春小升初口语交际复习题.docx
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春小升初口语交际复习题
口语交际
1、上学路上,王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。
王刚见四周既无车辆来往,又无交警值班,便叫你一起闯红灯。
你既不愿伤害与王刚的感情,又要劝说他不闯红灯,你打算怎么说?
你是这样劝说的:
2、“王刚,我也很着急,但是再着急我们也要保护好我们的生命呀,闯红灯很危险的!
”
《中学生日常行为规范》规定中学生:
“不许进入营业性网吧”,但一些同学仍背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营.对此,你作为一个中学生,怎能袖手旁观?
于是,你到网吧找朋友王亮.
①你对正贪恋上网的王亮说:
②你对违规经营的网吧老板说:
①王亮,我现在有一些题还没做,你呢?
也没做吧,我们还是先回家去把作业做完吧。
②老板,我想叫正在你这儿上网的王亮同学一块回家做作业,我想你一定会支持我的,是吗?
3、学生上课按身高排座位,这似乎已成了班主任的惯例。
但是,广州一所中学打破常规,让学生自行找同桌。
此举在中学校园引起强烈反响,对于“学校排座位,学生说了算”这种做法,师生有赞同的,也有反对的。
请你参加这场讨论,发表你的意见。
①:
我赞同。
学生自行找同桌,能充分体现对学生个体的尊重;同桌互帮互助,取长补短,有利于提高学习成绩。
②:
我反对。
初中生心智还不成熟,尚无较强的自制力,自行找同桌将导致纪律涣散,影响学习;容易使一些内向的同学遭到孤立,缺乏集体归属感,不利于班级团结。
4、某消费者从超市买回一袋豆腐干,却吃出一只苍蝇。
他立即依据《中华人民共和国食品安全法》向工商部门投诉。
经调查核实后,商家依法按商品价款的10倍作了赔偿。
谈谈你看法。
《中华人民共和国食品安全法》的正式实施为消费者提供了法律保障,消费者懂得运用法律维护自己的合法权益。
(或:
国家正在逐步健全法律法规。
)
首先,商家既然已经依法赔偿你10倍的价格了,这是值得欣慰的。
其次,此事有没有造成什么不良影响,比如对身体有没有什么危害等。
要是造成了其他更严重的情况就应该再追究商家的法律责任。
既然商家的货品出现了这样的问题,那么其他的食品也是不是像这个一样存在问题。
其实,不管是什么时候,做为社会中的一员,我们都有义务举报不法分子和维护自身权益的权利。
一定要懂得拿起自身的权利维护自己的同事保护他人。
让这些不法商家没有立足之地。
5、我校六(3)班同学在阅读国中古典名著时,对曹操的评价各执已见,僵持不下。
为此语文老师组织了一场辩论赛。
假如你是反方,针对反方的辩词该怎么说?
反方:
我认为。
曹操是历史上的大奸臣,专门玩弄权术,“宁我负人,勿人负我”的极端利已者,残暴不仁,滥杀无辜,始终怀有谋权篡位的狼子野心,是历史的罪人!
正方:
曹操是历史上的著名人物,他推行囤田,兴修水利,实行盐铁官卖制度,对经济的恢复和社会的发展起到了积极的作用;曹操不是一位卓越的军事家,爱才如命、富有韬略、足智多谋,为国家的统一奠定了基础。
(1)曹操是我国古典名著中《_____________》里的人物,作者是__________。
(2)根据语境,将你“打圆场”的话写出来。
6、小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”。
小华请求你帮助他说服家长。
把你要说的话写在下面。
要求语言得体,有理有据。
解析:
在我们的日常生活中,我们常常希望把自己的观点、想法或思路准确有效地传达给他人,并且希望对方能够接受我们的意见或建议,然后付诸实施,这个过程就是说服。
既然要说服他人,就不能把自己的观点强加给对方。
这就必须晓之以理、动之以情,以理服人、以情动人,让对方心服口服。
答案示例:
叔叔,文学名著是人类智慧的结晶。
阅读文学名著,可以增长知识,丰富情感,提升文化品位。
成长,是离不开文学名著的滋养的。
7、4月23日,是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点,在本班教室开展关于读书的主题班会活动。
4月22日下午,你去邀请语文老师参加这次班会活动。
请你将对王老师说的话写在下面。
解析:
既然是邀请他人,所以首先一定要说明邀请对方参加什么活动,邀请的原因是什么。
其次是要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方,诸如时间、地点、参加人员,做些什么样的准备等。
答案示例:
王老师,明天下午3点,我们班在教室里开读书主题班会,请您到现场指导。
8、几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子,他们好奇地围上去。
其中一个同学说:
“我来把它的毛拔光,看看它还能不能活。
”假如当时你也在场,你想劝阻他,你将怎样说?
