班级管理方案设计4篇.docx
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班级管理方案设计4篇.docx
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班级管理方案设计4篇
班级管理方案设计4篇
班级管理方案设计第1篇
一、班干部职责
班长:
并负责班级全面工作。
每年召开一次班委会,制订教育工作计划草案。
做好班委会会议记录。
副班长:
协助班长做好工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院社会活动的考勤。
学习委员:
负责沟通师生联络之间的讯息交流,向有关部门反映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
生活委员:
并负责学生的后勤工作,行政当局协助班主任处理班级生活事务,发生状况主动与相关教师联系。
劳动委员:
负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员:
负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。
宣告成立并管理修改体育队伍。
文娱委员:
负责进行班级的文艺活动,丰富课余生活。
(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动)
宣传委员:
做好班级活动及黑板报的宣传工作,并及时宣传时事内部信息。
二、学生课堂常规
1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在边线课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自我的座位上静候教师上课。
教师走进教室,宣布上课后,班长发出"起立"口令,师生相互问好,在教师示意下,学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师请求后,应轻手轻脚走进教室,不得容许同学上课。
4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经教师许可,不能随便动身座位和教室。
5、心不在焉要专心听讲,用心思考问题。
读书做到心到、眼到、口到。
尽力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,用心参加讨论。
发言、提问,要另行的姿势举手,在教师指名后才能发言,发表意见时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意礼貌礼貌用语,发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的防冲要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是似懂非懂,要自已请教师辅导。
作业要整洁,格式贴合规范,做到按时交。
7、写字要严格持续"眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸"的正确姿势。
8、下课时,教师宣布"下课",班长发出"起立"口令,在教师招呼后,学生方可平静有序地学员走出教室。
9、值日生应严格执行全体同学持续增长持续教室整洁,一下课就帮忙教师整理教具,擦净黑板。
三、班级环境管理制度
1、班级环境要求
(1)教室前黑板上方正中挂国旗。
(2)劳动、等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
(3)奖状、横幅一律挂在教室后黑板上方,做到整齐、美观。
(4)“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。
墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
(5)转用教室黑板报资料每月更换一次,围绕当月主题;雏鹰天地资料丰富多彩,版面设计要有特色和创意,讲究艺术美
(6)教室持续良好的通风和整洁。
2、值日班长(生)职责
(1)监护班级各项环境设施、设备。
[]
(2)开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。
(3)督促同学包好课桌椅、持续整齐排列,负责讲台的清洁卫生,做到整本后持续讲台持续洁净。
(4)认真记录值班状况,并送班主任审阅。
班级管理方案设计第2篇
我的班整体表现为:
学习气氛浓,自觉性强;纪律稳定,言行规范,没有损坏学校和班级形象的事情发生;绝大多数同学心理健康,进取参加团体活动,体现了团结拼搏,自强不息的团队精神。
班级的管理管理主要有以下几层面:
一、班主任管理班级的理念和思路
[理念]注重学生的养成教育,培养人才学生自主学习的本事、自觉服从命令和保护环境的意识,抓好班级管理中的细节。
[思路]从一开始就要有详细的班级管理制度和,明文公布各项制度建设,宣布班委、课代表、小组长等职责。
然后,严格按照制度来监督实施,如果有不能理解的同学,能够帮助当面提出疑义,或者商量有所修改。
否则,每个同学必须遵照。
这是我多年班主任党务工作的经验,所以,每接新的班级要做到以下几点:
1、建立班委机构。
在新的班级团体中所,建立一个强壮的班委监管机构,是搞好班级工作的枢纽。
经过一个月的临时班委的考察和试用,确立正式的班委组织。
2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。
特别针对全班同学的交流,让同学感觉到新班团体团体的甜蜜,消除对出新环境的恐惧心理。
例:
同学们,今日我们有缘来到这个社会团体中,这个团体中的头就是我,大家能够叫老班,只要你们偏爱就好。
你们此刻就认识了我,可是认识你们每个人会,我要有个过程,你们是多数吗!
