六年级下册《国学与品德》.docx
- 文档编号:10713089
- 上传时间:2023-02-22
- 格式:DOCX
- 页数:36
- 大小:3.52MB
六年级下册《国学与品德》.docx
《六年级下册《国学与品德》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册《国学与品德》.docx(36页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
六年级下册《国学与品德》
成长中的新冋题
在手拉手活动中,乐乐和他的小伙伴们在一起交流了各自成长的
快乐,也谈到了近来在家庭和学校生活中的烦恼与困惑。
对立,还是沟通
小时候,我是一个很听话的孩子,可现在不、fHBv知道为什么,父母的话常常让我觉得不舒服。
每kOf天,爸爸、妈妈跟我说的最多的话就是“别贪玩,抓紧时间做作业”。
我虽然知道他们说的对,是为我好,但就是不愿意接受,有时甚至还会和他
-V'们争吵。
同学们有这样的感受并不奇怪,主要是因为父母对你的期望和要求比较高,或是把你看成了大人,希望你什么事都要做好。
在这样情况下,最重要的是和父母及时沟通。
最让我感到烦闷的是,我的父母总拿我和邻居家的小洁比,说我不如她懂事,学习成绩也不如她好。
一听他们这样说,我就非常生气。
我承认小洁有些方面是比我强,但我也有做得比她好的地方,比如,每次在全校运动会上,我都能够取得好成绩,还有,科技小制作也是我的长项。
可他们为什么总看不到我的优点呢?
乐乐和他的小伙伴们的感受并不是个别现象,不少同学都有过和他们类似的经历。
在日常生活中,究竟应该如何与父母进行沟通,如何化解与父母之间的矛盾呢?
这可不是一个小问题。
请同学们先谈一谈自己通常的做法,然后再讨论一下,看看能够找出哪些有助于解决问题的方法。
沟通的办法
1•躲在一边生闷毛,或找好朋发发泄一下,I
坚持自已的看法*和父母争论或向他们发胖毛口赌气不吃饭或离家出走.1
找一个适当的时机,向家长说明自己的理由.冷静一下.砧在父母的立场重新想一想亨情的■前因后果.
6.自已解决不了时求助老师和学校.
2.
5.
4.
5”
»
一丄一set
我通常的做法是:
我认为有助于解决问题的做法是:
当和父母意见不一致或是得不到父母理解、被父母冤枉的时候,我不再像小时候那样任性、发脾气。
因为我已经长大了,懂事了,知道父母在工作中遇到一些不顺心的事情,也会有心情不好的时候,我们做子女的应该体谅他们。
我会想一想,是不是自己么有讲清楚,让父母误解了自己的想法。
如果当时父母听不进去,可以等他们情绪好的时候再与他们进行沟通,心平气和地讲清楚自己的想法,听一听他们的意见,争取得到他们的理解和支持。
我填写的结果:
我们可以和父母一起做一个小测试。
各自先把对方“最近有什么高兴的事情、不顺心的事情”写下来,再把双方的答案进行比较,看一看有什么不同。
爸爸、妈妈填写的结果:
爸爸、妈妈的高兴事:
孩子的高兴事:
爸爸、妈妈的烦心事:
孩子的烦心事:
我家的喜事:
我家的喜事:
我家面临的难事:
我家面临的难事:
应该这样做:
应该这样做:
V
J
J
家长为了儿女的健康成长付出了许多心血,我们应该懂得报答父母的养育之恩;家庭是我们出生、成长的地方,我们应该为家庭的和谐、美满贡献自己的一份力量。
为此,乐乐和同学们一起编写了一篇“爱家三字经”。
你能够按照自己的理解,对它进行续写吗?
