筹建高级技工学校工作情形汇报.docx

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筹建高级技工学校工作情形汇报

申办高级技工学校工作情形汇报

尊重的列位领导、列位专家：

您们好！

第一我代表青海省工业技工学校全部师生员工对列位领导及列位专家的到来表示烈火欢迎和衷心感激。

下面我将学校申办高级技工学校工作情形汇报如下：

一、学校概况

我校开办于1979年，隶属青海省教育厅，2003年晋升为省级重点技工学校，是国家级重点中等职业学校和国家中等职业教育改革进展示范学校建设学校。

学校建有国家级车、铣、刨、磨、电子设备装调工等工种的职业技术培训站、特殊工种技术鉴定站、运算机职业技术鉴定站，担负着青海省机电、建材、信息、通信、化工等行业的工业企业一线生产、技术、服务和管理人员的专业技术培训和专业技术鉴定工作。

学校2003年被评为省级重点中等职业学校和青海省重点技工学校；2004年被评为国家级重点中等职业学校；2005年至2006年被肯定为国家级电工电子实训基地和国家示范性数控技术职业教育实训基地；2006年被评为青海省职业教育先进单位；2007年被评为全国教育系统先进集体；2008年被评为西宁市文明单位；2010年被评为全国机械行业骨干职业院校；2011年被评为全国教科文卫体系统模范职工之家；2012年被肯定为国家中等职业教育改革进展示范学校建设单位。

学校现有二个校区,占地面积151022平方米,建筑面积71594平方米,其中城南主校区（占地110579平方米）是2010年全面起用的新校区,学校实习场所占地17328.96平方米，拥有机电实训楼、机加工、钳工、电工实习场，还有电工电子、电力拖动与PLC、数控编程、运算机多媒体制作等20个实训室，大中型实习、实验设备349台套。

学校通过连年的创业和进展，不断优化教师队伍，适时调整专业结构，实现了持续连年的可持续性进展。

现有教职工198人，专任教师145人，专任教师中文化基础课教师27人，占专任教师总数的19%；技术理论课教师和实习指导教师118人，占教师队伍专任教师总数的81%。

其中高级职称教师50人，中级职称63人。

我校的专业设置适应青海省经济进展方式转变和产业结构调整，围绕我省的十大特色优势产业和百个重点建设项目，主要开设有机械、化工、电工电子三大专业群，学校的机械加工技术专业被教育部肯定为全国中等职业教育示范性专业；机电技术应用、电器运行与控制、数控技术应用、机械加工技术、化学工艺五个专业被肯定为省级重点建设专业。

学校是教育部、财政部肯定的电工电子、数控技术应用，化学工艺实训基地建设单位。

所办专业具有较强的地域经济进展支撑和行业依托。

学校常年开设了高技、中技层次的钳工、维修电工、CAD，电工电子、数控技术应用，化学工艺等专业大体实现了多学科、多层次、全方位的进展。

历年来，学校凭借优良的教学质量和丰硕的管理经验，持续连年在组织学生参加国家、省、市举行的各类竞赛中，均取得了可喜的成绩。

学校踊跃开展企业职工技术提升培训、企业新招人员的岗前培训、职业技术鉴定考试前的强化培训、农村劳动力转移阳光工程培训、创业培训等各类短时刻培训，近三年来，共培训6210人。

年职业培训规模按人次计算，每一年都在2000人次以上，受到了企业的好评。

学校以国家职业标准为准则，以企业生产实际为依据，踊跃开展职业技术鉴定考评工作，近三年为我校及省重工职校、西宁世纪职校、门源职校等中等职业学校（技工学校）2602名毕业学生进行中级、高级职业技术鉴定，为青海盐湖海纳公司、青海水泥股分有限公司等企业在职职工515人进行中级、高级职业技术鉴定。

通过连年的建设，学校已有了专门大进展，为申报国家高级技工学校奠定了坚实基础。

最近几年来，学校不断适应市场的进展，以市场为导向，狠抓内部管理和教育教学质量，学校综合实力取得了进一步增强，办学规模进一步扩大，学校现有学历教育在校生3041人。

