比较纸地吸水性和透明度.docx
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比较纸地吸水性和透明度.docx
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比较纸地吸水性和透明度
实用标准文案
小学科学教学活动项目及操作要求
三年级上册整理者:
单元它们是什么做的课题纸
活动名称比较纸的吸水性和透明度活动类型分组实验
所需器材各种纸制品(面巾纸、普通白纸、蜡纸)胶头滴管、有颜色的及数量水
1.纸的吸水性实验步骤:
在每种纸的中央滴一滴有颜色的水,观察有颜色的水的扩散情况。
(注意水的滴数要相同)
操作2.纸的透明度实验步骤:
把几种纸分别对着光亮看一看,比较那种
步骤纸的透明度好(注意光亮的强弱要保持一致)
及注
意事
项
结论不同的纸吸水性和透明度不同
学生科学记录单设计
精彩文档
实用标准文案
比较纸的吸水性和透明度
纸的名称吸水性透明度
面巾纸
普通白纸
蜡纸
小学科学教学活动项目及操作要求
三年级下册整理者:
王举
单元植物的一生课题叶和花
活动名称观察叶活动类型观察
所需器材
及数量
各种形态的叶子
1.观察一片树叶的正反面,比较有什么不同:
2.观察更多的树叶,比较它们的相同和不同。
操作注意事项:
观察要细致、方法多样、要选择叶片宽阔并且角质层较步骤薄的叶子进行观察
及注
意事
项
叶子的形状有各种各样
结论
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实用标准文案
学生科学记录单设计
观察叶
1、对一片树叶的观察
相同之处不同之处
正面
背面
2、对更多片树叶的观察
叶子的名称相同之处不同之处
小学科学教学活动项目及操作要求
四年级下册整理者:
徐晓红
单元无处不在的力课题降落伞
活动名称探究降落伞的快慢与什么因素有关活动类型分组实验
所需器材
大小不一的塑料布,线,夹子,秒表
及数量
操作步骤:
1、每组准备两个伞面面积不同的降落伞。
操作2、将降落伞在同一高度下降。
步骤3、用秒表记录降落伞从下降到触地的时间。
及注4、用伞面面积不同的降落伞重复上面的实验。
意事注意事项:
1、保持同一高度、同一时间
项2、反应快,记录准确,实验三次
结
伞面面积越大,降落伞下降速度越快;降落伞载重越大,降落
论
伞下降越快
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实用标准文案
学生科学记录单设计
降落伞:
问题:
假设:
保持不变的条件是:
需要改变的条件是:
实验设计记录
下降时间(秒)平均用时
第一次第二次第三次
结论:
小学科学教学活动项目及操作要求
五年级上册整理者:
李晓平
单元光的行进课题七色光
活动名称滤光实验活动类型分组实验
所需器材
三支手电筒、红蓝绿三色玻璃纸、白纸
及数量
操作
操作步骤:
1、将三支手电筒分别罩上红黄绿三种颜色的玻璃纸。
步骤
2、在暗室中分别用它们照射白色物体,观察白色物体的变化。
及注
注意事项:
1、暗室或光线较暗效果明显。
意事
2、白色物体可用白色墙,白纸,白布等
项
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实用标准文案
结
如果想得到某种颜色的光,可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜
论
色的光过滤掉。
学生科学记录单设计
滤光实验后,我看到:
在蒙红色玻璃纸的手电筒照射下,白色物体呈();
在蒙()的手电筒照射下,白色物体呈();
在蒙()的手电筒照射下,白色物体呈();
我的结论:
小学科学教学活动项目及操作要求
五年级
下
册
整理者:
李晓平
单元
神奇的机械
课题
怎样移动重物
活动名称
研究杠杆省力的秘密
活动类型
分组实验
所需器材
平衡尺、钩码若干
及数量
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实用标准文案
实验过程及演示:
操作1.组装杠杆,调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时平衡。
步骤2.先在支点的左侧第二格处挂两个钩码(作为重物),尝试在支点右侧第几格处挂几个钩码杠杆才能保持平衡。
及注
3.在支点的左侧第二格处挂两个钩码(作为重物),试试看在支点右侧第几格挂几个钩码
意事
杠杆依然能保持平衡。
项
注意事项:
首先把杠杆调整平衡。