(说话要注意场合和对象,做到简明、连贯、得体)
解析:
劝告是一种常见的口语交际形式。
劝告的关键在于双方要处于平等地位,要讲究一定的技巧,以达到告之以理、导之以行的目的。
切忌以势压人、以理压人;要心理相容,让对方心服口服。
如果正面劝告,就对被劝告者直陈道理,注意因势利导,层层深入;也可以直话曲说,通过曲折含蓄的语言旁敲侧击,以达到劝告目的。
答案示例:
你看,它都受伤了,你还忍心再伤害它吗?
再说了,鸽子也有生命,凡是生命我们都应该尊重。
9、有人把生活垃圾倒入河里,河水被严重污染。
为此,某小学六年级决定组织一次社会调查,呼吁大家保护环境。
假如你是这所小学的学生,准备采访一位正在河边晨练的老人,向他了解对这一污染现象的看法,你会怎么说?
请写出来。
解析:
采访是人与人的交际,是信息的交流,也是情感的交流。
所以采访前要做好充分的准备,要明确采访的主题,所采访的对象以及要提问的问题等。
要让被采访者敞开心扉,努力搭建心灵沟通的桥梁;采访者也要打开自己的心胸,以心换心,以诚换诚,以情换情。
答案示例:
老大爷,您好!
我是某中学的学生,想问一下,有人把生活垃圾倒入河中,对这种做法您怎么看?
10、逸夫中学举办“追念王选,勇于创新”座谈会。
根据下面提供的材料,请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们(不超过30字)。
材料:
王选(1937-2006),江苏无锡人。
王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。
曾一手创办了北大方正集团,生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。
他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。
解析:
介绍他人就是让大家对被介绍人有一个基本的了解。
介绍时,一般只介绍姓名、单位、职务,有时也可强调其才能、成果,便于新结识的人相互了解与信任。
答案示例:
王选是著名科学家,汉字照排技术与北大方正集团创始人。
11、东莞,已经成为全国知名的“爱心城市”,越来越多的市民加入到爱心行列。
最近,学校正在组织“爱心助学”活动,主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。
作为本次活动的志愿者,请你向全班同学作一次捐书动员。
要求中心明确,语言简洁,富有鼓动性。
(60字左右)
解析:
动员一般是发动人参加某项活动。
例6是捐书动员,目的是让全班同学为贫困山区的学生捐献图书,因此动员时应强调捐书的目的、意义,语句要富有鼓动性。
答案示例:
作为“爱心城市”的一员,我们有责任去帮助贫困山区的同学。
同学们,献出你的一份爱心,为他们捐出几本书,让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧!
12、下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言,请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点。
甲:
我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工,不断淘汰矿渣,只取那纯净的宝石。
乙:
我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂,不断采撷花的芳香和花的美丽,并把花香花容酿成更高档次的蜜。
分析:
这道口语交际题还是考查具体情景下的口语交际,考查目的一是考查分析辨断能力,二是考查学生阐明自己观点的口语表达能力,有一定的难度。
回答这道题要做到条理清晰,简明扼要,语言得体,而且还要能清楚地表明自己的观点。
答案示例:
甲的观点是读书的最高层次是去伪存真,吸取书中的精华;乙的观点是读书的最高层次是读别人的书,兼收并蓄,消化吸收,最后加工成为自己的东西。
我认为读书就应当兼收并蓄,各种书都要读,丰富自己的头脑,最后一定要吸收加工,不能走“拿来主义”,要变为自己的知识。
13、针对校园里的“追星族”,同学们争论开了——,下面是两位同学的辨论,如果你在其中,你应怎么表明自己的观点呢?