V我长大了,多思量。
父母心,知体谅。
心里话,不隐藏。
有争议,懂协商。
学理财,把家帮。
知家境,不铺张。
'随着年龄的增长,男生、女
生之间的差别逐渐明显。
像小文遇到的这种情况,在你们这个年龄并不是个别现象。
这说明同学们已经逐渐意识到自己的性别,互相之间开始体验到对异性同学的好奇,渴望相互交往,渴望建立友谊,这是十分自然、正常的现象。
男生、女生之间不仅在外貌上有差异,在性格、爱好、特长等方面也会有所不同,因此男生、女生之间应该取长补短,友好交往,相互尊重。
成长是美好的事情,对于伴随成长而产生的种种烦恼,要能够正视,而不是回避,采取积极解决问题的态度。
我相信,最终大家都能够理解和
z
「接受了老师的建议,小文主动邀请了几个好朋友,坦率地说出了自己近来的苦恼,尤其是大家的闲话和议论给自己造成的压力。
有的同学说,自己也有类似的感受,还有的同学为自己说过的话向小文道歉。
最后,大家一致同意,召开一次主题班会,就男生、女生应该如
I何相处进行讨论。
丿
\处理好这样的问题。
无论是在家庭还是在学校,我们每个同学的生活都不可能
是一帆风顺的,都会遇到挫折和坎坷,都会有烦恼和不开心的时候。
如今,我们已经长大了,遇到令自己不愉快的事情或心
情不好的时候,要有勇气面对和正视。
因为无论是什么样的烦恼,都
不是仅仅依靠逃避就能够解决的,而且,长时间陷入消极的情绪,会
给自己的学习和生活带来不良的后果。
正视烦恼,通过自己的努力和
他人的帮助,调适情绪,解决问题,就能够摆脱烦恼,乐观向上。
回忆一下自己在不同的情况下的情绪体验,并请你根据自己的实际情况完成下面的表格。
不起精神,不愿与人交往,而且上课的时候还容易走神。
当我受到夸奖的时候
当我被人误解的时候
有一个男孩,他总是为了一点小事就跟别人争吵。
后来,爸爸给了他一袋钉子,告诉他,每当发脾气或者跟人吵架的时候,就在院子的篱笆上钉一颗钉子。
第一天,男孩钉了37颗钉子,后面的几天,他发现控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易得多。
于是他有意识地控制自己,学会了宽容,每天钉的钉
子也逐渐减少了。
终于有一天,他一颗钉子都没有钉。
当他高兴地把这件事告诉爸爸时,爸爸说:
“从今以后,如果你一天都没有发脾气,就可以再这天拔掉一颗钉子。
”日子一天天过去,最后,钉子全拔光了。
爸爸带他来到篱笆边,对他说:
“儿子,你做的很好,可是,看看篱笆上的钉子洞,就像你和一个人吵架,说了些难听的话,就在他的心里留下了一个印记,像这个钉子洞一样。
”
对此,你是怎么看的?
如果你遇到了令自己感到气愤的事,你觉得
应当发泄一下吗?
你通常怎样发泄自己的愤怒?
你认为哪些是恰当的方式呢?
V
我读了一本书
得到的启示是
我请教了
他告诉我的方法是
法是
接受,还是拒绝
随着年龄的增长,同学们逐渐成熟起来了,遇事喜欢自己独立做出判断,希望靠自己的力量解决问题。
但是,同学们面对的问题会越来越多,也越来越复杂,有些不良的邀请会趁你不备的时候悄然而至。
我很矛盾。
明知道小学生决不能吸烟,但如果不接受他们的邀请,他们会认为我“没出息”“不像男子汉”,而且还会影响我们之间的关系。
我很I怕失去朋友,你们说,我该怎么办呢?
同学们有着许多的共同之处,比如,共同的经历、共同的愿望、共同的烦恼、共同的爱好、共同的变化等。
正是这些共同之处,使得朋友和友谊在同学们的生活中占据了越来越重要的位置。
得到知心朋友和被人当做知心朋友的愿望变得越来越强烈。
的生活变得更美好。
出不合理的要求时,
友谊可以给人带来温暖,为人排遣孤独与寂寞;朋友可以使我们但是,当朋友强迫你做不愿意做的事情或向你提大家认为应该怎样做呢?
