安徽省合肥市凯悦中学高二语文上学期第一次月考试题整理.docx
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安徽省合肥市凯悦中学高二语文上学期第一次月考试题整理
安徽省合肥市凯悦中学2018-2019学年高二语文上学期第一次月考试题
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凯悦中学2018—2019学年度高二年级第一次月考语文参考答案及评分意见
1。
D(3分)(A项,对应原文第二段“作为公共人,生态公民首先应具有生态正义观念,公平地在社会主体之间分配生态权益和生态责任”。
据此,公民的生态正义观主要体现在“公平分配",而不是“享有”和“承担”.B项,对应原文第二段“生态公民行使生态权力的方式主要是言行,即生态公民通过理性表达利益诉求影响环保法规政策的制定,改变……纠正……”。
原文说的是“影响”,这和选项中的“制定”不等值.C选项,对应原文第三段“生态公民对自然生态具有浓厚的敬重和热爱之情,最终汇聚成一股捍卫生态利益的无形力量”。
“捍卫生态利益的无形力量”是意识层面的,其对生态文明建设的影响应该是间接的。
生态公民对自然的情感化为生态感恩意识,这种感恩意识会促使人们捍卫生态利益,进而推动生态文明建设。
)
2.C(3分(C项,“文章条分缕析,逐层递进”错。
原文开头段提出“生态公民”这一概念,然后分两个角度阐释,每个角度都分三点具体展开,称之为“条分缕析"是合理的。
但第二段的“公共人”和第三段的“生态人”两者之间是并列关系,不能称之为“逐层递进"。
)
3。
B(3分)(B项中“二者之间存在着对立统一关系”的“对立"说法错误.“公共人"与“生态人"是“生态公民”的两种品质属于原文首段和尾段陈述的信息。
基于原文信息,公共人和生态人分别从不同的路径强化生态环境的保护,只是路径不同,但不是路径相互对立。
两种路径之间的关系应该是相互影响、相互依赖、相互促进。
故B项的推断不合理。
)
4.(3分)A(“春子最初的目的是想用这些费用架桥回报乡亲”于原文无据。
)
5.(6分)答案示例:
观点一:
以“义渡传人”为题更好.①介绍了故事的主要人物。
这篇小说主要围绕春子和父亲两个人物形象展开情节。
②交代了故事情节.小说的主要情节就是父子的“义渡”,并以义渡为主线展开其他情节。
③揭示主旨.虽然父亲和春子报恩的方式不一样,但他们都是感恩精神的传人,以“义渡传人”为题,体现了作者对他们传承报恩精神的赞扬。
观点二:
以“传家宝”为题更好。
①“传家宝”一语双关.表面上指春子家的蓑衣、竹篙及渡船,实际上指春子家世代知恩感恩的精神.②“传家宝”是小说的线索。
整篇小说围绕着父亲期待儿子继承“传家宝"、儿子如何继承“传家宝"展开。
③“传家宝”暗合了小说的主旨。
春子虽然没有像父辈那样义务摆渡,但却用自己的智慧传承了家族的感恩精神,而这正是春子家的“传家宝"。
(每点2分.意思对即可。
)
6。
(6分)
(1)形象特点:
①春子具有孝敬父母、知恩图报、不计名利的传统美德。
他听从父亲的安排回村里摆渡,收钱修桥,造福乡亲.(2分)②春子思想开放、有创新精神、坚持自我。
春子不认同父辈报恩的方式,又用创新的方式传承了父辈感恩的传统美德。
(2分)
(2)现实意义:
当今社会,人们对物质利益的追求不可避免地会与传统思想发生冲突,面对这种冲突,我们需要像春子一样,既传承中华民族的传统美德,又要有开放的思想和创新的精神.(2分)
7。
C(3分)(曲解文意或夸大其词.原文是“拒绝房地产的开发,保留工业遗产,景德镇陶溪川文创园横空出世,让‘千年瓷都’重焕光彩”“7000多青年创意人才的加入让瓷都焕发生机"。
同时,选项中“7000多青年创意人才的加入让人们认识到文化创意的重要性”也属无中生有,原文只是说“7000多青年创意人才的加入让瓷都焕发生机”。
)
8.A(3分)(B项应是文化信息传输服务与广播电视电影服务的差距最大。
C项应是“高于”.D项原文是“作为文化产业第一方阵、文化产业发展指数连续四年位居省域首位的江苏省,实则是民营文化企业大发展大繁荣的真实写照。
”没有涉及到国有文化企业。
)
9。
(6分)①政府要营造良好的大环境,搭建平台,建立制度,加强监管。
②企业要练好内功,秉持工匠精神,提升产品质量.③要有创新意识,文化与创意要融合;要敢于走出去,拓展海外市场.(每点2分。
意思对即可.)
