初三上语文期中检测卷.docx
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初三上语文期中检测卷
初三上语文期中检测卷
桐乡市启新学校葛洪坤
同学们:
时间过得很快,转眼间,你已来到初三这个人生小驿站。
在经过前面两年的初中学习,你已经有了良好的学习基础。
因此老师都相信你在初三的冲刺中,会表现出良好的竞技状态,最后以优异的成绩向自己交代。
其实,初三也并不是很可怕,只要你仔细认真完成这一份试卷,就可以领会这一点了。
一、基础知识积累及运用(共15分,每小题3分)
1、下列加点字注音全部正确的一项是()
A.万仞(rèn)横亘(gèng)孀妻(shuāng)抖擞(shǒu)
B.恬淡(tián)侥幸(jiǎo)衣褐(è)肇事(zào)
C.自刭(jǐn)裨益(bì)鏖战(fǔ)仇隙(xì)
D.棱角(léng)偃卧(yǎn)戎首(róng)谛听(dì)
2、下列词语书写全部正确的一项是()
A.留恋忘返心旷神怡引颈探腰形若流星
B.得意忘形名列前茅好高鹜远因势利导
C.锲而不舍出谋划策绞尽脑汁亭台桥榭
D.一碧万顷比肩继踵横无际崖搬师回朝
3、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()
①要进一步采取有力措施,有效 投资过快的增长势头,保持经济平稳发展。
②城管部门要增强城市管理工作的责任感,切实 好城市管理工作的重要职责。
③杭州作为旅游城市,以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。
A.阻止 履行 丰厚 B.遏制 奉行 丰富
C.遏制 履行 丰富 D.阻止 奉行 丰厚
4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是()
A.这高山流水般的音乐使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B.一方困难百方支援,被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
C.这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D.凡是优秀的演员,总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
5、在下面句中横线上应依次填入的一组关联词语是()
中国人_____“不为戎首”,“不为祸始”,甚至于“不为福先”。
______凡事都不容易有改革;前驱和闯将,大抵是谁也怕得做。
______人性岂真能如道家所说的那样恬淡,欲得的却多。
_____不敢径取,就只好用阴谋和手段。
A.即使 其实 所以 只要
B.既然 那么 其实 所以
C.因为 所以 其实 所以
D.不但 所以 然而 既然
二、背诵和默写(共8分,每题2分)
6、李煜《虞美人》中“,”两句极言作者愁绪之深。
7、试问卷帘人,。
“知否?
知否?
。
”(李清照《如梦令》)
8、关汉卿《窦娥冤·滚绣球》中,“地也,!
天也,!
”两句表达了窦娥对天地的控诉和反抗。
9、古诗词中有很多抒写爱国情怀的名句,请你写出两句:
。
三、语言运用(共6分,第10题2分,第11题4分)
10、根据上联和有关课文内容,将下联补写完整。
上联:
岳阳楼上范仲淹作文寄情;
下联:
欧阳修。
11、根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
(3分)
世间的事情往往是一分为二的。
失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力; , ; , 。
因此,我们看问题需要用辩证的观点。
四、现代文阅读(共38分)
阅读下面短文,完成12—26题。
人格——最高的学位
白岩松
①很多年以前,有一位学大提琴的年轻人向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:
我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?
②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:
先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,最后成为一名优秀的大提琴家。
③听到这个故事的时候,我还年少,老人回答时所透露的含义我还理解不多,然而随着采访中接触的人越来越多,这个回答在我脑海中越印越深。
④在采访北大教授季羡林的时候,我听到一个关于他的真实的故事。
有一年秋天,北大新学期开始了,一个外地来的学子背着大包小包走进了校园,实在太累了,就把包放在路边。
这时正好一位老人走来,年轻学子就拜托老人替自己看一下包,而自己则轻装去办理手续。
老人爽快地答应了。
近一个小时过去了,学子归来,老人还在尽职尽责地看守。
谢过老人,两人分别。
⑤几天后是北大的开学典礼,这位年轻的学子惊讶地发现,主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。
⑥我不知道这位学子当时是怎样的一种心情,但我听到这个故事之后却强烈地感觉到:
人格才是最高的学位。
⑦这之后,我又在医院里采访了世纪老人冰心。
我问先生,您现在最关心的是什么?
⑧老人的回答简单而感人:
是年老病人的状况。
⑨当时的冰心已接近自己人生的终点,而这位在80年前的“五四”运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人,心中对芸芸众生的关爱之情,历经近80年的岁月而仍未老。
这又该是怎样的一种传统!
