在工作中学习到.docx

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在工作中学习到

篇一:

《在工作中学习成长》

在工作中学习成长

人的一生,要在不断的学习中成长起来。

我也不例外,我在工作中不断摸索学习,不断的积累经验,不断的成长起来.

我叫马丽娜,2008年底回到环卫绿化队从事绿化工的工作以来,队领导给予了我很多的关怀。

在队领导的细心教导下,我不断成长,不断进步。

从一个什么都不会的青工一步一步转变成了一个能够独当一面的一班之长。

在环卫班锻炼了一年后，我很荣幸的又被队里提拔到了绿化班当班长，虽然都是班长，但绿化队的工作主要是以绿化为主，所以工作内容，和工作量也大不一样，身上肩负的担子也更重了。

在队领导的关怀指导下，我较好的发挥桥梁纽带作用，积极的为班组树立榜样立榜样，很快的进入了工作状态。

桥梁纽带作用

刚听说自己要到绿化一班当班长时，心里别提多高兴了。

心想：

“绿化班承担着队里的主要工作任务，领导把这么重要的工作交给我，我一定要干出个样来。

”我满怀着喜悦来到绿化班，迎接我的是姐妹们满脸的不舍与不信任。

他们舍不得上任班长的离开，同时也对我的工作表示怀疑。

看到这样的的情况让我很受打击。

当我将这一情况反映给队领导时，队领导这样和我说：

“怎么，让困难给吓倒了，在工作中总会遇到这样那样的困难，一有困难就害怕那可不行呀。

班里的同事不信任你，你应该想办法让他们信任你，他

们相信你了，才会把心里的话告诉你，等到有一天你因为工作调动要离开时他们一样舍不得你。

”听了队领导的话我晚上回到家彻夜未眠，第二天回到班里，我将班里的姐妹们叫到了一起，对大家说：

“既然我来到了这个班组,我就会把咱们班组当家,大家就是我的姐妹,以后有什么事,大家可以尽量说,我如果有什么做的不对,不好的地方,大家可以当着我的面尽量提.今天,我在这里不做什么承诺,但是请大家看我今后的行动。

”在我心里，我知道一段话不可能感动大家，只有行动最实际。

班里邓晓华和曹丽丽是绿化队成立就在的老职工了，休息的时候，我总是在她们身边不停的问这问那，很快在绿化操作上我就成了班组里的小老师，在班组管理上结合以前的管理方法拿出了我自己独有的一套管理办法，针对女同志爱计较的毛病，我才取事事公开，事事讨论，让大家都参与在其中。

经过一段时间的努力，我的细心，耐心终于得到了大家的认可，我也成为领导和班组员工沟通的桥梁纽带，班组里一团和气，知心话，好建议使我们在队里的工作更加出色。

榜样的力量

俗话说，火车跑的快,全凭车头带。

我深知这样的道理，所以我更是以身作则，每天早晨第一个到岗，最后一个回家，节假日也不例外。

在我影响下，班里的姐妹更加团结，面对工作中的困难，大家不退缩，克服了人力少、绿化保洁难的

问题，确保了路面的清洁卫生和绿化工作的顺利完成。

今年冬天降雪多且大，我们班负责共青路的扫雪工作。

队领导考虑到我们女同志家里孩子小，还有老人要照顾，所以只要求男同志下雪时起早，女同志7：

30正点上班清扫。

在扫雪时我要随时注意大家的安全问题，并且当大家在清扫时遇到困难时，我要及时的的队领导沟通解决，所以在分担区的清扫速度上就落下了一大截，班里的姐妹们在打扫完自己的的分担区后还要帮我扫，班组姐妹团结火热的心让室外零下二十几度的严冬变得温暖。