10.C(3分)(原文:
且汉厚诛陵以不死,薄赏子以守节,欲使远听之臣望风驰命,此实难矣。
所以每顾而不悔者也。
)
11。
D(3分)(选项中“谦辞”和“上称下可以用‘足下’”说法错误。
“足下”是敬词,古代同辈、朋友之间相称或下称上都可以用“足下”.)
12.A(3分)(选项中“与超过汉军十万人的匈奴军队作战"表述有误,原文中“强逾十万"是指匈奴“强大的部队人数超过十万"。
)
13。
(10分)
(1)哪里料到志向没有实现,可怨恨已经产生了;计谋(计划)尚未实施(实行),可亲人却已被杀了。
这便是我为什么仰望苍天捶胸而泣血的原因啊!
(“图”“从”“骨肉”“所以”及末句判断句各1分,5分)
(2)蛮荒落后民族(异族或匈奴)的人,尚且还称赞你的节操,何况作为(是)统治天下的人主(皇帝)呢?
(“尚”“嘉”“节"“况”“主”各1分,5分)
14.B(3分)(“菊花清瘦杜秋娘"此言秋菊傲霜迎风,枝干细长,好像一位婀娜多姿的歌妓一样楚楚动人.)
15。
(6分)①比喻.如“山远翠眉长",远望寒山空蒙蒙地带着青翠欲滴的山气,将青翠的山气比作“翠眉",展现了重阳登高所见的美景.②拟人。
“菊花清瘦杜秋娘”一句,写菊花清瘦,赋予菊花人的特征,“杜秋娘”,泛指美丽动人的歌妓.此言秋菊傲霜迎风,枝干细长,好像一位婀娜多姿的歌妓一样楚楚动人,将词人内在的羁旅之愁形象化、外在化。
③以乐景衬哀情(借景抒情)。
面对“山远翠眉长"的重阳美景,词人没有觉得愉悦,反倒感到“高处凄凉",使他不忍细睹,美景更衬词人的愁闷之苦.④触景生情(以景结情)。
“秋色”“雁声"与“斜阳”,都是词人对景思亲,感慨自身已入暮年却仍羁旅在外的哀愁的根源.(任答出三点即可,每点2分,手法1分,分析1分。
)
16.(6分)
(1)以先国家之急而后私仇也
(2)浮光跃金静影沉璧
(3)环滁皆山也(4)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(每空1分)
17.D(3分)(不一而足:
足,充足、足够。
原指不是一事一物可以满足的。
现指同类事物不止一个而是很多,无法列举齐全。
层出不穷:
接连不断地出现,尚未穷尽。
言不尽意:
情意曲折深远,言语难以全部表达。
常用于书信末尾,表示说的话没能把意思都表达出来.夸大其词:
说话或写文章不切实际,扩大了事实。
也作夸大其辞。
子虚乌有:
子虚,并非真实;乌有,哪有。
指假设的,不存在的,不真实的事情。
海市蜃楼:
①即“蜃景”.②比喻虚幻不存在的东西。
无可厚非:
厚,重、过分;非,非难、责备。
不可以过分指责,表示虽有缺点,但是可以原谅。
也可说未可厚非。
无可非议:
非议,责备、批评.没有什么可以指责的,表示言行合乎情理。
)
18。
B(3分)(本题考查辨析并修改病句的能力.回到原文分析画线句,前一分句中“正文、标题"的表述存在语序(词序)不当;后一分句表述存在“主体”(“读者”)与“客体”(“文风")颠倒。
再分析四个选项,A、C两项的修改未解决词序不当问题,故可排除。
B、C两项的后一分句陈述的主语分别是“其浮夸荒诞的文风”和“不少读者”,结合前一分句看,与其更加衔接的应是“其浮夸荒诞的文风”,故排除D。
)
19.C(3分)(本题考查语言表达连贯的能力.首先分析语境,括号前“当网络流量与广告收益挂钩……结成同盟”是全句的状语,括号里的内容应是这个状语所表示的在这种条件或情况下所形成的后果,即“一些新闻产品”会朝向不好的方面改变。
而括号后的语句是说形成的这一后果将会产生的不良影响,即“长此以往,媒体记录历史、传播价值观的社会责任将无从谈起”。
