教师听课评课情况记录表.docx
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教师听课评课情况记录表.docx
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教师听课评课情况记录表
教师听课评课情况记录表听课教师:
李玖日2011年9月28日第五周星期三
任课
科目语文班级初一(12)班节次第一节徐月灵课型散文
教师
参加
课题《紫藤萝瀑布》自由听课
对象
一、教学大概过程:
(一)、读花语。
走进紫藤萝的心灵。
1让学生说说听完文章后的初步感授课受。
2生读。
把你认为最美的句子摘下来,仔细品析。
(二)、写花语。
过程生1:
充满活力的生命在欢笑、生长着。
生2:
生命的魅力。
(三)、将花语融入到你的生命摘要里再读。
四)、介绍背景材料。
(五)、花语献给谁,
1、教者将文章与个人风格融为一体。
2、教者深沉忧郁的朗诵,轻柔温情的花语以及坚韧有力的脚步给我留
下了极深印象。
评课
3、真正的达到了“人”“文”合一的境界。
我们很多老师在上课的时候太多的关注了上课的“可观摘要
赏性”,或者叫“表演性”。
(优缺点)
课堂全班总人数人;实到人;迟到0人;睡觉0;纪律不带课本2人;课堂秩序:
良好
教室1、教室卫生清洁;2、课桌排放整齐;
状况3、其他布置美观;
4、班主任姓名:
徐月灵
教研室
教导处
意见签名;年月日分管副
校长
意见签名;年月日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师:
李玖日2011年10月11日第七周星期三
初一(11)任课
科目语文班级节次第一节刘扬杰课型
班教师
参加
课题《黄河颂》自由听课
对象
一、执教大概过程:
(一)、听黄河颂,说说你对它有怎样的理解,
1、一起走进黄河之歌,感受力量之美。
2、请同学用你认为最好的方式来朗读这首诗(生自由授课
读)。
生1展示阅读:
教师因为勇气而给予掌声。
3、听录音朗读。
过程
4、学生自由选择其中一小节,力求读出奔流的力量。
摘要
(二)、教师让生选择合适的语气语调来处理好这一首诗。
(三)、介绍写作背景
评课1、教师充满激情,尤其是女教师执教这样的文章实属难得。
摘要2、教师有较好的教学机智,如:
引导学生朗读一处。
(优缺点)3、探究题目设计较好,能与时代精神相结合,让学生有话可说。
4、文章结尾处并没有脱离文本,首位紧扣,逐层推敲文本已不多见。
课堂全班总人数人;实到人;迟到0人;睡觉0;纪律不带课本0人;课堂秩序:
良好
1、教室卫生清洁;2、课桌排放整齐;教室
3、其他布置美观;状况
4、班主任姓名:
王雄。
教研室
教导处
意见签名;年月日分管副
校长
意见签名;年月日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师:
李玖日2011年10月26日第9周星期三
初一(10)任课
科目语文班级节次第一节谭慧课型散文
班教师
参加
课题《土地的誓言》初一年级语文教师
对象
一、课文大概流程:
(一)、导入1、欣赏歌曲,开始美妙的学习之旅。
2、让生说出歌曲名称。
《多情的土地》。
3、出示黑土地的图片5张,同时在黑板上勾画出东授课北地图。
(二)、初读1、初看题目,你会想起哪些问题,(解题)2、带着问题,快速阅读课过程文,读到喜欢之处,可放声朗读3、师问:
这是一片什么样的土地,5、老师领读、男女生分读,摘要共同合作读其中精彩语段。
(三)、再读联系东北沦陷的历史背景再说说作者怀有的情感,(悲
凉、怀念)(四)品读追问:
哪些是作者发出的誓言,怎样读好誓言
评课1、朗读指导层次明晰,有初读、再读、品读。
摘要2、情感投入逐步增加,每读一遍都能看到学生的进步。
(优缺点)3、朗读指导时最好让学生选择自己喜欢的方式读,不必加一限制。
课堂全班总人数人;实到人;迟到0人;睡觉0;纪律不带课本0人;课堂秩序:
良好
1、教室卫生清洁;2、课桌排放整齐;教室
3、其他布置美观;状况
4、班主任姓名:
邓斐丹。
教研室
教导处
意见签名;年月日分管副
校长