/我很赞成虎子的看法。
—当朋友遇到困难时,我们确实\'应该伸出援助之手,但当朋友
\提出了不当的要求时,就应该、认真考虑一下。
盲目顺从朋友\的不合理要求,也是不成熟的\表现。
有一些同学就因为警惕性不高,禁不住诱惑而干了傻事,有的甚至走上了犯罪的道路。
因此,我们应该坚持自己的原则,学会运用策略,委婉而得体地拒绝。
在拒绝的同时,可以心平气和地和朋友商量其他的解决方法。
如果你的朋友做了错事,你还应该设法帮助他改正。
2・学做有道德的小公民
日新月
改革开放以来,我国的经济建设取得了巨大成就。
我们解决了13亿人的吃饭问题,有了新兴工业和现代化高科技产业的发展,人民生活水平有了很大提高,中国人也走向了太空……异的发展使我们看到了社会主义中国的强大和未来。
建设和谐社会是我们中国社会主义的前进方向。
建设和谐社会的理想需要我们的点滴积累。
《公民道德建设实施纲要》向全国人民提出了切实的道德要求,也需要每一个小公民的参与和实践。
爱8奇矗H礼破僵S
在品德与社会课和其他课程的学习过程中,我们认识、了解了许多古今中外的人物,有革命领袖、伟人、科学家,也有和我们爸爸、妈妈一样的普通劳动者。
他们的身份、职业虽然不同,但都在各自的人生和事业中,为国家、为民族、为他人作出了贡献,同时展现出了高尚的人格和品行。
现在,让我们通过“画像”活动,来与他们做一次近距离的接触吧。
1•“画像”人物的选择。
可以回顾已经学习过的品德与
社会或其他教科书中的人物,也可以选择生活中看到或
听到的人物。
2•“画像”人物资料的准备。
资料中要包括对人物背景
情况的介绍(如果选择教科书中的人物,除了书上已有
的材料,还需进行补充),人物主要特点的描述,特别要
对人物所表现出的道德品格做出归纳。
我们选择了为
选择的理由是
CC
他(她)的故事(主要事迹)
我们敬佩他(她)的原因是
查找资料的渠道和方式
他们的共性
寻找生活中的道德细节
小记者在行动
红领巾假日小队的小记者们通过他们的摄像镜头,给我们呈现了这样一组动人的画面。
・I・UI
;■
这些瞬间发生的、体现道德美和社会主义大家庭亲情的画面,每日每时都会出现在我们的生活中,它们让我们感受到了崇高,是人们到的风貌的缩影,是公民道德水准的真实再现。
红领巾假日小队的小记者们也从另外一个角度,提出了一个请大家一起讨论并发表见解的事例。
不是我扔的
干净整洁的街道上,一个叔叔正尽情地欣赏着美丽的城市风光,这时,一个爷爷从后面赶上来对青年说:
“小伙子,你丢了饮料罐。
”叔叔一愣,说:
“我没有丢呀。
”可那爷爷却固执不让,指着他脚边的易拉罐说:
亲眼看见一只饮料罐从你脚边滚出来。
”爷爷煞有介事的指责使叔叔更是莫名其妙,于是……
请你根据自己的看法,将上面的事情写成一个完整
的故事,并且与同学们互相交流。
在开展做文明小公民的活动中,有的同学说,在不同的生活环境下,我们的社会角色会发生变化。
比如:
在家庭中,我们是父母的小帮手;在学校中,我们是学习中的小伙伴;在社区中,我们是参与社会事务的小主人;在大自然中,我们是环境的小卫士;在社会中,我们是国家的小公民。
在生活中,我们拥有许多权利,同时也必须承担相应的责任和义务。
现在,就请你们大家开动脑筋想一想,看看自己在不同的环境中,享有哪些权利,应承担什么责任?
场吝自我评价
-—
做到了
再努力
没有做到的原因
在家庭
在学校
在社区
在大自然中
为自己制作几枚小书签,把你和同学们对小公民的权利
与责任与责任的理解写在上面,时刻提醒自己吧!
