幼儿园午睡教案.docx
- 文档编号:10748147
- 上传时间:2023-02-22
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:20.69KB
幼儿园午睡教案.docx
《幼儿园午睡教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园午睡教案.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园午睡教案
幼儿园午睡教案
[篇一:
小班社会活动教案:
睡觉]
活动目标
1、在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处.并学习何钻被窝入睡,加强保暖.
2、逐步养成良好的午睡习惯.
活动准备:
1、寝室环境布置"怎样午睡好"
2、布娃娃一个.
活动过程:
一、情景感知:
1、情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好.
<演示娃娃的午睡〕让幼儿在感知"娃娃"的午睡过程中,形象地理解以下两点:
〔1〕为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东西整齐地放在固定处.
〔2〕为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡.
二、方法传受
1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法.让幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处.
脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐.
铺好被子上床去,小被暖和盖身体.
闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉.
房间里面静悄悄,一觉醒来精神好.
2、教幼儿把小鞋子放整齐.教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐.
小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸.
快快划呀快快划,谁的小船先靠岸?
谁的小船靠得好.
3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服.
放平衣服对整齐,先将"两袖"向前抱,
再把"腰儿"弯一弯,看看是否叠好了.
裤腰对裤腰,裤脚对裤脚,
中间折一折,裤子就折好.
找呀找,找呀找,袜头、袜口找朋友,找到朋友反跟斗.
4、学钻被,盖被.
可让个别幼儿示范正确方法:
掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在身上,盖好被边、被角.
教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作.
先开一扇门,躺下把脚伸,
小门关关紧,闭上小眼睛.
〔以上这些活动,还可以结合幼儿午睡生活环节进行〕.
三、巩固幼儿的良好行为习惯.
〔1〕开展"赛一赛"的游戏〔比一`比,看谁叠得快.比一比,看谁摆得快.比一比,看谁钻得快〕.并进行鼓励和表扬.
〔2〕在活动之余继续进行练习,让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法.
[篇二:
教案《上床睡觉》]
小班绘本阅读:
上床睡觉
活动目标
1.理解故事,在细节中感受故事的趣味性.
2.仔细观察画面,借助图表寻找事物间的联系,发现动物睡衣与枕头花纹的一一对应关系.
3.愿意积极想办法帮助动物解决困难,并大胆的与同伴交流自己的想法.
活动重点
理解故事,体验阅读的乐趣.
活动难点
记住图标寻找事物间的联系与存在的规律.
活动准备
1.《上床睡觉》图片课件
2.图表和卡片
3.《上床睡觉》大书一本,小书人手一本
活动过程
一、谈话引出活动内容.
师:
晚上睡觉前你都会做哪些事情?
小结:
因为每个家庭每个人的生活习惯不一样,所以每位小朋友睡前做的事情也各不相同.老师带来了一本关于睡觉的书,我们来看看小动物们上床睡觉发生了什么有趣的事情.〔过渡语〕
二、师幼共同阅读1—5页.分析画面细节,激发阅读兴趣.
1.阅读封皮,认识"吊床".
2.阅读第一页:
小蛇没有腿,它会怎样爬梯子?
请小朋友学一学.
3.阅读第二页:
狮子穿什么样的睡衣?
抱着什么?
小结:
看来,狮子和小朋友一样,有时候也很贪玩.
4.阅读第三页:
下一个睡觉的小动物身上长满黑白条纹,它是谁?
穿着圆点点睡衣,抱着一本厚厚的书,真是一个爱学习的斑马.你猜猜他会谁在哪里?
为什么?
5.阅读第四页:
看看斑马到底谁在哪里?
谁能看着图片,来讲讲河马上床睡觉的事情?
看谁讲得更完整.
6.阅读第五页:
最后一个上床睡觉的是个大块头,是现存陆地上最大的动物,你猜猜它是谁?
三、出示图表,整理阅读信息.
师:
读到这儿,你记得书里都讲了哪些小动物上床睡觉?
根据幼儿回答出示动物小卡片.请幼儿安顺序给动物排排队.师:
他们分别用的那个枕头?
出示枕头卡片,请幼儿对应操作.
师:
请你仔细观察,这个图表里藏着很多小秘密,你能发现吗?
协助幼儿发现枕头和睡衣花纹的对应,动物的由小到大,吊床的顺序变化等.梳理前面阅读的信息.
