完整版《社戏》导学案及答案.docx
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完整版《社戏》导学案及答案
十社戏
(第一课时)
一、目标导学
1.掌握文中重点字词的字音及字意。
2.走近作者和作品,了解作品主要内容。
3.理清文章思路,理解景物描写在小说中的作用。
二、自主预学
1.初读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,完成以下练习。
⑴给下列加点字注音。
惮()絮叨()怠慢()撺掇()()
凫()屹立()蕴藻()家眷()
踱()吁气()渔父()旺相()
棹()归省()行辈()
一哄()吓人()
哄哄骗()吓
哄动()恐吓()
⑵理解词义。
消夏:
__________________________归省:
___________________________
撺掇:
__________________________凫水:
___________________________
絮叨:
___________________________自失:
___________________________
⑶文学常识积累。
本文作者__________,中国现代伟大的__________、________、______。
原名_________,字______,________绍兴人。
著有小说集________、________,散文集________。
七年级我们还学过他的散文____________________________。
2.再读课文,了解本文主要内容,在文中注明你的疑问,并摘要如下
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_________________________________________________________________________
三、互动探究
(一)交流讨论“自主预学”内容。
(二)再读课文,师生合作、生生合作,理清课文脉络。
1.这篇文章的中心事件是什么?
围绕这一事件,作者按照怎样的思路来构思全文的?
并依此划分课文结构。
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2.阅读分析第一部分1~4段,讨论:
⑴哪些事情体现出我的快乐感受?
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⑵作者所写的几件事情之间有什么关系?
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3.阅读分析第二部分(5~30段)
⑴这部分着重写看社戏,先后写了哪四件事?
___________________________________________________________________________
⑵a、写看社戏前的波折和转机(5~9段)。
波折一__________________________转机一______________________________
波折二__________________________转机二______________________________
转机三______________________________
b.写月夜行船,前往看戏(10~13段)。
①这部分写夜景,从哪几个方面着笔,使人有身临其境之感,并找出对应的句子。
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②句子“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
”为什么写得好,请欣赏。
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③这部分集中描写景物在文中有何作用?
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C.写在赵庄看社戏(14~21段)。
这部分写戏台是按什么顺序来写的?
用“仙境”来形容戏台,有什么作用?
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d.写看完社戏后月夜归航(22~30段)。
①月夜归航部分主要写了哪两件事?
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②文中写“大白鱼”的比喻和老渔父的喝彩,采用怎样的描写,有什么作用?
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⑶放声朗读自己喜欢的段落,并把喜欢的原因和同学交流。
四、课堂练习
(一)同步反馈训练
1.选择下列句中加点字的注音正确的一项是()
A.归省shěng惮用dànB.行辈xíng絮叨xù
C.一哄hōng潺潺chánD.吁气xū渔父fǔ
2.填空题。
《社戏》作者原名_____,字_____,浙江绍兴人。
这篇小说的中心事件是______________,文章按照__________、_________、________的思路来构思全文,精彩地记叙了______、_____等事情,成功地刻画了_____和_______等人物,表现了作者对劳动人民的浓厚情感和对美好生活的向往。
(二)课内阅读分析。
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转、悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草地呢。
过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
1.第1自然段开头一句说的“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”。
从描写方式上看,属于____,“说不出的大”运用的修辞手法是____。
2.上题选句中,“大”字用得好,生动地表现出儿童特有的感觉。
从文中我们可以体会出“我”怎样的心情。
(请用自己的话加以概括)。
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3.第2自然段中加点的词“跑”与第1自然段的哪个词相呼应?
这两个词都写出了什么样的情形?
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4.对选文内容理解正确的是哪两项?
