领导科学基础期末复习指导.docx
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领导科学基础期末复习指导
《领导科学基本》期末复习指引
一、课程考核关于阐明
1.根据教材
考核教材使用李成言主编、中央广播电视大学出版社出版《领导学基本》。
2.考核规定
考核规定分为“理解”、“基本掌握”、“重点掌握”三个层次,每一层次均有详细考核规定:
“理解”规定学生对所给问题有全面和普通结识;“基本掌握”指在“理解”基本上,规定学生对给定问题有完整顿解;“重点掌握”指在“基本掌握”基本上,规定学生对给定问题可以精确记忆,并针对考题做到灵活运用。
3.考试方式
期末考试采用闭卷方式。
4.试题类型
期末考试题型涉及:
一、名词解释;二、单项选取题;三、多项选取题;四、简答题(含辨析题);五、阐述题(含案例分析)。
各题型所占分数比例分别为20%、10%、10%、30%和30%。
二、考核内容与考核目的
第一章导论
[考核知识点]
一、领导学产生和发展
二、领导学基本内容与学科特色
三、领导学研究办法与意义
四、领导含义与本质
五、领导属性与特点
六、领导类型与功能
七、中华人民共和国领导理论概述
八、西方领导理论概述
[考核规定]
理解:
领导学基本内容与学科特色。
基本掌握:
领导含义与本质、领导学研究办法与意义。
重点掌掘:
领导学产生和发展;领导属性与特点、类型与功能;中西方领导理论。
第二章领导权力与制约
[考核知识点]
一、领导权力来源
二、领导权力发展
三、领导权力含义与本质属性
四、领导权力特性
五、领导权力构造
六、领导权力与有关现象
七、领导权力合理划分与配备
八、领导权力行使原则
九、领导权力行使办法与艺术
十、领导权力腐败
十一、领导权力制约
十二、领导权力制约机制建设
[考核规定]
理解:
领导权力来源、发展。
基本掌握:
领导权力含义与本质属性、特性、构造;领导权力与有关现象、领导权力合理划分与配备;领导权力行使办法与艺术。
重点掌握:
领导权力行使原则;领导权力腐败、制约;领导权力制约机制建设。
第三章领导体制与改革
[考核知识点]
一、领导体制含义与属性
二、领导体制特性与作用
三、领导体制构造与类型
四、领导体制演变历史概况
五、西方领导体制变迁及其对国内领导启示
六、中华人民共和国领导体制必然选取与本质特性
七、国内领导体制重要弊端
八、国内领导体制改革原则
九、国内领导体制改革内容
十、WTO与中华人民共和国领导体制改革
[考核规定]
理解:
领导体制演变历史概况。
基本掌握:
西方领导体制变迁及其对国内领导启示;领导体制含义与属性、特性与作用、构造与类型;国内领导体制重要弊端。
重点掌握:
国内领导体制必然选取与本质特性÷国内领导体制改革原则、内容;WTO与中华人民共和国领导体制改革。
第四章领导环境与文化
[考核知识点]
一、领导生态系统与领导环境
二、领导环境发展与完善
三、领导环境层次划分
四、外部领导环境
五、内部领导环境
六、外部领导环境和内部领导环境互相作用
七、有关学科关于领导环境分析举隅
八、普通意义上文化分析
九、作为特定领域领导文化
[考核规定]
理解:
有关学科关于领导环境分析举隅;普通意义上文化分析。
基本掌握:
领导生态系统与领导环境;领导环境发展与完善;领导环境
层次划分;外部领导环境;内部领导环境。
重点掌握:
外部领导环境和内部领导环境互相作用;作为特定领域领导
文化。
第五章领导个体素质与群体构造
[考核知识点]
一、领导素质概说
二、西方领导素质理论简介
三、领导群体构造含义和内容
四、领导群体构造功能
五、领导素质测评
六、领导者个体素质提高
七、领导者群体构造优化
八、WTO对领导素质挑战与应对方略
[考核规定]
理解:
领导素质概说
