备战中考语文 文言文 培优练习含答案.docx

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备战中考语文文言文培优练习含答案

一、中考语文文言文

1．课外文言文阅读，完成下面小题。

殷仲堪既为荆州，值水俭①，食常五碗盘，外无余肴，饭粒脱落盘席间辄拾以啖②之。

虽欲率物③，亦缘其性真素。

每语子弟云:

“勿以我受任方州，云我豁④平昔时意，今吾处之不易。

贫者，士

⑤之常⑥，焉得登枝而损其本!

尔曹⑦其存之⑧。

”

——《世说新语》

注释：

①水俭：

水涝歉收。

②啖：

吃。

③率物：

为人表率。

④豁：

抛弃。

⑤士：

读书人。

⑥常：

常态。

⑦尔曹：

你们。

⑧存之：

谨记

1．用“/”给下面的文字断句。

（画一处）

饭粒脱落盘席间辄拾以啖之

2．用现代汉语翻译下面的句子。

贫者，士之常，焉得登枝而损其本!

3．结合选文内容，说说赞扬了殷仲堪哪些品质？

【答案】

1．饭粒脱落盘席间/辄拾以啖之

2．清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢!

3．示例：

殷仲堪身为荆州官员，“食常五碗盘，外无余肴”，以及他对子弟的教导，可以看出他具有生活俭朴、以身作则、安贫守志的良好品质。

【解析】

1．试题分析：

考查文言文语句的句读。

解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。

语句“饭粒脱落盘席间辄拾以啖之”的意思是：

饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃掉。

据此，正确的句读是：

饭粒脱落盘席间/辄拾以啖之。

2．试题分析：

此题考查翻译文言文句子的能力。

解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。

尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

同时，还要注意查看有无特殊句式。

在此题中，要注意“惟（只）、士（读书人）、焉（怎么）、损（抛弃）”的意思，必须翻译出来。

3．试题分析：

考查对人物形象的分析。

在理解文意的基础上，结合文章叙写的事件和具体的描写分析作答。

从其“食常五碗盘，外无余肴，饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之”和“贫者，士之常，焉得登枝而损其本!

尔曹其存之”可以看出，殷仲堪具有生活俭朴、以身作则、安贫守志的良好品质的官员。

据此分析作答。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

参考译文：

殷仲堪做荆州刺史，上任时正赶上水涝歉收，每餐吃五碗菜，再没有别的佳肴，饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃掉。

这样做虽然是有心为人表率，却也是由于生性朴素。

他常常对子弟们说：

“不要因为我出任一州长官，就认为我会把平素的意愿操守丢弃。

如今，我处在这个位置上很不容易。

清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢！

你们要记住这个道理。

”

2．阅读下面文言文,回答下列小题。

况①守时,府治②被火焚，文卷悉烬,遗火③者,一吏也。

火熄,况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百,喝使归舍,亟⑤草奏,一力归罪已躬,更不以累吏也。

初吏自知当死,况守叹曰:

“此固太守事也,小吏何足当哉!

”奏上,罪止罚俸。

公之周旋⑥小吏如此,所以威行而无怨。

使以今人处此,即自己之罪尚欲推之下人,况肯代人受过乎?

公之品,于是不可及矣！

（节选自《智囊》）

（注释）①:

况钟，字伯律,南昌人,时任苏州太守,明朝著者名廉官。

②府治:

府衙。

③遗火:

因失职造成火灾。

④砾：

小石,碎石。

⑤亟:

急速,赶快。

⑥周旋:

这里是对待的意思。

1．解释文中加点词的含义。

（1）文卷悉烬悉：

（2）喝使归舍舍：

2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

此固太守事也,小吏何足当哉!

3．选文结尾评论说“公之品,于是不可及矣”,况钟的“不可及”之“品”体现在哪里?

请结合文章内容具体分析。

【答案】

1．

（1）全,都

（2）房舍,住宅

2．这木来就是太守该负的责任,一名小吏怎么能够承担呢!