()
A.第1自然段中第三句的“点”“磕”“退后”“上前”等词语生动地表现出少年们驾船技术的熟练。
B.选文有处写到“豆麦”,都是为了说明水气里清香的来源。
C.第3自然段中的“他”指的是“那声音”,“那声音”指的是第2自然段中的“歌吹”。
D.作者在第4自然段中用“果然是渔火”与“也不是赵庄”澄清了第2自然段所写的“渐望见依稀的赵庄”,“料想便是戏台”的猜测,表现了作者严肃认真的写作态度。
5.从选文第1、2、3自然段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句,用“~”标出,然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
A.第1自然段__________________(活泼轻松)
B.第2自然段__________________(急切焦虑)
C.第3自然段__________________(惘然陶醉)
6.用自己的语言概括上文大意:
____________________________________________
五、课后作业
1、完成课文规定的背诵内容。
2、预习课文第三部分31~40段。
(第二课时)
一、目标导学
1.分析作品中感人的人物形象。
2.感受童真的可贵和友谊的美好。
3.领会文章的详略安排。
二、自主预学
阅读分析课文第三部分(第31~40段)。
1.这一部分着重刻画了谁的形象?
这一形象的性格特点是什么?
(请结合文中相关
语句加以概括)
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2、六一公公送来的豆“我”觉得没有昨夜的香;去看社戏也不尽兴,为何“我”却说:
“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,――也不再看到那夜似的好戏了。
”怎样理解这个结尾的深刻含义呢?
(提示:
真正值得“我”怀念的是什么?
)
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三、互动探究。
(一)复习检查:
第一课时要求背诵的内容。
(二)交流讨论“自主预习”内容。
(三)深入探究
1.课文中的“我”能不能说就是少年鲁迅?
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2.课文开头三段没有写到社戏,能否删去?
为什么?
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3.《社戏》中刻画了好几个人物,你最喜欢谁?
请说出理由。
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4.课文叙事有详有略。
略写在平桥村的情况和看社戏后的余波,详写去看社戏的全过程。
去看社戏的全过程中,真正写社戏的内容也不多,作者用了不少笔墨写农村小朋友的活动和景物。
这是为什么?
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5.赏析语言。
①“似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆浆喝”,运用了什么样的方法写的,表现人物怎样的心情?
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②“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”,这句话的作用是什么?
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(三)学后总结。
围绕课文刻画人物的方法,谈谈自己的认识和感受。
(关键词:
双喜、动作、语言、性格)
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五、课堂练习
阅读课文第31~40段,完成习题。
1.给加点字注音。
楫()中()
2.用一句话概括本段文字内容。
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3.文中写六一公公主要用了什么描写方法?
写这个人物在文中起什么作用?
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4.结尾一句“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。
”该如何理解?
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六、拓展训练
社戏
涟漪
①于黑暗中,只电脑屏亮着。
写字的时候,想起另一处的光亮来,在那里,四周是田野和房舍,是大片的黑暗,风没有方向的四处穿行,打得两只纸灯笼微微颤动,只舞台的灯光______(qǐ)丽华美,照亮了夜。
②夜去看戏,七点不到,天已经全黑了。
远远便听见弦乐声,一丝一缕地在风里飘荡。
姑姑拿了把蓝色塑料凳,边走边回答我的疑问。
我是带着好奇心才去看戏的,这也是我第一次看社戏。
原以为这行当是业已消亡了的,只有影视剧中才有。
不料它还存在着,与这个电脑网络高科技资讯时代共同存在着,倒有些使人惊奇。
听姑姑说,近年来每到这个节候村里都会请戏班子来做戏,既为着讨个吉利,也为显显热闹兴旺。
这大部分资金是村里先富裕起来的几个老板出的,功劳______(bù)上记下他们的名字,他们也乐意显显风光。
③据说戏班子已经来唱了二十多天了,看戏的人是一天比一天多,邻村的人也都闻讯而来。
我到的那晚,只见里三层,外三层,足有千多个人。
“这么多戏迷?
