幼儿园大班主题册《相反国》.docx
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幼儿园大班主题册《相反国》
主题名字:
相反国
班级:
大二班
主题时间:
2013年3月—2013年4月
1、主题由来·······················
2、致家长一封信
3、主题目标·······················
4、环境布置·······················
1)“今天我是值日生”“区域计划表”......
2)墙面展示······················
3)幼儿作品墙展示······················
5、主题活动调查表·················
6、主题活动内容···················
艺术······················
健康······················
艺术······················
语言······················
科学······················
7、主题活动小结···················
一、主题由来
大千世界种,各种各样的事物之间存在着差别。
不同物体和物体运动有大和小、长和短、高和矮、冷和热、快与慢等的不同,我们在观察这些差别时获得了相反的概念。
但是,当我们对世界有了逐渐深入的观察和认识之后,我们会发现世界上各种事物的差别时相对的,是通过比较而存在的。
当我们将第一个物体与另一个物体比较时,发现其中的一个比另一个大或者高,但是当拿出第三个物体与之比较时又发现原来比较大或者高的物体,其实比第三个物体小或矮。
于是我们得出这样的观点:
如果我们看事物的角度不那么单一,世界就有许多可能和变化。
五六岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的经验。
为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳、推理,将他们的经验上升到具有一定理性的概念,我们设计了这个《相反国》的课程单元。
希望幼儿能够在这个趣味十足的相反国之旅中,锻炼主动探索的精神,充分发挥自己的想象力和创造力,认识周围生活中物体的各种相关特性,学习从细微的线索中感受并最终找到真理。
二、主题目标
这个主题活动的目标是让幼儿明白各种各样的事物之间存在着差别。
不同的物体和物体的运动都有大小、长短、高矮、冷热、快慢等不同。
在该主题活动中,我让孩子们借助观察、归纳、推理等方法来探索事物,从不同的角看待事物,使孩子们在活动中获得相反的概念。
三、主题环境布置
1、“今天我是值日生”
这是我们班的值日生表,每到周五的时候,我们就会竞争选取值日生,只要你对自己有信心,每个人都会有机会当上值日生哦!
2、“区域计划表”
这是我们班的区域计划表,每天早上吃完早餐的第一件事情就是计划自己当天的区域时间。
2、墙面布置
读书大调查
好书推荐
读书月展示墙里面有我们很多关于读书月开展的活动,比如《好书推荐》、《家长故事讲堂》、《故事大王》、《好书推荐》等
3、幼儿作品墙展示
相反画
凹凸世界
四、主题活动调查表
《相反国》主题活动调查表
班级:
姓名:
你知道有哪些“相吸”“相斥”的物体吗?
请你和爸爸妈妈一起把它写出来吧。
你知道心情变好的方法有哪些昵?
你知道有哪些相反游戏吗?
请你画一幅画《相反画》
五、主题活动内容
《凹凸世界》:
小朋友们正在做手工,看,他们正在做小花朵昵
凹凸画《小花朵》做好了,看、很漂亮哦!
《刮画》:
刮画纸有底和面两层,覆盖层以黑色为主的多种色系,底色则分不同的单色、迷彩色等,多为金银镭射、彩虹镭射、单色和迷彩色。
竹笔由笔尖和笔尾两部分组成,笔尖可以刮细线,描绘细节,笔尾像大刀,可以刮出粗放的大笔触。
《房子》:
小朋友们正在做高低不一的房子。
看,我在做给我朋友住的房子,他喜欢高楼,我喜欢低楼。
2、体能
《摇马》:
老师说有什么相反的游戏,这个摇马一前一后不就是相反的游戏吗?
好朋友玩摇马,你摇前、我也摇前,你摇后,我也摇后。
真好玩!
《镜子游戏》
不用镜子我们也可以玩镜子游戏,两个好朋友面对面,两人轮流当镜子,我做什么,好朋友也做什么,如:
我跳舞,她也跳舞;我笑,她也笑...
