关于安全教案十篇.docx
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关于安全教案十篇
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关于安全教案十篇
安全教案篇1
教学内容:
冬季安全教育
教学目的:
通过本次主题班会,学习和掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
教学重点:
冬季如何注意交通安全。
教学难点:
掌握一些安全常识,增强安全意识。
教学过程:
最近的天气越来越冷了,冬季小学生的安全意识比较差。
为了能够使孩同学们安全的度过这个严冬,下面是一些冬季的安全知识。
1、注意交通安全。
冬天寒风凛冽,雪花飘飘。
有人戴上了帽子和口罩,可别遮住了自己的眼睛,此外,地面上结起了一层冰,道路又湿又滑,遵守交通规则,主动避让机动车辆,过马路要一停、二看、三通过,上下学最好结伴而行。
严禁在道路上追逐打闹滑冰或进行各类游戏活动。
走路,稍不留神,就要摔跤,行走时不可以急奔快跑。
不可以在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球,这样既不安全,又会影响交通,甚至发生车祸。
一年四季气候不同,同学们交通安全防范不可以放松。
雪雾天气要注意哪些交通安全?
冬季来临夜长昼短,雨、雪、雾天气多早上上学和下午放学时天比较黑,加上冬季雨、雪、雾天气多人体关节的灵活性较差反应也相对缓慢。
所以请大家注意上学和放学时的交通安全。
2、要注意校园安全。
进入校园要轻声慢步右行,禁止在校园内乱跑、滑冰和做危险游戏,切忌追逐打闹,冬天衣服穿的多,人比较笨重,很容易摔倒,遭受到伤害。
上下楼梯右侧通行,冬季因雨雪天气,楼道内会比较湿滑,家长要教育自己的子女在楼道内不疯闹,不东张西望,不拥挤,不推搡,不惊叫,不做滑冰动作。
发生拥挤时,学会避让,立定站好,退到墙边。
防止意外事故的发生。
同学间互谅互让,发生矛盾时多作自我批评,不准吵架,严禁拳脚相加,大动干戈。
3。
进入冬季在家庭大量的用火、用电、生活取暖的同时也增加了火灾危险性加之冬季天干物燥是家庭火灾发生比较频繁的季节如何在这一时期预防家庭火灾至关重要。
同学们回家后一定要提醒父母和兄弟姐妹们。
冬季人离开火炉前一定要拿开火炉旁的被褥及其他易燃物品。
要注意用水、气、电等方面的安全,做到不玩火,避免野外用火,正确使用电器,注意取暖安全,防止煤气中毒等。
遇到火警时及时拨打119报警。
4、防滑冰溺水和摔伤。
冬季气温较低,有水地面极易结冰,外出时要注意防滑,避免摔伤;要避免到池塘、河流、湖泊、水库等附近玩耍、滑冰,防止冰面破裂导致溺水事故的发生;若不慎发生溺水事故,要及时向附近的成年人大声呼救,同行的未成年学生、同伴不得自行贸然施救,避免因盲目施救造成更大伤亡。
5、培养良好的饮食习惯,牢固树立食品卫生安全意识。
注意饮食卫生,不暴饮、暴食,不买三无食品。
6、搞好个人卫生和家庭卫生,保持空气流通,预防冬季常见传染病的交叉感染,如出现身体不适一定要及早就医治疗。
7、要提高自我防护意识,防诈骗、防伤害。
与陌生人打交道时,要提高警惕,谨防上当受骗。
遇有紧急情况,要见义巧为,善用智慧取胜,避免力敌不过反而危害自身现象的发生。
8、冬季如何注意课间活动的安全。
冬天来临后在学校如何注意课间活动的安全也显得很重要。
冬季如何注意课间活动的安全呢?