”我惊讶。
姑姑说每天都有这么多人。
戏每天下午和晚上各演一场。
地点在大队的晒谷场,戏台是临时搭建的。
观众席还拉了蓝色顶蓬。
前面用了八只打广告牌的射灯,还用了现在舞台常用的可以变换背景的光幕,台上拉了四重的幕布,红、黄、蓝、白四色,一进一进来造成一种纵深感。
右边坐了四五个乐师,有拉二胡的、弹琵琶的、持快板的、敲锣打鼓的、指挥的,可能是人手节俭上的需要,一人往往兼多重功能。
④关于戏班子,故事不少。
唱戏入了魔,戏里戏外,虚虚实实,真真假假。
像《霸王别姬》里的张国荣,唱着唱着弄不清自己是否女儿身了。
我对戏班的好奇可能是源于对那样的生活方式,也因为这是在这片大地上消失过后又苏醒的一门民间艺术。
唱戏既是他们的谋生之道,也是他们的兴趣所在。
⑤在野地里听戏实在比戏院里更过______(yǐn),尽可以嗑瓜子吃甘蔗,小孩子在人缝里挤来挤去,外围有卖羊肉串的、糖葫芦的,有卖茶叶蛋、兰花香干的,人人脸上都喜气盈盈的,好像过节一般,还有人放鞭炮。
⑥那晚看的是《白蛇传》,越剧原是文戏多,不过为了迎合观众爱热闹的心理,加了不少杂耍和打斗场面,演员是卖力地演,观众是由衷地笑与喝彩,也有像专业评论家般品头论足的,犹感不足,还跟着摇头晃脑哼上几句。
跟京戏不同的是,唱越剧的基本是女子,声音有江南水乡柔韵,听惯了,乍闻一男武生粗嘎的唱腔,心中竟会惊一下,惊他___________(róulìn)了那份柔软。
⑦我只是喜欢那种热闹,于千人仰望中灯与光影的美,男女主角的凄______(cè)缠绵,丫环的活泼,反角的毒辣,很概念化的真善恶,因其分明,黑是黑,白是白,不像现实的灰灰难辨,倒使人感到简单的可喜,还有那么简单的道具,只是一张桌子,两只红漆的圆凳,便成就了一个家,一个天地,使故事完满了。
世间万物原来是没有的,舞台是空的,却随处可妙手生花,扬手间,那扇不存在的门就打开了,那船,那水都来了,那是韵致。
倘若能耐得下心静静看,会发现越剧有简单而缓慢的美,它如似水流年,浅淡雍容。
⑧这个戏班子有二十六七人,队里把一间大仓库打扫干净供他们住。
我去看了看,那里有张八仙桌,一个老妇人在洗菜。
一根铁丝上晾了些花花绿绿的戏服。
另一侧,用一块布隔着,是他们睡觉的所在,打了地铺。
演员也好,跑龙套的也好,在戏里,是千金小姐,是落难公子,是王公贵族,卸了妆,通通打回原形,依然是普通一员。
而那灯光______(cuǐcàn)的光景里,她们与观众为同一个华丽的梦沉醉。
⑨我童年以及少年时期所向往的正是这样吉普赛式的生活方式,身无长物,随时可拔营而走,到得一处是一处。
也不需要太多钱,与自然相亲相爱着,做自己喜欢做的事。
不过真实的生活大概不会如想像这么简单。
想象是美人如立在云端。
就像我眼中所见那小小舞台却上演摇______(yè)生姿的人生,世态人情。
因其虚幻,所以美丽。
⑩戏还在咿咿唔唔地唱,快十点了,夜凉如水,三三两两,有些人走了,但大多数人还精神地看着。
又是一阵鞭炮声,和应着不远处的几声犬吠。
那卖茶叶蛋的老人悠长地吆喝了一声:
“茶叶蛋要吗?
五角一只!
”
1.据拼音在文中横线上写出汉字。
2.解释第②节、第⑨节中加点词语。
①业已:
_________________________________________________________________
②身无长物:
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3.联系上下文,说出文中划线指示代词所指代的内容。
①“另一处的光亮”:
________________________________________________________
②“这行当”:
____________________________________________________________
③“那样的生活方式”:
______________________________________________________
④“这样吉普赛式的生活方式”:
_____________________________________________
________________________________________________________________________
4.文中“我”喜欢社戏的什么?
又不喜欢社戏的什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.说说你对第⑨节中最后一句“因其虚幻,所以美丽”的理解。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.比较涟漪的《社戏》与鲁迅的《社戏》,它们有什么不同点?
(分点列出)
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