人教版英语九年级unit 12 life is full of the unexpected section b.docx
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人教版英语九年级unit12lifeisfulloftheunexpectedsectionb
Unit12Lifeisfulloftheunexpected.SectionB
Period1SectionB1a-2e
本单元围绕“Theunexpectedthings”这个话题展开教学活动,告诉学生Lifeisnotalwaysperfect。
让学生了解生活中发生的事情不是总能预测的,无论发生的是好的或坏的,最终使学生明白一点,生活不总是完美的。
遇到困难时刻,我们要保持冷静,想出最好的办法解决它。
本课重点学习一些重要的单词,短语及句型。
本课话题能激起学生的好奇心,调动学生学习英语的积极性。
【知识与能力目标】
1)能掌握以下单词:
fool,costume,embarrassed,costumeparty,announce,spaghetti,hoax,sellout,discovery,lady,cancel,officer,believable,disappear,embarrassing
2)能掌握以下重难点句子:
3)提高学生的听力技能。
培养学生从所听到的对话中获取信息的能力。
4)培养学生的阅读能力,理解关键词和短语的能力。
【过程与方法目标】
本课主要采用任务型教学法,情景教学法以及多媒体辅助教学,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。
利用现代化教育技术优化教学过程,通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境,把学生吸引到活动中去,并激发他们主动参与学习的欲望,努力培养学生自主学习的能力。
【情感态度价值观目标】
1)了解部分西方节日的文化常识。
2)了解不及时做某事而造成的危害,培养学生养成良好的行为习惯。
【教学重点】
1)提高学生的听力技能。
培养学生从所听到的对话中获取信息的能力。
2)培养学生的阅读能力,理解关键词和短语的能力。
【教学难点】
培养学生的听力和阅读能力。
1.准备录音机和磁带;
2.设计课后巩固练习;
3.ppt;
Step1.Warm-upandrevision
1.Dailygreetings.
2.Exercises
根据对话内容,从方框内选择合适的句子补全对话。
(有两项多余)
A.Whywereyoulate?
B.Mybikebrokedownhalfway.
C.Iusuallygettoschoolontime.
D.Haveyoueverbeenlateforschool?
E.HesaidIshouldn’tstayupsolateatnight.
F.Irushedtothebusshopwithoutbreakfast.
G.ByIgottotheschool,theclasshadbeenon15minutes.
A:
CanIaskyousomequestions,Lisa?
B:
Sure.
A:
(1)_________
B:
Yes,Ihave.Butonlyoncelastterm.
A:
(2)_________
B:
Istayedupwatchingthefootballmatchtheeveningbefore,soIoversleptthenextmorning.
A:
Whatdidyoudoafteryougotup?
B:
(3)_________Butunfortunately,bythetimeIgotthere,thebushadalreadyleft.
A:
Poorguy!
Andthen?
B:
SoIstartedwalking.Luckily,myuncledrovebyandgavemearide.
A:
Butyoudidn’tmakeitintheend,didyou?
B:
No,Ididn’t.(4)_________
A:
Whatdidyourteachersay?
B:
(5)_________
A:
Yes,heisright.Thanksforyouranswering.
B:
It’smypleasure.
Keys:
1—5DAFGE
Step2.Lead-in
1.Finish1a.Putthesewordsinthecorrectcolumnsinthechart.Somewordscangoinmorethanonecolumn.
foolinvite
costumeembarrassed
gooffcall
getdressedempty
showuprealize
changeclock
tiredstayup
Nouns
(people,place,things)
Verbs
(actionwords)
Adjectives
(descriptionwords)
2.TellSsnounsareprobablyaboutpeople,things,places.Verbsareaboutactionwords.Descriptionwordsareprobablyadjectives.
3.Workon1a.
4.Sharetheanswerswithothersinclass.
5.AskSsmakesentenceswiththewordsin1a.
Keys:
foolcostumechangeclock
foolinvitegooffgetdressedshowuprealizechange
stayup
embarrassedtiredempty
Exercises:
Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsorphrases.
rushrealizeinviteshowupstayup
1.Iwaswaitingfortheschoolbusbutitdidn’tcome.ThenI________itwasSaturday.
2.Iwokeuplatethismorning.Ihadtoreally______togettoschoolontime.
3.There’sagoodTVshowtonightbutit’sat1:
00am.Idon’twantto_________thatlate.
4.Sally_______metoherbirthdayparty.It’satherhouseonSaturday.
5.DoyouknowwhereJohnis?
Hewasgoingtomeetmeearlierbuthedidn’t_________.
1.realized2.rush3.stayup4.invited5.showup
Step3.Workinpairs.
