小班优秀公开课教案.docx
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小班优秀公开课教案.docx
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小班优秀公开课教案
小班优秀公开课教案
(本教案有配套视频,教学PPT)
活动目标:
1、初步掌握图形间隔排序的规律。
2、会按一定的顺序进行排序。
3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。
活动准备:
1.经验准备:
小朋友已会按从大到小,从小到大排列。
2.材料准备:
人手一份操作材料、粘纸。
重点难点:
1.在教师引导下找出图形排序规律。
2.按一定顺序排序。
活动过程:
一、红黄椅子间隔排队,引起幼儿活动兴趣。
师:
宝宝们,你们看,今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服,有什么颜色呀?
那我们一起来说一说,好不好呀?
幼:
红色、黄色、红色、黄色?
?
.师:
黄椅子和红椅子一个跟着一个排排队,好看吗?
师:
图形宝宝也想像它们这样一个跟着一个交替排排队.
二、图形排队,找出图形排序规律。
1请小朋友找条小椅子轻轻地坐下来,图形宝宝来啦!
2哪个图形宝宝来啦?
出示圆形图形.来了几个.(1个)
3、教师边放圆形边说:
圆形宝宝请你排在小花后面,圆形宝宝后面跟着谁?
同时出示三角形图片。
三角形宝宝请你排在红线上,三角形宝宝后面跟着?
?
.出示圆形
4、圆形宝宝请你跟紧三角形哦夷,圆形后面会跟着谁呢?
你们猜会是谁?
(三角形)
5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀?
(一个跟着一个)
6、一个跟着一个,谁跟着谁呀,三角形跟着谁呀,我们一起来说一说好吗?
(伸出小手说)
7、谁排在最前面呀,圆形后面跟着谁呀,教师指幼儿念完,教师继续念空位的图形,哎呀,糟了,还有两个宝宝掉队了,我得赶紧把它找回来。
8、手拿圆形和三角形,这两个调皮的宝宝,一起跑出来了,谁能帮助它们呀,像前面的圆形宝宝这样,一个跟着一个交替的排。
9、请幼儿来操作,并集体检查。
三、.游戏“什么图形不见了”
1、记住它们怎么排排队的吗?
小眼睛遮住,不许偷看哦,师将圆形藏入口袋。
哎呀呀,哪个调皮的图形宝宝藏起来了?
2、集体检查,跟着幼儿找一找,边指边念。
我们一起把它喊回来好吗?
圆形宝宝快回来?
3、小眼睛闭起来,请一幼儿将图形宝宝藏好,哎呀,这次哪个调皮的图形宝宝不见了?
我们一起来找一找,把它喊回来,集体检查。
四、儿操作“图形宝宝来排队”
1.师:
哎呀,玩到现在一直都是谁排在前面呀,三角形宝宝有一点点不开心了,它说圆形宝宝我也想排在最前面,你能让我排在最前面吗?
2、师:
圆形宝宝说,好吧,就让你排在最前面,不过要请你排在小红花后面,后面的宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排。
3、师:
们猜三角形宝宝后面是?
?
都排在什么上面。
你们想不想帮助它们重新排一排?
4、师:
看一看上面有什么,长线是让谁站在上面的呀,帮助谁排在最前面呀。
5、幼儿操作,教师指导。
五、结束活动
师:
让我们一起开着火车到外面找找还有什么是一个一个排排队的。
《罐子的声音》
(赠送视频+PPT课件、教案)
活动目标:
1、让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音。
2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音,感受音乐的乐趣。
3、能大胆参与探索活动,感受给人带来的快乐。
活动准备:
装有米、红豆、核桃的罐子若干,空罐子若干,《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。
活动过程:
一、导入过程:
1、教师摇动手中空罐子,引起幼儿注意教师:
听听,罐子里面有东西吗?
你怎么知道没有的啊?
没有东西就没有声音么?
我们一起来看一看到底有没有东西。
二、基本部分1、小魔术吸引幼儿注意。
教师:
那现在我要来变一个小魔术(将事先准备好的核桃装入罐中,摇动)你们再听一听,有没有声音啊?
猜一猜,里面有东西么?