基本掌握:
西方领导素质理论简介;领导群体构造功能;领导素质测评;
领导者个体素质提高。
重点掌握:
领导群体构造含义和内容;领导群体构造优化原则;WTO对
领导素质挑战与应对方略。
第六章领导关系与角色
[考核知识点]
一、领导关系含义与屑性
二、领导关系特点
三、领导关系分类
四、领导关系作用和影响
五、群体含义与特性
六、群体分类
七、非正式群体与领导关系
八、竞争与合伙
九、冲突与调适
十、领导角色含义与特性
十一、领导角色分类
十二、领导角色学习
[考核规定]
理解:
领导关系分类;群体分类;领导角色分类。
基本掌握:
领导关系含义、属性、特点;群体含义与特性;领导角色
含义与特性。
重点掌握:
领导关系作用与影响;非正式群体与领导关系;竞争与合伙;
冲突与调试;领导角色学习。
第七章领导战略与决策
[考核知识点]
一、领导战略含义与特性
二、战略研究理论与预测
三、战略制定与管理
四、领导决策含义与特性
五、领导决策类型
六、领导决策要素与模型
七、领导决策体制与原则
八、领导决策程序
九、领导决策办法
十、研究危机决策重要性
十一、危机含义及其研究趋势
十二、危机决策
十三、危机与契机
[考核规定]
理解:
研究危机决策重要性。
基本掌握:
领导战略含义与特性;战略研究理论与预测;领导决策含义与特性、类型、要素与模型;危机含义及其研究趋势。
重点掌握:
战略制定与管理;领导决策程序、办法;领导决策体制与原则;危机决策;危机与契机。
第八章领导选才与用人
[考核知识点]
一、人力资源含义与特性
二、领导者应树立对的人力资源观念
三、领导选才原则
四、领导选才办法
五、领导用人含义与特点
六、领导用人原则与用人制度
七、领导用人原则和办法
八、领导用人心理误区别析
九、勉励含义与作用
十、代表性勉励理论
十一、勉励原则
十二、勉励办法
[考核规定]
理解:
领导者应树立对的人力资源观念;领导用人含义与特点。
基本掌握:
人力资源含义与特性;领导选才原则、办法;领导用人原则和办法;勉励含义与作用、勉励办法。
重点掌握:
领导用人原则与用人制度;领导用人心理误区别析;代表性勉励理论;勉励原则。
第九章领导思维与创新
[考核知识点]
一、思维科学基本模式
二、领导思维基本原理
三、领导思维与领导决策
四、思维品质与领导活动
五、创新与思维创新
六、思维创新基本理论
七、思维创新与领导实践
[考核规定]
理解:
领导思维基本原理;思维品质与领导活动。
基本掌握:
思维科学基本模式;创新与思维创新;思维创新基本理论。
重点掌握:
领导思维与领导决策;思维创新与领导实践。
第十章领导艺术与办法
[考核知识点]
一、领导艺术美学初探
二、领导艺术特性
三、领导艺术实现途径
四、领导团队艺术
五、领导沟通艺术
六、领导协调艺术
七、领导办法含义与特点
八、领导行为方式分析
九、领导方式与方格图
[考核规定]
理解:
领导艺术美学初探;领导艺术实现途径。
基本掌握:
领导艺术特性;领导办法含义和特点;领导方式与方格图。
重点掌握:
领导团队艺术;领导沟通艺术;领导协调艺术;领导行为方式分析。
第十一章领导效能与发展
[考核知识点]
一、领导效能含义与特点
二、领导效能类型
三、领导效能理论
四、测评含义与意义
五、领导效能测评内容
六、领导效能测评原则与程序
七、领导效能测评办法
八、领导发展与培训含义、特点与意义
九、领导发展与培训内容、原则与程序
十、新世纪领导发展与培训
[考核规定]
理解:
领导效能理论。
基本掌握:
领导效能含义、特性与类型;测评含义与意义;测评内容与类型;测评原则与程序;领导发展与培训含义、特性与意义。
重点掌握:
测评办法;领导发展与培训内容、原则与程序;新世纪领导发展与培训。
第十二章当代领导与电子政务
[考核知识点]
一、电子政务含义与内容