虽然是这样，我不能成为姐妹们的负担，所以我坚持每次下雪早晨6：

00之前到岗开始清扫。

每次见我起早来队长都对我说：

“你家里孩子小，不用早来。

”我就会回答说：

“放心吧队长，我妈帮我送孩子，我没有后顾之忧，再说了我们班孩子都小，我要是把送孩子当个事儿的话，班里的姐妹们哪儿还有心思干活。

”每次说到这里队长就会笑笑离开。

7：

30大家上班时我的分担区就扫的差不多了，我会到大家的分担区去分别提醒大家在扫雪时一定要注意路上的车辆；路滑车刹不住等，并且帮大家铲雪，大家总说：

“你不累呀，早晨来的那么早，赶快回去休息休息。

”而我会傻傻的说：

“不累，和大家在一起干活有劲。

一会儿大家收了工具一起走。

”就这样今年冬天我们班及时、安全、高效的清扫干净了每一场雪，保证了共青路上行人的安全。

我在领导的关怀下，班组姐妹的支持下，不断的学习成

长。

在以后的工作中，我将努力的做好队部和班组的桥梁，积极的为班组树立好的榜样,不辜负领导的期望和班组姐妹们的支持。

篇二:

《在工作中不断学习》

在工作中不断学习

古人常说：

“常学常新。

”现在对于这句话的体会我又深了一层，我来到****工作已经快两年了，从最初刚来时懵懂无知，跟着师傅一趟一趟的跑流程，到后来自己独立操作时紧张谨慎，再到现在有时候主动请缨去现场，每一次的收获与感受都不一样。

每当在工作中遇到不懂的问题，我都及时向师傅请教，或回去看岗位操作法，通过在工作中不断学习，我不断充实完善了自己。

作为一个员工，不论是在职业生涯的哪个阶段，学习的脚步都不能停歇，要把工作视为学习的殿堂，如果你热爱工作，随时都可以在身边发现值得学习的东西，那是最有用的、最适合你职业的学习内容。

工作中如果你不能与时俱进，不断地通过勤奋学习充实自己，提高自己的能力，那你很可能从一个人才变成企业乃至社会的包袱。

古人云：

“士三日不读书，便语言无味，面目可憎。

”当前，我们正处在大变革、大调整、大发展、大融合的时代，科学进步日新月异，知识更新日益加快，新情况、新问题不断出现，因此我们不抓紧时间学习，就难以跟上时代的节拍、适应工作的需要。

（高飞）

篇三:

《工作中持续学习》

持续学习，促进提升

一个人如果停止了学习，也就变成了一桶死水，迟早有一天会枯竭。

当水枯竭的时候，教师的工作就变成了重复、重复、再重复。

我不希望自己未来几十年的工作仿佛在重复一天或者几天的工作，怎么办？

答案：

坚持学习，坚持反思。

活到老，学到老。

道理人人都懂得，未必人人都做到。

向身边的老师学习应该是含金量最高的一种学习方式，毕竟老师们的教学经验是多年实践积累的结果，通过向老师们学习，可以在较短的时间内获得大量的知识。

俗话说：

隔行如隔山。

从学生到老师身份的转变，我们的心里上没有做好准备，工作中也没有任何经验。

或许上学期间我们很优秀，或许学历看似很高，但自工作之日起，我们必须一切从头开始。

一旦开始承担教学任务，我们会遇到各种问题。

比如一道题左思右想没有解决方法，某个知识点不知道怎样才能更好地让学生掌握，调皮的学生在课堂上过于活跃影响其他同学学习等等。

面对类似棘手的问题如何解决，有一个捷径——向身边经验丰富的老师们请教。

京剧大师梅兰芳说：

不看别人的戏，就演不好自己的戏。

放在教学上，不听别人的课，就上不好自己的课。

坚持听老师的课是一种非常重要的学习方式，看优秀教师上课，就是在读活的教育学，活的教学法，显然与自己闷着头读书的效果截然不同。

听课不能盲听，重点学习某个重要知识点是如何巧妙处理的，不同知识点之间是如何自然顺利过渡的等等，带着问题去听课，一定能够收获很多。

篇四:

《通过在工作中不断学习》

通过在工作中不断学习，就能提高自己的实际能力。

作为一个员工，不论是在职业生涯的哪个阶段，学习的脚步都不能稍有停歇，要把工作视为学习的殿堂。

如果你热爱自己的工作，随时都可以在身边发现值得学习的东西，那是最有用的、最适合你职业的学习内容。

每个员工都需要有很强的学习力作为支撑物。

如果你不能与时俱进，不断地通过勤奋学习充实自己，提高自己的能力，那你很可能从一个“人才”变成企业乃至社会的包袱。

人才其实是一个动态的概念，它不是一成不变的，不是永恒的。

它需要不断地晋级，不断地发展，只有学习力不断地加强，不断地提高，才能保证人才的新鲜，这样的人才才是信息时代的人才，才是真正意义上的人才。

对于优秀员工的...

学习是一种责任

□学习，之于领导干部特别是各级“一把手”，不是个简单的志趣习惯问题，而是一种责无旁贷的责任□领导干部只有想学、善学、恒学，努力做到学以立德、学以增智、学以致用，真正做一个学习型的领导干部，才能切实担起时代赋予的沉甸甸的责任

学习，从来都不是件小事。

还记得当年开展领导干部“三讲”活动时，“讲学习”就是对领导干部的第一项要求。

学习，之于领导干部特别是各级“一把手”，不是个简单的志趣习惯问题，而是一种责无旁贷的责任。

从领导岗位素质要求角度看，领导干部不学习根本无法胜任日益繁重的工作。

领导干部特别是“一把手”，担负重要职责，面对棘手问题，往往是重大决策的“一锤定音”者。

不学习、不开拓新视野、不了解新领域、不掌握新知识，怎么跟得上一日千里的新时代？

又怎么驾驭得了层出不穷的新局面？

可以说，领导干部不重视学习，就如同瞎子骑马、盲人摸象，不仅自己当不好这个“官”，更要紧的是，这样的“官”多了，会给党的执政能力、党的事业来致命的伤害。

从以身作则、率先垂范角度看，领导干部不带头学习，也无法带动、引导干部群众学。

在我们国家，很多事情，领导重视是关键，学习也不例外。

一个单位、一个部门，要形成良好的学习风气，领导干部特别是“一把手”的态度跟行动至为重要。

虽然，制度的构建与保障更显长效，但现实生活中，一旦领导干部以实际行动带了头，便能传递出强烈的重视信号。

上行之、下效之，学习的氛围就容易形成。

人们常说，“一把手”是工作的第一责任人，抓学习更应如此。

当前，领导干部在学习上依然存在几个突出问题。

首先，是不愿学。

有的领导干部沉溺于具体事务性工作，觉得学习可有可无，即使闲下来，也琢磨如何娱乐娱乐、放松放松。

倘工作强度一大、社会应酬一多，本来就排不上位置的学习就更顾不上了。

其实，骨子里还是不愿学在作祟。

其次，是不会学。

有的领导干部一讲到学习，不是读报纸、就是念文件，要不再稍微复杂点，来个专题辅导„„理念陈旧、思路狭窄、方法单一，效果自然不好。

这样学下来，那束本来就不易燃烧的学习“火苗”很快就式微熄灭了。

再者，是不勤学。

学习是件润物无声的功夫活。

有的领导干部三天打鱼、两天晒网，有时间就学，没工夫拉倒，学习没计划、没节奏、没层次。

古人说：

日习则学不忘，自勉则身不堕。

如此不积跬步，何以致千里？

学习能力是执政能力的基础，学习能力的强弱直接影响执政水平的高低。

提高领导干部的素质，是加强党的执政能力建设的关键。

新形势新任务，对领导干部不断提出新要求新挑战。

领导干部只有想学、善学、恒学，努力做到学以立德、学以增智、学以致用，真正做一个学习型的领导干部，才能切实担起时代赋予的沉甸甸的责任。

{在工作中学习到}.{在工作中学习到}.

