兴,心想:
太好了,这回有帮手了。
可鼠妈妈一看见他,撒腿就跑。
小老鼠赶紧放下鼠妹妹,去追鼠妈妈,鼠妈妈早已跑得无影无踪了。
这时,鼠妹妹也醒了,她一看见小老鼠,马上也跑了。
小老鼠摘下面具,觉得更孤独了。
17.小老鼠把( )吓昏了。
(2分)
A.鼠妹妹B.鼠姐姐C.鼠弟弟D.鼠妈妈
18.( )觉得更孤独了。
(2分)
A.鼠妈妈B.小老鼠C.鼠弟弟D.鼠姐姐
19.小老鼠看见鼠妹妹一动不动,就立即( )。
(2分)
A.大声呼叫B.用力拍鼠妹妹
C.悄悄离开D.抱鼠妹妹去医院
20.小老鼠之所以非常孤独,是因为他( )。
(2分)
A.非常机灵B.很会想办法
C.喜欢捉弄别人D.心灵手巧
21.“鼠妈妈早已跑得无影无踪了”是因为( )。
(2分)
A.鼠妹妹昏倒了,她得赶紧去找医生。
B.她看到小老鼠累得满头大汗。
C.鼠妈妈没有发现鼠妹妹,她去别处找了。
D.戴着大花猫脸面具的小老鼠把她吓坏了。
22.联系上下文,我知道了小老鼠的“好”主意是_______________。
(4分)
23.读完这篇短文,你想对小老鼠说些什么?
(5分)
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第三部分 表达与交流(30分)
24.“小老鼠摘下面具,觉得更孤独了。
”同学们,发挥你们的想象,把这个故事继续写下去吧!
题目自拟。
第二次月考达标检测卷(第三、四单元)
第一部分:
积累与运用
1.旅行 准备 火柴 蜡烛 暴风雨
2.B3.A
4.B [点拨]这道题是对查字典的考查。
A项错在“再查9画”,“离”除去部首还剩8画;C项和D项错在查字典方法的运用上,当不知道一个字的读音时是无法用音序查字法的,同样,不知道一个字怎么写,就没法确定其部首和剩余的笔画数,是不能用部首查字法的。
5.D
6.A [点拨]A项中的“啪、呜”都是拟声词,与声音有关。
“吸”与声音无关。
7.示例:
(1)暖和
(2)装扮(3)赶紧 (4)飘扬
8.B 9.C 10.D 11.
(1)×
(2)× (3)× (4)√
12.
(1)灯不拨不亮 理不辩不明
(2)走遍天下 寸步难行
(3)其利断金
(4)三个臭皮匠 顶个诸葛亮
第二部分:
阅读与欣赏
(一)13.C 14.D 15.D
16.示例:
大家好!
我是一只小蜗牛,别看我的个头小,我可是世界上牙齿最多的动物呢!
我的视力不太好,可是我的嗅觉很灵敏,可以帮助我寻找食物。
(二)17.A 18.B 19.D20.C 21.D
22.用纸做一个大花猫脸面具去吓唬别人
23.示例:
我想对小老鼠说:
把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,是不道德的,你不会得到真正的快乐,别人也不会和你交朋友了。
第三部分:
表达与交流
24.略。
部编版三年级语文上册
7非连续性文本阅读专项突破卷
时间:
40分钟
一、请根据“光明小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据,完成练习。
光明小学学生视力情况调查统计表
(调查人数:
2586人)
年级
二
三
四
五
六
近视率
13%
19%
31%
42%
48%
1.视力情况调查统计表所揭示的问题是( )。
A.年龄与视力的关系B.年级与视力的关系
C.年级与年龄的关系D.影响视力的因素
2.调查中发现,哪个年级的近视率最高?
