语文教师赛课发言稿.docx
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语文教师赛课发言稿
语文教师赛课发言稿
1.“我身边的好老师”演讲竞赛发言稿
辛勤的园丁、是悄悄燃烧的蜡烛、是温和的棉被。
其实,在生活中我们会接触到许很多多的老师。
然而,他们却是那样的含辛茹苦。
窗外,宽敞漂亮的大地上,小草正美滋滋地享用着春天的甘露,春天,如同一位慈祥的师长,无私的把学问教授给生活在大自然中的孩子们。
望着这一切的一切,无法的思绪犹如一双巧手,编织出我对您的赞誉,编织出我对您的鄙视,编织出了我对您——舒老师的无限感谢。
舒老师,一个平凡的老师,但是他的外貌却不是一般人的样子。
我们舒老师,中等身材。
一张国字型的脸,不过呢,也算不上是国字脸,反正和国字脸差不多。
他高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下,镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,虽然不是很大,但是布满了感情。
四班级分班时,我听一个保安说我被分到了四班。
这或许是天意吧,让我遇到了这么好的老师。
于是,其次天,我怀着忐忑担心的心情到学校上课。
从那时起,一个无知的小孩,在您的关怀下,一每天的成长。
这其中,就是您——舒老师的功劳最大啊!
一手美丽的粉笔字,使我特别艳羡。
那一个个像小精灵似的字是那么的划一,那么的挺立,那么的……一到上语文课的时候,您的字就会随着衣袖的摇摆,粉笔的挪动,慢慢的在黑板上绽开,如同一股春风,吹进我的心扉。
从今,我就很想尝试写粉笔字。
我还记得有一次您让我上黑板板书,但是我拒绝了。
告知您吧,我是由于可怕才不情愿的。
其实,我也有学您那样的练字,到现在,我的字最终不像以前那样依靠直尺了,虽然还不够好,但是我信任,在您的影响下,在我本人的努力下,我肯定会再接再厉的。
我的老师虽然许多,但是老师就像一位良师、一位益友一样,对什么学习上的“小毛病”都有一剂良药。
原来,在语文课上举手发言的同学寥寥无几,缘由是回答错了怕老师批判,所以都不敢举手。
但在您的鼓舞下,大家大胆发言,同学们发言的欲望也慢慢剧烈了,胆子也大了,每当上课您提问时,班里就举起一只只可爱的小手。
在发言少的问题中,我记得您说舒老师说过这样一句话:
“举手发言就表示你在开动脑筋,总比那些不举手的人要好得多,即便回答错了,也没有关系。
老师又不会骂你。
”看来老师真是一位良医呀!
2.老师演讲稿400字左右讲老师稿子
老师演讲稿敬重的各位领导。
友爱的各位同仁:
大家好!
我是来自**中学的**号参赛选手**。
在祖国的花朵面前,我们始终扮演着传道授业解惑的角色,即所谓的园丁也有人称之为绿叶。
可我并不赞同绿叶的悄悄无闻,我觉得迈入21世纪的老师应当为本人的角色重新定位。
人们常用"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"来讴歌老师的无私一生的兢兢业业,一世的勤勤恳恳,却总伴随着辛酸和血泪。
他们的奉献是那么另人感动,却又那么另人伤心:
为什么奉献只是一条单行道,有去无回?
为什么崇高总是连着悲壮?
为什么我们不能在奉献的同时也壮大着本人?
为什么我们不能选择一种更好的方式让奉献与幸福相伴?
伴侣们,让我们选择一种全新的奉献方式吧:
奉献——并幸福的生活着!
在我踏入老师行列的第一天,我就暗自宣誓:
我要做新时代的训练工作者。
在教学工作中,我坚决终身学习的信心,与同学共同学习,共同进步。
我是一名文学爱好者,训练工作也成就着我的文学创作之旅。
我将文学带入课堂,在我的引导下,班级成立了“青春诗社”“拼搏文学社”等多个文学团体。
我和我的同学在共同的奋斗中都取得了较好的成果,班级的学习成果在同类学校中名列前茅多次获得校、区先进集体的称号。
我个人也获得了校先进的荣誉。
在训练工作中,我高扬“爱”的风帆“同学在我心中,我在同学心中”。
在今年四月的义务植树活动中,我和我的同学每人认养了一棵树,并亲自将它种在1500多米的绿化带上。
一株株小树苗种在土里,一颗颗憧憬和平,憧憬健康的爱的种子播撒在孩子的内心。
在非典肆虐的日子里,全中国的人们又重新熟悉了健康的重要,生态平衡的珍贵。
:
中队会打算,为那些濒临灭亡的生灵们捐款贡献本人的一点爱心并提出“有效学习,健康生活”的口号。
班级还举办了“救济‘西海固’慈善募捐”活动,为贫困地区的失学儿童尽一份力。
今年九月,我和我的同学获得了市“爱心集体”的光荣称号。
当“爱”成为生活的主题,一切都会变的愈加美妙。
爱本人,才会爱他人。
让我们丰富本人,为了更好的去生活;让我们珍惜本人,为了更好的去拼搏!