冬天课间活动安全的要求:
①、课间可适当开展一些有益的健身运动如跳绳、踢毽子等。
②、走在有冰冻的路面上要特别小心预防跌倒摔伤尤其不可以到有冰冻的地方追跑,不得在校园内打雪仗掷雪球以免砸伤他人。
③、不要在冰上行走玩耍不可以抱侥幸心理或者因好奇而冒险。
④、冬季进行体育锻炼、课外活动时活动量要适度活动后如果出汗多应把汗水及时擦干防止因汗水蒸发吸热而感冒。
⑤、冬季天气较冷在进行体育运动时易发生扭伤、肌肉、韧带拉伤等身体损伤,请同学们在体育课与课外活动时遵守体育锻炼规则,作好运动前准备掌握正确的动作技巧,注意自我保护严禁冒险行为。
同学们我们要牢固树立珍爱生命、安全第一的观念坚决把安全放在更加重要的位置。
9、岀门要及时告知家长自己的动向。
出门前必须和家长打招呼,并按时回家,不得在未告知家长的情况下私自外出、在外住宿和远游。
远离网吧,合理利用网络,妥善安排每天的时间,不沉迷于网络游戏,注意身心健康;要文明上网。
课后小结
今天我们学了一些有关冬季安全的小知识,有些你们的爸爸妈妈也不知道的。
你们可以将自己所学的本领告诉他们,让他们也增加一些知识。
更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中,从小养成良好的生活习惯,减少安全隐患发生的频率,确保自己的安全和身体健康。
安全教案篇2
活动目标:
1、了解食品的保质期及它的作用,知道应该在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识;
2、能较清楚地表达自己的探索和发现;
活动准备:
教室里面的各种废旧物品
活动流程:
谈话导入——观察感知——联系315
活动过程:
1、谈话导入师:
老师今天的身体有点不舒服,我的肚子有点疼,你们知道怎么回事吗?
(幼儿猜测)
其实,我是吃坏了东西了,哎,昨天的时候,老师和好朋友出去玩,买了一些牛奶喝了,谁知道牛奶是过期的,所以,老师的肚子现在还疼呢。
吃了过期的东西会不舒服的,会生病的。
老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?
(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期
2、观察感知哪些食品有保质期啊?
看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?
你在哪里找到保质期?
师生小结:
一般来说,饮料的保质期都在哪里?
(瓶口上)
盒子包装的保质期在哪里啊?
(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊?
(口袋边上)
原来他们的位置都不一样的啊师:
那保质期的时间是不是都是一样的呢?
回家的时候你们看看再告诉我。
3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后,你们知道老师是怎么做的吗?
我去消费者协会投诉了,3月15消费者权益保护日,如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。
这个还要说下啊,有些食品袋里那个小包装的干燥剂,小孩子不懂,一定要详细的讲解一下,当年就吃过(其实只是父母以为吃过),被拉过去洗胃QAQ。
一定要小心啊!
安全教案篇3
首先,我感受到教材顺序并不等同于教学顺序。
第一次讲这节课时,我按课本顺序把教学重点放在了学习交通规则,课堂上,孩子说得异常热闹,应该说也增长了不少知识。
但是,后来我却发现,孩子懂得再多的交通规则,认识再多的交通标志,如果并没有真正弄明白为什么要去遵守它,那么,最终结果只能导致孩子学一套,做却是另外一套。
因此,第一步应首先让孩子来明理,即明白为什么要去遵守交通规则。
只有明理后,才能去导行,去引导孩子们把学到的交通规则应用到实际生活中。
因此,第二次教学时,我改变了教学顺序。
第一课时我把教学重点放在了为什么要遵守交通规则上。
其次,我感受到安全课一定要联系生活,深入生活,只有这样,才能真正打动孩子的心。
在这一课中,我首先从孩子的实际生活经验出发,通过回忆在上学路上你遵守了哪些交通规则,使学生感受到交通规则与我们的生活密切相关。
其次,我创设了小红买盐这一情境,而且把结尾故意设计成我们最常见到的情景,虽然小红没有遵守交通规则,但是也没有出什么事。
其实,这种情景也是孩子们常常遇到的。
然后,引导孩子们从这件事中,去讨论,去领悟,争论的过程也就是孩子们与自己的思想作斗争的过程。
这样学生明理更透。
而且,在交通规则的产生上,我也没有去直接告诉孩子们,而是通过孩子们来当小小交通管理员,治理交通的过程自然领悟到交通规则是因需要而产生,没有交通规则绝对不行,从而引导孩子们努力去遵守。
当然这节课也有很多不尽人意的地方。
比如,在教学环节的设计上,为了使这节课上得更实,给孩子们提供更多的机会得以交流,我主要以孩子说为主,缺少了一些活动性环节。
因此,在本节课尾声,孩子的注意力有些分散。
在交通事故案例的呈现上,如果能呈现一些因为孩子们没有遵守交通规则,结果发生了交通事故的案例,可能对孩子们的震撼力会更大些。
总之,安全课的落脚点就在于导行,而导行的产生原因则是明理。
教师不能把教材作为知识的载体来讲授,而应创造性地使用教材,联系儿童实际,让孩子通过明理来指导自己的行动,这样才达到了安全课的真正目的。
安全教案篇4
教学目标:
1、了解游泳时可能发生的危险。
2、知道游泳时应该注意的事项,遇到危险时应该如何紧急求助。
教学重点:
了解游泳时可能发生的危险。
教学难点:
知道游泳时应该注意的事项,遇到危险时应该如何紧急求助。
教学过程:
一、说说我的见闻
小朋友会游泳吗?