甲说:
现在有的同学整天追随着一些所谓的青春偶像。
减肥啦、染发啦……什么都学,就是没了自己的个性。
小学生充当“追星族”,对成长没什么好处。
乙说:
充当“追星族”,没什么不好的。
我自己就是“追星族”。
追星,其实是对美好事物的一种追求,缺乏追星的经历对成长是一种遗憾。
你说:
答题要点:
一是能针对争论的话题焦点;二是有自己的理由。
酌情给分。
例一:
充当“追星族”对成长没好处,一味模仿明星的另类做法,易养成不良习气。
例二:
充当“追星族”有好处,明星之所以成为明星一定有许多值得学习的地方,如敬业精神等,对我们的成长有促进作用。
例三:
不可一概而论,应欣赏、学习明星好的一面,如突出的专业技能、良好的敬业精神等;不应学其不好的方面,如自视过高、生活作风不检点等。
14、草坪内,绿草青青。
一对青年男女正在草坪内互相照相,这时,他们忽然想照一张合影,正请人帮忙。
如果此时你正走向那里,那位男青年非常高兴地向你走来,请你帮忙。
你对他们的不文明行为将怎样劝说,又怎样满足他们的要求呢?
答案示例:
照相可以,只是别再踩草坪了,一摩天轮做背景,比在草坪上更有人情味呢!
不如你们再选一个景吧。
15、你去动物园玩,却找不到大象馆,一位老爷爷恰巧路过,你会怎样向他问路呢?
(下面是两位同学问路的经过,想一想,为什么会有不同的结果?
你会怎么问?
)
甲同学:
哎,请问大象馆在哪儿?
(老爷爷哼了一声,走了)
乙同学:
老爷爷,您好!
您知道大象馆在哪儿吗?
(老爷爷很高兴地给他指了路)
我会这样问路:
“()”
16、为了查阅资料,你到邻居张爷爷家借《中华文库》,见到张爷爷你会怎样说?
我会说:
“”
17、赵楠同学上课时突然晕倒了,老师和同学赶忙把他送到校医务室,班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。
电话已接通,对话已开始。
假如你是张强,请你接着放下说。
家长:
你好!
强强:
您是赵楠的妈妈张阿姨吗?
家长:
是的,有什么事吗?
强强:
()
18、华华到图书馆向管理图书的刘老师借《安徒生童话集》。
请你发挥想象,把借书的对话过程写下来,注意礼貌用语。
华华:
刘老师:
华华:
刘老师:
19、阳光小学的代表秀秀同学,想为今年70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》歌,现在点播电话已接通,请把秀秀的话写出来。
女话务员:
您好!
这里是点歌台,您想点什么歌?
秀秀:
20、读下面这则小幽默,假如你是这位老师,你会怎样教育小强?
请试着写在横线上。
错了老师:
小强,你给花浇浇水。
小强:
你也有一双手,自己不会浇吗?
老师:
你这是怎么说话呀?
小强:
哎呀,错了错了,我还以为在家里呢!
老师:
21、妈妈为单位设计编排的舞蹈在比赛中获得一等奖,你会怎样祝贺妈妈?
我会说:
22、每年妈妈都给你过生日,当妈妈生日来临时,你应该对她说:
23、在一次数学竞赛中,以前名次一直在你之后的小丽却超过了你。
见了小丽,你会怎样对她说?
我说:
24、马上就要期末考试了,一向成绩优秀的小东突然患病需住院两周,好朋友小方前去探望,面对病床上焦躁不安的小东和床边忧心忡忡的小东妈妈,小方安慰小东后又安慰小东的妈妈。
请你把小方安慰小东妈妈的话写下来。
(所填内容不超过25个字。
)()
25、根据下面的情境打电话。
一天,某小学五年级的王强正要上学,她妈妈突然发病晕倒,不省人事。
在众邻居的帮助下,妈妈被及时送进了医院。
王强要向班主任张老师请假,还要把此事告诉出差在外的爸爸。
现电话已接通,请你代王强讲话,语言要求简明、连贯、得体。
(1)王强对老师说:
(2)王强对爸爸说:
26、在毕业水平测试结束后,班上要组织一次“心灵交融”班会。
假如由你代表同学们向班主任致告别辞,你将如何满怀感激和依恋之情发生感想呢?
(50字左右)
27、电脑已进入了千家万户,我们写文章、写信都可以用电脑来代替,且打印出来的字美观整齐,有人就认为有了现代化的书写工具,不必再费神地去练字了。
对此,你有什么看法?
分别以正方、反方的形式说明理由。
正方:
反方:
28、国共谈判期间,国民党代表说和共产党谈判别是对牛弹琴,周恩来当即回应:
“对,牛弹琴!
”对方无言以对。
谈谈周恩来的回应巧妙在何处:
29、阅读材料,完成各题。
一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。
它以为自己是一只鸡。
一只鹰渐渐长大了。
羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来。
(1)读了这则材料,你明白了什么道理?
答案示例:
人需要锻炼,要经历风雨,否则就会一事无成。
(2)班上一位同学娇生惯养,好逸恶劳,结合这则材料,你打算怎样劝说他?