意见签名;年月日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师:
李玖日2011年10月18日第8周星期三
任课
科目语文班级初二
(1)班节次第一节黄亮课型文言文
教师
参加
课题《口技》自由听课
对象
一、执教大概流程:
(一)、课前导入1、教师问:
同学们,你能模仿什么声音,
2、谁能用一张嘴模仿两种声音,3、今天就让我们一同走进这位奇人,
(二)、明确学法:
在授课
读中积累,在读中思考,也是学习古文的较好方法。
(三)、准确朗读,读准字音.(四)、大过程
声朗读,圈画出有困难的字词。
(五)、学生质疑。
教师要求学生提出对句子有疑问的地方。
摘要
(六)巧妙指导朗读(七)板书总结
(八)课后拓展:
再给文章最后加一段描写宾客情态的句子。
1、教师幽默风趣,始终让课堂变得轻松愉悦。
2、反面朗读指导是一大亮点,既考验教师的教学机智,也考验教师真正的朗读水平,同时也评课巧妙地帮助学生找到了朗读古文的好方法。
朗读训练扎实有效。
摘要3、古今义、一词多义等文学现象解释清楚,且能让学生放手寻找。
(优缺点)4、对古文句子能让学生质疑探究实属难得。
5、课后作业布置较好,真期待学生补写的内容展示。
课堂全班总人数人;实到人;迟到1人;睡觉0;纪律不带课本1人;课堂秩序:
良好
1、教室卫生清洁;2、课桌排放整齐;教室
3、其他布置美观;状况
4、班主任姓名:
王旭章。
教研室
教导处
意见签名;年月日分管副
校长
意见签名;年月日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师:
李玖日2011年3月23日第五周星期三
任课
科目语文班级初一(3)班节次第一节邱丹课型说明文
教师
参加
课题《闻一多先生的说和做》自由听课
对象
一、导入新课
二、介绍闻一多、臧克家。
三、解题:
文章说的是谁的说和做。
授课
四、生字词(要求识记课文的生字)。
过程
五、感知课文内容
摘要
1、闻一多先生的说和做是怎样的,2、文章以几部分分来写。
3、读有关内容。
六、小结。
评课1、课堂气氛有些松散;
摘要2、突出重点、难点;
(优缺点)3、老师的引导不够明确。
课堂全班总人数人;实到人;迟到0人;睡觉0;纪律不带课本0人;课堂秩序:
良好
1、教室卫生良;2、课桌排放整齐;教室
3、其他布置美观;状况
4、班主任姓名:
刘杨才。
教研室
教导处
意见签名;年月日分管副
校长
意见签名;年月日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师:
李玖日2011年4月13日第八周星期三
任课
科目语文班级初三
(1)班节次第一节廖定海课型复习课
教师
参加
课题文言文复习——《陈涉世家》全体语文教师
对象
授课一、回顾《陈涉世家》出处。
二、回顾第一自然段中重要的两句话。
过程1、苟富贵,不相忘;这句话显示出陈涉怎样的性格,
摘要2、燕雀安知鸿鹄之志哉,
三、回顾第二自然段:
1、陈涉吴广起义的原因;2、起义前的策划。
四、重点复习三、四段。
1、读;2、起义的形式;3、文中用了什么方法,
五、练习:
1、释字;2、翻译;3、填空有关课文主要内容。
1、老师的教态非常自然;
评课
2、本堂课复习的内容稍微多一点;摘要
3、老师抓住了本文的重难点;
(优缺点)
4、学生配合老师很好,课堂气氛活跃。
课堂全班总人数人;实到人;迟到1人;睡觉0;纪律不带课本0人;课堂秩序:
良好
1、教室卫生干净;2、课桌排放整齐;教室
3、其他布置美观;状况
4、班主任姓名:
廖定海。
教研室
教导处
意见签名;年月日分管副
校长
意见签名;年月日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师:
李玖日2011年5月18日第13周星期三科目语文班级初二节次第一节任课黄晓余课型精读课
教师文
参加
课题《好嘴杨八》初二年级语文老师
对象
一、奇人导入新课(复习旧课)板书课题
二、整体感知课文:
1、熟读课文,寻找人物制作卡片;2、杨七的绝活表现在哪些方面,
三、质疑:
1、文章内容杨七的目的是什么,授课2、阅读7——14段思考(重点内容):
这部分描写什么内容,杨八如何应对这种难题,杨八过程说话后效果怎样,
摘要四、复习文章内容。
五、揭示杨八的人物形象。
六、作业。
1、老师上课特别有激情;
评课
2、问题提得叶非常到位;
摘要
3、学生配合老师很好;
(优缺点)
4、课堂气氛非常活跃。
课堂全班总人数人;实到人;迟到1人;睡觉0;纪律不带课本0人;课堂秩序:
很好
1、教室卫生干净;2、课桌排放整齐;教室
3、其他布置美观;状况
4、班主任姓名:
黄晓余。
教研室
教导处签名;年月日
意见
分管副
校长
意见签名;年月日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师:
李玖日2011年6月1日第15周星期三
任课精读课科目语文班级初二(9)班节次第一节陈萍课型
教师文
参加
课题《端午的鸭蛋》全体语文老师
对象
一、导入课文。
(提问法)
二、介绍作者三、出示生字词
四、初读课文,整体感知课文内容,理清思路。
授课
端午风俗——家乡鸭蛋——端午鸭蛋
过程
五、合作探究:
摘要
1、作者的家乡有哪些风俗,在这些风俗中,为什么把红十二放在最后,2、作者家乡的咸鸭
蛋有什么特点,
六、小结。
评课1、老师上课非常有激情;
摘要2、学生在课堂上表现非常活跃;
(优缺点)3、教学重点突出。
课堂全班总人数人;实到人;迟到0人;睡觉0;
纪律不带课本0人;课堂秩序:
良好
1、教室卫生干净;2、课桌排放整齐;教室
3、其他布置美观;状况
4、班主任姓名:
陈萍。
教研室
教导处
意见签名;年月日分管副
校长
意见签名;年月日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师:
李玖日2011年9月21日第四周星期三
任课
科目语文班级初二(9)班节次第一节吴少玲课型散文
教师
参加
课题《背影》全体语文老师
对象
一、导入:
1、谈话导入,激发兴趣,以自己为例;2、老师以泪感人;授课3、简介作者;4、写作背景。
过程二、正课:
1、生字词;2、看意思说话;3、自由读课文,谈谈自己的感受;4、学生感受爱,摘要老师做点评;5、为什么用“背影”做题目,6、这些背影分别是什么情况下的“背影”,7、四次背
影中,哪一次是重点,为什么要把父亲买橘的背影详写,
三、布置作业。
1、导入时间过长;
评课2、老师上课的感染力不够;摘要3、“生字词”一块做得很好;
(优缺点)4、课堂气氛不够活跃;
5、老师说得多了一点,学生思考的时间少了一点课堂全班总人数人;实到人;迟到0人;睡觉0;纪律不带课本0人;课堂秩序:
良好
1、教室卫生干净;2、课桌排放整齐;教室
3、其他布置美观;状况
4、班主任姓名:
梁奇艳。
教研室
教导处
意见签名;年月日分管副
校长
意见签名;年月日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师:
李玖日2012年11月17日第13周星期四
任课
科目语文班级初二(7)班节次第一节王中蔚课型
教师
参加
课题中学生上网的利与弊初二语文老师
对象
一、主持人(王中蔚老师)宣布比赛规则、比赛办法、比赛过程。
二、学生分为正方与反方开始辩论。
授课正方:
初中生上网弊大于利;反方:
初中生上网利大于弊;过程三、学生针对自己的观点和对方的观点展开了一场精彩的辩论大赛。
摘要四、廖雪冰副主任为本次辩论大赛做点评。
五、王中蔚教导为获胜方颁奖。
六、辩论赛结束。
1、这个辩论赛过程非常精彩;评课2、学生准备得非常充分;
摘要3、老师的点评非常到位;
(优缺点)4、学生的观点虽然有些不明确,但对于初中生是恨好的了;
5、王教导的课丰富多彩。
课堂全班总人数人;实到人;迟到0人;睡觉0;纪律不带课本0人;课堂秩序:
很好
1、教室卫生干净;2、课桌排放整齐;教室
3、其他布置美观;状况
4、班主任姓名:
符海燕。
教研室
教导处
意见签名;年月日分管副签名;年月日
校长
意见
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