大兴学习之风，要树立学习就是工作的理念。

在现实生活中，不少同志总是把学习与工作当作两回事，两张皮。

有的一谈到学习，就会说工作太忙，没有时间；有的干脆就把工学矛盾作为忽视学习、放松学习的挡箭牌。

这是一种非常片面的认识。

实际上，学习与工作是辩证的统一。

干好工作需要学习，学习是为了更好地工作；工作的过程是学习的过程，学习的过程也是工作的过程。

两者相互渗透，相互促进，相得益彰。

注重学习，工作就会有新思路、新举措，就能开拓创新，与时俱进。

反之，势必造成知识恐慌、本领恐慌，就会贻误工作，给党的事业带来损失。

我们必须牢固确立学习就是工作的理念，自觉摒弃把学习当作负担的片面认识，正确处理学习与工作的关系，做到在学习中促进工作，在工作中深化学习。

大兴学习之风，要树立学习就是创新的理念。

世界在变化，事业在前进，实践在发展，这就要在学习、实践、思考、研究的过程中创新。

创新的智慧要靠学习来点燃，创新的平台要靠学习来支撑，创新的进程要靠学习来指导，创新的能力要靠学习来培育。

确立学习就是创新的理念，始终保持与时俱进的精神状态，在学习和实践的基础上创新理论，通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新及其他各方面的创新。

学习需要兴趣，更需要一种责任。

对语文感兴趣，就会如痴如醉的阅读；对数学感兴趣，就会视难如易的演算；对外语感兴趣，就会废寝忘食的背诵；等等，这是大家都懂得的道理。

于是家长，老师，其他关心你的人，都在劝你需要培养学习兴趣，否则学不好知识。

于是培养兴趣似乎成了学习的前提。

于是很多学不好的人把没学好知识的原因归结到没有兴趣上。

诚然，对所学的东西感兴趣，你学起来自然心情愉快，自然愿意花工夫，成绩也就自然好起来了。

对所学的东西不感兴趣，学起来自然是被动的，自然不愿意花时间，成绩也就自然好不起来。

总而言之，一句话：

没有兴趣就别说学习。

事情真的是这样的吗？

缺了兴趣就不能做事吗？

这让我想起来董存瑞，黄继光，抗洪英雄，抗非战士。

当年董存瑞头顶炸药包炸死了敌人也炸死了自己，请问董存瑞会有炸死自己的兴趣吗？

黄继光以身堵死敌人的枪口，请问黄继光有中弹身亡的兴趣吗？

抗洪英雄用身体抗击自然保家卫国，请问抗洪英雄有被洪水冲走的兴趣吗？

抗击非典的勇士冒着极易被感染身亡的危险抢救病人，请问抗“非”勇士有被病毒感染的兴趣吗？

回答肯定是否定的。

他们也是热爱生活的人，也是珍惜生命的人，也是有亲人的人，怎么会有去死的兴趣呢？

那么是什么力量能让他们甘愿牺牲自己呢？

是责任！

他们为了一种神圣的责任而选择了不归之路。

从这里我想：

学习也应靠着一种责任。

你对语文不感兴趣，但凭着一种责任你也会强迫自己认真学习语文；你对数学不感兴趣，但凭着一种责任你也应当不停的联系演算；你对外语不感兴趣，但凭着一种责任，你仍然会苦苦的背诵外语单词。

难道能因为你对语文兴趣不大，你就可以不学好语文吗？

难道能因为你对数学兴趣不大你就可以不做数学联系吗？

难道能因为你对外语兴趣不大你就可以不背外语单词吗？

学习凭着一种什么责任？

目前祖国还不是很发达，经济还不是很强劲，民主政治还不是很规范，等等，你得有一种责任感，你就得认真学习。

你的父母对你期望很高，父母工作很辛苦，你家的经济状况还不是很好，你得有一种责任：

将来让你父母安心，让你的家庭经济好起来，你就得认真学习。

你长大成人了，你得找工作，你的工作得出色，你要干一番事业，你得有一种责任感，你就得认真学习。

你也会结婚养儿育女，你得有一种责任感，让你的爱人过得好一点，让你的儿女受到的教育好一点，让你的家庭体面一点，你就得认真学习。

{在工作中学习到}.