老师伴侣们,让我们做作一棵树吧,播撒绿荫的同时也壮大着本人;让我们做一条河,浇灌田地的同时也丰富着自我;让我们作一条路,虽然千压万踏也能延长自我!
假如生活是多元色,我们就是那布满生气的绿色,小草是我们的衣衫,大树是我们的躯干,蓝天是我们的笑脸,我们不断延长、伸展,。
3.求一篇3分钟左右的演讲稿我们高中语文老师要我们演讲,内容不限,
一双筷子引发的血案,我后天演讲的也是这个中国历史上的商纣王已经有过巨大贡献。
纣王身材高大,相貌美丽。
《史记》上讲,商纣王“博闻广见,才思灵敏,身材高大,臂力过人”。
他已经有过只手托梁顶柱,徒手宰虎的壮举。
即位之初,对内整理朝政,对外加强边防,可见他是文武全才。
他已经攻克东夷,把国家疆土开辟到我国东南一带,他又开发了长江流域,使中原文化传播到东南地区。
可以讲,是他大大地促进了中华民族的进展,也是他奠定了中国版图的基础。
可就是这么一个宏大的帝王,历史上却称他为“纣王”。
“纣”是“残义损善”的意思,等于说他是十恶不赦的大坏蛋,从来不做好事,专作坏事,而且是一辈子都在做坏事。
“纣”,并不是他的名字。
他的名字叫帝辛,“纣”也可以说是后来人给他起的外号。
人要变坏应当有一个过程,不是一下子就好,也不是一下子就坏的。
纣王即位初期很精明也很有作为。
他勤俭表率,日理万机。
直到后来发生了一件事,据韩非子说:
我们用最通俗的话来表述一下吧,也就是说,他要工匠给他制造一双象牙筷子。
这在平常人看来,没有什么大不了的。
但是他的哥哥箕子却看出了危机,感到可怕。
箕子想,纣王今日有了象牙筷子,明天他就不会再把筷子往陶碗土盘里伸了,等到换成用犀牛角和美玉石制成的碗盘,与之相配的就必需是金杯银盏,有了这些精致的器皿,与之相配的就得是山珍海味和琼浆玉液,有了这样的吃喝,粗麻布的衣裳就要换成绫罗绸缎,然后就是高楼大厦亭台楼阁,然后呢?
然后自然就是广纳美女不理朝政,然后就是大兴土木劳民伤财,然后就是民不聊生人民暴动……这就是箕子由一双筷子引发的想像。
箕子疯了吗?
当然不是,后来的商纣王在短短的五年之内就穷奢极欲荒淫暴虐得远远超乎箕子的想像!
王宫里的肉挂成肉林,后园里的酒糟堆成小山,酒池大得能撑船,美女多得赛军队。
不只如此,百姓不满就是残酷宰戮,大臣进谏则有炮烙之刑。
比干被他剖腹挖心,九侯被他剁成肉酱,鄂侯被他做成肉干。
这就是历史上的纣王,他曾励精图治,将殷商王朝推向强盛的巅峰;他也荒淫暴虐,将王国搞得民不聊生,直至身死国灭。
这真可谓是由一双筷子引发的血案。
4.学校语文老师演讲稿
青春在这里闪光
各位领导、评委、老师,大家好!
今日我演讲的题目是《青春再这里闪光》
当我还在读书的时候,我们就把老师比作一棵小草,有人曾写过这样的一首诗——不是我的,我决不奢求,是我的,我决不放弃。
虽然我活得不算艳丽,但活着,有本人的颜色,装扮本人,也装扮大地,假如心的世界只要本人,那就什么都会得到。
几年前,我报考了湖南省第一师范,却从来没有想到本人会成为一位光荣的人民老师。
实习过后,几年的师范生活很快就要过去了,我也面临着职业的选择。
我常呆坐着,看夕阳西下,几多愁闷、彷徨。
那天晚上,我久久地伫立空前,深邃的天空群空闪耀,这闪耀的星辰多像同学们淘气而又纯洁的目光啊!