学校在青海省职业教育中具有必然的竞争力和影响力。

二、申报高级技工学校的大体思想

咱们踊跃申报高级技工学校，主要出于以下考虑。

一、申办高级技工学校是培育高技术人材，适应经济和社会进展的需要。

从根本上来讲，经济和社会的进展取决于科技创新和高素质人材的培育。

就我国目前国情来讲，在我国工业化、现代化的进行进程中，高技术人材的供求关系已趋严峻失衡，出现了高技术人材的严峻欠缺，这已成为阻碍我国企业进展、影响我国工业化、现代化进程的一个“瓶颈”，并要挟到我国“世界制造中心”的地位。

为此，中共中央、国务院决定实施“科教兴国”、“人材强国”战略，并制定了《关于大力进展职业教育的决定》等若干政策，以增强对高素质人材的培育。

青海省也对高技术人材队伍建设工作作出了具体部署。

我校申办技师学院正是适应这一社会进展的需要。

二、“十二五”期间，青海省将继续做大做强新能源、新材料、有色金属、钢铁、装备制造、盐化工、新型建材等支柱产业，延伸产业链条，增进产业聚集，并推动服务业进展实现新冲破，青海省产业结构将全面优化升级。

大体建成高水平的现代制造业和研发转化基地。

青海经济进展方式的快速转变，将会推动青海向更高水平进展，也将创造大量的就业机缘，急需一大量掌握现代科学技术的技术型实用人材。

仅有低级和中级技术人材已知足不了我省现代工业的进展需要，社会经济进展对高技术人材的需求将大幅提升，而我省仅有一所高级技工学校，这为我校申办高级技工学校提供了莫大的动力。

最近几年来，通过落实《国家中长期教育进展纲要》，我校在探索校企合作办学机制、工学结合人材培育模式、增强社会服务能力等方面，对增进青海省职业教育的改革与进展发挥了专门好的引领作用。

这次启动申报国家高级技工学校工作，对进一步加速职业教育改革与进展，全面提高人材培育质量和办学水平，更好地发挥我校在培育高素质高级技术型专门人材，增进就业、改善民生，构建终身教育体系和建设学习型社会具有重要意义。

我校申办国家高级技工学校，符合青海省职业教育的进展要求，将使我校更好的发挥带动、示范、引领作用。

3、青海省委、省政府把转方式、调结构作为当前经济工作的主攻方向。

尽力形成服务经济主体，突出经济转型升级，在做强主导产业集群、打造现代产业体系上取得重大进展，集中精力在转方式、调结构、增进展上实施冲破。

新能源、新材料、有色金属、钢铁、装备制造、盐化工、新型建材业等作为青海的支柱产业对相关技术和人材的需求是超级急迫的。

随着青海先进制造业水平的提高，先进的生产设备和先进的生产技术的不断引进并陆续建成投产，很多企业引进的设备逐渐向智能化方向进展。

随着数控加工机床、运算机控制的自动生产线、机电一体化等专用设备的普及，相关就业岗位逐年增加。

企事业单位推行现代化管理与生产手腕现代化进程的进展，使这些行业企业的进展对一线生产人员素质和层次要求愈来愈高，具有高超技术、良好理论和技术知识素养、一专多能的高技术人材将成为高技术人材队伍的需求主体。

这对各类高素质高级技术型人材形成了强劲需求，对人材培育质量和水平提出更高的要求。

我校申办并办好高级技工学校在必然程度上能知足这些行业企业进展对高技术人材的客观需要，必将增进全面提高人材培育质量和办学水平，增强学校服务区域经济社会进展的能力，实现行业企业与学校彼此增进，区域经济社会与职业教育和谐进展。

4、我校申办申办国家高级技工学校切实可行、优势显著。

从外因来看，一方面目前我国高技术人材严峻缺乏，直接制约着我国经济和社会的可持续性进展，从中央到地方都超级重视职业教育进展和高技术人材的培育，能够预见，我校国家高级技工学校成立有着普遍的进展空间。

另一方面，从内因来看，一方面，我校的办学条件、师资力量、基础设施等各方面都能大体知足建设申办国家高级技工学校的需要，最近几年来，咱们合理配置教学资源，面向市场，踊跃改革办学模式，灵活设置专业，引进先进的教学和管理理念，招生形势日趋看好。

另一方面，我校具有良好的毕业生就业网络和强劲的自我进展能力，最近几年来，我校广辟就业渠道，积累连年实践，已形成一套完整的招生就业网络，与省内外一些知名企业成立了长期而稳固的联系，就业率一直维持在98%以上。

