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【免费下载】初中化学教师业务考试试题及答案7
文化知识部分(满分100分)
1.下些列变化属于化学变化的是
A.湿衣晾干B.燃放烟花C.玻璃破碎D.灯丝熔断
2.下列物质的用途主要利用物质化学性质的是
A.天然气作燃料B.石墨作铅笔芯C.铝作导线D.干冰用于人工降雨
.下列化学实验基本操作不正确的是
3
A.氧气的化学性质比较活泼,能够燃烧B.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.稀有气体可以制成多种用途的电光源D.空气是一种混合物
5.用分子的相关知识对下列事实解释正确的是
A.水蒸发变成水蒸气,分子变大了
B.热胀冷缩说明分子大小随温度而改变
C.花香四溢说明在分子不断地运动
D.CO和CO2分子结构相同,化学性质相同
6.下图是粗盐提纯、配制50g10%
氢氧化钠溶液等实验的部分操作,其中操作正确的是
A.食盐、面粉、香油加入水中都能形成溶液
B.碘酒中溶质是碘、溶剂是酒精
C.不同物质在同一溶剂中的溶解性不同
D.硝酸铵溶于水吸热
8.下列实验方案中,能达到实验目的的是
A.区别盐酸、水、石灰水用酚酞溶液
B.用点燃的方法区别CO和CO2
C.用盐酸除去生石灰中含有的石灰石
D.用稀硫酸除去NaCl溶液中的Na2CO39.根据下列三种微粒结构示意图,所获取信息正确的是
A.②③的化学性质相同B.它们表示三种元素的不同粒子
C.①②是同种原子D.③在反应中易失去电子,形成阳离子10.下列生活用品的主要材料不属于有机合成材料的是
A.汽车轮胎B.羊毛衫C.尼龙绳D.塑料保鲜膜11.日常生活中,下列做法正确的是
A.甲醛溶液浸泡水产品保鲜B.用钢丝刷经常用力擦洗铝锅上的污垢C.进入久未开启菜窖前进行灯火实验D.焚烧废弃塑料解决“白色污染”12.下列说法正确的是
A.硬铝片和铝片相互刻划可比较它们的硬度
B.可燃性气体中只有点燃H2前要验纯
C.过氧化氢溶液中加入催化剂制得氧气更多
D.石墨在一定条件下转化为金刚石是物理变化
13.下列家庭小实验不能成功的是
A.用加热的方法给塑料袋封口B.用厨房油污清洗剂除水垢
C.花瓣汁作指示剂,检验溶液的酸碱性D.用灼烧的方法区别羊毛线和合成纤维14.竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上,竹炭可用竹炭纤维〔化学式可表示为(C6H10O5)n〕制得。
下列说法错误的是
A.竹炭可用于净化室内空气
B.竹炭纤维属于有机化合物
C.每个(C6H10O5)n分子中含有6n个碳原子
D.竹炭纤维中C、H、O三种元素的质量比为6∶10∶5
15.某同学想用实验证明CuSO4溶液显蓝色是由Cu2+造成的。
下列实验无意义的是A.观察硫酸溶液没有颜色,证明CuSO4溶液中SO42-无颜色
B.在CuSO4溶液中加入足量的锌粉振荡,静置后溶液变为无色
C.将CuSO4溶液加水稀释,蓝色变淡
D.在CuSO4溶液中加入适量无色BaCl2溶液,出现白色沉淀,而溶液颜色无明显变化
16.下列做法不符合“环保、低碳、节能”理念的是
A.减少化石燃料使用,充分利用水能、风能、太阳能
B.出行尽可能步行或骑自行车
C.加强工厂废气、汽车尾气治理
D.废金属、废纸丢弃
17.某金属R与硝酸银溶液反应的化学方程式为:
R+2AgNO3===R(NO3)2+2Ag,R与硝酸铜溶液不发生反应,关于R的推断正确的是
A.R的活泼性介于铜、银之间
B.R能置换出酸中的氢
C.R一定是金属汞
D.R的活泼性比铜强,比银弱
18.下图所示的四个图像,能正确表示对应关系的是
A.20℃时,向一定量饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾Array固体
B.盛有稀硫酸的烧杯中加入锌粒
C.给一定质量的高锰酸钾固体充分加热
D.稀盐酸中逐滴滴入氢氧化钾溶液
19.根据右图所示的溶解度曲线判断,下列说法正确的是
A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.甲物质的不饱和溶液温度升高后变成饱和溶液
C.将t2℃甲、乙两物质的饱和溶液温度降低到t1℃时都会析出晶体
D.t2℃时,甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有相等质量的溶质
20.右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图,
由此得出的结论正确的是
A.恰好反应后溶液的pH大于7
B.反应前的溶液可导电,反应后的溶液不导电
C.中和反应的实质是Na+和Cl―反应生成NaCl
D.反应前后所有元素种类不变
二、填空及简答题(本大题5个小题;每空1分,共30分)
21.(4分)请用下列物质的序号填空:
①氢气②纯碱③熟石灰④碳酸氢铵⑤硫酸钾⑥烧碱(氢氧化钠)
(1)最理想的能源是;
(2)是常见的建筑材料,也可用于改良酸性土壤;
(3)是常见的铵态氮肥,不能和碱性肥料混合施用;
(4)本身是一种盐,但其溶液呈碱性,生活中可作洗涤剂。
(2)某食品干燥剂(生石灰)使食品干燥的化学方程式为。
(3)有些食品包装袋内用铁粉作“双吸剂”,完全失效后变为红色粉末,此过程中吸
收的两种物质是。
防止自行车生锈的方法很多,请写出一种
。
(4)在家中可选用食醋(主要成分为醋酸,醋酸的化学式为HAc)除铝壶中的水垢
(主要成分是碳酸钙),用食醋除水垢的主要化学方程式是
;食醋为什么不能加的太多?