等等。

你生活在这个社会之中，你就肩负着各种各样的责任。

这些责任就是动力，这些责任就会推动你去做一些事情，哪怕这件事不感兴趣，不愿意做，但责任感会让你去做。

{在工作中学习到}.

学习不能只靠兴趣，学习更应靠着一种责任。

有兴趣会让你学习愉快，有责任会让你学得扎实，有兴趣并有责任会让你学得既轻松又优秀。

有兴趣没有责任，你的学习会遇难而退；即使没有兴趣但有责任，你的学习也会迎难而上。

结论：

学习是一种责任。

人要活得快乐，就需要先活出一种充实的感觉，而学习、进步是获得充实的唯一法宝！

首先要将学习变成一种习惯，然后使之成为一种“嗜好”！

当你已经习惯了每天去学习一些新东西，不去搞懂它你就心里不舒服，那么你已经养成了一种基本的学习习惯，剩下的就只有好好保持这个习惯，让它产生价值！

让学习成为一种习惯--学习心态

中国有一句话：

活到老，学到老。

这就说明了学习的重要重要性。

一生中无时无刻不处于学习之中，学习之前要明白，学习的目的是什么？

有人说学习是为了挣更多的钱，我个人认为学习是为了解决明天的问题而学习。

学习犹如一水行舟，不进则退。

无论是老板还是在打工都要做到每会必到，每到必全。

每会必用.学要用到，还要讲速度，生意场上有这样一句话:

一偷二抢，偷信息，抢时间;学习他人长处弥补自己短处，多像成功人士靠进.要想自己成功，富有那么你得像富人学习。

从前有一个穷人，看见一个富人生活得很好，于是对富人说，先生，我愿意为你打工3年，不求一分钱，只是有吃有住就行了，这位富人觉得很划算，立即答应了。

三年过去了，穷人离开了不知去向„„

10年过去了，那个昔日的穷人变得非常富有，而以前那个富人相比之下，就显得寒酸了，于是昔日的富人向昔日的穷人说：

我愿意出50万买你成功经验.那位穷人说，我是在你那儿学到的呀。

这个故事告诉我们，智慧源于学习，观察和思考，变成富人的捷径是向富人学习。

在富人的言传身教中，能学到富人的经验和智慧，有一句话说得好，要想变得富有，必须向富人学习；即使在富人堆里站一会儿也能够闻到富人的气息.

过去的失败不等于现在失败，过去的辉煌不等于现在辉煌.所以说过去的成功与失败不重要，因为那些都过去了，重要的是现在和将来，在学习的过程中要说讲究方式方法，时间与成功不成正比.有这样一个故事，中国一位学者去美国会见一位朋友，路过富翁区，中国学者对美国人说，朋友你看，这些富人住高楼，开豪华轿车。

你有什么感受？

美国朋友说，没有什么，也不羡慕他们，只不过是他们得到了一个好的信息，把握了一次好的机会罢了，如果哪一天我把握了一次机会，或许比他们生活得更好。

同样这位学者去了日本考查市场，同样去了日本富翁区，我不羡慕他们，更不嫉妒他们，反而我要找机会靠进他们，学习他们如何挣的钱，从而超过他们。

当这位学者回国后，去了广东，同样和一位朋友路过富翁区，学者同样问广州朋友，你看到这些有钱人，你心中是如何想的呢？

广州的朋友说，我恨不得拿把刀砍死他们。

我们不难看出中国为什么落后了，为么外国人看不起中国人，我有一位朋友是台资公司高级主管，有次他代表公司请一位台湾朋友进餐，酒过三循，这位台湾老板有点醉了，拍得他肩膀说，小包啊，你们大陆人长得贱，这时他也不能做什么，只好听着。