保护健康,珍爱生命
小志愿者在行动
I可:
每年的5月31日是世界无烟日。
每年的世界无烟日都有不同的主题,比如,1990年第三个世界无烟日的主题是“青少年不要吸烟”,1998年第十一个世界无烟日的主题是“在无烟的环境中成长”。
人们为什么这么关心青少年的吸烟问题呢?
答:
香烟中的尼古丁是神经毒素,它会刺激人的中枢神经,使人上瘾。
由于身体发育尚未成熟,对有害物质的抵抗力较弱,因此,青少年吸烟对身体的危害比成年人更大。
吸烟还会导致体质下降,大大增加呼吸器官感染的机会。
匚
学校所在的社区要在世界无烟日和禁毒日期间开展宣传活动,同学们自愿组成了“小志愿者宣传队”,自制板报和宣传材料,走上社会,开展了一次向家人、长辈、大哥哥、大姐姐和其他同龄人宣传“保护健康,珍爱生命”的宣传活动。
问:
为什么说吸烟有害健康?
答:
烟草中含有焦油,二氧化碳、砷、铅、汞等,这些物质对人的健康有百害而无一利。
全球每年因吸烟死亡的人数近500万,我国每年死于相关疾病的人数近100
万。
所以说,吸烟是危害人类健康的一大杀手。
问:
为什么说吸烟会造成环境污染呢?
答:
香烟中含有致癌物质,不仅会对吸烟者本人造成危害,而且香烟燃烧排出的有害物质对不吸烟的人也会造成损害。
研究表明,被动吸烟者比吸烟者受到的危害会更大。
另外,有些吸烟的人不注意环境卫生,随地丢烟头破坏环境。
这就是许多公共场所禁烟的道理。
除了吸烟以外,酗酒也会给人们的生活带来很大的危害。
如果将上面几个问题中的吸烟改成酗酒,你知道正确的答案吗?
问:
既然吸烟的危害这么大,为什I么还有一些青少年学吸烟呢?
多J答:
青少年吸烟多数是由好奇引起'的。
随着年龄的增长,一些同学觉得自己是个“小大人”了,希望在言谈举止上显示自己的成熟,于是就模仿成年人学吸烟:
也有的同学受影视作品的影响,觉得吸烟很“酷”、很“男子汉”,也想体验一下吸烟的感觉,于是小小年纪就成了烟民,在盲目模仿中,给自己的健康埋下了隐患。
青少年具有强烈的好奇心,对于没有体验过的东西总有一种跃跃欲试的愿望,加上辨别是非的能力不强,对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识,因此,最容易受到毒品的侵袭。
据统计,截止到2009年年底,我国吸毒人员已达到121.8万。
在吸毒者中,35岁以下的青少年占到了70%。
许多青少年都是由于无知、好奇,被他人引诱而吸毒的。
在吸毒者中,有38%的人就是由于好奇走上了吸毒的道路。
因此,同学们一定要明辨是非,避免悲剧的发生。
据统计,全国由于吸食毒品过量而导致死亡的人数已累计超过3.3万。
吸毒还和可怕的艾滋病有关。
在吸毒者中,有相当一部分人是靠静脉注射的方式吸毒的,而这种方式会导致艾滋病的传播和蔓延。
在全国累计报告的8万多名艾滋病毒感染者中,吸毒人员占41.3%。
根据调查,近年来,滥用冰毒、氯胺酮等新型毒品的人数增长较快,占到了吸毒人员总数的21.2%,而在滥用新型毒品的人中,35岁以下青少年是主要的群体。
――一个年轻吸毒
者的自白
r、尸Z<-
■..J.■■-
一一…—
兰_■
\每年的6月26日被定为“国际禁毒日”。
设立国际禁毒日的
目的
在于引起世界各国对毒品问题的重视,让全世界的人们都认识到
毒品的危害,远离毒品,自觉禁毒。
毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及其他能够
使人上瘾的麻醉药品和精神药品。
毒品不仅严重摧残人的健康和
文明,而且贩毒、吸毒还会派生出暴力、凶杀、艾滋病传播等危害国家稳定大战的一系列社会问题。
全球每年因毒品致死的人数
\高达20万。
所以说,毒品是全世界的头号公害。
J
天真烂漫的童年已经过去成为过去。
回想我们从一个无知的孩子,成长为一个有知识的少年,每一点进步都凝聚着老师的心血。
在小学六年的学习生活中,我们都有哪些收获呢?
