端午节活动方案4篇.docx
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端午节活动方案4篇.docx
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端午节活动方案4篇
端午节活动方案4篇
端午节活动方案篇1
一、活动目的:
农历五月初五,是中国传统的节日——端午节,为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统,特别举办多项庆祝端午节的促销活动策划,借此活动达到“寓教于乐”的目的;并回馈顾客,希望能提高超市知名度,吸引人潮,为顾客提供一个温馨的购物场所,以及提高活动日的营业额,让顾客感受一个难忘的端午节。
二、活动时间:
20__年6月X日—X日
三、活动主题:
端午节靓粽,购物欢乐送
四、促销方式:
1、《__X猜粽,超级价格平》
1)活动时间:
6月X日—X日
2)活动内容:
凡在6月X日—X日促销时间内,在超市一次性购物满18元的顾客,凭电脑小票均可参加《猜靓粽》活动。
3)活动方式
在超市入口处或冻柜旁边设促销台不打价格或不易分变的厂商粽籽,让顾客进行粽籽品牌及价格竟猜;商品由采购部落实价格一定要相当低,以顾客意想不到的价格出售给顾客,使顾客感受到真下的实惠,为节后下一步的销售立下口啤打下基础。
2、《端午节靓粽,购物满就送》活动
活动内容:
凡在端午节活动期间,在本超市一次性购物满38元,即可凭电脑小票到服务中心免费领取靓粽一只,每店限送200只,数量有限,送完即止。
3、《五月端午节,刺激包粽赛》
操作步骤:
采购部洽谈粽子材料——材料到位——活动宣传——组织比赛;
参赛奖品:
获得自己所包粽子,多包多得。
4、商品特卖
在促销期内,粽子和其节日相关商品(如黄酒,冷冻食品,饮料等食品,透明皂,沐浴液,杀虫水,蚊香等用品)均有特价销售。
五、相关宣传:
1、场外海报和场内广播宣传。
2、传单宣传:
传单第一,二期各40000份,第三期单张快讯40000份平均每店1800份
六、费用预算:
1、《端午节靓粽,购物满就送》活动:
靓粽限送200只__3天;
2、《五月端午节,__包粽赛》活动:
粽子散装米100斤;
3、《__猜靓粽,超级价格平》活动:
(数量价格由赞助商在各店促销决定);
其他费用:
装饰布置,气球,横幅,主题陈列饰物,平均每店300元;
促销总费用:
约8600元。
此端午节热庆活动,既体现了超市的人文关怀,也同时以巧具匠心的独特摸奖形式,而给消费者一个全新的感受,即:
新颖、刺激、吸引力强。
通过此次超市端午节促销活动,将有利于树立超市在消费群体中的良好形象,并最终服务于超市销售额的增长与延续。
端午节活动方案篇2
设计意图
中秋节是我国一个很重要的传统节日,它代表着团圆、吉祥。
对于大班的小朋友来说,他们已经知道中秋节这个节日了,但是还不了解中秋节的意义与传统礼节。
在这次活动中,我们主要以“快乐”为中心点,开展了中秋节的活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
活动名称
美术活动:
有趣的月饼(线描)
活动目标
1、知道八月十五中秋节吃月饼的意义,体会分享的愉快。
2、能用线条、图案来画月饼,感受绘画的乐趣。
3、喜欢民间节日,体验节日的.快乐。
活动过程
1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节有叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。
你是怎么过中秋节的?
你喜欢过中秋节吗?
为什么?
4、观察月饼:
——引导孩子们从形状、颜色、口味等来介绍。
——老师小结。
5、欣赏故事《常娥奔月》。
6、幼儿运用线条、图案画月饼。
(1)出示月饼,让孩子们讲讲月饼的形状和花纹。
(2)教师讲解要求。
(3)幼儿运用线条、图案画月饼。
(3)孩子操作,老师指导。
鼓励孩子们大胆作画。
7、月饼展览会。
孩子们互相参观自己画的月饼,并说说谁做画得好?
为什么?