台湾老板接说，小包啊，你不要生气，你好好的想想你们大陆人，在20岁之前的人理想抱负，当经过社会磨练之后，理想没有了，抱负没有了，也就相当于20岁死了，80岁才埋罢了，这件事值得我们去深思啊！

当我三年后再见这位朋友，他已经在广东开了工厂，成为了一个小老板。

你多学少挫，少学多挫，少挫多学，多挫少学，所以说失败与学习有很大的联系，要想有一个好的学习，那么必须有一个空怀和归零的心态.想尝到更多更多知识。

1.首要像一块海绵——吸水；

2.要想成为最好的教练，必须跟最好的教练学习；

学习--从兴趣到责任--

人的一生是一个逐步认识、发现、探索、改造世界的过程，在这个过程中始终贯穿着一个简单而复杂的工作，那就是学习。

学习是人类的一项劳动，一种过程，更是一份责任。

人首先是一种动物，动物就要解决生存吃饭的问题，这就需要我们不断的辛勤劳动，才能获得充足的食物来满足自己生存的需要。

在劳动当中，我们不断的发现、思考、探索新的知识和方法，积累经验和教训，大大提高劳动生产率，从而使少部分人的劳动成果就能够满足大部分人生存的需要。

而这些能够有机会脱离劳动的人群将继续他们的学习、发现、探索和改造的过程，在这当中，人类开始不可避免的发现自然界和人类社会不合理的地方，多年学习所积累的知识和经验赋予他们努力改造的责任，并努力的探索并找到解决问题的办法，使这些不合理得到彻底的解决，从而使人类社会在这种学习、发现、探索和改造的重复循环中不断发展进步。

通过建立自己的学习规划和计划，并对学习过程进行合理而严格的控制和调整，建设属于自己的知识结构，形成具有自身特殊性的人才素质，帮助自己在人生的旅程中不断的认识、前进、发展。

社会赋予我们责任。

人类社会的不断发展，必然导致各种社会矛盾的产生和发展，包括人与自然、人与社会、人与人的矛盾。

这些矛盾如果不能及时的解决，必然阻滞人类社会的健康发展和进步，甚至导致社会经济的后退。

因此，能否解决这些矛盾，就成为决定社会进步与否的前提条件。

社会前进的压力压在人类的肩上，便成为人们不可推卸的责任和义务。

学习使我们认识责任。

古人讲“学而不思则罔，思而不学则怠”，这讲明了学习的两大要素：

既要学习，更要思考。

学习是一个认识世界的过程，而思考则是一个探索发现的必经步骤。

以学习为基础，以思考为促进，可以使我们的学习便的更加主动和有效。

通过思考，我们知道自己喜欢什么，想学什么，将来会往什么方向发展—这便产生了学习的兴趣。

经过思考这一步骤，我们所学习的知识最终得以被大脑所消化、吸收，并转化为自己的知识积淀，形成自己特有的知识结构。

学习的知识越多，认识也就越多越深刻，当这些知识在自己的大脑得到充分的转化并被思维加以合理有效的利用之后，我们就会认识和发现发现越来越多人类社会发展所面临的各种各样急需解决的问题和矛盾，而这些矛盾能否得到解决将直接影响社会的发展和进步。