⑩冰心的身躯并不强壮,即使年轻时也少有飒爽英姿的模样,然而她这一生却是用自己当笔,拿岁月当稿纸,写成的一篇关于爱是一种力量的文章。
她在离去之后,给我们留下了伟大的背影。
⑾当你有机会和经过“五.四”或受过“五.四”影响的老人接触,你就知道,历史和传统其实一直离我们很近。
这些世纪老人身上所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统被我们延续下去呢?
⑿不久前,我在北大又听到一个有关季先生的清新而感人的新故事。
一批刚刚走进校园的年轻人,相约去看季羡林先生,走到门口,却开始犹豫,他们怕冒失地打扰了先生,最后决定每人用竹子在季老家门口的地上留下问候的话语,然后才满意地离去。
⒀这该是怎样美丽的一幅画面!
离季老家不远,是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影,而在季老家门口的问候语中,是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?
⒁听多了这样的故事,便常常觉得自己像只气球,仿佛飞得很高,仔细一看却是被浮云托着;外表看上去也还饱满,但肚子里却是空空。
这样想着就不免有些担心:
这样怎么能走更长的路呢?
于是,“渴望老年”四个字,对于我就不再是幻想中的白发苍苍或身份证上改成60岁,而是如何在自己还年轻的时候,能吸取优秀老人身上所具有的种种优秀品质。
于是,我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深义。
怎样才能成为一个优秀的主持人呢?
心中有个声音在回答:
先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,再然后就会成为一名优秀的节目主持人。
⒂我知道,这条路很长.但我将执著的前行。
[注]白岩松:
中央电视台著名节目主持人。
12.这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事,请分别用一句话加以概括。
(每句话不超过15个字)(4分)
季羡林先生:
冰心老人:
13.第⑩段中,作者为什么说,冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”?
(用自己的语言简要概括) (2分)
14.第⒀段中,写“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是为了衬托
(2分)
15.文章结尾说“这条路很长,但我将执著的前行”,请结合第⒁段回答:
这条很长的路指的是怎样的路?
(用原文语句回答)(2分)
16.阅读课文《幽径悲剧》中季羡林先生的心灵独白,回答问题。
世界上像我这样没有出息的人,大概是不多的。
古藤的哭泣声恐怕只有我一个能听到。
在浩茫无际的大千世界上,在林林总总的植物中,燕园的这一棵古藤,实在渺小得不能再渺小了。
你倘若问一个燕园中人,决不会有任何人注意到这一棵古藤的存在的,决不会有任何人关心它的死亡的,决不会有任何人为之伤心的。
偏偏出了我这样一个人,偏偏让我住到这个地方,偏偏让我走这一条幽径,偏偏又发生了这样一个小小的悲剧;所有这一些偶然性都集中在一起,压到了我的身上。
我自己的性格制造的这一个十字架,只有我自己来背了。
奈何,奈何!
但是,我愿意把这个十字架背下去,永远永远地背下去。
季先生关注的是一棵“渺小得不能再渺小”的古藤,并为之而背上了“十字架”。
联系选文中有关季羡林先生的事例,你认为他具有怎样的人格魅力?
(2分)
17.世纪老人冰心曾谆谆告诫:
“青年人,珍重地描写罢,时间正翻着书页,请你着笔!
”结合选文回答:
你打算怎样在自己的人生书页上“着笔”?
(3分)
(二)
①从医学角度分析,噪音往往能引发身体的疲劳和不适,对人的心理也造成一定的伤害。
②60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。
假如在超过70分贝噪音的环境中,想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。
当然,75分贝的噪音算中等级别,它能影响人的思维和情绪。
在我们生活的环境中,常有一些尖利的噪音,它们虽然比较短暂,但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。
例如:
摩托车在行驶中的噪音可以达到100—110分贝,其强度超过电锯锯木发出的声音;摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音,它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。
科学实验表明,超过115分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安,这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化;面对160分贝的噪音,动物有可能死亡。
③虽然我们生活在喧闹声中,但不是人人都能察觉。
人的耳朵有一种“掩蔽”功能,能自动清除环境噪音,而把那些我们感兴趣的声音突现出来。
因此,我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。
耳朵还能将讲话人的声音分离出来,同时在一定程度上忽略环境噪音。
但这只是大脑的一种“应对”技巧,噪音已经丝毫不漏地进入我们的听管和神经系统,其后果是,强烈和长时间的噪音会破坏声感受细胞上的纤毛。
这些纤毛就是我们的“传声器”,随着它们的逐渐被破坏,我们甚至可能失去听觉。
长此以往,耳鸣和心悸将接踵而来,并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。
从国际上的一些统计数据可以发现,生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。
在美国64-75岁的人群中有1/4的人失去听力;在意大利这个比例达到了18%,是40年前的两倍。
据一些国家征招新兵的人介绍,现在有听力缺陷的年轻人越来越多。
(选自(科学世界)2004年第4期)
18、本文主要说明了(限10个字以内)。
(2分)
19、作者是按照什么顺序来安排第②段内容的?