1bTellyourpartnersomethingthathappenedtoyourecently.Usetwoormorewordsin1a.
LastFriday,myfriendinvitedmetohisbirthdayparty…..
Step4.Presentation
AskthestudentswhattheyknowaboutAprilFool’sDay.
WhatdidyoudoonLastAprilFool’sDay?
BBC——飞翔的企鹅
2008年,BBC摄制组在南极附近拍摄了自然历史系列《进化的奇迹》(MiraclesofEvolution)。
里面讲述了阿德利企鹅飞翔的故事。
这个飞翔企鹅的视频成了互联网上观看最多的视频之一。
解说员特瑞•琼斯(TerryJones)解释说,这些企鹅
不是挤在一起忍受冬季的严寒,而是飞去几千英里以外的南美洲热带雨林,享受热带温暖的阳光。
如此有爱的愚人节玩笑是相当具有迷惑性的。
作为具有专业精神的媒体,BBC随后揭秘了他们是如何制作翔企鹅特效的——其实就是动画
啦。
最著名的玩笑:
BBC——意大利面条树大丰收
还是在遥远的1957年,英国的BBC电视台在4月1日播出了这样一条消息:
多亏刚过去的温和冬天,以及有效的控制了面条树虫害,瑞士南部一户农家的意大利面条喜获大丰收。
画面中,一名女子仔细的将意大利面条从树上摘下来,把它们放到太阳下晒干。
因为在当时,意大利菜在英国还不常见。
许多英国人并不知道意大利面条是用小麦粉做成的。
上百通电话打到BBC,有人指出消息错误,有人疑惑不解,甚至有人询问:
怎么自己种意大利面条树呢?
这可以算是电视媒体最早加入4月1日愚人节整人活动行列的例子。
多年后的CNN文章,还评价它是史上最大的一个玩笑。
Step5.Listening
Workon1c:
1.1cDave,NickandJoearetalkingaboutAprilFool’sDay.Listenandwriteeachperson’snameunderthecorrectpicture.
a:
Nonameb:
Joec:
Nickd:
Dave.
2.Listentothetapeforthesecondtimeandfinish1d.
1dListenagain.Whosayseachofthephrasesbelow?
WriteDforDave,NforNickandJforJoe.
1)______acostumeparty
2)______myalarmwentoff
3)______stayedupallnight
4)______wastired
5)______wasreallyembarrassed
6)______theotherkidsshowedup
Keys:
DNJJDN
Step6.Groupwork
Workon1e.
1eTellAprilFool’sDaystoriesinyourgroup.Usetheinformationin1cand1d.
e.g.A:
WhathappenedtoDaveonAprilFool’sDay?
B:
Well,afriendinvitedhimtoacostumeparty,….
Letsomegroupmakeaconversationbeforetheclass.
Step7.Workinpairs.
Workon2a.
2aHaveyoueverplayedjokesonothers,especiallyonArilFool’sDay?
Haveyoueverbeenfooledbyothers?
Tellyourstorytoyourpartner.
Step8.Lead-in
ShowsomepicturesofAprilFool’sDay.
Step9.Reading
FastReading.
1.Workon2b.
Readthepassagequickly.Matchtheparagraphswiththemainidea.
Paragraph1Themostfamoustrickplayed
Paragraph2ExamplesoffunnystoriesthathappenedonAprilFool’sDay.
Paragraph3AnintroductiontoAprilFool’sDay
Paragraph4AsadstorythathappenedonAprilFool’sDay
CarefulReading
1.Workon2c.LetSsreadthepassagecarefully,andanswerthesequestions.
1)WhydidthesupermarketsrunoutofspaghettioneAprilFool’sDay?
2)WhatdidtheTVshowsaythespecialwatercoulddo?
3)WhydidtheTVstar’sjokehaveabadending?
4)WhendidOrsonWellstellpeopleaboutaliensfromMarslandingontheearth?
5)WhydidsomanypeoplebelieveOrsonWells?
6)Whichofthesestoriesisthemostbelievable?
Whichistheleastbelievable?
Why?
7)Wouldyoubefooledbyanyofthesestories?
Answers:
1)AreporterannouncedthattherewouldbenomorespaghettiasspaghettifarmersinItalyhadstoppedgrowingspaghetti.
2)Itwassaidthatthespecialwaterwouldhelppeopleloseweight.
3)Helostbothhisgirlfriendandhisshow.
4)ItwasinOctober1938.
5)OrsonWellesmadeitsoundsorealthathundredsofpeoplebelievedthestory.