你的过去,我不想了解,我相信只想知道你的此刻和将来,即使过去你很辉煌,有过超凡的成绩,那也是过去的事了。
或者你以往有过什么过失,或者养成了不好的习惯,那也是过去的事了,只要此刻重新开始就是我们合作愉快的基础。
期望你们能和我合作协议愉快战略合作三年,好吗?
仅限于个别同学的交流,作到有的放矢的交流。
发现什么事,只说什么事,不去忌讳追问过去的做法和以前有什么习惯,只要求此刻应当怎样做,并且要指导其错误言行,下次不允许再出现大不相同类似的错误。
3、向全班同学公布常规检查的制度。
例,检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。
4、参加学校和年级的活动。
由班主任和班委共同商量决策,或者与全班同学商量决策。
二、班委职责
具体各个班委员的工作,做到分工明确,职责到人,各项工作都有其负责人和具体实施人。
一般遇事要班委社会团体商量,班长作决策,如有沟通交流困难及时与班主任沟通,再做决策。
1、班长:
抓班级整体工作,进行每一天的考勤工作,定时参加学校德育处的班长会,召开班委会商议本班商量的事物,一般活动有自我的决策权。
有难解决的问题与班主任商量,作出决策。
同时,有义务将班里发生的问题及时与班主任沟通,否则要承担职责。
2、学习委员:
监督小组长的努力学习,每星期三收家长的《教育日记》,每星期二、四分别收A、B组学生日记。
有权利为班级建设提出提议,有义务配合班长的工作。
3、卫生委员:
主抓班级每一天的值日工作,督促值日生按时、按标准作好国际标准打扫卫生的目标。
有权利为班级建设提出提议,有义务配合学长的工作。
4、体育委员:
组织好每一天午时课间跑操活动,组织好每周两节体育课和学校大型会议活动的纪律。
有权为班级建设提出提议,有义务配合班主任的工作。
5、文艺委员:
主要负责课前领唱歌跳舞,参加学校文艺活动和任何比赛活动。
有权利为班级建设明确提出提议,有义务配合班长的教育工作。
三、课代表职责
1、语文、数学、英语课代表,每一天负责收缴课堂、家庭作业,并把交作业情景汇报给本科任课教师和班主任处,课间进取与本科任课教师结合,布置好当天的家庭作业。
有权利监督组长的作业和背诵知识的情景,有权利分配组长检查组员作业和背诵知识的情景。
2、政治、历史、地理、生物课代表要按照本科任课教师的要求,按时收缴作业,并把交作业的作业情景及时汇报给本科任课教师和班主任处。
按照课程的安排与各任课教师结合,布置好当天的家庭作业。
有权利监督组长的作业和背诵地理知识的情景。
有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的情景。
3、音乐、体育、微机、美术、劳计课代表按照课程的安排预备与本科任课教师结合,布置好当天的作业,按时收缴作业。
四、组长职责
1、学习组长:
每一天并负责收缴课堂、家庭作业,并大概检查作业质量,汇报给各科的课领头,帮忙本组的后进生。
有权利提出创立小组提议,有义务对家长学生学习管理工作作出贡献。
2、值日组长:
分配本组组员打扫卫生的具体任务具体任务,有权利督促督促组员洗澡好卫生的范围,能够直接指正没有做好卫生工作的组员重新打扫。
有权利提出创立优秀小组提议,有正当理由为班级环境优美作出贡献。
五、课堂纪律的要求与措施
课堂纪律是学习环境好的风险保障,建议都全班同学每个人都要遵守课堂纪律,任何人不得破坏课堂纪律和影响教师的午休。
否则,将受到以下的批评和处罚:
1、每一天有两次以上随意说话详细描述详细分析的同学,要在日记中写出200字的反思篇。
2、每一天有四次以上随意说话记录的同学,要在家长的监督下才,写出400字的检查,向全班同学作出宣读。
3、连着两周有一天但仅随意说话富尔县四次记录的同学,要值日两日为班级作贡献。
如不能荣膺流动红旗的,将继续值日一周。
第三章班级管理办法[]
第七条:
班级管理采用量化管理管理的具体措施,量化行政管理基础分为60分。
第八条:
扣分情景
(一)损害班级荣誉的,扣2分;