活动反思
本次活动中,孩子们的兴趣很高,预设的活动目标基本上能达到,孩子们不仅在课堂上了解了中秋节的习俗和意义,也能运用学过的线条、图案设计出各种各样的月饼(如:
有冰皮、兔子饼、爱心月饼等等),进一步感受到了线条的美感。
端午节活动方案篇3
活动目标:
1。
通过各种信息渠道,如上、阅读书报等,了解端午的由来;
2。
端午寻根,让学生了解我国传统节日,培养学生的美好情感;
3。
通过听说读写等活动,全面培养学生的语文素养。
活动过程:
(活动分五个板块进行。
)
一、我来说端午
让学生说说从各种渠道搜集与端午节有关的信息资料。
全班共享。
设计意图:
意在培养学生搜集信息处理信息的能力,形成良好的信息素养。
通过信息交流,培养学生注意听、说的良好习惯。
二、我来说故事
关于端午的由来,有多种说法,有纪念屈原说,吴越民族图腾祭说,起于三代夏至节说......给同学们说一个完整的故事吧!
其他同学注意补充或纠正。
最后师生共同评价。
设计意图:
意在培养学生听、说的能力。
三、听我说诗词
诵读与端午有关的诗歌,既可读别人的作品,也可诵读自己准备的作品,可配乐朗诵。
师生共同评价。
设计意图:
让学生从广阔的生活空间里汲取营养,引入生活的源源活水,激活课堂。
四、我写我所思
听了这么多的诗词作品,你一定有所触动。
赶快拿起笔来,写下你此时此刻的情思吧。
安排写作。
文体除诗歌外,形式不限,鼓励创新。
提倡形式与内容的完美结合。
字数不少于700。
设计意图:
培养学生书面表达的能力。
在引入生活的"活水"后,生成的写作智慧更为值
得珍惜。
要赶快落实。
五、我说我收获
盘点一节课下来的收获。
可从任一方面来谈。
设计意图:
盘点收获,帮助学生建立大语文观,激发学习语文的兴趣。
教师注意引导。
说明:
这是一节写作实践课,总的设计思路,以学生为主体,从这节课的板块上来看,"我"字出现得较多,亦即是以学生的活动架构整个课堂。
教师课下辅以必要的引导,提供给学生一定的资料(见人教论坛端午节征文帖),给学生一个探究的平台,同时给学生一个展示的平台。
端午节活动方案篇4
一、指导思想:
__市百花洲小学是以传统文化作为特色教育的学校,为使传统文化教育深入人心,我们以传统节日为教育切入口,找结合点、渗透点,因校制宜地开展中国传统文化普及教育读书活动。
二、参赛对象
全校在校中小学生
三、具体要求
切实开展“征文比赛、手抄报比赛、经典诵读比赛”。
(一)关于征文比赛(由省级有关部门集中组织)
1.征文要求。
征集读后感或心得体会。
参赛作品要求内容健康、观点鲜明,具有较强的时代感。
每位参赛者限交1篇参赛作品,要求中文原创,字数不限,文体不限,标题自拟。
2.征文时间。
自20__年6月1日至20__年6月20日
3.投稿方式。
征文作品须用a4纸打印后上交政教处。
4.评选办法。
征文阶段结束后,所有征文作品将组织有关老师,对入围作品进行评审,产生一、二、三等奖及优秀奖。
5.有关说明。
所有作者要求一律使用真实姓名,并请注明详细地址以及联系方式。
来稿要求原创,对抄袭他人作品的,将取消参赛资格。
(二)关于手抄报比赛
1.竞赛时间。
自20__年6月1日至20__年6月20日。
2.竞赛方式。
作品须用4开纸制作后上交政教处。
3.评奖方式。
征集阶段结束后,所有作品将组织有关老师,对入围作品进行评审,产生一、二、三等奖及优秀奖。
4.有关说明。
所有参赛选手一律使用真实姓名,在截至时间上交。
主办单位保留大赛有关具体事宜最终解释权。
(三)关于经典诵读比赛
(1)经典诵读比赛内容:
以端午节典型人物和典型事例为素材,引导广大少先队员从中了解榜样的事迹,感受榜样的正能量。
通过学榜样,话成长,激发少先队员心中的梦想,从而引导他们为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
(2)参赛人员:
各班推荐的优秀选手。
(3)比赛办法:
比赛分小学低年级(一、二、三年级)、小学高年级(四、五、六年级)进行。
参赛队员分组抽签,依号进行。
时间限制在6分钟内。
(4)奖项设置:
设立一、二、三等奖若干名
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 端午节 活动 方案
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