( )
A.三B.四C.五D.六
3.下列做法正确的一项是( )。
A.长时间玩手机游戏。
B.一边走一边看书。
C.写作业时,眼睛与桌面之间约30厘米。
D.长时间地写作业。
4.根据本调查统计表,选择合适的公益广告。
( )
A.眼睛是心灵的窗户。
B.保护眼睛,爱护心灵之窗。
C.朦朦胧胧的世界。
D.让我们擦亮自己的心灵吧。
二、阅读材料,完成练习。
小儿感冒颗粒说明书
【药品名称】通用名称:
小儿感冒颗粒
汉语拼音:
Xiɑo’erGɑnmɑoKeli
【作用类别】本品为小儿感冒类非处方药。
【成分】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏;辅料为蔗糖、糊精。
【性状】本品为浅棕色的颗粒;味甜、微苦。
【功能主治】疏风解表,清热解毒。
用于小儿风热感冒,症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛;流感见上述证候者。
【规格】每袋装12克
【用法用量】开水冲服。
一岁以内一次半袋,一岁至三岁一次半袋~1袋,四岁至七岁一次1袋~1袋半,八岁至十二岁一次2袋,一日2次。
【不良反应】尚不明确。
【注意事项】
1.忌辛辣、生冷、油腻食物。
2.不宜在服药期间同时服用滋补性中药。
3.婴儿应在医师指导下服用。
4.风寒感冒者不适用。
5.糖尿病患儿、脾虚易腹泻者应在医师指导下服用。
6.发热体温超过38.5℃的患者,应去医院就诊。
7.服药3天症状无缓解,应去医院就诊。
8.对本品过敏者禁用,过敏体质者慎用。
9.本品性状发生改变时禁止使用。
10.儿童必须在成人监护下使用。
11.请将本品放在儿童不能接触的地方。
12.如正在使用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。
【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用,详情请咨询医师或药师。
【是否处方】非处方
5.下面做法正确的一项是( )。
A.亮亮感冒了,他冲服了小儿氨酚黄那敏颗粒,又服了小儿感冒颗粒。
B.亮亮10岁了,一天喝了三次小儿感冒颗粒,每次喝两袋。
C.亮亮服用了三天症状不见好转,妈妈带他到医院就诊。
D.亮亮对地黄过敏,感冒期间服用了小儿感冒颗粒。
6.亮亮体温39℃,可以服用此药吗?
为什么?
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7.为什么要“请将本品放在儿童不能接触的地方”?
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三、阅读材料,完成练习。
材料一:
如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状,有的看手机,有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。
这部分人群被称为“低头族”。
如今,“低头”早已不是一种现象,已然成为生活的一部分!
材料二:
由于看手机成为人们的一种习惯,许多人不知道如何与家人交流,视家人如空气般不存在。
据《半岛都市报》报道,青岛张先生家人聚餐时,孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人,惹得老人愤而摔盘离席。
8.根据材料一判断,低头族的人群不包括( )。
A.地铁里一直看手机的人
B.公交车上玩手游的人
C.地铁里拿笔记本电脑上网的人
D.一下午一直在做家务的妈妈
9.材料二中张先生家中的老人为何摔盘离席?
( )
A.饭菜不好吃。
B.家人只顾自己吃饭,没人给他夹菜。
C.家人只顾玩手机,没人陪他聊天。
D.家里的年轻人围坐在一起聊天,没人陪他。
10.从两则材料中得到的信息是( )。
A.看手机已成为人们的一种习惯。
B.看手机能和家人密切地交流。
C.老年人不喜欢看手机。
D.长时间看手机会影响视力。
11.你身边的“低头族”是( )。
(多选)
A.父母B.同学C.老师D.爷爷、奶奶
12.你想对“低头族”说些什么呢?
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7非连续性文本阅读专项突破卷
一、1.B 2.D3.C4.B
二、5.C
6.不可以,因为发热体温超过38.5℃的患者,应该去医院就诊。
7.因为儿童必须在成人监护下使用。
三、8.D 9.C10.A
11.略。
12.示例:
请放下手机,多留点时间和家人、朋友沟通交流。
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