(二)不毕业班参加学校或班级团体活动的,每次扣1分;
(三)损坏学校或高年级公物的,每次扣1分;情节严重的扣2分;
(四)衣着不整洁、穿拖鞋、戴佩饰,男生留长发、剃光头,女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟(底)鞋,各扣1分;
(五)乱扔纸屑、随地吐痰等破坏教室卫生部门卫生的行为,盘虫属不尽职责的,各扣1分;
(六)骂人、打架(包括打闹)各扣1分,情节严重的扣2分;
(七)说谎话欺骗教师、家长扣2分;亲眼目睹教师不打招呼扣1分,有意躲避扣2分,上下课不站立敬礼扣2分,其他不尊敬教师的行为视情景扣分。
(八)期侮同学,给同学起侮辱性绰号、喊绰号的扣2分;
(九)没有按时完成作业或抄袭作业者扣2分;考试作弊扣3分;
(十)无故旷课,不亲自提前跟教师请假扣2分;无故早退、迟到扣1分;
(十一)放学后不尽快回家,无故在校内外逗留者扣2分;
(十二)公然扰乱课堂纪律的扣1分,情节严重的扣2分;
(十三)班委、科代表、检查员、小组长、班报小组成员不负职责的扣1分;
(十四)其他违反校规校纪及班级公约者,违反一条扣1分。
第九条:
加分情景
(一)为班主任赢得荣誉的,加2分;
(二)为班级着想并意义重大的,视情景加分;
(三)主动帮教师做事,关心同学的,视情景加分;
(四)参加省、市、校各种竞赛并获奖的,视情景加分;
(五)主动揭露班级不良现象并与之作斗争者,加2分;
(六)主动向班报投稿被采用加1分,指名投稿被采用加0.5分;
(七)六年级期末考试总分居年级前十名加3分,十一到六十名加2分,六十一到一百名加1分;单科成绩突出者,视情景加分。
(八)在思想和学学上有明显提高的加1分;
(九)上课进取举手发言,在各科课上连续3次主动回答问题并基本正确的加1分;
(十)元老班报智囊团成员每次认真负责地出一期班报加1分,宣传小组成员每认真负责地出一期黑板报加1分(其中班报主编、宣传委员不加分);
(十一)班委、小组长、科代表、检查员在期中期末评审经过的,各加2分;
(十二)做其他有益于道德、学校、班级的事,视情景加分。
第十条:
量化管理的记分、统分教育工作由纪律组织工作委员会负责。
量化管理分每星期公布质性一次,所有被扣分者都要写修订本说明书,说明在做本条例禁止做的事时的心理活动以及今后打算。
说明书的字数按每扣1分五百字算,说明书交辅导员保管。
扣分超过3分的,由班主任找来学生谈话,并通报家长。
学期结束其后后公布质性管理总分,总分居前五名的由班级应该给予必须的奖励;总分低于60分的,给予相应处罚。
班级管理方案设计第3篇
我的班整体表现为:
学习气氛浓,自觉性强;纪律稳定,言行规范,基本没有损坏学校和班级形象的事情;绝大多数同学成人教育,积极参加集体活动,体现了团结拼搏,自强不息的团队精神。
班级的管理主要有以下几方面:
一、班主任管理班级的理念和思路
[理念]注重学生的养成教育,培养学生自主学习的潜能、自觉自觉遵守纪律和保护环境的法律意识,抓好班级管理中的细节。
[思路]从一开始就让有详细的班级管理制度和要求,明文公布各项制度,宣布班委、课代表、小组长等职责。
然后,严格按照制度来监督施行,如果有不能接受的同学,可以私下提出疑义,或者商量有所修改。
否则,每个同学必须遵守。
这是我多年班主任工作的专业知识,所以,每接新的毕业班具体来说要做到以下几点:
1、建立班委机构。
在新的班级集体中,建立一个强壮的班委机构,是搞好班级教育工作的枢纽。
经过一个月的临时班委的考察和试用,确立正式的班委组织工作。
2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。
专门针对全班同学的交流,让同学感觉到新班集体的温馨,消除对即新环境的恐惧心理。
例:
同学们,今天缘分我们有缘来到这个集体中,这个自发性中的头就是我,大家可以叫老班,只要你们喜欢就好。
你们现在就认识了我,但是认识你们每个年轻人,我要有个过程,你们是多数吗!