再分析四个选项,A项中“新闻信息产品要不断推陈出新”,与括号后的语句内容相左,故可排除此项.B项陈述的对象是“一些新闻信息产品的价格”,与语境内容“一些新闻产品”不相符合,故可排除此项。
D项陈述的对象是“新闻媒体”,而语境说的是“部分媒体行文浮夸”致使“一些新闻产品”会朝向不好的方面改变,故可排除。
)
20。
(5分)
(1)“诞生”改为“出生”;
(2)“涉足”改为“学习";(3)“造诣”改为“特长”;(4)“叨扰"改为“询问”;(5)“不吝赐教”改为“帮忙”。
(每改正确一处1分)
21。
(6分)示例:
(遇到堵车,驾驶员的表现各不相同.)有的烦躁不安,长按喇叭,让人无比反感;有的心情焦急,随意加塞,造成更大拥堵;有的觉得无聊,翻玩手机,消磨时间;有的则心态坦然,听听广播,等候交通顺畅。
(要完整写出框架内容,并补写出相应结果或者反应。
言之成理即可。
共有四个方面的内容,每一方面1。
5分,每一方面中框架内容1分,相应结果或反应0。
5分。
)
22。
参照高考作文评分标准。
拒绝平庸
郭川不甘于平庸,追求有生命厚度的生活方式凸显了人的主动性和求索精神;当芸芸众生沉湎于对“已知”进行享乐性消费的时候,他却在勇敢地挑战“未知"。
他用生命告诉我们“拒绝平庸!
”
郭川,“中国职业帆船第一人”.这位31岁时已任大型国企副总的青岛男子,在42岁时却毅然选择成为职业竞技帆船赛手,不停刷新自己和中国的帆船运动记录。
他说帆船运动让他找到了“生命中注定属于他的东西",“回归了真实的自我。
”
他拒绝平庸!
也许郭川不是最优秀的,但他是最独特的。
他仿佛是龙身上的一片逆鳞,闪烁着独一无二的光芒.他以最不循规蹈矩的精灵,在艺术的殿堂自由舒展,发挥自己无与伦比的激情。
拒绝平庸需要足够的勇气.
也许有人挣扎过拒绝平庸,却最终被流言或因内心不够强大而屈服于平庸。
这时候,坚守住内心高地而带来的强大魅力熠熠闪光.
拒绝平庸需要一定的才情.
并不是每个人都可以轻易地说出“拒绝平庸”,因为拒绝就表明你决定为这个世界带来不一样的色彩.郭川做到了,当芸芸众生沉湎于对“已知”进行享乐性消费的时候,他却在勇敢地挑战“未知”.
拒绝平庸带给我们多少摄人心魄的震撼。
有些人,让世界为之惊艳。
不会因为时间流逝而永被湮没,而真正与平庸斗争的战士却已消失在这个世界上,只立于历史的另一边,颔首微笑。
诗人北岛喝出:
“告诉你吧,我不相信!
"拒绝成见,拒绝既定规则,拒绝那最默默无闻的路人甲:
平庸。
让每一颗星在夜空闪出最亮的光泽,让拒绝平庸的光芒似太阳普照真理人间。
【解析】
试题分析:
这是一篇任务驱动型作文,问题的对立性,内容的指向性,情感的导向性,论说的思辨性,策略的操作性,都是它的特点,本篇作文评分标准参考意见:
1.凡首段没有概述材料,表明自己态度者,视为“材料滞后"之情况,不能超过45分;
2.只是在开篇出现了材料,行文中没有结合材料,材料成了可有可无的东西,得分不能超过45分;
3.虽结合了材料,但结构层次不明晰,思路流程混乱,不能超过42分;
4.行文过程分析不辩证,显得片面化、绝对化,不懂得让步说理,只是一味的指斥,得分不超过45分;
5.按照材料作文的写法,没有偏离材料的内容,视为基本切题,得分在42分左右;
6.只是在开头结尾结合了材料,中间内容没有关涉到材料,视为“穿靴戴帽”,得分不超过42分;
7.行文符合任务驱动型作文的要求,且有文采,书写美观、内容丰富,结构严密,说理辩证,有现实性,得分不低于50分。
【名师点睛】
任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢?