我不由自主地打开相册,查找从前同学的身影。
无意中翻到了一张绿色的贺年卡,这是我实习期间曾教过的同学寄给我的。
上面写着:
“张老师,您还会来教我们吗?
我特别惦念您。
现在,许多人说我的动画杉得好,我每次都是骄傲地告知他们,这是张老师教的……”或许,这只是一篇平淡无奇的短文,而在我,则成了一种启示和诱导,我从中看到了本人对同学的影响。
正如布鲁纳所说:
“老师不只是学问的传播者,而是模范。
”这小卡片让我读到了记忆中天真活泼的抽象,读到了本人的业绩,读到了一个永不破灭的盼望。
天底下还有比莘莘学子发自肺腑的感谢和赞誉更叫人欢乐的吗?
一缕眷恋的柔情,一股燃烧的热忱萦围着、激荡着我的心!
或许,训练过程中由同学带来的悲欢离合在每一位于教书育人本身所蕴涵的无穷乐趣,以及桃李芳香时的满意与成就感。
正如孟子所云:
“得天下英才而训练之,至乐也。
”一中从前从教的奇妙感与带有失落意识的幸福感驱动着我做出了走上讲台的选择。
我也庆幸,校内选择了我,讲台始终在等着我。
于是,我踏上了这由才智、情感、信心、抱负融汇成的三尺讲台。
不知有多少人问过我:
“你为什么要走上讲台?
”我每每只是一丝浅笑,由于在我心底,我更喜爱讲台下圣洁无暇的孩子门那真诚的信任与渴求学问的目光,喜爱讲台那道独特的诗意黯然的风景线。
跨上讲台,你就成了孩子门眼里的百科全书,成了孩子门心中的鲜红太阳,你会沐浴到人间最暖和的春风和雨露,体验到世上最宝贵的轻易和友爱,我崇拜讲台的高尚圣洁,在这里,你回有一种自我升华的愉悦,也将是我心灵的归属与依托。
当本人的角色一霎时已经转变,切身的体会赛过言语万千,我第一次明白了,老师的苦与累,平凡与无私,没有鲜花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰富的收入,没有奢华的享受,有的只是生活的忙劳碌碌,有的只是埋头轻飘飘的责任。
但我无悔于本人的选择!
我深爱着老师这一行,我探究着,孜孜的寻找着,用我的汗水,用我的才智,用我跳动的这颗火热的心不是吗?
黑夜中我扣开熟睡的门户,那是为了挽救一只迷途的羔羊;晨曦露时我摊开备课笔记,那是为课堂40分钟的辉煌,面对一群稚嫩的孩子,我揣摩着,尝试着,与他们真诚老师心里,都有一本说不完的故事,同学哪怕是道一声“老师好”或者留下一个浅笑,园丁们也会感到莫大的欣慰。
这种甜蜜的感受并不在于毕业生的报答,而在地沟通着,就在这样的轨迹中演译出一片晴空绚烂。
每个人的人生之旅总需要有人替他点燃学问和信心的灯盏。
于是,老师便以孜孜不倦、挑灯伏案的背影定格在每个同学心中。
老师是淡泊的,清贫的,或许,唯有这淡泊、清贫的人生才是最生动的富有,最绚烂辉煌的人生。
鲁迅先生说过:
“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自强不息的话,能做事的做事,能发声的发声,有一份光。
就像萤火虫一般,可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。
”虽然时代不同了,但鲁迅先生这种精神依旧适用于今日,适用于我们这些训练工作者。
从今,我将用左肩担着爱我的同学,用右肩担着我爱的课堂,执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行,让我的青春在这里闪光。
5.片区学校数学赛课评课发言稿
,我们学校全体数学老师进行了赛课活动,共5节数学课,使我深刻地感遭到了学校数学课堂教学的生活化、艺术化。
其感想如下三个方面:
1、上课的老师都能依据学校生的特点为学习创设布满趣味的学习情景,以激发他们的学习爱好。
如:
牛英丽老师能够很好的利用二班级学校生奇怪 、好动、好问等心理特点,并紧密结合本节课的主题图,创设使同学感到真实、新颖、好玩的学习情境,激起同学的爱国思想。
古人云:
“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。
”牛老师提出疑问,设置悬念,如:
“谁能够利用我们上节课学习的笔算加法来说一说该如何笔算减法?