。
(5)洗洁精能洗去餐具中的油污是因为洗洁精具有功能。
(6)某超导材料中含有金属钇的氧化物Y2O3,则氯化钇的化学式是。
(7)氢氧化钠固体曝露在空气中,容易吸收空气中水分而潮解,还能和某气体反应而变质,写出此反应的化学方程式 。
(8)加碘盐、高钙奶中“碘”、“钙”是指(填“分子”、“原子”或“元素”)。
(9)手机充电过程中的能量转化是。
23.(7分)水是人类的宝贵自然资源。
(1)为了研究水的组成利用右图装置进行实验。
根据实验中只生成氢气和氧气,从而确定了水是由组成。
预先往水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸的目的是。
(2)自然界中的水往往含有多种杂质,需要经过静置沉淀、吸附沉淀、过滤、煮沸或蒸馏等操作,除去水中不溶性物质的主要操作是。
(3)生活中既能降低水的硬度,又能达到杀灭病菌的方法是,可用检验抽采的地下水是硬水还是软水。
(4)可用活性炭除去自来水中的异味,利用了活性炭的性。
(5)生活中你的节水措施有(写一种)。
24.(3分)将黑色氧化铜粉末放入到适量稀硫酸中充分反应,观察到;然后,往此试管中滴入氢氧化钠溶液至蓝色沉淀不再产生为止,该反应的化学方程式是;最后,往试管中滴入足量稀盐酸,观察到。
25.(5分)A~I均是初中化学常见的物质,A由两种元素组成,B气体是光合作用的产物,D是引起温室效应的最主要气体,F是红色固体,G的溶液和I的溶液都是有色溶液,且G和I的组成元素相同。
它们的相互转化关系如下图所示(反应条件、部分反应物和生成物已略去)
。
请回答下列问题:
(1)反应的①化学方程式为。
(2)若H是气体,一定条件下能与干燥的F固体发生反应③,H的化学式为
。
(3)反应④的实际应用是。
(4)写出B物质的一种用途:
。
(5)若E能和某蓝色溶液发生反应⑤,写出该反应的一个化学方程式
。
三、实验与探究题(本题3小题;每空1分,共24分)
26.(7分)下图是复习课上同学们进行氧气、氢气、二氧化碳的制取及其性质实验的装置
图。
叉时,断习题整试验卷技术出具高料试卷电源
(1)小海制得一瓶气体后放置在实验台上(见图A),由此我们可以得出该气体不是氧气、氢气、二氧化碳中的。
请你通过实验证明此气体是另两种气体中的哪种气体?
。
(2)若用过氧化氢溶液制氧气,反应的化学方程式为,为了使反应产生的气流平稳,反应发生装置最好选。
(3)某同学做铁丝于氧气中燃烧实验后发现是集气瓶底炸裂了,其可能的原因是。
(4)实验室收集二氧化碳可用装置。
通过图H实验可得出二氧化碳具有的性质是。
27.(8
分)某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。
请你参与完成:
【实验与结论】
(1)图二试管中白磷燃烧、红磷不燃烧说明可燃物燃烧应具备的条件是
,通过试管中白磷燃烧、热水水中白磷不燃烧说明可燃物燃烧还必
须具备的条件是;改进后的装置图二与图一相比,其优点是。
欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并后,才能给试管加热,红磷燃烧的化学方程式为。
(2)图三中将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水里,使试管罩住白磷,结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是。
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻浮在水面着火,因为钾遇水生成H2和一种碱,该反应是(填“吸
热”或“放热”)反应,该反应的基本类型是反应。
28.(9分)碳酸氢钠常用于食品和医药工业。
某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的热稳定
性进行探究。
【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体
和一种常见的固体。
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