这样安排有什么好处?
(3分)
20、第③段划线句子表明人们的听力,运用的说明方法有、、、。
(4分)
21、下列句子中,删去加点词语后对原句意思表达影响最小的一项是()(2分)
A.常有一些尖利的噪音,它们虽然比较短暂,但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。
B.耳朵还能将讲话人的声音分离出来,同时在一定程度上忽略环境噪音。
C.摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。
D.面对160分贝的噪音,动物有可能死亡。
(三)
“预备——”生命之神在行使裁判员的职责,向人们发出悠长的指令。
凡凝神谛听他的指令并尽全力准备投入的人,都是美的。
尽管在终点处会出现绝不平衡的场面。
文学青年的稿子也许会被退回;走向生活的大学生也许会碰许多的钉子;卖橘子的个体户这一回也许不能大赚;新上任的局长也许不久便被调离;大明星的下一部戏也许会砸锅;中学生第二天应考时也许会失常;谁也保不住在那等待着我们的终点上不会落伍、失败甚至被淘汰。
然而,对于人生来说,终点固然诱人,起点更弥足珍贵。
一时的终点上的失美,并不是什么不得了的事。
可怕的是寻找不到新的起跑线,失去了在“预备”声中大大振作起来的力与美。
终点之美,属于优胜者;起点之美,属于每一个人。
而自觉地进入起点并调动起自己的美来,也便是人生中的一种优胜。
22、第二自然段中的“他”指代什么?
(2分)
23、第三自然段主要运用了什么修辞方法?
有什么表达作用?
(3分)
24、这几段文字运用了什么论证方法?
(2分)
25、为什么说“一时的终点上的失美,并不是什么不得了的事。
可怕的是寻找不到新的起跑线……”?
(2分)
26、“自觉地进入起点并调动起自己的美来,也便是人生中的一种优胜。
”这句话对你有什么启示?
(3分)
五、文言文阅读(共18分)
【甲】五日平明,良往。
父已先在,怒曰:
“与老人期,后,何也?
”去,曰:
“后五日早会。
”五日鸡鸣,良往。
父又先在,复怒曰:
“后,何也?
”去,曰:
“后五日复早来。
”五日,良夜未半往。
有顷,父亦来,喜日:
“当如是。
”出一编书,曰:
“读此则为王者师矣。
后十年兴,十三年孺子见我济北,谷城山下黄石即我矣。
”遂去,无他言,不复见。
旦日视其书,乃《太公兵法》也。
良因异之,常习诵读之。
【乙】汉六年正月,封功臣。
良未尝有战功,高帝曰:
“运筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也。
自择三万户。
”良曰:
“始臣起下邳,与上会留,此天以臣授陛下。
陛下用臣计,幸而时中,臣愿封留足矣,不敢当三万户。
”乃封张良为留侯,下萧何等俱封。
27、甲、乙两文均选自《》,作者是汉代的。
(2分)
28、解释句中加点的词语。
(6分)
①遂去,无他言()②后,何也()
③当如是()④乃封张良为留侯()
⑤良未尝有战功()⑥此天以臣授陛下()
29、用现代汉语翻译下面的两个句子。
(4分)
1良因异之,常习诵读之。
2臣愿封留足矣,不敢当三万户。
30、甲文中的老父对张良不近情理的态度和苛刻的要求,目的是为了;乙文中高帝在“良未尝有战功”的前提下,让张良“自择三万户”的原因是。
(2分)
31、甲、乙两文所记的都是关于张良的史实,分别表现了张良的优秀品质,但各有侧重,甲文重在表现张良的什么品质?
乙文重在表现张良的什么品质?
(4分)
六、写作(共65分)
32、书写柳宗元《江雪》。
要求字迹端正清楚,格式正确。
(5分)
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
33、阅读下面的材料,按要求作文。
(60分)
春天到了,家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。
一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪,便绕了点路。
没想到刚上楼时,邻居老太太微笑着迎上来,一番话让中年人颇感意外:
“我整天都在想,很有点担心,新来的邻居是个怎么样的人?