答案示例:
你再这样下去,只会越来越“退化”,你甘心这样平庸下去吗?
30、豆豆匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦得干干净净,随手将纸团扔在地上。
同学兰兰看见后说:
“你可真讲究个人卫生啊!
”
兰兰的话言外之意是:
31、一位医生在给某位病人看病时随意说:
“想吃点什么就吃点什么吧!
”医生的这句话会让人误认为:
这位病人已经病入膏肓了,即将离开人世。
32、毕业考试前夕,张强接到文学社社长的通知,周末到双峰山参加国际攀岩比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈,妈妈对张强说:
“我和你爸爸已经商量好了,等考试一结束,我们就一起去西双版纳旅游。
”
(1)妈妈的言外之意是:
你不能参加国际攀岩比赛采访活动,要抓紧复习,迎接毕业考试。
(2)请你以张强的口吻,用得体的语言说服妈妈。
答案示例:
妈妈,参加国际攀岩比赛的采访活动能开阔我的视野,丰富我的阅历,减轻我紧张的学习压力,这也为了更好地迎接考试啊!
33、假设你和一位同学发生了矛盾,你想他和好,可他又不理解,你将会如何对他说?
()
A、就算我不对,求求你原谅我吧!
B、这件事我们都有错,你还不满意吗?
C、不要再为过去了的事生气,我理解你,你也理解我,让我们再做好朋友吧
D、当初的事全是我的错,你还不满意吗?
34、保护环境,人人有责。
为强化人们的环保意识,请你从“水、空气、森林、动物
的保护”中任选两个为对象拟两条环保标语。
例如:
污染空气,等于慢性自杀。
35、根据情况,完成下面各题。
班里的“小小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品,大功即将告成。
毛手毛脚的小映突然凑上来碰到她的手,一幅艺术作品立刻惨不忍睹。
小丽气恼地瞪了小映一眼。
小映连忙道歉,见小丽还在气头上,又莞尔一笑说:
“微笑是人类最好看的表情。
”
(1)小映这句话的意思是:
(2)假如你是小丽,你将会对小映说:
36、教语文的陈老师得知小柯同学最近常在课堂上偷看《三国演义》后,打算找他谈话,以达到既保护他课外阅读的积极性,又能引导他重视课堂学习的目的。
如果你是陈老师,你怎么说才能使小柯同学乐于接受你的意见呢?
答案示例1:
小珂同学,得知你在课堂上看《三国演义》,说明你是一个十分爱读书的好学生,作为一个学生的确需要大量的课外阅读,以增加自己的知识面和阅读量,老师也很欣赏你阅读课外名著的爱好,但老师要告诉你,阅读名著固然很重要,但课堂上的学习也很重要,我们要把握两者的关系,课外阅读有利于促进语文水平的提高,课堂学习有利于语文的积累。
在课堂上,还是要把语文学好,在课堂获得语文知识的同时,再加强课外阅读,肯定会收到意想不到的效果,所以,老师建议你,课堂学习也不要放松,课外阅读也同时进行,那么,你的语文成绩一定会很棒的!
答案示例2:
《三国演义》确实是一本好书,但如果在课堂上偷偷地看,既影响课堂学习,又使阅读乐趣大打折扣,何不课后才看呢?
成与功
失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急噪不安,恨不得一口吃个胖子。
殊不知成功是由功与成两字组成的成是功的积累俗话说功到自然成
晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造指。
功是成的基础,一个人要想取得成,必须经过艰苦的奋斗,这个过程就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵小花,可是石头上看不到丝毫的痕迹,然而,经过一年,两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易,无须奋斗就会达到的话,如果成功不需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变的廉价,成功就失去了它原有的耀眼的色泽,那我们还要成功干吗?
李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地搜集整理,笔耕不息,才有药学世著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山万川,博览经典秘籍,遭受官司刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
再迈向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦。
所以与其坐着羡慕别人的“成”,倒不如站起来积累自己的“功”。
须知,任何一朵花朵的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的,它决不会将辉煌施舍给懒汉;成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1、给第一自然段的空白处加上标点符号。
2、根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的联系,成是功的,功是成的。
成功对于懒汉来说是的,对于奋斗者来说是的。
3、短文列举了那些人物的事例来说明“功到自然成的”?
分别用一句话作简要的概括。
4、“水滴石穿”对你有什么启示?