听说过游泳或滑冰时发生的危险的事情吗?
你知道哪些是危险的水域吗?
请学生讨论并回答。
二、探究之旅
活动一:
身边的危险
1、阅读课本上的案例,讨论为什么会发生这两起溺亡事故?
这些同学有哪些不安全的行为?
2、生讨论并各抒己见。
活动二:
处处留心
1、仔细看图,说一说,下图中同学的行为安全吗?
为什么?
a、孩子或成人在河边钓鱼
b、两位同学在水库里游泳
c、夏天,两位小朋友相约去村边的小河玩水
d、几名同学在裂开的冰面上滑冰
e、几位同学自行组织在湖上划船
f、小红趁爸爸妈妈不注意,自己下海去游泳
2、个人汇报,并将自己的看法说一说。
3、想一想:
还有哪些水域是危险的?
4、师小结:
郊外池塘、河堤、溪谷、水库、湖等地方为危险水域,未成年人须在家长陪护下,选择安全的区域游泳。
5、阅读案例,说说为什么会发生案例中的事故?
案例给了我们什么启示?
6、小结:
溺水身亡已经成为学生非正常死亡的“头号杀手”,农村儿童溺水身亡的人数是城市的五倍,特别是留守儿童溺亡占绝大多数,所以我们一定要在家长的陪伴下,选择安全的水域玩耍。
活动三:
紧急救助
1、如果有伙伴落水了,你会怎么做?
下图中同学的做法对吗?
为什么?
a、自己下水去救落水的同学
b、几位同学手拉手把落水同学救上来
c、去找大人来救落水同学
d、告诉落水同学放松身体,把头露出水面
e、让落水同学抓住树枝,把他拖上来
f、先给110打电话
2、个人汇报,并将自己的看法说一说。
三、我的收获
同学畅所欲言说说自己的收获。
四、拓展实践
1.危险判断
认识水域安全标志,交流标志的含义。
2.家校互动
a.和家长一起调查、了解你所生活的周边有哪些危险水域?
这些水域有什么安全隐患?
该如何避免危险发生?
b.你家或学校附近的水域有安全警示标志吗?
如果没有,和家长一起写一份倡议书,提醒相关管理部门注意。
安全教案篇5
设计背景
从小到大妈妈给孩子买了好多的玩具,现在家中都已经能够开一所玩具店了,但是因为孩子小的原因,好多的玩具被弄坏了,有的是摔坏的,有的是拆坏的,真是可惜了。
现在孩子们已经是一名中班的小朋友了,要学会如何爱惜自己的玩具!
活动目标
1、了解玩具损坏的原因。
2、通过新旧玩具的对比,知道如何爱护玩具。
3、产生对玩具的爱护之情。
重点难点
通过玩旧玩具,产生对玩具的爱护之情。
活动准备
1、各种损坏的玩具。
如:
破汽车、破茶杯等等。
2、新玩具若干;一只小白兔玩具手偶。
3、幼儿用书人手一册,红色蜡笔每人一支。
活动过程
(一)给幼儿提供各种损坏的旧玩具,让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。
1、教师:
今天老师带来了几样玩具,请小朋友玩一玩。
(幼儿玩损坏的玩具,教师观察幼儿对这些玩具的态度。
)
2、提问:
刚才你玩的是什么玩具?
好玩吗?
为什么?
它是怎么被损坏的?
3、小结:
这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让,互相争抢弄坏的;有的是不轻拿轻放摔坏的。
(二)幼儿玩新玩具,初步萌发爱护玩具的意识。
1、教师:
呀!
这里还有很多玩具,老师也请你们来玩。
(幼儿再次玩新玩具,教师观察幼儿玩玩具时的情况。
)
2、提问:
你玩的是什么玩具?
是怎么玩的?
你喜欢这个玩具吗?
为什么?