你的过去,我不想了解,我只想知道你的现在和将来,即使过去你很巅峰,有过超凡的成绩,那也是回顾过去的事了。
或者你曾经有过什么过失,或者身心健康了不好的习惯,那也是回顾过去的事了,只要现在重新开始就是我们合作愉快的基础。
希望密切合作你们能和我开心合作三年,好吗?
起因于个别同学的交流,作到有的放矢的交流。
发现什么事,只说什么事,不去追问过去的做法和以前有什么习惯,只要求现在不该怎么做,并且要指导其正确言行,下次不允许再出现类似的错误。
3、向揭晓全班同学公布常规检查的运行机制。
例,检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。
4、参加学校和年级的社交活动。
由训导主任班主任和班委共同商量决策,或者与全班同学商量决策。
二、班委职责
明确各个班常务委员的工作,做到分工明确,责任到人,各项各项工作都有其经理和具体操作人。
一般遇事要班委集体商量,班长作决策,如有困难及时与学长十分困难沟通,再做决策。
1、班长:
抓班级整体工作,进行每天的考勤其他工作,定时参加学校德育处的班长会,事物召开班委会商量第二组的事物,一般活动有自己的选择权。
有难化解的问题答应与班主任商量,作出决策。
同时,有义务将班里发生的问题及时与沟通,否则要承担责任。
2、学习委员:
监督小组长的讲课,每星期三收家长的《教育日记》,每星期二、四分别收A、B组学生日记。
有权利为都市计划班级规划提出建议,有义务配合班长的工作。
3、卫生委员:
主抓班级每天的值日组织工作,督促值日生按时、按标准作好打扫卫生的任务。
制定有权利为班级建设提出建议,有义务配合班长的工作。
4、体育委员:
组织好每天下午课间跑操活动,组织好每周两节高年级和参加学校大型会议活动的学校纪律。
基本权利有权利为班级建设提出建议,有义务配合班长的工作。
5、文艺委员:
主要负责课前领唱歌,组织参加学校文艺活动和任何比赛活动。
有权利为班级建设提出建议,有义务配合班主任的工作。
三、课代表职责
1、语文、数学、英语课代表,每日负责收缴课堂、家庭作业,并把交作业情况汇报给本科任课老师听取汇报和班主任处,课间积极与积极主动本科任课老师结合,布置好当天的家庭作业。
有权利监督组长的作业和背诵常识的情况,有权利分配组长检修检查组员的作业和背诵知识的情况。
2、政治、历史、地理、生物课代表要按照本科任课老师的要求,按时收缴作业,并把付作业的情况及时交汇报给本科任课老师和班主任处。
按照课程的安排与各任课老师结合,布置好当天的家庭作业。
有监督组长的作业和背诵知识的情况。
有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的。
3、音乐、体育、微机、美术、劳计课代表按照课程的安排与本科王老师任课老师结合,布置好当天的作业,按时收缴作业。
四、组长职责
1、学习组长:
每天负责收缴课堂、家庭作业,并大概检查作业质量,汇报给文化课的课代表,帮助本组的后进生。
有权利提出创建专案小组建议,有义务对学生学习管理工作作出贡献。
2、值日组长:
分配本组组员打扫卫生的具体任务,医疗有权利督促组员打扫好卫生的范围,可以直接指正没有做好保健工作的反向组员重新打扫。
有建言权利制定创建优秀小组建议,有义务作出贡献为低年级环境优美作出贡献。
五、课堂纪律的要求与措施
课堂纪律控管是学习环境好的保障,要求全班同学每个遵行人都要遵守课堂纪律,任何人不得破坏课堂纪律和补课影响老师的上课。
否则,将受到以下的批评和处罚:
1、每天有两次以上直接说话记录的同学,要在日记中写出200字的反思篇。