”于是孩子们乐观思索,由奇怪 心变为剧烈的求知欲,产生摩拳擦掌的主体探究意识,实现课堂教学中师生心理的同步进展。
设疑导思,让同学满怀热忱地投入学习。
这不正是体现了老师是教学的引路人,不断地揭示学问的新冲突,让同学用数学思想去思索问题,处理问题这一认知的理念。
2、在课中,老师放手让同学自主探究处理问题的方法。
如:
周瑞霞老师的一节关于乘法列竖式的计算课,能够让孩子总结出计算乘法的几种算法,最终让孩子看例题如何列竖式计算乘法,再让孩子尝试练习,通过几种方法的对比得出笔算乘法简便性。
充分体现“老师以同学为主体,同学是数学学习的仆人,老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
此外,冯聪慧老师能够从同学的生活实际动身,为同学创设现实的生活情景,充分发挥同学的主体作用,引导同学自主学习、合作沟通的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的进展,体现了新课程的教学理念。
3、老师能够把数学问题生活化,做到尽可能地接近同学的生活,让同学熟悉到生活中到处有数学,数学中也到处有生活的道理.加强数学教学的实践性,给数学找到生活的原型,让同学体验到“学数学”不是在“记数学,背数学,练数学,考数学”而是在“做数学”.如:
尹科峰老师在讲到除数是整数的小数除法时,一直以同学为主体,老师为主导,教充分发挥同学的自动性,乐观性和首创精神,最终达到使同学有效地实现对当前所学学问的意义建构的目的.让同学通过活动乐观地获得学问,将感性的实际活动与同学的内心感受体验结合起来,促进同学健康成长,更好地进展同学的各方面力量.还有崔凯歌老师的一节课注意培育孩子的智力。
总之,这几节数学课,老师们都能够遇到一些简洁的问题,尽量让同学通过本人动口,动手,动脑去处理.老师要鼓舞同学乐观尝试,自动去探究问题,采纳“争论式”、“合作式”等教学模式,让每个同学都有参加与思索和发表看法的机会,让每个同学都成为数学学习的仆人.这些都是我今后在教学中努力的方向。
6.同学引见语文老师的发言稿
敬重的家长们:
大家好!
今日我要演讲的题目是《我的语文老师》
中等的身材,时髦的衣着显得她是那样的年轻与名贵。
黑黝黝的卷发衬托出一张白净的脸庞,细细的柳叶眉下一双凤目是那么明澈晶莹。
她走起路来总是那样轻快快捷,却又不失几分矜持。
师情深:
批判
“你本人对这件事有什么看法吗?
”陈老师拿着我的检讨书问我,“你严峻的违反了校规,已经被记了小过,老师真的很绝望。
”我的头低下去了,“其实,老师还是挺喜爱你的,但是,你为什么就不能克制下本人呢?
”我两眼开头冒出泪光,“盼望你真的知错了,好好反省下吧。
”我的眼泪开头渐渐地滴下来,我哭了。
这就是我的语文老师——严而可敬。
师情深:
表扬
“老师,您教了我们一个学期了,感谢您,您辛苦了,这是我亲自做给您的心愿卡,盼望您会喜爱。
”老师咧开嘴笑了起来:
“哈哈哈哈,真好!
感谢你哦。
”陈老师翻了翻桌上的试卷,转身对我说:
“是了,你这次期末考考得这么棒,老师都没东西嘉奖你呢!
”我们笑了起来。
“只能这样表扬你了,哈哈。
真的很棒了,加油哦!
”
这就是我的语文老师——真诚亲切。
7.学校语文老师师德演讲稿
三尺讲台无悔的选择
小时候,曾有人问我:
“你最崇拜的人是谁?