r・•
a
/
■/
/
7^
I八拱「
*
IJ
-
'i'/-a、
随着年龄的增长,我们懂得了动物是人类的朋友,每一种动物,都让这个世界多了些生动和美好。
刚上学时,秋游是我们最开心的时候,在大自然的怀抱中,参与各项健康的游戏,既亲密了伙伴关系,又锻炼了身体。
在小学一一年级,我经
历的意见难忘的事情是:
■t
■审・
J*--.'_
■才"*
现在,我们可以用自己学过的知识、掌握的方法。
去探究大自然的奥秘了。
在小学期间,最令我感到
内疚的一件事情是:
今天,在母校门前留个毕业照。
明天,待我们风华正茂时,再来这里留个影。
.■■.-
我爱你,
JyrXJbt^njL
时间过得真快呀!
转眼间,小学生活就要结束了。
想一想,爸爸拉着我的手送我上学的情景好像就发生在昨天。
我长大了,我的母校也发生了许多变化,我为自己的母校感到骄傲。
我相信,我们的学校会越来越好。
为了学校的明天,我们全班同学开展了“我为学校发展献计献策”活动。
我们即将毕业,
像出港的小船,
开始新的航程,
扬起新的风帆。
母校,多么亲切的称谓,
想起你,我的心就会被感激充满。
・?
rVZJJ
・・『■■・」■・・・:
.
-■-■---■r^-"u.・■・・
:
:
总■:
老逐护曲:
1成立时间:
br---■'iJ;J■_-i■:
■-
/I■-■=■・・・工-■■
=■■广..jrtL-rr
『狞g■---k-z-
■!
*■rr!
-■***■*#rr 2纟定. •Lr#1-LIk- J・・c・ ■■■: : : <- 一—— -.・』・・・ 第一任校长 AZr 我的母校 -a4 £: ・: ・・ ■『・」•・#・<・・・・\ ■■z-Z.■■<: ■..■.'■■V ■■-■■m■■■■■■^■■-I'■■卢 '」・・・#・・'「・・・-/・・.亠・■■」 -X.B_■■■^_.I_■-■_■^J: ->t- /.r;・』■「、Z 小: 空£]匚疋它Lrrn/丁卡六[了頁尹世: : 耳“: 芦茫<<<»'«<«/'讥、 匚农: 名称: 一—[: 席疋几『•: 宀疋2忿;I「": : ■•: 滋详细地址: : mP/": ■'■■ ..■-L」J#-_'■.■ PZ/-'于・*.- 「-..■"■*・_■*・.r. 捞网S "•: : ,■=・--, _■J_J_c_■_■■・ ■■.-■FFhF-- ——银芳Yr邮政编码 rrrrr_rr■"ri.r;tr: ■■■.■rr「亠rrr L址: — 1.'■■'□□*■■■■-■Trr■"■LL""・Fia*L・-i■- z■: £心•- 19-'r''.--■frl"FFrhyJ-'■kr ri IJr■4^■■-f- rr*ri*■■■■dj・ ■■■■■■S,■: ・: ・ /"V •■cVr'* ・・・讥■-叮 ・'叫. --/Z/■/■・・・ 人校“ 澈荣禺—- 产丫禺夕「■■■■■■■■>.: : ■.^;: -■■■>; 歿? 我给母校的毕业赠言: 游沪: : : : : 农: w&・・7 f<-Z7学 训: - *■-_■_■aJ_J」_■_■J_■ 1_■•■■_rI■rJ-.•-亍十”I -■1u-*■-'■■ j'_rj"k/y-j^•_i" rr-rrrr^-r.-rj .■'■: __g rf/_! -_r_i-__.■^_^_■_i-一"j-dV r-^_r_rra-a-r-rr■rir.ri"_ri ]'■: ^.I._■._.