有如下五部分。
(一)一个响亮的标题.就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的核心立意,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策.能标新立异就更加理想。
(二)引述+表态+观点。
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式,以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的.表态一定要坚决、果断和明确.观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。
(三)分点分层阐述理由。
有了态度与观点,没有理由就站不住脚.因此,作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性,就是分点;还要注意内容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
(四)进一步深入阐述。
这个步骤一般的同学很难发挥。
到底要怎样才能深入呢?
笔者认为,最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。
另外,还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现作者思维的周密性,达到任务型作文“文明说理”的要求。
(五)联系实际,快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有了现实意义,该文章就逊色许多。
因此,学生习作也好,考场作文也好,联系实际是必需的.但是,这一环节不能太婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止、曲终人散、回味无穷.一篇习作具备了上述五个部件构建而成,已是有模有样、中规中矩,若能加上一些必备的调味品,如菜肴之于姜葱蒜,而后定然可取得高分好评。
附:
文言参考译文
匈奴战败以后,举全国的军队,换干练的精兵,强大的军队超过了十万.单于驾临督阵,亲自指挥合围.客主(双方)的形势,已经不相当(相差悬殊);步兵对阵骑兵的形势,也更加悬殊.疲劳的兵士一再接战,一个抵挡千个,但是还是带着伤痛,争先拼命,死伤的士兵堆积旷野.剩余的士兵不满百人,而且都带着伤病,(都已经)拿不动武器了。
但是(只要)我振臂一呼,有创伤病痛的士兵全都起来,举起武器指向敌寇,胡人的兵马(四散)奔逃;兵打尽箭用完,士兵手无寸铁,还一再一起奋力呼喊,争当先锋。
在这个时候,天地都为我而震怒,士兵为我而饮血.单于认为我是不可多得(的人才),便想撤兵。
但匈奴的臣子劝导他,于是便再战.因此我不免要投降啊.
从前汉高祖凭三十万军队,困在平城。
在那个时候,猛将如云,谋士如雨,还是七天没有食物,仅是只身得免于难(脱逃)。
更何况当时的我,岂是容易有所作为的啊?
(皇帝)手下的人议论纷纷,有的抱怨我偷生不死.而我不死,就是罪过啊。
子卿您看我,又岂是贪生的官,怕死的人啊?
难道有抛下双亲、舍弃妻儿,却反而会对自己有利吗?
而我之不死,是(想)有所作为,于是想像前面那封信所说,(做些)向皇帝报恩的事啊。
实在是认为空死不如建立节操,灭失名声不如报答恩德。
从前范蠡不为会稽的耻辱而殉国,曹沫不因为三次打败仗的耻辱而寻死,最后(范蠡)为勾践复仇,(曹沫)为鲁国雪失地之耻。
一片忠心,私底下羡慕他们这些啊.何曾想图谋的志向还没有实现而怨恨就已经形成,计谋尚未实施而亲人已经受刑?
这就是我为什么仰天(叹息)扎心(疼痛)而哭出血泪的原因啊!
您从前以孤身出使,到有万辆战车的匈奴,碰上不好的境况,以至于无所顾忌地自杀,颠沛流离历尽辛苦,几乎死在北方的旷野之中。
壮年时期奉命出使,满头白发而归,老母(已)亡故,活着的妻子改嫁。
这样的事天下所少见,古今所没有啊.蛮荒落后的异族人还赞赏您的节操,何况天下的人主(皇帝)啊?
我说您应当享有封侯的待遇,受到千辆马车的赏赐。
听说您回国后,被赐予的不超过二百万两银子,官位没超过典属国(这官职)。
没有一尺土地的封赏奖励您的勤勉。
而(那些)妨害功臣和贤能的臣子全都成了万户侯;亲戚或贪婪奸佞这类的人全都成为朝廷的官员.您(的情况)尚且如此,我还有什么指望啊?
汉王朝全面讨伐我不死(偷生),简单地赏赐您坚守节操(的美德),想使远方听见这些的臣子,望风奔命(效忠朝廷),这实在很难啊。
所以每每想到这些便不后悔的了.我虽辜负(朝廷的)恩,汉王朝(做的事)也(违)背德.古人有言:
“虽然忠心(但表现并)不夸张,(而为了忠心)看待死亡如同回家一样。
"男子汉活着不能成名,死了却葬身蛮夷的土地中,谁还愿意屈身叩头,回去向着宫殿北面的门楼(等候着),任由(那些)文案官吏舞文弄墨吗?