"我毫不迟疑地回答:
"是老师。
”不错,在我幼小的心灵里,我就喜爱老师,最怕的也是老师,能得到老师的一个表扬,我就会兴奋,感动好几天。
当时我不听话,做错事情父母总会说:
“我要告知老师”,我心里就可怕极了。
在党的训练下,我也成为了一名光荣的人民老师。
在教同学涯里,我不断地努力奋斗,对老师的含义也有更深刻地熟悉。
不错,老师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求学问,纯净的眼睛,我就会感到“老师”这两个字的份量。
在这由学问、情感、抱负、信心汇成的三尺讲台,是多么神圣。
老师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。
因而,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的学问充实本人,让本身的学问与时俱进,不断地创新。
只要这样,才能做一名合格的老师。
正如一位名人说:
“教学对老师本人,来说也是一种最高意义的自我训练。
三尺讲台使老师照亮了别人,也升华人本人。
”
甘愿吃苦,乐于奉献。
这就构成了老师的精神,在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳,能体会到最暖和的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。
在每次的“老师节”的时候,我都会收到一些同学送来的贺卡,里面写着“老师好”就这么小小一句问候,或者同学的一个浅笑,我就会感到很幸福、很欢乐。
这种甜蜜的感受,并不在于同学的物质报答,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芳香时的满意感和成就感。
这,就是乐于奉献的老师精神。
站在讲台上,我就会产生一种无言的神圣与庄重。
这样甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取的老师精神,铸成了老师淡薄名利,超然物外的气度,为了党的训练事业而无私奉献的精神,这就是师德,师魂。
我喜爱党的训练事业,三尺讲台,是我无悔的选择。
我愿把本人的一生无私奉献给党的训练事业。
8.求一篇语文课前小演讲稿我们语文上课之前,语文老师都让我们每个同
我们今人,我们应当怎样『骑下马,乘下车』?
我们如何来对待我们的长辈?
今日马车已经没有,今日所取代的是汽车,我们就要懂得对於长者、长辈,他搭乘交通工具的时候,我们要特殊留意,要先礼让他。
帮他开门,为他开门,然后看他坐好之后,我们再悄悄的把门给关上,让老者他坐得很舒适。
长辈要下车的时候,做晚辈的肯定要先去开门,让他悄悄的很平安的下来。
所以虽然时代不一样,但是我们的做法可以随着交通工具的不同,我们也要懂得如何关心老者。
在交通工具上,我们要关心他;在礼节上面,我们也要懂得礼让,礼让老者乘车或者下车,我们都要特殊的礼让他们。
我们现在礼节可以说也很不错,譬如说搭乘飞机,我们会到机场送机、迎机。
搭乘其他的交通工具,我们也懂得送父母要送到车站,目送他搭上车子再离开。
这些是时代环境的不同,我们也要懂得,如何让父母在这个接送、迎送当中要特殊的留意,尤其年纪大的人行动不便利。
假如为人子女的你有驾车,你开车,对於长者,我们要看他完全身体手跟脚都已经伸到车子里头坐平稳了,还要再问他坐好了没有?
他答好,才可以把门关上。
已经看到一个老者,他的脚受伤,末学就问他说:
你的脚何以受伤?
他就说他搭伴侣的车子,脚还没有伸进到车子里头,这个伴侣司机,他从前面没有看到他的脚还在后面,就把门用力关上,结果脚受伤了,三个月才好。
可见我们在这一方面也要特殊的谨慎当心,对於老者,他假如有乘载交通工具,要特殊的谨慎,爱护他们的平安为要。
送这个老者离开,或者长辈离开,我们也要记得不是只要送出门就好了。
往往我们看到许多人在机场送别的时候,都看到没有人影了,挥挥手再离开,这个也告知我们要目送长者平安的离开。
9.我是语文课代表
这个嘛,就没必要太正式啦!