3．沈钟的“不可及”之“品”体现在勇于担当。

对小吏的过错,况钟在呈奏皇上时,自己承担了全部责任。

【解析】

1．试题分析：

理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

比如本题中的“悉”是“全，都”；“舍”是多义词，“房舍,住宅”的意思。

2．试题分析：

此题考查翻译文言文句子的能力。

解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。

尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

同时，还要注意查看有无特殊句式。

在此题中，要注意“固（本来）、何（怎么）、哉（助词，呢）”的意思，必须翻译出来。

218．试题分析：

考查对文章内容的理解与分析。

在整体感知文章内容的基础上，抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析。

从“亟草奏,一力归罪已躬,更不以累吏也”可以看出况钟勇于担当。

这正是“公之品，于是不可及矣”的具体体现。

据此概括作答。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

参考译文：

况钟做太守时，府衙被火烧，文件书卷都烧成了灰烬，失职造成火灾的人是个小官员。

火熄灭后，况钟出门坐在碎石场上，叫人狠狠杖打小官员百下，大声叫喊让他回到房舍中。

赶快亲自草拟奏折，尽全力把罪责归聚到自己身上，却不用罪责连累小官员，开始小官员自己知道将要承担死罪，况钟感叹说:

“这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢!

”况钟（将事情）上奏给皇上，论罪被罚没傣禄。

况钟对待手下小官都如此（有担当）,这就是他行事有威严却不遭人怨恨的原因。

假如让如今的人处于这件事中，原本是自己的罪过还想要推脱给手下的人，更何况愿意代替别人承担过错呢?

况钟的品格，就是在这一点上让人望尘莫及啊!

3．阅读下面的文言文，完成后面小题。

河中石兽

纪昀

沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳秩钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：

“尔辈不能究物理。

是非木柿，岂能为暴涨携之去？

”乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？

”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：

“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转，转转不已，遂反湖流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？

”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

1．解释下列句子中加横线的词。

（1）山门圮于河（）

（2）湮于沙上（）（3）如是再啮（）

2．指出下面句子中“之”所指代的内容。

（1）一老河兵闻之（）

（2）当求之于上流（）

3．用“/”给下列句子划分节奏。

（只画一处）

众服为确论。

4．将文中画线的句子翻译成白话文。

如其言，果得于数里外。

5．联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。

【答案】

1．

（1）倒塌

（2）埋没（3）咬，这里意为冲激。

2．

（1）讲学家所说的话（讲学家所说的道理）

（2）石兽

3．众/服为确论。

4．照他（老河兵）说的那样去做，果然在（上游）几里之外找到了石兽。

（采分点：

“如”、状语后置句式各1分，译出大意1分）

5．“其一”是指只考虑到石头和沙子的性质（石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮）“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。

【解析】

1．

试题分析：

考查学生对文言词语意义的理解。

实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。

另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。

“啮”咬，这里意为冲激。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

2．

试题分析：

此题考查学生对虚词“之”用法的掌握。

（一）代词。

1．第三人称代词，他、她、它（们）。

指代人、事、物，一般作宾语。

有时灵活运用于第一人称或第二人称。

2．指示代词，表近指。

这，这些，此。

（二）助词。

1．放在定语和中心语之间，相当于现代汉语的“的”。

2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。

3．放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。

4．放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。

5．用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。

6．表方位或时间的限定，相当于“以（三）动词，往，到……去。

本题都是代词，结合上下文指出指代内容即可。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。

能力层级为理解B。

351．

试题分析：

本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。

也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。

众人信服他的话，认为是正确的论断。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

4．

试题分析：

本题考查学生对文言句子的翻译能力。

句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。

句中重点词语有“如”“果”等。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

5．

试题分析：

本题考查理解文章蕴含的道理。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句，概括即可。

阅读全文，了解内容，从“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”这句话中可知：

许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。

【考点定位】理解文言文内容要点。

能力层级为理解B。

4．（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？

噫！

微斯人，吾谁与归？

（范仲淹《岳阳楼记》）

（乙）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

……

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

大守谓谁？

庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

1．解释下列句中加点的词语。

（1）锦鳞游泳（____）

（2）佳木秀而繁阴（____）

2．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

3．下列句中停顿的划分不恰当的一项是（）

A．而或/长烟一空B．若夫/日出而林霏开

C．游人去而禽鸟/乐也D．居庙堂之高/则忧其民

4．范仲淹“此乐何极”，欧阳修“乐亦无穷”，请分析两者“乐”的不同之处。

【答案】

1．鱼繁荣滋长（茂盛，繁盛）

2．

（1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

（2）人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐而感到快乐。

3．C

4．范仲淹的“乐”，是欣赏了春天美丽的湖面景色产生的乐；欧阳修的“乐”，是领略了树林中早晚、四时之景而快乐。

【解析】

1．本题考查学生理解文言实词含义的能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的文言实词。

解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

“鳞”代指鱼；“秀”，茂盛。

2．本题考查学生翻译句子的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。

运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。

重点字词：

“以”因为；三个“乐”字，乐趣/以……快乐/快乐。

3．本题考查学生概括文章内容及主旨的能力。

《岳阳楼记》通过迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此勉励友人，警策自己。

《醉翁亭记》这篇优美的山水游记通过描写醉翁亭的秀丽、自然风光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。