请你结合学习、生活实际,用一两句话写下来。
5、用上“成功”一词,用一句话写写你读了本文以后的收获。
6、你的好朋友总想不劳而获,请你运用一定的语言技巧,结合从本文中得到的启示劝劝他(她)。
阅读下面文字,回答问题。
《蚊子和狮子》
蚊子飞到狮子面前,对他说:
“我不怕你,你并不比我强。
要说不是这样,你到底有什么力量呢?
是用爪子抓,牙齿咬吗?
女人同男人打架,也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意,我们来较量较量吧!
”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住。
蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
1.这则寓言的标题是《》,选自《》一书,相传为古希腊寓言作家所作。
2.加点的“这样”一词指代的是。
“这么”指代的是。
3.蚊子对狮子说这样长的一番话,是因为()。
A.蚊子说话太罗嗦。
B.意思复杂,没有这多话说不清楚。
C.为了激怒狮子。
D.为了刺激狮子,炫耀自己。
4.文中两次写“蚊子吹着喇叭”,对其正确的理解是()。
A.两次描写作用都是一样的,表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气慨。
B.两次描写作用是不一样的,第一次表现蚊子的无畏、果敢;第二次表现蚊子的洋洋自得,不可一世。
两相对比,巧妙地点出了蚊子先胜后败的原因。
C.两次描写作用都是一样的,表现了蚊子骄傲自大、洋洋自得的心态。
5.文中“叹息”一词写出了蚊子()。
A.自负而又自卑的心理。
B.懊悔而又无可奈何的心理。
C.懊悔而又不服气的心理。
D.愤怒而又无可奈何的心理。
6.用一则成语来概括这则寓言的寓意,恰当的一个是()。
A.骄兵必败B.夸夸其谈C.自食其果D.纸上谈兵
参考答案:
1.《蚊子和狮子》伊索寓言伊索
2.我不怕你,你并不比我强用爪子抓,用牙齿咬
3.D4.B5.B6.A
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。
每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:
“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。
可你呢?
土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?
”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:
“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?
”台灯早就不耐烦了,大声喊道:
“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!
”
一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。
刹那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。
这时,人们多么需要光啊!
哪怕是一点点,也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。
但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:
“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。
台灯很受感动,心想:
“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。
”
1、在文中找出下列词语的反义词。
(2分)
谦虚——黑暗——
2、在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语,再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。
(3分)
台灯:
蜡烛:
3、将句子写完整。
(2分)
蜡烛具备的精神是:
4、联系上下文,用文中具体的事例理解下面诗句的含义。
(2分)
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
5、(2分)读了本文,你最想记录在你的成长日记里的话是:
参考答案:
1、谦虚——高傲黑暗——明亮
2、台灯高傲趾高气扬自命不凡
蜡烛默默无闻踏踏实实不炫耀、不骄傲、悄悄
3、蜡烛具备的精神是不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。
4诗句原意:
春蚕到死丝才吐尽,它的生命也完了;蜡烛燃烧完只剩下灰,蜡泪也干了。
(春蚕到死,才会吐尽的自己的丝;蜡烛燃尽,才不再滴下蜡油。
)
文中具体的含义:
指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻,无私奉献的精神,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。
写作训练:
生活中,人人需要掌声。
取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。
应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。
因此,我们要学会鼓掌;为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。
请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。
生活需要掌声
生活像一个调色盘,其中蕴涵着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的痛苦、孤独的寂寞……此时,我们最需要的莫过于充满鼓励的掌声了!
曾经听说过这样一个故事:
一个乡下女孩上初一时,寄宿在学校里,她很内向,也很自卑。
老师注意到了她,听说她笛子吹得不错,便让她参加学校组织的联欢会,表演笛子独奏。
女孩推却,但老师却鼓励她,给她信心。
晚会上,女孩成功地吹完了曲子,坐在第一排的老师为她鼓掌,随后全场掌声雷动。
因为掌声,女孩后来开朗了许多,成了学校有名的小小笛子演奏家。
女孩成功了,是因为老师的掌声。
这掌声对于一个需要鼓励的女孩来说是任何东西都比不上的。
同样,我的爸爸也常常给我这样的掌声,使我有了信心,一步步走向成功。
那是去年暑假的一天,我待在家里很无聊,爸爸就带我到少年宫广场去溜旱冰。
爸爸给我租了一双溜冰鞋,让我穿上,随后,便开始教我“走路”。
我小心翼翼地挪动着双脚,刚想跨大一点就摔了一个仰面朝天,我疼得差一点哭出来。
这时,爸爸走过来,为我鼓掌,我
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