二、电子政务发展阶段和应用类型
三、电子政务特点和作用
四、电子政务与网络伦理
五、发达国家电子政务建设概况
六、发达国家建设电子政务启示
七、电子政务对当代领导挑战
八、中华人民共和国电子政务现状
九、当代领导应对电子政务挑战方略
[考核规定]
理解:
电子政务发展阶段和应用类型;发达国家电子政务建设概况。
基本掌握:
电子政务含义与内容;电子政务特点和作用;发达国家建设电子政务启示;电子政务与网络伦理。
重点掌握:
电子政务对当代领导挑战;中华人民共和国电子政务现状;当代领导应对电子政务挑战方略。
三、模仿试卷(附答案)
(一)名词解释(每小题5分,共20分)
1.领导主体
2.职位权力
3.领导体制
4.强制性影响力
(二)单项选取题(每小题1分,共10分,每小题只有一项答案对的,请将
对的答案序号填在括号内)
1.()是领导关系存在前提。
A.职位B.组织C.权力D.权利
2.人力资源管理核心问题是如何()。
A.满足人物质需要D.提高工作效率
C.提高人思想觉悟D.勉励人内在潜力
3.组织内部在信息传递过程中发生信息丢失现象,属于()。
A.信道障碍B.传送障碍
C.接受障碍D.非语言障碍
4.领导缓冲器、代替品与放大器理论是由以史蒂文为代表研究者提出具备()领导理论。
A.权威理论色彩B.权变理论色彩
C.行为理论色彩D.特质理论色彩
5.简朴而低层组织与重复性较高简朴工作宜采用()组织构造。
A.职能式B.直线式C.混合式D.矩阵式
6.文化本质上是()。
A.历史产物B.环境产物
C.人类精神力量产物D.社会活动产物
7.按决策主体决策方式不同,决策可分为()。
A.经验决策和科学决策B.程序性决策和非程序性决策
C.单目的决策和多目的决策D.理性决策和有限理性决策
8.思维创新逻辑起点是()。
A.创新目的B.灵感
C.创新意识D.工作需要
9.要建设一种成功团队,一方面要()。
A.理解团队作用B.提高领导艺术水平
C.设立共同目的D.理解团队方面理论
10.电子政务最重要内涵及精髓是建构一种()。
A.虚拟政府B.高效政府
C.便民政府D.精简政府
(三)多项选取题(每小题2分,共10分,每小题至少有一项以上答案对的,请将对的答案序号填在括号内。
多选、少选均不得分)
1.按照老子原则解决冲突重要办法有()。
A.不干涉法B.理顺法
C.避开法D.积极出击
E.防止法
2.领导选才办法重要有()。
A.绩效考核法B.竞争考试法
C.竞争上岗法D.领导亲自考察法
E.上级领导指定法
3.人力资源重要特性有()。
A.增值性B.时效性
C.消耗性D.开发性
E.能动性
4.在领导协调工作中,必要协调对象有()。
A.协调组织中群体B.协调群体中个人
C.协调组织内部关系D.协调不同国家
E.协调不同组织
5.电子政务对内体现为()。
A.行政信息公开化B.行政业务网络化
C.行政程序透明化D.行政业务电子化
E.行政业务程序化
(四)简答题(含辨析题,每小题10分,共30分)
1.领导活动是一种社会活动,因而领导素质只有后天性特性。
2.如何结识领导决策公正原则?
3.简述领导效能测评意义。
(五)阐述题(含案例分析题,每小题15分,共30分)
1.试述如何对领导权力进行科学合理划分与配备?
2.案例分析
某县一位年富力强青年县长工作不力。
她对记者说“我没有安排时间积极权,进了会议室有开不完会议,进了办公室有看不完文献,特别是有接待不完来访者。
上级领导来视察要接待,关于部门来了人要寒暄,下级报告工作要决断,甚至基层单位详细问题也会越级找到你面前。
你不听,又怕骂你官僚主义。
尚有亲朋朋友,同窗老乡都不断来找你办事,你不理,就会挨骂。
成天忙忙碌碌,感觉主线不能履行一县之长职责。
”
依照上述材料,请分析该县长为什么不能较好地履行职责?