”顿了一下,老太太又说,“当你刚才绕过那片草坪时,我算了解了你,知道我没有什么好担心的。
”
生活常常是这样,刻意为之往往不能缩短彼此的距离,而偶尔发生的一个细节、一个举动,却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。
请以“心灵的距离”为话题,写一篇不少于600字的文章。
可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。
文体自选,题目自拟。
文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
桐乡四中初三语文期中检测答卷
一、基础知识积累及运用(15分,每小题3分)
1
2
3
4
5
二、背诵和默写(8分,每小题2分)
6、,。
7、。
。
8、!
!
9、,。
三、语言运用(6分,第10小题2分;第11小题4分)
10、欧阳修。
11、,;
,;
四、现代文阅读(共38分)
12、季羡林先生:
(2分)
冰心老人:
(2分)
13、。
(2分)
14、。
(2分)
15、。
(2分)
16、。
(2分)
17、
。
(3分)
18、(2分)
19、顺序:
;(2分)作用:
(1分)
20、;(1分)
说明方法:
、、。
(3分)
21、(2分)
22、(2分)
23、修辞方法:
(1分)作用:
。
(2分)
24、论证方法:
。
(2分)
25、(2分)
26、启示:
。
(3分)
五、文言文阅读(18分)
27、《》;作者:
。
(2分)
28、①()②()③()
④()⑤()⑥()(共6分)
29、翻译:
①。
(2分)
②。
(2分)
30、目的:
;原因:
。
(2分)
31、甲文:
;乙文:
。
(4分)
六、写作(共65分)
32、书写柳宗元《江雪》。
要求字迹端正清楚,格式正确。
(5分)
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
33、阅读下面的材料,按要求作文。
(60分)
春天到了,家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。
一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪,便绕了点路。
没想到刚上楼时,邻居老太太微笑着迎上来,一番话让中年人颇感意外:
“我整天都在想,很有点担心,新来的邻居是个怎么样的人?
”顿了一下,老太太又说,“当你刚才绕过那片草坪时,我算了解了你,知道我没有什么好担心的。
”
生活常常是这样,刻意为之往往不能缩短彼此的距离,而偶尔发生的一个细节、一个举动,却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。
请以“心灵的距离”为话题,写一篇不少于600字的文章。
可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。
文体自选,题目自拟。
文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
参考答案
1、D2、C3、C4、A5、D(以上每题3分)6、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流(2分)7、却道海棠依旧,应是绿肥红瘦(2分)8、你不分好歹何为地,你错勘贤愚枉做天(2分)9、例如:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;国家兴亡,匹夫有责;长叹息以掩涕兮,哀民生之多艰等。
(2分)10、醉翁亭中欧阳修借酒浇愁;(或借景抒情;与民同乐)(2分)11、略(4分)12、(季羡林先生)为一个年轻学子看行李。
(冰心老人)病魔缠身仍关心年老病人的状况。
(以上回答意思对即可。
每句2分,共4分)13.冰心虽然离我们远去了,但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。
(意思对即可)(2分)14.季先生的人格魅力在学子心中留下的投影。
(2分)15.先成为—个优秀的人,然后成为—个优秀的新闻人,最后自然地成为—个优秀的节目主持人。
(2分)16.关爱一切生命,尊重每一个人。
(意思对即可)(2分)17.不设统一答案。
要求:
写出自己阅读后的人生感悟,观点明确,语言通顺。
(3分))18、噪音对人的危害。
(2分)19、按噪音等级由低到高的顺序(或:
噪音对人的影响程度的大小顺序;逻辑顺序)安排的。
(2分)更清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同程度的危害(或:
使文章条理更清楚)。
(1分)20、变得越来越差(1分)列数字举例子作比较(3分)21、A(2分)22、生命之神(2分)23、排比,增强语势,说明人生终点处也会出现失美的现象。
24、摆事实、讲道理25、失败不要气馁,要百折不挠,寻找新的起点继续奋进。
26、略27、《史记》司马迁(2分)28、离开;迟到;这样;于是,就;曾经;把(每空1分)29、①张良感到这件事很奇怪,从此,经常诵读、研究这卷兵书;②我希望把留县封给我就足够了,不敢接受三万户的封地。
30、考验张良;张良“运筹策帷帐中,决胜千里之外”。
31、甲:
恪守诺言,虚心求教;乙:
谦让,不居功自傲。
32、略33、略
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