6)Ithinkthestoryofafamousmoviestaristhemostbelievable.ThestoryofaliensfromMarsistheleastbelievable.Becausethemoviestarislivingwithpeople.Peopleneverseeanyaliensontheearth.
2.Workon2d.Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsonbrackets.
1)Afterthespaghettistory__________(appear)inthenews,everyone_______
(rush)tothesupermarkets.
2)Bythetimepeople________(findout)thestorywasnottrue,allthespaghetti
inthesupermarkets_______________(disappear).
3)Bythetimetheday______(end),morethan10,000people_________(call)theTVstationtoaskaboutthespecialwater.
4)Bythetimetheshow_____(end),theTVstar________(lose)hisgirlfriend.
5)Bythetimepoliceofficers____(tell)thecountrythatthestorywasahoax,manypeople____________(runaway)fromtheirhomes.
Keys:
appearedrushed
foundouthaddisappeared
endedhadcalled
endedhadlost
toldhadrunaway
Postreading
Workon2e.
Tellyourfunnystoryfrom2atotheclass.Theclasswillvotefor:
a.thefunniestjoke
b.themostembarrassingjoke
c.themostcreativejoke
A:
What’syourstory?
B:
Lastyear,onthefirstdayofschool,mysisterputapieceofpaperonmybackthatsaid“Pleasesayhello”.Allmorningatschool…
Step10.Languagepoints
Explainthenewwordsinthisperiod:
1.Dave,NickandJoearetalkingaboutAprilFool’sDay.
fooln.傻瓜;愚人;受骗者
vt.愚弄,欺骗;
e.g.HewasfooledbyhisfriendonAprilFool’sDay.
愚人节那天他被他的朋友愚弄了。
foolish是fool的形容词形式,意为“愚蠢的;傻的”。
如:
She’sjustavain,foolishwoman.
她不过是个愚蠢虚荣的女人。
2.Davewasreallyembarrassed
embarrassedadj.局促不安的;为难的;尴尬的;窘迫的,
e.g.Helookedabitembarrassed.他看起来有点尴尬。
embarrassingadj.使人尴尬的,令人为难的
e.g.Thatwasanembarrassingsituationforme.那种情形让我难堪。
3.Theotherkidsshowedup.
showup露面,到场;(使)看得见;
e.g.Wewaiteduntilfiveo'clock,buthedidnotshowup.
我们一直等到了5点,但是他始终没有露面。
4.ManyAprilFool’sjokesmayendupbeingnotveryfunny.
endup(doingsth.)(以……)结束;最终成为;最后处于
e.g.Everytimeshetriedtoarguewithherhusband,sheendedupcryinghereyesout.每回她试着和她丈夫争辩,她总是以流泪结束。
endupsth.表示“结束某事”。
e.g.Thescientistendeduphisspeechatlast.那个科学家最后结束了演讲。
endupwithsth.(以…)结束
e.g.ThestudentsbeganwithspeakingEnglish,butendedupwithspeakingChinese.
同学们以说英语开始,却以说汉语结束。
根据汉语意思完成英语句子。
1.记者刚刚结束了他的报道。
Thereporterhasjust_________________.
2.聚会以一曲舞蹈结束。
Theparty______________adance.
3.他们做了很多工作,结果什么也没得到。
Theydidmuchwork,butthey________________nothing.
Keys:
endeduphisreport endedupwith endedupgetting
5.TheTVstarlosthisgirlfriendandhisshowwascanceled.
cancelv.取消;终止
e.g.Allflightshavebeencancelledbecauseofbadweather.
因天气恶劣,所有航班均已取消。
Step11.Homework
ReviewthePastperfecttense.
略
Period2SectionB3a-SelfCheck
【知识与能力目标】
1)掌握本单元基础知识,掌握过去完成时的结构和用法。
2)能够根据所学知识进行写作,提高学生的写作能力。
【过程与方法目标】
本课主要采用任务型教学法,情景教学法以及多媒体辅助教学,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。
利用现代化教育技术优化教学过程,通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境,把学生吸引到活动中去,并激发他们主动参与学习的欲望,努力培养学生自主学习的能力。
【情感态度价值观目标】
1)了解部分西方节日的文化常识。
2)了解不及时做某事而造成的危害,培养学生养成良好的行为习惯。
【教学重点】
复习过去完成时的用法。
【教学难点】
能运用过去完成时进行写作。
1.准备录音机和磁带;
2.设计课后巩固练习;
3.ppt;
◆教学过程
Step1.Warm-upandrevision
1.Haveadictationofthenewwordsandexpressionsthisunit.
2.RetellthestoriesofAprilFool’sDay.
根据句意,用括号内所给动词的适当形式填空。
1)Bytheendof
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