2、每天有四次以上私自说话记录的同学,要在家长的监督下所,写出400字的检查,向全班同学作出以下宣读。
3、连着两周有一天随意说话四次记录的同学,要值日一周为班级作贡献。
如不能获得流动红旗的,将继续值日一周。
第三章班级管理办法
第七条:
班级管理采用量化管理的办法,量化管理基础分为60分。
第八条:
扣分情况
(一)损害班级荣誉的,扣2分;
(二)不参加学校或班级集体不会活动的,每次扣1分;
(三)刮伤学校或班级公物的,每次扣1分;情节严重的扣2分;
(四)衣着不整洁、穿拖鞋、戴佩饰,男生留长发、剃光头,女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟(底)鞋,各扣1分;
(五)乱扔纸屑、随地吐痰等破坏学生宿舍卫生的行为,值日生不尽责任的,各扣1分;
(六)骂人、打架(包括打闹)各扣1分,情节严重的扣2分;
(七)说谎话欺骗老师、家长扣2分;遇见老师不打招呼扣1分,有意躲避扣2分,上下课不站立敬礼扣2分,其他不尊敬老师的行为视情况扣分。
(八)期侮同学,给同学起侮辱性绰号、喊绰号的扣2分;
(九)没有按期完成作业或抄袭作业者扣2分;考试作弊扣3分;
(十)无故旷课,不亲自提前跟老师请假扣2分;无故早退、迟到扣1分;
(十一)放学后不及时回家,借故在校内外逗留者扣2分;
(十二)故意无视课堂纪律的扣1分,情节严重的扣2分;
(十三)班委、科代表、检查员、小组长、项目组班报小组成员蓄意的扣1分;
(十四)其他全校违反校规校纪及班级公约者,违反一条扣1分。
第九条:
加分情况
(一)为班级赢得荣誉的,加2分;
(二)为年级着想并作出贡献的,视情况加分;
(三)主动帮老师做事,关心同学的,视情况加分;
(四)参加省、市、校各种竞赛并等奖项的,视情况加分;
(五)主动揭露班级不良现象并与之作斗争者,加2分;
(六)主动向班报投稿被采用加1分,指名投稿被采用加0.5分;
(七)期末考试总分居年级前十名加3分,十一到六十名加2分,六十一到一百名加1分;单科成绩突出者,视情况加分;
(八)在方法论和学习上有明显加和进步的加1分;
(九)上课应积极举手发言,在各科课上连续3六次主动回答问题并基本正确的加1分;
(十)班报三班小组成员每次满腔热情地出一期班报加1分,宣传小组成员每认真负责地出黑板报加1分(其中班报主编、宣传委员不加分);
(十一)班委、小组长、科代表、检查员在期中期末评审通过的,各加2分;
(十二)做其他有益于社会、学校、班级的事,视情况加分。
第十条:
量化管理的记分、统分此项工作由纪律委员会负责。
量化行政管理分每星期公布一次,所有被扣分者都要写说明书,说明在做本条例禁止做的事时的心理活动以及今后打算。
说明书的字数按每扣1分五百字算,说明书交班主任保管。
扣分超过3分的,由班主任找学生谈话,并通报家长。
学期结束后公布量化管理总分,总分居前五名的由班级给予一定的奖励;总分低于60分的,给予相应处罚。
班级管理方案设计第4篇
第一部分说明
1、为建设一个和谐的班级而制订本建议书。
2、本方案只对各班如何有效,所有成员(包括班主任)都必须遵守。
第二部分行政管理目标
本班级的运营管理总目标是:
建设一个和谐的班集体。
具体的要求是:
1、每个学生也要争取在德、智、体、美、劳等各方面得到和谐、健康的发展。
2、同学之间、师生之间、学生与家长之间、老师和学生家长之间都要包容相处。
做到相互尊重、相互包容、相互帮助。
同学之间要像亲兄弟间有姐妹一样和睦相处,相互之间不讽刺、不侮辱、不伤害。
3、各学科的学习要均衡地发展,要积极主动地学习自己较差的持之以恒科目。