我在跳舞,镜子里的我也在跳舞,不过他的动作和我是相反的。
《倒着走》
吃完早餐的我们,也可以在表演区玩相反游戏“倒着走”
《倒着爬》:
我们还会倒着爬,看我抓住她的两只脚,然后好朋友就用手倒着爬。
现在轮到我来爬了
4、语言
《吉吉和磨磨》:
这个故事的名字是《吉吉和磨磨》,吉吉做什么都很快很快,磨磨做什么都很慢很慢...孩子们都很喜欢这个故事,喜欢模范故事里的吉吉和磨磨,通过直接感知体会快与慢...
《爸爸的印章》:
今天我们了解了《爸爸的印章》这个活动,里面讲述两种印章:
阳印和阴印,看老师也为我们准备了印章,让我来探索一下吧!
这是阳印
原来印章里面的字还是相反的尼
5、音乐
《小矮人与大巨人》:
看,我们在玩《小矮人与大巨人》的游戏。
我变变变变,变成大巨人,我变变变变,变成小矮人。
变大、变小...
6、科学
《夜晚的世界》:
孩子们在这个教学活动中,能够积极参与,积极探索。
了解了很多夜里的世界,如:
萤火虫、夜来香、猫头鹰、蝙蝠、青蛙等
树袋熊
蝙蝠
六、主题活动小结
这个主题活动的目标是让幼儿明白各种各样的事物之间存在着差别。
不同的物体和物体的运动都有大小、长短、高矮、冷热、快慢等不同。
在该主题活动中,我让孩子们借助观察、归纳、推理等方法来探索事物,从不同的角度来看待事物,使孩子们在活动中获得相反的概念。
在这个活动之前,首先根据幼儿的年龄特点和幼儿实际发展水平,用故事《吉吉和磨磨》进行导入,在生动有趣的故事中,孩子们看到兔子和乌龟的不同,顺利引出“相反”的含义;其次考虑到孩子对相反词的掌握量并不太丰富,我准备了两个游戏《倒点名》、《跟我说相反》让孩子对已有的生活经验进行回忆、巩固练习;最后,发动家长和小朋友一起收集了相关反义词,让孩子们通过认读、游戏和观察等形式,了解世界上各种物体的差别是相对的,是通过比较而存在的,使幼儿知道我们的生活中处处都存在着相反的现象,使幼儿能继续在生活中探索。
在游戏中我和孩子们用肢体语言来进行游戏,用动作表述相反词,孩子们很喜欢,并且反应灵敏,还能说出更多的相反词,看到孩子们已经能举一反三的进行游戏,我想幼儿在此活动中已经获得了关于相反的有益活动经验。
大班的孩子已经获得了一些物体相对关系的经验,为了帮助他们进一步通过仔细观察、归纳、推理,将他们的经验上升到具有一定理性的概念,我让孩子们自己去观察、发现、寻找生活中相反的现象,孩子们通过自己的探索得出了以下结论:
物体有大和小、快和慢、冷和热、前和后、长和短、宽和窄、粗和细、新和旧、胖和瘦等等之分。
更让我们感到惊叹的是孩子们对这种探索的热情显得非常高涨、持续;观察细致注重细节。
他们细心地发现奶奶的头发有黑和白、不同国家的人种皮肤有黑和白;情绪、体质有好坏;人长的美与丑;劳动有勤快和懒惰;瓶子有空和满;瓶口有粗和细;天气有晴和阴……孩子们充分发挥自己的想象和创造能力,认识周围生活中物体的各种相关特性,使自己的思维更加灵敏,反应更为迅速,学习从细微的线索中感受并最终找到真理。
主题活动《相反国》已暂告一个段落。
但是在这个活动中,也存在一些不足,例如,在游戏的时候请一名幼儿来带领全体幼儿进行游戏时,幼儿说的相反词还有局限性,在今后的活动中我还要不断丰富幼儿的相反词汇,使幼儿的语言发展能力真正的体现出是“在运用的过程中发展起来的。
”
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