故相同点：

甲文提出“后天下之乐”的政治理想，乙文抒发与民同乐的思想。

这两种思想境界都是积极向上的。

不同点是：

《岳阳楼记》作者主张“不以物喜，不以己悲”，以此规劝滕子京并勉励自己，表现了崇高的精神境界。

《醉翁亭记》作者借山水之乐来排遣谪居生活的苦闷。

332．本题考查学生理解文中重要字词内涵的能力。

分析字词的内涵，需要结合文章内容进行分析。

结合甲文可知，范仲淹“此乐何极”的“乐”是指面对美景而产生的愉悦心情；阅读乙文可知，欧阳修“乐亦无穷”的“乐＂指欣赏美好景色的心情和与民同乐之情。

【点睛】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

5．阅读下面的文言文，完成下列小题。

戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。

家贫，好读书，通经史大义。

继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称慓悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。

又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。

“戚家军”名闻天下。

继光为将号令严,赏罚信,士无敢不用命。

与大猷⑦均为名将。

（继光）操行不如，而果毅过之。

大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。

继光更历南北，并著声⑨。

在南方战功特盛，北则专主守。

所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。

（节选自《明史•戚继光传》，有删改）

（注释）①戚继光：

祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。

②卫指挥佥事：

官名。

③卫所：

明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。

④慓悍：

矫捷勇猛。

⑤薮泽：

湖泽。

⑥审步伐便利：

从行进便利的角度考虑。

⑦大猷：

俞大猷，明朝名将。

⑧飙发电举：

办事如暴风闪电般迅猛。

⑨并著声：

都有突出的声誉。

1．下列断句有误的一项是（）

A．又以∕南方多薮泽B．审∕步伐便利

C．继光为将∕号令严D．大猷老∕将务持重

2．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）

A．通经史大义　鸣之而不能通其意

B．乃因地形制阵法　增其旧制

C．赏罚信　愿陛下亲之而信之

D．名更出大猷上　不敢出一言以复

3．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）

例句：

（继光）操行不如，而果毅过之。

A．彼竭我盈，故克之

B．实是欲界之仙都

C．久之，目似瞑，意暇甚

D．何陋之有

4．用现代汉语翻译文中画线的句子。

请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。

5．请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。

【答案】

1．D

2．A

3．A

4．请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵器和短兵器。

因此，戚继光的整支部队特别精良。

5．善于治军，果敢、刚毅，战功显赫等（写出两点即得满分）

【解析】

1．本题考查文言文断句。

D项错误，D项翻译为：

俞大猷是老将，行动持重。

故断句为大猷老将/务持重。

2．本题考查文言实词翻译。

A项，两个“通”都是“通晓、晓得”的意思；B项，制定/规模；C项，守信用/相信、信任；D项，超出、高出/发出。

故选A。

3．本题考查文言虚词的含义和用法的辨析。

例句中的“之”为第三人称代词，他。

A项，第三人称代词，它（齐国）；B项结构助词，相当于“的”；C项语气助词，无实义；D项宾语前置的标志，无实义。

故选A。

4．本题考查文言文翻译，翻译时直译为主，意译为辅，注意一词多义、词类活用、古今异义等现象以及特殊句式的语序调换。

在本句中，“教以击刺法”是状语后置句，翻译为把击刺的方法教给他们，“迭用”翻译为“交替使用”，“由是”翻译为“因此”。

译文：

请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵器和短兵器。

因此，戚继光的整支部队特别精良。

5．本题考查对人物形象的分析。

从“请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。

又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。

”可以看出，戚继光善于治军；从“（继光）操行不如，而果毅过之”、“继光更历南北，并著声⑨”可以看出，戚继光刚毅果敢、名声远扬。

做答时，将以上几点整合即可。

【点睛】

译文：

戚继光，字元敬，世袭登州卫指挥佥事。

家里贫困，喜爱读书，通晓经史大义。

戚继光到浙江时，看到卫所军队不练习作战，而金华、义乌人向来以矫捷勇猛著称，（戚继光）请准招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。