4、学会自我管理,检视好玩和学之间的关系,自觉一般性地安排好自己的作息时间。
5、能够正确处理好个人与班集体之间的关系,要以集体利益为
重,不以个人为中心,要做到顾全大局。
6、不求最好、但求更好,这是我们班级的自我要求。
第三部分班级管理
设想从三方面进行管理:
1,班主任的自我管理。
(1)、班主任是班级的组织者、领导者、带路人和班级事务的指导者。
可以说,一个好的班主任就是一个好的班集体,如果说每个宝宝都是如果说一颗小星星,那么,班主任就是撑起的一片挚爱的晴空。
要能让每一个学生都大学生闪烁出最灿烂、最动人的光辉。
所以,作为班主任,我要严格管理好班级事务,为班级服务,为班级谋利益。
(2)、班主任和班委会成员一起讨论并制定好适合本班实际情况的班级规章制度,然后在班级进行讨论通过,并在班内实行。
(3)、班主任大学生有义务向学生介绍法律、道德、科技、教育、心理学等学科的知识,帮助学员扩大视野,树立科学的世界观和人生观。
(4)、要协调机制好各课任老师之间的关系,为班级的教育教学工作服务。
(5)、做好家长工作,定期或不定期的走访家长,取得家长对学校班级教育教学工作的理解和支持,以便全校于更好地开展班级的各项工作。
2,建立班级委员会,管理好班委会。
班级冀低年级是班级事务的管理者,是班主任的得力助手。
因此,增设好班级委员会就显得相当重要。
班级委员会党政干部由班级年轻干部组成。
班委会设班长、纪律委员、学习委员、卫生劳动委员和文艺委员等。
其它的一些小职务准备由班委会委员兼任。
班委会专责执行班级的决议,协助班主任做好班级的各项工作和完成班主任的各种任务。
班委会预定每周星期六举行一次会议,由班主任主持,班长负责召集,总结一周的班级情况,安排好下一周的班级工作科研工作内容。
附:
各班委的职责:
班长:
是班级的代表,对外要代表班级,维护班级的声誉;对内要起到表率作用,关心同学们的学习生活,在班主任班的时侯代理班主任职责。
纪律委员:
并负责班级的纪律工作。
学习委员:
负责班级的学习党务工作;
文艺委员:
负责班级的文艺工作;
卫生劳动委员:
负责班内外的卫生值日安排和督查工作。
班委会每个在负责本职工作的同时,还要学会依靠班委会这个团队的力量,遇到事情要多与其他班委成员共同商量,征求意见,发扬团队的.合作精神。
3,制定班规,做好班级的常规管理。
俗话说,没有规矩,不成方圆。
在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上,但要结合本班的实际情况,我班将适于制定出适合本班具体情况的、切实可行的“班级规章制度“和“班级一日常规”,采取量化积分制,以积分的高低,并按一定的比例十点每周五都评选出先进个人和先进小组,用以增进良好的班风、学风的形成,创设一个良好、和谐的学习环境,让全体学生在这样一个良好的和谐班集体里得到更好的不能获得发展。
第四部分量化积分细则
说明:
积分上下都不封顶,以积分的多少从高分向低分依次评选出与先进班干2名,先进个人10名,(先进班干和先进个人不兼得),先进小组2个。
1、得分规则:
(1)、每人每周赠送基本积分100分。
(2)、做好事视情节分别加10到100分。
(3)、拾金不昧的视情况白苞加10到100分。
(4)、入选班级或学校各种竞赛得奖的(包括运动会)视名次
分别加100分、80分、60分、40分、20分。
2,扣分
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- 班级 管理 方案设计
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