并认识到这些矛盾将无可避免的压到自己的肩上—这便是责任。

由此，原先因为兴趣而促使我们学习的动力开始转化为一种强烈的社会责任。

责任促使我们努力学习。

当这种强烈的社会责任感开始出现在自己内心的时候，它便立即以一种强大的动力推动着自己以一种任何时候都无法相比的进去之心去学习，并探索各种推动社会前进的解决方案。

这就如同我们是一个走在小路上的路人，当我们知识还很欠缺的时候，路边的各处美景都会影响我们的兴趣，使我们走走停停，停停走走，甚至改变行进的方向。

因为兴趣是随时可以改变的。

但现在，当我们拥有的足够的知识时，我们逐渐发现，在这些美景的后面，正隐藏

着巨大的灾难，我们必须想办法去避免这些灾难，否则我们就会灾难临头，这是我们必须做的。

因为我们知道—责任在肩，已经是责无旁贷。

所以，我们每个人，都应该而且必须不断的学习。

篇五:

《总结这几年的学习到工作中实践》

总结这几年的学习到工作中实践，工作中再到学习的过程中，收货颇丰；充实和踏实，满满的感恩和感谢。

感谢这几年的学习工作过程中给予我指导和鼓励的老师、领导和引路人。

十分庆幸自己生长在最好的时代，知识日新月异，中国互联网的飞速发展，改变了生活，带来了更多地机遇和挑战。

也让我更加深刻地感觉到坚持学习，知识的积累和沉淀，是为实践的创新奠定了坚实基础。

感恩引路人让我有幸进入人民邮电出版社实习进而留下工作。

在人邮的文化与学术氛围中，让我迅速打开了视野，面对我的前辈们都是在行业内专注研究了20、30年的老师们，仍然孜孜不倦；极大触动了我，让我充满动力参加自考。

在决定报考中国人民大学后进入自考预科班，才真正是求知路上的分水岭。

边工作边学习，吸收“知识氧气”；对自考课程的学习充满无限的兴趣和渴求。

至尤为珍惜那段学习时光。

自考这几年的学习经历，很好地锻炼了学习意志力，培养了吃苦耐劳的品质，也使我在个人修养和素养等方面均有不同程度提高，为以后更深入层次的学习做好知识准备。

我想学习无止境，培养坚持学习、独立思考，坚持做人的品格，做个有益于社会的中国人。

篇六:

《在工作中学习体会缪琪》

在工作中学习，在学习中收获

————挂职锻炼心得体会

长兴县第六小学缪琪

怀着憧憬与喜悦，2013年12月3日-6日，作为新教导主任的我，在教育局以及教师进修学院的组织与安排下，来到实验小学进行为期一周的挂职锻炼。

在这一周中，我严格自律，遵守实验小学的各项规章制度，虚心向老前辈许智勇老师学习求教，工作上认真踏实，坚持在工作中学习，在学习中反思，成长。

通过参加教导主任例会，参与教研小组的谈论，深入班级听课等活动，我在思想理念和工作经验等方面有了很大程度的提高。

转眼一周即将结束，回顾初次踏进实验小学的我，感慨颇多，深觉受益匪浅。

在挂职培训学习期间,我严格遵守培训时间,认真学习研究领会实验小学的办学理念、办学思想以及校园文化特色,积极参与学校的各项活动和各种会议,经常主动和学校各个部门的领导、教师沟通交流。

坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考,边总结。

认真研读实验小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。

把在实验小学的所见所闻和我的收获、思考、体会及时记录,并归纳总结,形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。

通过4天的高速“充电”与“洗脑”，现将所见所闻、所思所感归纳整理如下：

一、挂职学校基本情况

（一）内部环境

实验小学硬件齐全，设施齐备，为学生的全面发展提供了良好的环境。

（二）内部管理

1.新颖的办学模式

2.全新的育人目标{在工作中学习到}.

3.科学的管理机制

4.鲜明的教学特色

5.成熟的办学经验

二、挂职学习的内容和方法

1.学习的内容

①校长的办学思想和办学理念；②教育教学管理特别是教学管理；③现代教育教学理论和方法在中小学教育教学中的运用与创新等。

2.学习的方法

挂职学习期间，采取在校挂职学习与考察参观相结合的方式进行。

3.所做的工作

全方位参与学校的管理，