只是班干部会议嘛。
次要是要明确班干部在班级建设中的重要作用吧。
今日由我们班干部聚在一起开这个班干部会议,我想啊,我们既然作为这个班的班干部,那我们就得对得起“班干部”这三个字。
我呢,今日要讲的有两点内容:
第一,我们必需明确班干部在班级建设中的重要作用。
1.班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁与纽带。
同学有什么状况通过班干部反映和汇报老师,老师有什么事情或支配通过办干部通知同学。
2.模范带头作用:
(1)以身作则;
(2)模范恪守各种规章制度;(3)吃苦在前,享受在后;(4)做同学所做,想同学所想,急同学所急。
班干部也是同学,千万不要脱离同学,本人高高在上而小看同学。
比如:
打扫卫生、学习成果、做人处事等等。
建立正确、健全的舆论,带领整个班级体开展批判与自我批判,构成集体的组织性、纪律性和进取心。
3.监督作用。
(1)监督班级课堂和自习纪律;
(2)监督班级卫生和卫生区卫生;(3)监督同学进行学习;(4)监督同学之间能否发生冲突,能否吸烟、喝酒、打架、骂人等。
4.提示作用:
有同学犯了错误要准时提示,不至于酿成大错。
其次,我们大家必需要留意的几点:
1.不当面打同学小报告:
防止制造冲突、制造紧急气氛,乃至于让同学认为班干部就会打小报告;
2.对同学进行劝勉训练时要留意方式,以理服人,动之以情,晓之以理;而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹;
3.想方法与同学打成一片。
以本身行为影响其他同学,能让其他同学盲目的听从班干部的支配,信服班干部;
4.留意维护本身抽象。
严于律己,宽以待人。
如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等等;
5.面对困难要勇于克服。
克服班级管理中的畏惧心理。
困难谁都会遇到,就看谁有方法,谁会想方法,谁能想到好方法;
6.贵在坚持。
有打长久战的预备。
要能屈能伸。
能吃苦、能受苦、能忍让、能大度;
7.有方法。
能在班级管理中,想尽方法去做班级工作,想方法把大家的学习乐观性调动起来。
8.明确分工,搞好协作。
班干部既能各自明确并担任好本人的管辖范围,又能在班级管理中拧成一股绳,心要往一处想,劲要往一处使,共同把班级搞好。
各自为战,一盘散沙肯定要不得。
相互埋怨,打击报复愈加要不得;
9.学习带头。
做同学的最大任务就是学习。
所以肯定要把本人的成果搞上去,肯定不能牺牲成果来换取班级管理积分。
我们要的是班级管理与学习成果双丰收。
10.利用好每一周的班会时间开展班级活动,对同学进行各种训练。
11.切实履行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造公平、团结、和谐、进去的班级气氛。
我要讲的就是这些,还请大家多多指教!
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10.学校优秀老师阅历沟通发言稿
各位领导、各位老师:
下午好!
首先感激领导和同志们对我的信任和鼓舞,我借此机会,谈谈我上学期的工作状况。
上学期,我担当高一(7)班班主任,担当了三个物理班的教学工作。
另外,利用暑假和周末担当校创新社团工作,组织同学参与全国及省、市各类创新大赛。
回顾这一学期的工作,既辛苦又充实,也取得了一些成果,下面就和大家详细沟通一下。
一、
班主任工作
首先,从思想上我是这样熟悉班主任工作的:
①作为青年老师,假如不能胜任班主任工作,老师工作是不完整的;②经过几轮循环教学,基本胜任高中教学,盼望能有机会挑战自我,进一步提升班级管理的力量;③最次要感到年龄也不小了,有危机感,想趁年青,在精力充足的状况下,多做些事,争取能做出点成果。
所以,本学期,我乐观要求从事班主任工作,争取发挥自我力量的空间。
这学期的班主任工作,我次要留意以下几个方面:
①向身边老师学习,学习他们在训练教学及班级管理的成果阅历,加强与任课老师沟通,发觉问题,准时处理。
做好同学与老师间的协调工作,发挥纽带作用,尽己所能关心任课老师处理一些诸如调课、代上晚自习等方面的困难。
②注意培育同学的集体荣誉感,同学有了集体观念,对集体荣誉就会产生较强的共鸣。
鼓舞同学乐观参与学校开展的各项活动,给他们提出详细的任务、目标、要求,并训练他们要尽最大努力,获得最佳成果。
班级在跑操、校运会等活动中,都取得了很好的成果,校运会获高一班级其次名;③全面了解同学,融入到同学中去,和他们一起处理实际问题,比如说包干区问题,针对部分班级同学从窗户口顺手乱扔垃圾,难打扫的状况,我向同学提出:
在先搞好本身卫生工作基础上,再向全校师生发出爱惜校内环境的倡议,同学乐观性很高,有的从家中带相机拍照片取证,有的从废纸上的蛛丝马迹发觉乱扔废物的同学和班级,通过班级的一些措施,包干区问题处理了,班上卫生也上去了。
正由于在班级管理中师生通力合作,实行有效措施,本学期本班在班级常规管理评比中名列前茅,被评为08-09年度文明班级。
二、教学工作
针对三个班教学的工作量偏大,作业批改上有有大难度,特殊是课后辅导方面也不能准时跟上,本人曾有过畏难的心情,考虑到学校存在高一人手紧的实际困难,我顾全大局,首先端正本人的教学态度,靠着对同学担任,对家长担任的责任心,想方设法挤时间,提高工作效率,常常是晚上查完早读后就忙着批改作业,接着又忙着上课,在课堂上注意让同学体验,通过多种手段吸引同学,在有限的时间内提高他们听课质量。
虽说工作比较辛苦,但
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