■_■h r>;ZZZ. '孑广孑, ¥护左土■■ Wn 乐: £: = ■■b■■■■■■■■Bl! ■■ J_■C=—_l: J_l? : _■_■_■_1.LI \…亠f* ■■■El■■■H■■■■■■■■■ j"」_B_■_■_rfJJJJ_«_■_■_■JJJ ;•>•\S-v>yA..v -JIJ_■^_■J: J ・甘//*4r rr■i-i'- J-JJI_■_■ V--■-■.■■/■/.WZr '「・■•! •I.aa.. .■Wq_■■_E_i"_i_■_■-*_■_e! : ---ZZZZ-yZr// R>~oV".-.Fw•: •r~i>■■■■- --: ■: <■: ■ rI■L•r■a・,• ■.■I■■■■■■ _■JJJ_■_■_■■.1. 「厂厂・HF广J・.-/ _|_|_.•■_■_□_■_1__1■Tm_■JJ■J : -F■/rZ-Zr■/-W---Z/・■宀r.・•-」"-r..J w』・uzVismif.''「 I-III.".I'T'~~%*・^1]"詁ry*g-., ■■■1■■■■■■■r■■«■■Ir■I■'q■ J_rJJr■T_■_EJJ_■n_■■r(■I_..si_i <-///u”■.九… Ia■.■■■z.*■.■.".■."□.■■■. >*■- ■-m・•…F 』-■4rP■「 r_»LiJ-_a>_-■J. ・・*: ・: : ・: ・y 丁: 毕业前,我提议大家准备一份礼物,这份礼物既要能够表达我们对母校和老师的感激之情,又要别具一格、具有纪念意义。 应该送一份什么样的礼物呢? 』我提议,我们向学校 建议,在合适的地方布置一个毕业生专栏,把应届毕业生的照片摆放在里面。 作业等装订起来,制作成 “我们成长纪念册”,并附上我们的留言和同学们的照片。 我想,这样的礼物最能够表达我们对母校的感激和热爱。 我的建议 r ■i; 中学生活早知道 我们在小学时年级最高的大哥哥、大姐姐,但升入中学,我们又将会成为年级最低的小弟弟、小妹妹。 中学会是什么样子的? 我和同学们都很想知道中学生活和小学生活有什么不同。 在老师的带领下,我们参观了附近的一所中学。 了解你家附近的一所中学,并填写下面的内容。 学校的名称: 学校的校训: 学校的特点: 我的印象: 1 1 1诉我: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 中学的大哥哥、大姐姐告 13岁那年,当我第一次走进中学的校门,看着中学的大哥哥、大姐姐们穿着漂亮的校服,三五成群地聊天、说笑,心里特别羡慕。 虽然他们只比我大一两岁,但看上去,他们是那么成熟和自信。 我心想,如果能像他们一样该多好啊! 不知不觉间,我逐渐融入了新的学习环境中,开始适应新的学习生活。 与小学相比,中学的学习任务更重了,所学的知识也更难了,不仅需要具有较强的意志力和独立性,而且还需要掌握有效的学习方法,养成良好的学习习惯。 作为一名中学生,我要学会一个人穿行车来车往的马路,而不再是头戴小黄帽,排着路队回家;在认真学完一天的功课后,回家要抓紧时间做作业,并预习第二天将要学习的内容,而不是轻轻松松地看动画片、玩游戏;我要学会面对挫折,并鼓足勇气克服困难,而不是像原来那样,只要做一点事情就希望得到父母或老师的奖赏和表扬;我要学会与身边各种性格不同的同学友好相处,学会与人合作,而不再以自我为中心,凡事都希望别人能理解和迁就自己;我开始学着自己的事情自己计划、自己努力、自己承担后果。 中学生活让我明白了真诚、独立、勤奋、善于思考的重要。 当你真正融入中学生活,你会体会到自己在成长,在进步。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 国学与品德 六年级 下册 国学 品德