(三)组织幼儿讨论:
教师:
1、我们应该怎样玩玩具呢?
新玩具我们怎么玩?
旧玩具我们怎么玩?
2、一个玩具大家都想玩,怎么办?
玩具轮到你玩怎么办?
(四)情境表演“难过的小白兔”,巩固幼儿爱护玩具的行为。
1、教师边操作手偶边讲情节,看完表演后教师提问:
小白兔为什么哭?
小白兔耳朵掉下来,他感到怎样?
你想对小白兔说什么?
(五)引导幼儿打开幼儿用书,说说:
图上的小朋友在干什么?
谁是爱护玩具的小朋友,请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。
(六)幼儿活动:
玩玩具。
活动中教师边观察边提醒幼儿爱护玩具,鼓励幼儿____护玩具的好孩子。
活动反思
通过这节公开课,使家长知道平时不要过多的给孩子买一些玩具,其实开发宝宝们的智商并不重在玩具的数量,从小就要教会孩子爱护玩具,懂得珍惜自己的小玩具。
同时进行家园共教,给孩子养成爱护物品的好习惯。
安全教案篇6
“着火了,怎么办?
”
一、活动目标:
1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2.在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
二、活动准备:
1、幼儿收集火灾的案例及录像
2、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸,记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份
三、教学过程:
(一)导入
1、(消防车的声音)听,这是什么声音?
发生了什么事情?
2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。
(幼儿观看录像)
3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?
(幼儿讨论)
(二)避免火灾的发生及自救的方法
1、假如我们小朋友碰到火灾了,那时候我们会怎么做呢?
(拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2、现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。
(小组合作,有一个幼儿画)
3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4、刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?
现在夏老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?
(幼儿试打电话)
教师小结:
我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
(三)“今天谁会赢”的游戏
1、现在我们就做一个今天谁会赢的游戏,我要考考你们,假如发生火灾,小朋友怎样来保护自己?
2、我们分成三队,红队、兰队、黄队,每一队五位小朋友。
3、每一队的第一位小朋友就是一号,第二位小朋友就是二号,第三位小朋友就是三号,依此类推。
4、游戏规则:
(1)桌上有两个牌子,一个是对或错,另一个就是1或2,选择题就是在1和2两个答案中选择一个。
(2)谁答对题目,你所在的队就能拿上一个小旗子。
5、“今天谁会赢”游戏
(1)对或错
A、现在每一队的一号请听题:
油锅着火,可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结:
盖上锅盖,可以隔绝空气,使其不能再继续燃烧。
B、烟气重时,要用湿毛巾捂住口鼻,离开火灾现场吗?
教师小结:
火灾烟气温度高,有毒,用湿毛巾捂住口鼻,可以起到降温、过滤的作用,以免被浓烟熏着晕倒。
(2)选择题
A、遇到火灾时,什么办法离开火场又快又安全?
(1。
乘电梯2。
走楼梯)
教师小结:
烟雾、高温、热气很容易涌入电梯,电梯很可能会出故障或变形而不能使用,所以走楼梯离开火场是又快又安全的。
B、火灾烟气重时,用什么方法赶快离开火场?
(1。
站着跑2。
弯腰前进)
教师小结:
火灾发生时,烟气大多聚集在上面,因此要弯腰,尽量贴着地面前进。
C、假如有一件我们小朋友喜欢的玩具掉到床下了,你用火柴照明好不好呢?
(1。
好2。
不好)
教师小结:
小朋友使用不当,很容易引起火灾,这个方法不好,那可以用什么方法呢?
(3)抢答题
a、火警的电话是多少?
(119)
b、电线冒火时,该怎么办?
(先关闭电源总开关,或通知供电部门断电后在进行补救。
)
c、每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃生路线。
6、游戏结束后,老师带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
延伸活动:
孩子们积极参与“火灾的预防和自救”的活动,他们通过平时积累的经验自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进行宣传,让每个孩子都能从中得到启示及经验。
【活动反思】
大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。
因此我采用直观教学法,先设置问题,让幼儿带着问题去看VCD寻找答案。
此外,我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。
例如:
教师大胆地鼓励孩子想办法,表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。
在这种活动当中,我们多次的让孩子自己在火灾的时候应该怎么办?