四、自主阅读,完整讲述故事结尾.
幼儿人手一本小书,配乐自主阅读.提醒幼儿:
从封皮开始读、一页一页轻轻翻、保持安静不打扰同伴等.
师:
发生了什么事情?
从哪里看出是医院?
动物分别哪里受伤了?
怎么看出来的?
五、阅读拓展,分享交流.
师:
请你动脑筋想一想,动物们以后该怎样做才不会摔下来?
活动延伸
把你想到的好办法画下来,请爸爸妈妈帮你记录,一起来交流.教学目标;
1.理解故事,感受故事幽默的结局.
2.有序观察图画,能根据图画中的线索合理推测故事发展.
3.能根据表情推测人物的心理活动,丰富人物语言,并大胆表述.
4.能感知量的轻重,理解一一对应.
第一阶段教学
导入活动;
由封面导入;〔遮挡书名、枕头和小蛇〕封面上有一张吊床,吊床和我们平时睡的床有什么区别?
〔出示枕头〕床上有什么?
有几个枕头?
〔出示小蛇〕这是谁?
它想要做什么?
〔出示书名,朗读书名〕这本书会讲一个怎样的故事呢?
阅读图画:
第1页;小蛇想要做什么?
它会睡在床的哪个位置?
为什么?
第2页;小蛇睡在了哪个位置?
谁来了?
它什么表情?
它会睡在床的哪个位置?
为什么?
第3页;狮子睡在了哪个位置?
现在谁来了?
它是什么表情?
它会睡在哪个位置?
第4页;谁来了?
它是什么表情?
它会睡在哪个位置?
现在还剩下几个枕头?
为什么小蛇没有枕头?
还会有小动物上床睡觉吗?
它可能是谁?
第5页;谁来了?
它什么表情?
心里怎么想的?
床上的小动物什么表情?
心里怎么想?
它们会对大象说什么?
让我们再回顾一下前面的内容,请小朋友们仔细观察吊床,椰子树发生了什么变化?
〔缓慢翻阅第1---5页〕为什么吊床和椰子树发生了变化?
接下来会发生什么事情?
第6页;你猜对了吗?
结果怎么样?
接下来会发生什么事情?
第7页;发生了什么事情?
你怎么知道这里是医院?
小动物们哪里受伤了?
总结分享;
1.请幼儿回忆故事中有哪些小动物到吊床上睡觉.幼儿说出一种动物,教师就把相应的动物图片粘贴到黑板上.再请幼儿回忆这些小动物上床睡觉的顺序,教师根据幼儿的回答在黑板上排列动物图片.
2.然后请幼儿根据排列好的图片发现小动物身材和体重的变化规律.
3.最后请幼儿说说故事的结果与造成这个结果的原因.
[篇三:
幼儿园教案]
十月工作计划
一、主题活动:
充满神秘感的探究是5—6岁幼儿的最爱,一句"寻宝去"好像有无穷的力量,把幼儿的思绪带领,提升到神奇而富有幻想的境界,促使他们前往.《土中寻宝》主题以"探究"为核心词,围绕"玩土乐""藏在土里的动物""种在土里的植物""土中小宝贝"个层次展开,突出"土中寻宝"的意义."土中寻宝"如同趣味游戏,追求和创造了一种自由的空间,让科学认知、美感与表现,语言与交流、社会性与情感等各方面都进行了融合与交叉,这样的状态不仅仅是让幼儿有机会探寻宝贝,了解大自然中的秘密,体验寻宝的乐趣,更重要的是让幼儿在此过程中学习简单的观察方法,独立自主地发现问题,学习调查研究,乐意动手操作,愿意表达与交流等,以自身的体验与探究,体会到学中玩、玩中乐、做中学的趣味,并由此获得尊重自然、关怀生命、关注人与自然关系的情怀.二、主题活动目标:
1、了解土壤的特性与作用,知道土壤里有水、空气、养料等成分,和它们与植物、动物生长的关系.
2、初步了解生活在土壤里的植物、动物的种类与生长特性,了解树根、石块、矿石等
宝贝的多样性,并在亲自参与种植、饲养、挖掘等活动中获得乐趣.3、懂得珍惜土壤,保护宝贵土壤的重要性.4、培养观察、比较与动手探究等综合能力.三、家长工作:
1、平日或休息日,请您和孩子一起在小区或花园,有意识地拨弄土,观察土中的昆虫以与植物在土壤中生活的趣景,促使孩子萌发热爱自然的情感.2、生活中,请您有意识地和孩子一起阅读科普书与趣味读物,从中学习保护宝贵土壤的方法.