又因为南方多水草茂密的沼泽湖泊，不利于奔驰追逐，就根据地形编制阵法，从行进便利的角度考虑，一切战舰、火药武器、兵械，都精心研制然后加以更换。

“戚家军”驰名天下。

戚继光担任将领号令严明，赏罚必行，士兵没有敢不听命令的。

他与俞大猷都是名将。

（戚继光的）操行不如俞大猷，可果敢刚毅超过了他。

俞大猷是老将，行动持重，戚继光则行如风驰电掣，屡次摧毁大倭寇，名声更在俞大猷之上。

戚继光经历了南北镇守，各处都名声显著。

在南方立下赫赫战功，在北方则专注防守。

他所写的《纪效新书》和《练兵纪实》，谈论兵法的人都遵守运用它。

6．阅读下面文言文，完成小题。

超然台记

〔宋〕苏轼

凡物皆有可观。

苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。

哺糟啜醨①，皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。

推此类也，吾安往而不乐？

余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。

始至之日，岁比不登②，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。

人固疑余之不乐也。

处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。

予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。

于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。

而园之北，因．城以为台者旧矣，稍葺③而新之。

时相与登览，放意肆志焉。

南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几④有隐君子乎！

而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。

西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐桓公之遗烈⑤，犹有存者。

北俯潍水，慨然太息，思淮阴之功，而吊其不终。

台高而安，深而明，夏凉而冬温。

雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。

撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹⑥脱粟而食之，曰：

“乐哉游乎！

”

方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然⑦”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。

（注释）①哺糟啜醨：

吃酒糟，饮薄酒。

②岁比不登：

连年歉收。

比：

连续。

登：

丰收。

③葺：

修缮。

④庶几：

或许，也许。

⑤遗烈：

功业。

⑥瀹：

煮。

⑦超然：

超凡脱俗，超出世俗生活之外。

1．用现代汉语写出下列句中加粗词的意思。

⑴（安）①释舟楫之安____②尔安敢轻吾射_____（《卖油翁》）

⑵（因）①因城以为台者旧矣_____②安陵君因使唐雎使于秦_____（《唐雎不辱使命》）

⑶（稍）①稍葺而新之____②县官日有廪稍之供_______（《送东阳马生序》）

2．用“/”给文中画波浪线的句子断句。

（限断3处）

雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。

3．请借助小贴士，用现代汉语写出下面句子的意思。

要注意语意完整、通顺。

背湖山之观，而适桑麻之野。

4．请认真品读下列语句，联系全文内容，简要分析本文中苏轼的“乐”与欧阳修在《醉翁亭记》中所谈到的“乐”，有何不同。

余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。

——苏轼《超然台记》

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

——欧阳修《醉翁亭记》

【答案】

1．安逸，安适怎么靠着，顺着，就着于是，就略微，稍微公家供给的粮食

2．雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从。

3．（我）远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。

4．苏轼乐于超然物外，他认为只要把一切事物都置之度外，就无往而不乐（无论到哪儿都能找到快乐），世间万物皆有可乐。

欧阳修则立足现实，与民同乐，率领百姓同游琅琊山，以百姓的快乐为快乐。

【解析】

1．考查文言实词。

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题都是一词多义词，要结合各自的语境辨析词义，如“稍”略微；稍微。

“安”安逸，安适；怎么。

2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

此题较容易，根据文意：

雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。

即可推断出正确答案：

雨雪之朝

/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从。

3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意下列字词的翻译，如，背：

远离。

观：

美景。

适：

去，往。

4．考查学生的分析比较能力。

《醉翁亭记》庆历五年春，欧阳修由于声援范仲淹等人，再遭贬斥，出知滁洲，本文作于到滁州的第二年。

“庆历新政”的失败，使他感到苦闷；外放可以摆脱朝廷党争，对他也是一种安慰。

文章表现了作者这种复杂的心情。

本文以一个“乐”字贯穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

”把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间，在描绘一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画时，表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

此文说明超然于物外，就可以无往而不乐。

即把一切事物都置之度外，无所希冀，无所追求，与世无争，随遇而安，就不会有什么烦恼，能成为二个知足者常乐的人。

【点睛】

译文

任何事物都有可观赏的地方。

如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。

吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，