希望您不要再指望我(回国)!
唉!
子卿啊!
还有什么可说的呢!
相距万里,人事隔绝道路不同。
活着是另一个世界的人,死了是异域的鬼,永远跟您是生死永别啊!
有幸(请代我)告诉故人,(希望你们能)勉力侍奉圣明的君主。
您的孩子很好,无须挂念.(希望您)努力自己爱护自己!
时常通过北上的风,再给予恩惠告诉我您的佳讯!
李陵叩首.
凯悦中学2018--2019学年度上学期高二年级第一次月考语文学科
说明:
卷面分值:
150分考试时间:
150分钟
注意事项:
1.答题前在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将选择题答案用2B铅笔正确填写在答题卡上;请将非选择题答案用0.5毫米黑色墨水签字笔正确填写在答题卡上。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1—3题。
唐朝的政府官员,通常都有退休(致仕)的保障。
官员致仕,根据等级不同,规定有所不同。
皇帝身边的五品官,地方上的四品官,到了退休的年龄,所谓“悬车①”之年,要自己打报告给皇帝,获得皇帝批准才能办理致仕手续。
比如唐高宗时的张行成,是尚书右仆射,加授太子少傅。
因为天旱,他认为自己有责任,于是上表请求致仕,唐高宗亲手书写诏书,不允许,反而赏赐宫女、黄金、器物等等。
但是,六品以下官员的致仕,到年龄便退,没有回旋的余地。
吏部每年都会向皇帝报告,今年有多少官员致仕,报告后面附有一个长长的名单,通常照章办事即可。
以制度应对多数,这是基本方略。
有的大臣致仕,会获得皇帝的支持.唐太宗时期,尚书右仆射“战神"李靖以足疾为由上表请求退休,唐太宗表示支持,把李靖树成知进退的楷模,赏赐绢帛千段、御马两匹,所有待遇不变,还特意派人到李靖府上表达皇帝的关怀.可见,致仕制度在唐朝,对于中下级官员,多按照制度执行,而对于高官并不采取一刀切。
对退休官员的优待突破了制度的限制,由皇帝给予特别恩赏。
另一种优待的办法是退休前提职,以更高级别的官职致仕,这样相应的待遇也得到了提高。
致仕有时也是朝廷处理大臣的一个手段。
开元十五年,御史大夫崔隐甫、中丞宇文融与尚书左丞相张说矛盾不休,各自组织朋党展开斗争。
结果崔隐甫免官,宇文融贬官,而张说致仕.甚至有的官员虽然已经致仕,但是还可能受到追究。
由于朝廷需要,致仕官员更有起复的现象。
苗晋卿在天宝末年以刑部尚书身份致仕。
至德二年,肃宗拜他为宰相,统领国务.安史之乱平定后,苗晋卿以太子太傅身份再次致仕.第二年,皇帝又重新任命他为侍中.代宗时,他最终以太保身份致仕。
苗晋卿一生竟然三次致仕,是个特例.
唐朝官员的物质待遇主要是俸禄。
俸是俸钱,禄是禄米。
根据中央、地方和官品发放这些钱米。
禄米,按年计算,每年春、秋各发一次。
致仕官员享受半禄,即一半禄米,同时给一定数量的赐物。
致仕官员如果住在地方,禄米等由中央出牒②,所在地支付。
唐德宗时期,致仕官员待遇提高,增加了料钱(唐宋旧制,官吏除俸禄外,有时另给食料,或折钱发给,称料钱)的半额。
如果遇到举国同庆的时候,皇帝往往给官员普遍增加待遇,致仕官也在其列。
唐玄宗、肃宗包括以后的皇帝,给予现任官提高待遇的一种途径是给现任官父祖授官,让他们享受致仕官员待遇。
到唐后期,代宗、德宗、宪宗等时代的大赦文,常常有这样的内容。
致仕官也会出席朝廷的一些仪式性活动,唐朝明文规定,致仕官要回到原曹司,位在现任官之前。
也许,这是致仕官们更重视的规制。
致仕官就是现任官的未来,这是官场生态重要的一环。
老有所养是人们的合理期待,维护社会的稳定,相应的养老体系更是必备的.唐朝官员致仕之后的待遇,属于社会保障的一部分,致仕官享受俸禄全额不是制度,仅仅是皇帝特许的个别政策。
(摘编自孟宪实《唐朝的退休制度》)
【注】①悬车:
古人一般至七十岁辞官家居,废车不用。
“悬车之年"指七十岁.②牒:
中国古代官府往来文书的文种名称之一。
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是()(3分)
A.唐朝的政府官员通常都有退休保障,但等级不同,规定也会不同。
致仕官员,享受半禄,后来增加了半料.