3、利用空闲时间,带领孩子用各种容器采集土壤,学习种植容易成活的植物.了解它们生长过程,并学习做简单的观察记录.
4、请您带孩子去公园采集较好的黏土,回家后进行创意泥土活动.若有条件还可以带孩子去陶艺馆制作陶泥成品,体验玩泥的乐趣.
5、秋天丰收时,请您带领孩子去附近的农田观看或采挖"土中宝物".了解地下植物的特点.
6、和孩子共同用"土中宝物"烹制一些美味的菜肴食品,体验劳动的快乐.四、日常工作:
1、督促幼儿多吃蔬菜,不挑食,养成良好的进餐习惯.2、根据天气情况,提醒家长与时更换被子,做好晾晒工作.3、根据天气冷暖变化与活动情况,幼儿能自己穿、脱衣服.
4、和幼儿一起出去走一走,观察秋季的美丽景色和物体发生的变化.〔树叶落了、叶子变黄了等等〕
5、提醒幼儿勤洗手,注意个人卫生.
6、幼儿尝试种植一些容易发芽的种子,并记录其成长,丰富自然角.
第六周工作计划〔10月8日至10月14日〕
10月8日上午活动一活动名称:
《重阳节》活动目标:
1、萌发热爱老人,尊敬老人的情感.2、知道重阳节是爷爷奶奶的节日.
3、用行动和语言表达自己对老人的感激之情.活动准备:
1、重阳糕、写字作画的纸、笔、颜料等.请爷爷、奶奶来幼儿园.2、幼儿操作材料.活动过程:
开始部分:
教师介绍重阳节的有关知识,让长辈和幼儿对重阳节有初步的了解.基本部分:
1、幼儿邀请自己的爷爷、奶奶入座,教师为老人倒水.2、同爷爷奶奶联欢.
〔1〕有小主持人宣布联欢活动开始.
〔2〕每位幼儿对老人说一句祝贺节日的话.〔教师先示范〕〔3〕幼儿代表说话:
感谢我的爷爷奶奶.
3、请老人代表夸夸自己的孙子〔或孙女〕在家里是怎样尊敬老人的.4、请幼儿分别说说爷爷奶奶给于自己的关爱.5、和爷爷奶奶共同作画祝贺爷爷奶奶的节日.结束部分:
6、幼儿表演节目.
教师和幼儿共同将礼物送给老人.8、将老人送至幼儿园门口.活动延伸
1、幼儿与同伴一起阅读操作材料爷爷奶奶的节日并相互交流.2、办"娃娃家"时中加爷爷奶奶的角色.3、绘画:
我的爷爷〔奶奶〕.
10月8日上午活动二:
活动名称:
《打籽》活动目标:
1、练习投、跳跃、跑、躲闪等基本动作.2、培养幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性.活动准备:
沙包若干活动过程:
开始部分:
热身运动.基本部分:
1、用沙包作籽,将幼儿分成人数相等的两组,决定游戏的先后次序.2、在场地上画两条直线,两线间隔5米.一组游戏者在两线的区域内,一组的游戏者站在两线的外面.
3、站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者,区域内的游戏者进行躲闪,不让沙包砸到.如果被砸中就停止游戏,如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者.
结束部分:
两组可互换角色反复游戏.
10月9日下午活动一
活动名称:
《松土好帮手—蚯蚓》活动目标:
1、初步感知、了解蚯蚓的外形特征和生活习性.
2、学习用简单的方法探究蚯蚓的特征,并记录、交流自己的结果.3、产生对蚯蚓进一步探索的欲望,知道要保护蚯蚓,有初步的环保意识.活动准备:
1、幼儿资源:
主题小书、玻璃纸1张、瓦楞纸1张.
2、教师资源:
挂图、dvd放大镜、透明小盆若干,蚯蚓若干〔自备〕.3、经验准备:
知道蚯蚓生活在泥土中的简单知识.活动过程:
开始部分:
1、故事导入,引出话题.〔1〕设置疑问.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 午睡 教案