另外，我校申办国家高级技工学校具有深厚的思想基础和群众基础。

全部教职工思想统一、目标一致，要求整合教育资源、提升办学层次的意识较强，对于学校筹建国家高级技工学校，热情高涨，众志成城。

三、国家高级技工学校筹建进程

为贯彻落实中央、省、市关于大力进展职业教育的决定，增强高技术人材的培育，我校在省政府和省人力资源和社会保障厅的正确领导和大力支持下，着手筹建国家高级技工学校。

为提升学校办学水平，加速国家高级技工学校的筹建进程，我校特聘请有关专家型领导和社会各届专家、学者成立了高级技工学校专家咨询委员会。

列位专家对国家高级技工学校的可行性论证报告、筹建方案、建设计划、进度计划和保障办法进行了深切认真的探讨，对国家高级技工学校的筹建工作给予了充分肯定，同时，也提出了许多建设性的意见，从而加速了国家高级技工学校的筹建进程。

另外，作为主管全省国家高级技工学校建设工作职能部门—省人力资源和社会保障厅对我校筹建国家高级技工学校的工作给予了高度关注，并多次来校指导工作，踊跃地增进了我校的筹建工作。

在争取上级各部门的大力支持下，我校全部教职工团结一致、同心合力，不断完善学校自身建设，扎实做好各项申报工作。

近三年，我校在上级部门的大力支持下，想方设法筹措资金亿多万元，新建了教学大楼、学生公寓、学生浴室、学生食堂和数控编程室等，添置了数控、模具、运算机等专业方面的设施设备，改造了锅炉、学生食堂，美化了校园环境，以保障培育高技术人材的需要；慢慢优化师资力量，成立起了一支结构较合理，业务能力较强，符合技工教育特色的师资队伍；逐渐提升办学层次和教育质量，在教育教学管理中，成立了学校质量管理体系，不断转变思想观念，踊跃推行先进的教学理念，改革教学模式和方式，提高了学生的实践动手能力，并成立了教学质量评价和教学进程监测体系，达到了教学质量的规范化和科学化，大体实现了高技、中技多层次、全方位办学，在毕业生中全面推行“双证制”；增强学生实习、实训锻炼，改造了校内实习工厂，将其改造成大型的实习、实训基地；在完善校内实训基地的同时不断进展校外实训基地，增强校企合作办学，大力进展“定单式”培育模式；成立并完善成熟的就业网络和顺畅普遍的就业渠道，与省内外多家知名企业成立了长期稳固的就业伙伴关系，近三年就业率均超过了98%，稳固率超过了90%，对口率超过了80%，被评为省、市招生就业先进单位，受到了学生、家长和社会的好评。

四、学校的办学特色和优势

一、上级领导部门高度重视，从资源整合、资金投入、土地划拨、政策优惠等各方面给予了学校大力的支持。

二、学校已有34年的办学历史，在职业教育方面积累了较为丰硕的办学经验。

3、在教育教学中，学校全面实施《国家重点技工学校质量管理体系》，成立了较为周密的教学质量评价体系和教学进程监测体系，学校从传统的管理模式向科学化管理迈出了一大步，取得了显著的效果。

4、学校大力推行先进的教学理念和手腕，踊跃提倡教学模式、教学方式和教学课程的改革。

学校踊跃引进、实施和推行先进的“行为引导”教学方式，加大实践性教学力度，采取“理论—实训—理论—实训”的循环教学、模块教学和“双元制”教学模式，着力培育、提高学生的动手能力，增强了学生的就业竞争力，深受学生和用人单位的好评。

五、大力开展校企合作办学。

学校前后与1234家企业签定了校企合作办学协议，合作面广，学校按照企业需求采取“定单式”培育模式，针对性强，学校与这些企业形成了长期、稳固的伙伴关系，毕业生就业率、对口率和稳固率高。

五、自查自评情形

我校对照《高级技工学校评审细则》进行了认真细致的自查自评，在实习、实验设施设备、设施设备、学校管理、教学、科研与专业带头人方面未完全达标，自评分为968分。

列位领导，列位专家：

申办、建设好高级技工学校，既是青海省社会经济进展的需要，又是咱们学校自身进展的迫切要求，更是咱们学校全部师生的美好愿望和奋斗目标。

咱们相信，有上级主管部门的正确领导和大力支持，有列位专家的指导，咱们必然扎实工作，同心合力，乘着国家加速高技术人材培育的强劲东风，与时俱进，尽力将学校打造成全国先进、全省一流学校。

也恳请列位专家多提宝贵意见，以利于改良咱们的工作。