强调只能把钩码放在支点两边的一个位置,以免分散放
置造成分析困难。
杠杆有省力的作用。
当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时省力;
结论当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时费力;当支点到力点的距离
等于支点到重点的距离时既不省力也不费力。
学生科学记录单设计
1、用平衡尺探究杠杆省力的实验记录
平衡条件
支点左侧
支点右侧
摆法
钩码数
距离支点(格)
钩码数
距离支点(格)
(1)
(2)
(3)
小学科学教学活动项目及操作要求
五年级下册整理者:
李晓平
单元人体的司令部课题神经
活动名称测试皮肤里神经的敏感性活动类型分组实验
所需器材
两人准备两支削好的铅笔
及数量
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实用标准文案
1.把眼睛闭起来,让同学用两支铅笔的笔尖轻轻触碰你身体的不同
操作
部位。
体验哪个部位可以感到有两个笔尖,哪个部位感觉只有一个
步骤
笔尖。
及注
注意事项:
笔尖不要太尖,也不能太钝;实验时,两支铅笔的笔头
意事
要捏紧,且同时出触碰到同学身体的某一部位。
项
结论身体里不同部位的敏感程度不一样
学生科学记录单设计
神经
1、测试神经的敏感性:
触碰部位手指手背肘部膝盖
触碰感
1个笔尖
2个笔尖
小学科学教学活动项目及操作要求
五年级下册整理者:
李晓平
单元第四单元岩石与矿物课题认识常见岩石
活动名称模拟变质岩的形成活动类型演示实验
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实用标准文案
所需器材
不同颜色的橡皮泥、塑料垫板
及数量
步骤:
1、准备一些不同颜色的橡皮泥,把它们搓成大小不同的圆球,操作堆在一起。
步骤2、把橡皮泥放在两块塑料垫板之间,不断加压。
及注3、观察不同压力下橡皮泥的状态。
意事注意事项:
一定要说明实验中不同色彩的橡皮泥是起替代作用的,
项它们分别表示岩石中的不同成分;教师要告诉学生:
加压就好比是地球内部的强大压力,以便学生懂得变质岩是在高温高压下形成的。
结论变质岩是在高温高压下变化了的岩石
学生科学记录单设计
认识常见岩石
模拟变质岩的形成活动记录单:
当你们不断增加压力,橡皮泥圆球有什么变化?
由此推想地壳深处的岩石,在强大的压力和极高的温度下会怎样?
小学科学教学活动项目及操作要求
六年级上册整理者:
赵文武
单元3、物质在变化课题4、洗衣服的学问
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实用标准文案
活动名称哪种洗涤用品效果好活动类型分组实验
大烧杯2个、洗衣粉、肥皂粉、小勺、水、带有同样污物
所需器材
的布条2块沾有不同污物的布条
及数量
操作步骤:
1、往2个装有同样多水的大烧杯里分别放入一小勺洗衣粉和一操作小勺肥皂粉,分别搅拌3分钟。
步骤2、每组选择一种污物,并把2块带有同样污物的布条分别浸泡
及注在2种溶液中。
意事3、观察布条上污物的变化,填写实验记录。
项注意事项:
用水量同样多、污物大小一样大、洗涤时间一样长、用
的力要一样大、洗涤剂的用量要一样多。
所不同的是洗涤剂品种不
同。
不同的洗涤剂去污的能力是不同的。
结论
学生科学记录单设计
那种洗涤用品效果好
洗涤用品
洗衣粉肥皂粉
污物
布条上()的变化
布条上()的变化
选择更多的洗涤用品做实验,填写下表
污物
效果最好的洗涤用品
污物
效果最好的洗涤用品
油污
血迹
菜汁
水彩颜料
果汁
蓝黑墨水
小学科学教学活动项目及操作要求
六年级下册整理者:
赵文武
精彩文档
实用标准文案
单元
6、拓展与应用
课题
1、拓展
活动名称
金鱼存活的实验
活动类型
演示
所需器材
金鱼1条、冷水、试管
1个、试管夹1个、蜡烛1支、火柴
及数量
操作步骤:
把一条金鱼放进一个装有三分之二冷水的试管里,用试管夹夹操作住试管的底部,把试管的上半部分放在蜡烛上烧。
步骤注意事项:
及注试管里的水大概三分之二就可以了;要拿着试管的底部,把试管的意事上半部放在蜡烛上烧;一旦水冒气泡就停止实验。
项
小金鱼不会死。
因为水是热的不良导体,加热的位置在试管的
结论
上部,热的运动方向和冷的相反。
学生科学记录单设计
对金鱼仍在试管中存活的解释:
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- 关 键 词:
- 比较 吸水性 透明度