2、幼儿选取罐子教师:
现在老师这里有那么多罐子宝宝,你去找一个里面有东西的罐子宝宝,罐子宝宝都封住的不可以打开,今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的,你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗?
赶快来找找。
教师:
摇一摇你们的罐子宝宝,里面都有东西吗?
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3、为罐子宝宝分类教师:
听一听,你的罐子宝宝发出的是什么声音,和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗?
我们来为罐子宝宝找朋友好吗?
这样他们就不会孤单了。
(1)为第一种罐子宝宝找朋友,坐在一起。
教师:
请一个小朋友上来,摇一摇他的罐子宝宝,其他小朋友听一听,你的罐子宝宝和他的是不是好朋友,是好朋友的话就赶紧上来和他站到一起。
你们是好朋友,好朋友要坐到一起,其他的小朋友为他们让一个位置好不好?
(2)为第二种罐子宝宝找朋友,坐在一起。
教师:
他们的朋友已经找到了,现在老师来帮你们找朋友好不好?
请你们听听,谁和我是朋友。
是我的好朋友的赶快上来,我们坐在一起。
(3)为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。
教师:
现在请没有找到朋友的小朋友上来,我们一个一个摇一摇手中的罐子宝宝,听听谁是谁的好朋友。
哦,我们都是好朋友,我们坐在一起。
(4)按声音的不同将罐子放在一起。
教师:
现在我们的罐子宝宝都找到好朋友了,我们让他们休息一下,把他们放到前面的桌子上吧。
好朋友要放在一起的哦。
4、认识罐中的东西教师(出示图片):
你们知道吗?
老师今天在这三个罐子里啊,放了这三样东西。
这是什么?
我们吃饭烧饭的米宝宝;还有一种,你看这是什么啊?
豆宝宝,豆沙就是这个做的;还有一种是核桃宝宝。
放了这三种东西,你猜猜,谁是核桃宝宝(分别摇动罐子)这是核桃宝宝吗?
那这是什么宝宝呢?
这个是什么宝宝?
5、幼儿拿回自己的罐子教师:
现在请你们拿回你们的罐子宝宝,米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。
6、游戏:
警察叔叔红绿灯教师:
我们要来做游戏了,是什么游戏呢,我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。
(拿卡片反面红色)警察叔叔拿出这个,红灯,大家都不可以发
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出声音,警察叔叔翻过来,就你来出声,会不会?
先保护好自己的罐子宝宝。
眼睛要看仔细哦。
(翻一张卡片)谁摇啊?
对,是米宝宝,小朋友们真聪明。
(翻回卡片)停!
(翻过另一张卡片)来看看(幼儿摇)对,(翻过卡片)这样呢?
(幼儿停止)(再翻最后一张卡片)现在呢?
教师(准备卡片):
现在我们开始喽,速度很快的。
核桃宝宝摇一摇,米宝宝摇一摇,红豆宝宝摇一摇。
(两遍游戏)三、结束部分1、配乐游戏教师:
老师要来唱一首歌了,然后和警察叔叔一起让你们发声音的,这个声音会很好听的。
开始喽!
红豆宝宝请你摇一摇,米宝宝请你摇一摇,核桃宝宝请你摇一摇,我们大家一起摇一摇。
(歌唱速度加快!
三遍)。
现在老师啊请来了一个乐队,乐队的声音也是很快,所以你们的耳朵要听好,眼睛要看好哦。
好,全体起立。
(伴随音乐一起游戏,背景音乐为《如果感到快乐你就拍拍手》)恩,很好,我们和老师们再见好吗?
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小小班语言教案:
水果歌
教师:
张文姚
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程
一、导入
“今天呀,我们班来了几位小客人。
是谁呢?
现在,就请它们出来和大家见见面。
”
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看,它们有颜色吗?
”(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。
4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句:
什么水果红红的?
启发幼儿编第二句:
苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句:
什么水果黄黄的?
启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”
3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句?
”请一能力强的幼儿编第一句:
什么水果紫紫的?
再由大家编出第二句:
葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来?
”
请幼儿模仿前面的句式编出:
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍,可边念边动作。
三、游戏:
水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。
如老师(或个别幼儿)问:
“什么水果红红的?
”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:
“苹果苹果红红的。
”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
附儿歌水果歌
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
内容仅供参考
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