参照答案
(一)名词解释(每小题5分,共20分)
1.领导主体:
是由组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责人员,涉及领导个体和领导群体,领导主体是领导活动得以展开并获得成功核心力量。
2.职位权力:
是指与领导主体职位相联系正式职权以及领导主体从其上层和整个组织、群体各方面所获得支持限度。
3.领导体制:
就是指在组织内部与领导活动中,组织机构设立和领导权限划分及其所形成用以规范领导活动范畴和方式制度体系。
4.强制性影响力:
也称权力性影响力,是由社会、组织所赋予,带有逼迫性和不可抗拒性影响力。
(二)单项选取题(每小题1分,共10分,每小题只有一项答案对的,请将对的答案序号填在括号内)
1.C2.D3.A4.B5.B
6.D7.A8.C9.D10.A
(三)多项选取题(每小题2分,共10分,每小题至少有一项以上答案对的,请将对的答案序号填在括号内。
多选、少选均不得分)
1.ACE2.ABCD3.ABCDE4.ABD5.BDE
(四)简答题(含辨析题,每小题10分,共30分)
1.这种看法是错误。
(2分)
领导素质具备先天性与后天性特性。
(2分)先天性是指领导素质基本是遗传,从生理到气质、秉性、禀赋、智力等等心理因素均有遗传,这些与生俱来素质条件构成领导素质先天性特性。
(3分)后天性是指领导素质重要是后天学习实践锻炼成果,即由有需要、有目培养而来,并在社会实践中不断得到强化和发展各方面素质,重要是思想道德素质、社会能力素质等。
(3分)
2.社会公共利益是关系到每一种社会成员切身利益问题。
(3分)无论是获利性,还是非获利性组织,在决策时都必要考虑社会公众利益。
(2分)例如对于非获利性政府组织来讲,就面临着对有限公共资源如何分派问题,即“决策使谁受益”,涉及是分派公平问题;而对于以获利性为目公司来讲,在追求利润同步,也要考虑到社会责任问题。
例如保护环境、提供安全服务以及保障劳动安全等问题。
(2分)社会公正问题既是重要理论问题,又是急迫实践问题。
(3分)
3.
(1)领导效能测评是一切领导活动出发点与归宿;
(2)领导效能测评是衡量领导活动成败得失标尺;
(3)领导效能测评是改进领导者素质和提高领导水平重要环节;
(4)领导效能测评是对的使用与科学培训领导者重要根据;
(5)领导效能测评是对领导活动进行民主监督有效途径。
(每点2分)
(五)阐述题(含案例分析题,每小题15分,共30分)
1.领导权力行使是以领导权力合理划分与配备为前提,由于领导权力行使必要一方面立足于有序组织机构,即所谓在其职,谋其政。
(2分)
(1)宏观层面上领导权力合理划分与配备
宏观层面上领导权力合理划分与配备重要是从与社会大系统诸要素互动中摸索领导权力合理划分与配备。
(2分)
①领导权力合理划分与配备必要服从于国家政治制度。
(1分)
②领导权力合理划分与配备必要有助于公民权利充分享有。
(1分)
③领导权力合理划分与配备必要与社会经济构造相适应。
(1分)
④领导权力合理划分与配备必要考虑民族老式文化因素。
(1分)
(2)微观层面上领导权力合理划分与配备
微观层面上领导权力合理划分与配备重要是从行政系统内部各要素联系中谋求领导权力合理划分与配备。
(2分)
在组织系统内部,所有领导与管理活动,都是环绕着领导权力合理划分与配备以及运用展开。
而领导权力合理划分与配备又与组织系统内部组织职能与组织人员等要素密切有关。
(4分)
从以上分析可以看出,领导权力划分与配备必要与社会大系统相适应,并充分考虑领导系统内部各种要素,从而把各种要素互相融合与协调,才干达到领导权力划分与配备科学化与合理化。
(1分)
2.案例分析
导致青年县长工作不力一种最重要因素是她作为领导者没有建立一种高效组织机构和一套科学规章制度,如会议制度、上访制度等。
(5分)
同步她也没有调动和发挥好职能部门作用,以致越级报告,自己事必躬亲而陷于琐事缠绕之中,不能较好地履行领导者职责。
(5分)
因而当代领导必要注重和搞好领导体制组织建设和规范制度建设,并能使制度正常运转,充分发挥职能部门作用,尽量减少自己事务性工作,认真履行县长职责。
(5分)
(阐述题要点,均须展开阐述,只答要点,酌情减分)
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