B.皇帝身边的五品官,地方上的四品官,到了退休的年龄,即“悬车"之年,要自己打报告给皇帝,获得皇帝批准才能致仕。
C.以制度应对多数,是唐朝退休政策的基本方略。
对于六品以下官员的致仕,吏部每年都会向皇帝报告,通常照章办事即可。
D.在唐朝,致仕也是朝廷处理大臣的一个手段。
朝廷大臣之间矛盾不休、朋党斗争就会有官员致仕,而致仕官员还可能受到追究。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)
A.唐朝对退休官员的优待,由皇帝给予特别恩赏,或退休前提职,让官员以更高级别的官职致仕,使相应的待遇得到提高.
B.唐太宗时期,“战神”李靖以足疾为由上表请求退休,获得皇帝的支持,因为他是知进退的楷模,所以获得额外赏赐,所有待遇不变。
C.由于朝廷需要,唐朝官员致仕之后也会有起复的现象。
譬如苗晋卿就先后以刑部尚书身份、太子太傅、太保身份三次致仕。
D.致仕官在遇到举国同庆的时候往往普遍增加待遇,现任官的父祖也可能因为要提高现任官的待遇而被授官。
3.根据原文内容,下列说法不准确的一项是()(3分)
A.唐朝官吏的物质待遇以俸禄为主,致仕官员享受半禄。
有时朝廷也会提高致仕官员的待遇,另给食料,或折钱发给。
B.唐朝的致仕制度,因等级不同而待遇不同,尤其对于高级别的官员,全凭皇帝好恶,或给予恩赏,或草草处理,或再次起复。
C.相对于物质待遇,更受致仕官重视的应该是朝廷的某些能体现其身份地位的仪式性活动,他们可以回到原曹司,位列现任官之前。
D.唐代致仕制度,通过各种有效手段,不仅免除致仕官吏的后顾之忧,而且也激励了现任官吏为统治者尽忠效力。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面文章,完成4~6题。
义渡传人
侯发山
“过罢年,我就整整撑了40年.我老喽,干不动了.”父亲一直看着春子,眼光里有疼爱,有欢喜,有期待。
春子瞅着升腾的火苗,没有说话.
“因老家遭了大水,你老爷(曾祖父)带着一家老小落脚到这里。
感念这里的人好,你老爷会些木工手艺,就自造了一条小船,摆渡,不取分文报酬.你老爷临死立下遗嘱,子孙后代义渡乡亲……”父亲不像是自言自语,像是说给春子听.
春子的目光溜出门外,望着眼前缓缓流动的小河,心里生起无端的怨恨.
“你老奶(曾祖母)去世时,你老爷上午忙完丧事,下午就到渡口去了……到你爷爷这一辈,他结婚那天,拜了天地后,直奔渡口……轮到我,那就多了.有一年,我下河救人,上岸后发起了高烧,在医院躺了半个月才出院。
你打工没回来,我就掏了1000元雇人摆渡了半月……”说到这里,父亲的脸上有了神采,连那一道道皱纹里都放出光来.
“乡亲们的情啥时候才能还完?
”春子忍不住说道。
“还不完!
咋能还完呢?
若是当年他们不收留你老爷,只怕早就变成孤魂野鬼了,哪会有我?
更别说你了.”说到这里,父亲指了指墙角的蓑衣和竹篙,说,“还有外面的船,这就是咱的传家宝。
从你老爷到我这一辈,先后渡坏22只木船,撑破一百多把竹篙……到你这里,不能断了,还要传给我的孙子。
”
“这有什么可骄傲和自豪的?
”春子又带气又带笑。
他在外面打工,每月四五千块的收入,实在不愿意回来。
这时候,门外传来踢踢踏踏的凌乱的脚步声。
有人过河!
父亲站了起来,要去拿墙角的竹篙。
“大叔,过年了,陪你喝两盅。
”随着话音,门口一暗,进来几个村民.一个个手里都不空,提溜水果,还有酒和菜肴。
春子认得,其中一个是老村长.
看到春子,老村长说道:
“春子也在
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