带着问题去思考。
以幼儿为主体,创设条件让幼儿参加探究活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,社会情感得到深化。
因此,活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看,想一想,说一说,学一学等多种感官参与,不知不觉就掌握了、自我保护的方法,提高了自我保护的意识。
安全教案篇7
一活动目标
1、使队员了解火与人类的关系,火灾的危害,火灾的预防,火灾的扑救和火场的逃生等消防常识。
2、使队员初步了解消防的基本知识,初步掌握逃生、自救的基本技能。
二活动的准备
1电脑网络火灾录象
2安全标志图片
3课件
三活动过程
1、各小队报告人数
2、出旗
3、唱队歌
4主持人(老师)宣布活动开始
5师:
小朋友,你想看录象吗?
播放火灾短片导入
6师:
小朋友,你能告诉老师你在录象中看到了什么?
7师:
小朋友都讲得很好,火可以给我们带来许多用处,它可以给我们带来光明,也可以燃烧。
但是万一处理不好,就会造成火灾,火灾给我们带来的灾难是那样可怕,甚至会剥掉我们的生命。
如果火灾发生在我们的身边,我们应该怎样保护自己进行逃生呢?
所以今天我们的主题队会就是:
“消防安全大本营”。
下面让老师做一回“安安“队长,带大家闯一闯“消防大本营”吧,有信心过关吗?
队员们听好啦,现在你们分成“蓝猫队”“虹猫队”“叮噹队”“喜羊羊队”四个小队,比一比,谁最棒!
先来跟大家打个招呼吧。
(你好,我们是聪明的蓝猫队;我们是勇敢的虹猫队,我们是爱创造的叮当队;我们是
爱动脑筋的喜羊羊队)
8师:
首先,你们要闯的第一关是“考考你消防安全知识知多少?
”你们先来观看一个短片,看哪个小朋友眼睛和耳朵最灵,记下来的东西最多,等一下进行小组问答比赛,看哪个小队最棒。
(1)看宣传短片
(2)进行问答比赛,分必答题和抢答题。
小结比赛结果
9师:
你们已经顺利过关了,下面我们进入第二关。
你们看,我的手上拿的`是什么来的?
是不是有些在哪里见过?
快来认识一下它们吧!
它们就是消防标志。
(1)老师解说标志
(2)玩游戏,“看谁找得快而准”,说出游戏规则,
10队员们想看表演吗?
下面请以热烈的掌声欢迎来自第一小队的“灭火英雄大战火魔”。
队员扮演“灭火英雄大战火魔”
11刚才在短片里我们知道,当发生火灾,浓烟滚滚时,我们应该怎样做。
(点名回答,出示课件)能不能立刻跑,为什么?
现在,安安队长带你去冒险一下,假如你们亲临火灾发生,浓烟滚滚时,你们怎样用正确的途径自保逃生,看谁能顺利逃出危险,保住性命。
12模拟情境,进行逃生演习
13师总结:
(1)看来小朋友都能很勇敢,很镇静地逃出火场,表扬一下自己。
小朋友,我们的生命是如此美丽的,又是如此脆弱。
火灾无情,它会吞食成千上万的生命和数以百亿的财产,所以我们必须提高消防安全意识,不能麻痹大意。
经过这节中队主题会,你有什么收获?
(2)下面我们来比一比,哪个小组最棒。
请各小队把你们手中拿到的聪明星有序地贴在黑板上。
(3)小朋友有序地把聪明星贴在黑板上。
(4)师小结比赛结果。
14全体起立,呼号:
准备着,为共产主义而奋斗!
(时刻准备着!
)
15退旗。
安全教案篇8
教学目的:
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程:
一、导入
我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
(1)同学们,你们都知道哪些交通规则?
(2)看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则。
(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。
同学们一定要记住,千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
(1)你们每天是怎么上学来的?
有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要注意什么吗?
(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。
(3)分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩
(1)我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注意些什么呢?
(2)有的同学比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?
为什么?
(3)为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在街上游玩。
(4)如果家里没有人,也要在家的附近等爸爸妈妈回来,不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
(1)我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应该注意些什么呢?
(2)为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风下雨的天气,最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全,我们一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回家去。
第二课认识交通标志
教学目的:
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。
教学过程:
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天,他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过马路,左右看,交通规则记心中。
”二、教授新课1、交通信号灯
(1)同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?
(2)谁说说交通信号灯是什么样子的?
(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?
(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:
红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。
(5)我们在上学的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?
同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充,然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志
(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。
(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)
(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道。
没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外。
(3)机动车车道是道路中间的车道,
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